教师资格证每日一练及答案
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【每日一练】
1.下列选项中，与典故“望梅止渴”有关的一项是( )。
A.吕布
B.张飞
C.关羽
D.曹操
2.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
3.在小学阶段教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
4中国古代用“须眉”代指( )。
A. 妇女
B.男子
C.老人
D.孩童
5.下列哪一事件标志着国共合作的抗日民族统一战线初步形成( )。
A.九一八事变
B.西安事变
C.八七会议
D.遵义会议
6.京剧脸谱采用不同色彩来表现人物的不同性格特点，其中黑脸用来表现( )。
A.忠勇狭义
B.刚烈正直
C.粗豪暴躁
D.阴险奸诈
7.下列哪位人物不属于欧洲文艺复兴时期的“美术三杰”( )。
A.拉斐尔
B.米开朗琪罗
C.但丁
D.达.芬奇
8.下列哪次会议的召开标志着国共两党革命统一战线正式建立( )。
A.国民党一大
B.国民党二大
C.国民党三大
D.国民党四大
9.以下关于历史典故与人物匹配正确的是( )。
A.卧薪尝胆—岳飞
B.负荆请罪—毛遂
C.退避三舍—重耳
D.图穷匕见—鲁班
10.以下不属于三国时期所发生的著名战役的是( )。
A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.夷陵之战
D.赤壁之战
【答案】
1.【答案】D。
中公讲师解析:望梅止渴是根据曹操的典故，曹操行军途中，失去了有水源的道路，士兵们都很渴，于是他传令道：“前边有一片梅子林，果实非常丰富，又酸又甜可以解除我们的口渴。
”士兵听后，嘴里都流出了口水，(曹操)利用这个机会把士兵们带领到前方有水源的地方。
2.【答案】D。
中公讲师解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。
一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。
故本题答案为D。
3.【答案】B。
中公讲师解析：小学以直观形象思维为主，中学以抽象思维为主。
小学和中学是不同的特点。
4.【答案】B。
中公讲师解析:中国古代用“须眉”代指男子。
5.【答案】B。
中公讲师解析：西安事变，又称"双十二事变"，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变"攘外必先安内"的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动"兵谏"的历史事件。
西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点，标志着国共合作的抗日民族统一战线初步形成。
6.【答案】B。
中公讲师解析：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。
例如：红色表现忠贞、英勇的人物性格(如关羽);蓝色表现刚强、骁勇、有心计的人物性格(如窦尔敦);黑色表现正直、无私，刚直不阿的人物形象(如包公);白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象(如曹操);绿色代表顽强、暴躁的人物形象。
7.【答案】C。
中公讲师解析：欧洲文艺复兴时期的“美术三杰”包括达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔;但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为“文坛三杰”。
8.【答案】A。
中公讲师解析：1924年1月，国民党一大召开，提出了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，标志着国共两党革命统一战线正式建立。
9.【答案】C。
中公讲师解析：卧薪尝胆为勾践;负荆请罪为廉颇;图穷匕见为荆轲。
10.【答案】A。
中公讲师解析：巨鹿之战是秦末发生的一场大规模战争，在该战争中，项羽破釜沉舟，使秦军投降。
