美术PPT课件苏少版蓝白之美22页PPT

《蓝白之美》教学设计东屏中学蓝燕【教材分析】《蓝白之美》是苏少版美术第15册中“设计应用”领域的内容。

蓝印花布是我国传统染织艺术的一朵奇葩，它以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，给人以清新雅致的魅力。

手工蓝印花布是中国传统的民间工艺品。

本课的设置是为了让学生了解传统蓝印花布的艺术美，弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感、自信心及积极参与、动手设计制作的能力。

【教学目标】1.通过欣赏优秀蓝印花布作品，品位蓝印花布蓝白色彩的素丽、寓意图案的丰富及构成形式的多样，从中感受蓝印花布深刻的文化内涵和审美价值。

2.认识蓝印花布的传统制作工艺并寻找替代方法尝试制作，体验蓝印花布的设计过程和制作特点。

3.学会欣赏和设计蓝印花布的同时，培养欣赏美、发现美、创造美的能力，并激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。

了【教学重点】了解蓝印花布知识，了解蓝印花布造型装饰手法，动手尝试蓝印花布的设计并运用替代方法进行设计制作。

【教学难点】探索蓝印花布艺术特色。

【课前准备】教师准备:多媒体教学课件、教师示范作品。

学生准备:白色油画棒，蓝黑钢笔水，底纹笔，小碟子，盛水容器。

【教学过程】一、导入教师播放蓝印花布作品，引导学生由服装面料、颜色谈起，借既导入课题:蓝白之美------走进中国蓝印花布(课件出示课题)二、探索蓝印花布最显著的艺术特征。

1.蓝印花布最显著的艺术特征是什么小结:蓝白分明，质朴素雅。

2.蓝印花布的图案题材有何特点结合蓝印花布图片“鹤寿延年”、“连年有余”、“长命富贵”、“双龙戏珠”分析。

小结:蓝印花布上的图案一般都是一些有吉祥美好含义的动物、植物或生活物品，形象单纯简练，多用点、线组成,多用寓意美好吉祥的传统图案表达人们对美好生活的向往。

3.蓝印花布的图案排列构成有何特点结合图片分析蓝印花布的主要构成方式:四方连续:是指一个单位纹样向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式。

二方连续:二方连续是由一个单独纹样向上下或左右两个方向反复连续而成的纹适合纹样:指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样，适合纹样的形态要与外廓相吻合。

蓝白之美城南新区伍佑初级中学朱小燕教学目标1．知识与技能：了解蓝印花布的艺术特点和特殊的制作工艺，尝试蓝印花布的设计和制作。

2．过程与方法：通过欣赏蓝印花布的艺术特点，激起学生的创作欲望，让学生能感受到“蓝白之美”尝试创新的乐趣。

3．情感与态度：感受蓝印花布的深厚文化内涵和审美价值，培养学生爱生活的美好情操。

教学重点：能理解传统蓝印花布图案纹样的特征与变化，并能寻找替代蓝印花布制作的方法。

教学难点：设计制作时能富有创意地设计作品，体验合作的乐趣【教学过程】一、设疑导入，揭示课题二、讲授新课1．启发学生寻找生活中的蓝白之美赏析图片得出美在色彩a.走近蓝印花布，通过知识链接认识蓝印花布。

b. 观察图片提问：即蓝印花布的艺术特点是什么学生小组讨论作答。

教师归纳总结：2、美在纹样蓝印花布的图案排列构成有何特点结合图片分析蓝印花布的主要构成方式:3．美在制作，创造新蓝：a.观看视频，请生归纳总结蓝印花布的制作工艺。

学生小组讨论作答。

教师归纳总结：①刻版②刮浆③染色④刮白⑤清洗、晾晒b.提问：复杂的传统工艺如何才能搬上课堂呢请你观察桌上的物品后，仔细想想，找到一个简便的替代方法。

学生小组讨论作答。

教师归纳总结：4．教师演示制作过程，学生认真观察，并总结蓝印花布的设计方法。

5．布置作业：6．教师巡回辅导与学生交流构思，肯定学生艺术畅想的闪光点，进行鼓励，必要时提出建议。

7．展示新蓝：三、课堂总结：四、课后拓展：以同样以“蓝白之美”著称的青花瓷为例，引导学生课后去思考寻找异同。

教学目标：知识与技能目标：了解蓝印花知识，欣赏蓝印花布独特的色彩之美、图案纹样之美。

过程与方法目标：鼓励学生自主探究，感受蓝印花布蓝白之美，掌握蓝印花布的特殊制作工艺，尝试用多种方法表现蓝印花布，让学生学会用替代的方法创造“新蓝”。

体验制作蓝印花“布”的乐趣。

情感态度与价值目标：在集体合作中锻炼学生的协作能力，培养学生的团队精神；学会与他人分享，体验成功的喜悦。

激发学生热爱民间艺术的情感。

重难点：重点：了解蓝印花布的艺术特点，体验制作蓝印花“布”的蓝白之美。

难点：用替代的方法创造“新蓝”，合作完成蓝白作品。

课前准备：2.学生准备——白色画纸、白色油画棒、蓝墨水等。

教 学 过 程一、导入：今天我和同学们一起来谈一个新的话题是关于布的 ，请同学们观察身上的衣服布料和老师手里的布料的区别。

（设计意图）课前询问很多同学对于兰印花布的概念理解模糊，所以设计先让学生明确我们今天的学习内容是布，进而通过直观的感受蓝印花布，激发兴趣，更好更快地进入本课的学习。

二、自主、合作探究师：同学们闻到它的花香了吗？请同学们观看一段视频：你能记住哪些制作方法，可以用笔记下来。

课件：视频 花布的传统制作步骤1.雕印花版2.配置防染浆3. 上浆4.配置染料5.下布6.清洗7.晾晒8.刮灰同学们观看一段视频了解蓝印花布的制作过程。

蓝印花布的色调清新，图案淳朴，深受群众欢迎。

是现代任何先进的机械印染所不能模拟的。

成品又美观大方，耐洗耐用，因此得以在民间持久地流传。

（设计意图）让学生感受蓝印花布渊源流长的历史,从而产生了解的好奇心。

短片中展示了制作蓝印花布的工艺流程，让学生观看后自己归纳，从而认识传统蓝印花布的制作工艺。

（一）蓝印花布类型师：同学们观察图片，提问：这两块蓝印花布有什区别？ 让学生观看后自己归纳，从而认识传统蓝印花布的1.教师准备——多媒体课件、蓝印花布面料，白纸纸、蓝色墨水、油水分离蓝印花范作等。

出示实物：兰印花布 课件：蓝底白花、白底蓝花图片制作工艺。