最新自我控制量表SCS资料

自我控制量表(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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自我控制量表SCS
请指出下列每条描述在多大程度上反映了您的情况，并尽量按第一反应选出相应选项，并在对应的框里打个y，结果完全保密，请放心作答！请勿漏答或不答。

基本信息
1.性别男女
2.年龄:
3.学校和专业:
4.年级
大一大二大三大四
研一研二研三其它
5.联系电话:
（Parental Bonding Instrument,PBI ）
一下列出了父母可能存在的各种态度和行为。

请回忆你16岁之前母亲或父亲的表现，在每一栏目最符合的数字上打
”√”; 0分：非常不符合，1分：比较不符合，2分：比较符合，3分：非常。

自我控制量表SCS
请指出下列每条描述在多大程度上反映了您的情况，并尽量按第一反应选出相应选项，并在对应的框里打个y，结果完全保密，请放心作答！请勿漏答或不答。

基本信息
1.性别男女
2.年龄:
3.学校和专业:
4.年级
大一大二大三大四
研一研二研三其它
5.联系电话:
父母教养方式问卷
（Parental Bonding Instrument,PBI ）
一下列出了父母可能存在的各种态度和行为。

请回忆你16岁之前母亲或父亲的表现，在每一栏目最符合的数字上打
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

青少年自我控制量表SCI 青少年自我控制量表(SCI) 文档简介青少年自我控制量表(SCI) 是一种常用的心理评估工具，用于衡量青少年的自我控制水平。

该量表由一系列问题组成，涵盖了青少年在不同情境下的自我控制表现。

通过评估青少年的自我控制能力，我们可以了解他们在面对冲动、诱惑和困难时的应对能力，并得出相关结论和建议。

目的本文档的目的是为了提供青少年自我控制量表(SCI) 的详细说明，包括量表编制目的、使用方法以及评分指南，以便专业人士能够正确地应用和解读该量表的结果。

量表编制目的青少年自我控制量表(SCI) 的编制旨在评估青少年在日常生活中的自我控制能力。

通过了解青少年的自我控制水平，我们可以在教育、心理咨询和干预等领域中提供针对性的帮助和指导。

量表使用方法青少年自我控制量表(SCI) 的使用方法如下：1. 将量表提供给被评估者，让其阅读问题并根据其在过去一段时间内的经历选择适当的答案。

2. 评估者应确保被评估者理解问题内容，并在需要时提供解释或示范。

3. 根据被评估者的答案，将得分填写在相应问题的答案选项上。

4. 根据被评估者的得分计算总分和不同维度的得分。

5. 根据结果解读量表得分，并提供相应的建议和帮助。

评分指南青少年自我控制量表(SCI) 的评分指南如下：1. 每个问题有多个答案选项，分别对应不同的得分。

2. 每个答案选项的得分由评估者根据被评估者的回答进行评定。

3. 总分越高，表示被评估者的自我控制能力越强。

4. 不同维度的得分可以用于深入了解被评估者的自我控制表现。

以上是关于青少年自我控制量表(SCI) 的相关说明。

希望本文档能为专业人士提供清晰的指导，以便准确应用该量表并解读结果。

自我控制量表SCS请指出下列每条描述在多大程度上反映了您的情况，并尽量按第一反应选出相应选项，并在对应的框里打个y，结果完全保密，请放心作答！请勿漏答或不答。

基本信息1.性别男女2.年龄:3.学校和专业:4.年级大一大二大三大四研一研二研三其它5.联系电话 :1-完全不符合；2-不符合；3-不确定；4-符合；5-非常符合 1 2 3 4 51.我能很好地抵制诱惑。

1 2 3 4 52.对我来说改掉坏习惯是困难的。

1 2 3 4 53.我是懒惰的。

1 2 3 4 54.我会做一些能给自己带来快乐但对自己有害的事情。

1 2 3 4 55.人们相信我能坚持行动计划。

1 2 3 4 56.对我来说，早上起床是件困难的事。

1 2 3 4 57.大家说我是冲动的。

1 2 3 4 58.我太能花钱了。

1 2 3 4 59.我会因为情感而激动得不能自持。

1 2 3 4 510.我做的很多事情是因为一时冲动。

1 2 3 4 511.大家说我有钢铁般的自制力。

1 2 3 4 512.有时我会被有乐趣的事情干扰而不能按时完成任务。

1 2 3 4 513.我难以集中注意力。

1 2 3 4 514.我能为了一个长远目标高效地工作。

1 2 3 4 515.有时我会忍不住去做一些事情，即使我知道那样做是错误。

1 2 3 4 516.我常常考虑不周就付诸行动。

1 2 3 4 517.我太容易发脾气。

1 2 3 4 518.我经常打扰别人。

1 2 3 4 519.我有时会饮酒（或上网）过度。

1 2 3 4 5父母教养方式问卷（Parental Bonding Instrument,PBI ）一下列出了父母可能存在的各种态度和行为。

请回忆你16 岁之前母亲或父亲的表现，在每一栏目最符合的数字上打”√”; 0 分：非常不符合， 1 分：比较不符合， 2 分：比较符合， 3 分：非常符合在我 16 岁前，我的母亲非常比较比较非常不符不符符合符合合合1、用温和友好的语气与我说话0 1 2 32、没有给我足够的帮助0 1 2 33、允许我做自己喜欢的事情0 1 2 34、情感上显得对我冷谈0 1 2 35、了解我的问题与担忧0 1 2 36、对我很疼爱0 1 2 37、喜欢让我自己拿主意0 1 2 38、不想我长大0 1 2 39、试图控制我做的每一件事0 1 2 310、侵犯我的隐私0 1 2 311、经常对我微笑0 1 2 312、似乎不明白我需要什么和想要什么0 1 2 313、让我决定自己的事情0 1 2 314、让给我觉得自己是可有可无的0 1 2 315、在我心烦意乱的时候可以让我心情好起来0 1 2 316、不经常与我交谈0 1 2 317、试图让我觉得我离不开她0 1 2 318、觉得没有她在身边我就不能照顾好自己0 1 2 319、给我足够自由0 1 2 320、允许我自由外出0 1 2 321、对我保护过度0 1 2 322、从不夸奖我0 1 2 323、允许我随心所欲的选择穿着0 1 2 3在我 16 岁前，我的父亲非常比较比较非常不符不符符合符合合合1、用温和友好的语气与我说话0 1 2 32、没有给我足够的帮助0 1 2 33、允许我做自己喜欢的事情0 1 2 34、情感上显得对我冷谈0 1 2 35、了解我的问题与担忧0 1 2 36、对我很疼爱0 1 2 37、喜欢让我自己拿主意0 1 2 38、不想我长大0 1 2 39、试图控制我做的每一件事0 1 2 310、侵犯我的隐私0 1 2 311、经常对我微笑0 1 2 312、似乎不明白我需要什么和想要什么0 1 2 313、让我决定自己的事情0 1 2 314、让给我觉得自己是可有可无的0 1 2 315、在我心烦意乱的时候可以让我心情好起来0 1 2 316、不经常与我交谈0 1 2 317、试图让我觉得我离不开他0 1 2 318、觉得没有他在身边我就不能照顾好自己0 1 2 319、给我足够自由0 1 2 320、允许我自由外出0 1 2 321、对我保护过度0 1 2 322、从不夸奖我0 1 2 323、允许我随心所欲的选择穿着0 1 2 3。