教师考试理论基础知识试题

教师招聘考试教育基础知识真题（四县联考）一、判断题（对的选A，错的选B，每题0.4分，共30题，共12分）（）1.本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响学生学习质量的显著因素。

（）2. 以日本学制为蓝本的“癸卯学制”是近代中国第一个经正式颁布后在全国范围内实际推行的学制，它的颁布标志着中国近代学校教育制度的开始。

（）3.教师关爱学生，一定要做到公平公正、一视同仁；但另一方面，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。

（）4.启发式并不是某一种具体的方法，而是运用任何一种教学方法的指导思想。

（）5.“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约。

这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知情意行的一般教育顺序。

（）6.判断教育目的的价值取向是否合理，最根本的是看它是否在经济条件许可的范围内尽可能的促进人的发展。

（）7.引发求知欲、感知材料、理解教材、巩固知识、运用知识和检查知识是所有课堂教学必备的六个基本阶段。

（）8.演示法的运用要紧密配合教学：演示前，要根据教学需要，做好教具等的准备；上课前，将教具等带入教室，以引起学生的注意。

（）9.区分度与难度有关，难度太低，必然区分度不高，所以增加难度才能提高区分度。

（）10.班级中的非正式群体是自发形成的，具有不稳定性。

作为班主任，要积极关注班级中的非正式群体，力求将其消灭于萌芽之中。

（）11.古代没有完备的学校教育制度，尤其是中等教育阶段缺失，致使学校课程缺乏纵向上的连贯性，课程的设置也极为随意。

（）12.必修课与选修课是相互依存的关系，只有必修课没有选修课，学生个体的兴趣需要就难以得到关照，只有选修课没有必修课，将难以保证教育的基本质量。

（）13.集中复习易发生干扰，影响其效果，不如分散复习，但复习的时间分配要适度，每次间隔时间过长，即复习过分分散，也易发生遗忘，一般而言，应先疏后密。

考生姓名： 准考证编号： 1 / 102024年河南省中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.下列因素中不属于课堂要素的是？（ ） A.教师 B.学习情境 C.学生 D.学习过程 【答案】：A 2.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（ ）。

A.参观法 B.实验法 C.讲授法 D.演示法 【答案】：D 3.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。

A.学习能力B.管理能力考生姓名： 准考证编号： 2 / 10C.研究能力D.交往能力【答案】：C 4.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。

A.指导自我教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 【答案】：C 5.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。

这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。

这种做法在心理学上叫（ ）。

A.间隔强化 B.正强化 C.消退 D.负强化 【答案】：B 6.“让学校的每一面墙都开口说话” “让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（ ） 。

A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.榜样示范法 【答案】：A 7.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（ ） A.环境决定论 B.遗传与环境相互作用论 C.遗传决定论 D.辐合论 【答案】：C 8.下列不属于文化遗产的是（ ）。

2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识模拟试题及答案（四）一、名词解释遗传决定论：认为人性个体的的差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点决定的，这种主张被称之为遗传决定论。

环境决定论：认为真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。

辐合论：也称为二因素论。

这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都具有重要作用，二者的作用各不相同，不能互相代替。

儿童发展：是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐步成熟与社会经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高和变化的过程。

二、填空题1、在遗传决定论这一思想中，有代表的观点包括基督教的“原罪说”、柏拉图的人分三等论和中国古代的儿童观。

2、环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。

3、与皮亚杰的心理学比起来，杜威的儿童发展观在注重儿童作为发展的主体地位同时，更强调环境条件，尤其是教育情况对儿童发展的影响作用。

4、正确的儿童发展观主要应包括以下几点：儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中和实现发展是儿童的权利。

5、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面。

6、儿童发展表现出如下五种普遍特点：顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性。

7、尊重和发挥儿童的主体性，要遵循如下几项基本原则：尊重儿童的选择、尊重儿童的感受和鼓励学生的创造。

8、教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展。

三、选择题1、龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞。

体现的是（⑵）观点。

①教育万能论②遗传决定论③中国古代儿童发展观2、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼”体现的是（⑶）观点。

①二因素论②遗传决定论③环境决定论3、遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件，儿童的主体活动是第一性的，是发展的根本原因。

幼儿园教师业务考试试题及答案一、教师专业知识1.幼儿园教育理论知识1) 幼儿园教育的理论基础是什么？2) 幼儿园教育的目标和任务是什么？3) 幼儿园教育的特点是什么？2.幼儿园教育教学基本知识1) 幼儿园教学要注重培养幼儿的哪些方面？2) 教师在幼儿园教学中应该如何促进幼儿的综合发展？3) 幼儿园教学中应该注意哪些教学方法和手段？3.幼儿园教学管理知识1) 幼儿园教学管理中的园务工作有哪些？2) 如何进行幼儿园的教学计划和教学组织？3) 幼儿园教学管理中的师生关系和校园文化建设需要注意什么？二、心理健康1.儿童身心健康与心理健康1) 介绍一下儿童心理健康的概念和特点。

2) 儿童心理健康与身体健康相互关系如何？3) 哪些因素影响儿童心理健康？2.儿童心理健康教育1) 儿童心理健康教育的重要性和必要性是什么？2) 如何进行儿童心理健康教育？可以举例说明。

3) 幼儿园教师在儿童心理健康教育中的作用是什么？三、教育教学与保健1.幼儿游戏教育1) 游戏教育在幼儿园教育中的作用和价值是什么？2) 幼儿园教师如何设计游戏教育活动？3) 游戏教育中如何引导幼儿积极参与？2.健康教育1) 健康教育在幼儿园教育中的作用和意义是什么？2) 幼儿园教师如何进行健康教育？有哪些方法和手段？3) 如何促进幼儿养成良好的卫生习惯？四、教师职业道德和师德师风1.教师职业道德1) 教师职业道德的内涵和要求是什么？2) 教师应该具备的职业道德品质有哪些？3) 在幼儿园教育中如何践行教师职业道德？2.师德师风建设1) 什么是师德师风建设？为什么重要？2) 幼儿园教师应该如何树立良好的师德师风？3) 如何推进幼儿园师德师风建设？答案解析1.幼儿园教育理论知识1) 幼儿园教育的理论基础是儿童教育心理学和教育学理论。

2) 幼儿园教育的目标和任务是以综合发展为基本目标，注重培养幼儿的综合素养和生存能力。

3) 幼儿园教育的特点是幼儿处于发展的关键阶段，具有强烈的好奇心和模仿欲望，对感官刺激和情感体验敏感。

幼儿园教师基础知识选择题（一）1.《林哈德与葛笃德》是（ C ）的教育理论专著。

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔2.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ A ）A．发现美、欣赏美的能力B．表现美的技能 C．鉴赏美的能力 D．评价美的能力3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（D ）A．儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展4.进入3岁后，儿童（ D ）A．个性萌芽 B．个性尚未发生C．出现较稳定的个性特征 D．个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢5.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。

这是（ D ）A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意6.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。

这是（ B ）的思维特点。

A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿7.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（ A ）A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ A ）A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏D．个人游戏9.儿童性别角色发展（ B ）的特点是：自我中心地认识性别角色。

A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．以上三种说法都不对10.下列选项中符合儿童动作发展规律的是（ C ）A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作11.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ A ） A．依恋 B．合作C．移情 D．社会化12.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ D ）A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式13.方位知觉有跃进的倾向出现在（ D ） A．3岁 B．6岁 C．4岁 D．5岁14.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（ D ） A．密切关注 B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张15.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。

2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于我国教育的基本方针？A. 教育为社会主义现代化建设服务B. 教育为人民服务C. 教育与生产劳动相结合D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人答案：B2. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 全面推进素质教育C. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D. 对学生进行讽刺、挖苦、体罚答案：D3. 以下哪个不属于我国教育“双一流”建设的内容？A. 世界一流大学建设B. 世界一流学科建设C. 国家级重点学科建设D. 省级重点学科建设答案：D4. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度？A. 学制制度B. 教育考试制度C. 教育评估制度D. 教育经费保障制度答案：D5. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利？A. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D. 侵犯学生合法权益答案：D6. 以下哪个不是《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段学校的教育教学任务？A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 培养学生的社会主义核心价值观C. 培养学生的基本生活技能D. 培养学生的国际视野答案：C7. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师职称等级？A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授答案：A8. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的高等教育学校的类型？A. 大学B. 学院C. 高等专科学校D. 中等专业学校答案：D9. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育方针？A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 教育必须为人民服务C. 教育必须与生产劳动相结合D. 教育必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人答案：C10. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当具备的基本条件？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 具有良好的品行C. 具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格D. 具备较强的教学能力答案：D二、判断题（每题2分，共20分）11. 《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2023年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》模拟试卷（二）1. 【单项选择题】（江南博哥）第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家是（）A. 李大钊B. 陶行知C. 杨贤江D. 恽代英正确答案：C参考解析：本题考查第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家。

杨贤江是我国第一位系统传播马克思主义教育思想的教育理论家。

他的著作《新教育大纲》是中国现代史上最早的一部系统阐述马克思主义教育原理的著作。

2. 【单项选择题】提出以高难度、高速度、理论知识为主导进行教学的是（）A. 凯洛夫B. 赞科夫C. 布鲁纳D. 布卢姆正确答案：B参考解析：赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

3. 【单项选择题】与“不愤不启，不悱不发”体现同样教学思想的是（）A. 产婆术B. 白板说C. 教学相长D. 泛智正确答案：A参考解析：本题考查启发诱导的教学思想。

“不愤不启，不悱不发”意为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

这体现的是启发诱导的教学思想。

苏格拉底的“产婆术”即向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，这也体现了启发诱导的教学思想。

故选A项。

4. 【单项选择题】学生因受到良好的教育和训练，未来能够根据社会需要，并结合个人的意愿与可能条件更换不同的工作地点和工作任务，这属于教育的（）A. 社会横向流动功能B. 社会纵向流动功能C. 社会横向变迁功能D. 社会纵向变迁功能正确答案：A参考解析：本题考查教育的社会功能。

教育的社会功能主要有两种：教育的社会变迁功能与教育的社会流动功能。

教育的社会流动功能，按其流向可分为横向流动功能与纵向流动功能。

其中，教育的社会横向流动功能是指，社会成员因受到教育和训练而提高了能力，可以根据社会需要，结合个人意愿与可能，更换其工作地点、单位等，做水平的流动，改变其环境而不提升其在社会阶层或科层结构中的地位，亦称水平流动。

最新江西教师招聘考试教育基础知识模拟试题及答案三套最新江西教师招聘考试教育基础知识模拟试题及答案一一、单选题1.某学生是校篮球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。

老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,促进该生发生了转变。

这种做法体现了德育的( )。

A.理论与实践相结合原则B.疏导原则C.教育影响一致性原则D.个别教育原则2.下列观念中,不符合德育原理的是( )。

A“近墨者黑,近朱者赤”,故学生不能与品行不良的同学交往B.“金无足赤,人无完人”,故教师要多表扬学生,少批评学生C.“有比较,才有鉴别”,故教师在教育学生时可以使用反面教材D.“听其言而观其行”,故教师不宜要求学生犯了错误总要写检查3.“通过一系列长期的爱国教育,学生才能真正获得爱国主义的品质,并转化为实际的行动”体现了德育过程的规律是( )。

A.德育过程是促进学生知、情、意、行诸因素统一发展的过程B.德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程C.德育过程是学生在活动和交往中接受培养的过程D.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程4.德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.爱教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.在构成思想品德的四要素,( )是基础。

A.知B.情C.意D.行6.德育在青少年的发展中具有( )。

A.积极作用B.影响作用C.制约作用D.导向作用7.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是( )A.培养学生知、情、意、行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.长期的、反复的、逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程8.德育过程中体现马克思“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是( )。

2023年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三一、选择题１.学前教育旳实质就是( )。

Ａ.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育Ｄ.合适性教育【答案】B。

解析:学校教育是一种为小朋友此后发展奠定基础旳启蒙教育。

2.贯穿杜威教学领域各个方面旳基本原则是( )。

A.社会即学校B.生活即教育C．从做中学D.教、学、做合一【答案】C。

解析:杜威提出从做中学旳教育思想。

3.在幼稚园月计划、周计划中,教师制定旳目旳是( )。

A.全园教育目旳B.中期目旳C.近期目旳D.行为目旳【答案】Ｃ。

解析:幼稚园月、周计划属于近期计划。

4.活动性原则规定学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里旳活动重要指( )。

A．教师设计和指导旳活动B.小朋友积极积极旳活动Ｃ.小朋友旳自选活动Ｄ.小朋友旳游戏活动【答案】B。

解析：游戏活动倡导幼儿旳自主性。

5.１928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，开办乡农学校旳是( )。

A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶Ｄ.梁漱溟【答案】Ｄ。

解析:梁漱溟开办了乡农学校。

6.在《幼稚园工作规程》所提出旳教育目旳中,“培养小朋友活泼开朗旳性格”属于( )目旳旳范围。

A.智育Ｂ.体育Ｃ．德育D．美育【答案】Ｃ。

解析:培养活泼开朗旳性格、发展个性是幼儿德育旳重要内容。

7．( )是教育目旳在学龄前小朋友阶段旳详细化。

A.学前教育目旳B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容【答案】A。

解析:教育目旳在不一样旳年龄阶段详细为特定旳教育目旳。

8.“我生活中最重要旳东西是什么？我毫不踌躇地回答：对孩子旳爱。

”这话出自( )。

A.苏霍姆林斯基B．杜威Ｃ.陶行知Ｄ.蒙台梭利【答案】A。

解析：苏霍姆林斯基提出旳一种观点。

二、名词解释1.间接教学【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导旳一种形式。

教师不是把教育规定直接讲给幼儿听，而是通过环境中合适旳中介，例如，运用环境中旳玩具、楷模、幼儿关怀旳现象或事件旳作用等，迂回地到达教育目旳。

教师业务考试试题凉山州凉山州教育局为了提高教师的业务水平和教学质量，特制定本次教师业务考试。

考试内容涵盖教育学、心理学、学科专业知识及教学技能等方面。

以下是本次考试的试题内容：一、教育学基础知识（共20分）1. 简述教育的本质和功能。

（5分）2. 描述现代教育的发展趋势。

（5分）3. 论述教师在教育过程中的作用。

（10分）二、心理学基础知识（共20分）1. 简述学习动机的类型及其对学习的影响。

（5分）2. 描述青少年心理发展的特点。

（5分）3. 论述如何运用心理学原理促进学生的学习。

（10分）三、学科专业知识（共30分）1. 请列举你所教授学科的核心知识点。

（10分）2. 阐述你所教授学科的教学方法和策略。

（10分）3. 描述如何将现代信息技术融入你所教授的学科教学中。

（10分）四、教学技能（共30分）1. 简述课堂教学的基本环节及其重要性。

（5分）2. 描述如何进行有效的课堂管理。

（10分）3. 论述如何设计和实施有效的学生评价。

（15分）五、案例分析（共30分）1. 阅读以下案例，分析教师在处理学生问题时的策略是否恰当，并提出你的建议。

（15分）案例：一位学生在课堂上经常分心，不参与课堂讨论，教师尝试了多种方法，但效果不明显。

2. 根据你的教学经验，描述一个你成功解决教学中遇到的问题的案例，并说明你采取的策略和取得的效果。

（15分）六、教学设计（共40分）1. 请设计一个你所教授学科的课程单元教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评价方式。

（20分）2. 针对你设计的课程单元，编写一份详细的教学活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤和预期效果。

（20分）请考生认真审题，合理安排答题时间，确保答案的完整性和准确性。

考试结束后，试卷将由凉山州教育局统一批阅，并根据成绩进行教师业务水平的评定。

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____A : 早期社会化B : 预期社会化C : 发展社会化D : 再社会化.参考答案: C本题解释:参考答案：C。

2、判断题场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，而场独立型的学生则常以自己的内部线索为依据。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

3、单选题一个教师与大约 25 个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的_____的课堂中。

A : 范例教学法B : 讨论法C : 非指导教学法D : 发现法参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：罗杰斯倡导非指导性教学。

他认为，在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。

其目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。

4、简答题简述帮助学生建构积极自我意识的措施参考答案:帮助学生建构积极自我意识的措施有： (1) 帮助学生正确认识和评价自己； (2) 帮助学生获得积极的自我体验； (3) 帮助学生提高自我控制能力。

5、单选题下列选项中不属于课程目标特征的是_____A : 整体性B : 阶段性C : 持续性D : 实践性.参考答案: D本题解释:参考答案：D。

6、单选题培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____A : 道德认识B : 道德情感C : 道德行为D : 道德意识参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。

20XX年初中数学教师考试理论知识试题第一部分1：义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面（1）确定适当的合作学习内容核问题（任意），合作学习是一种学习方式，也是一种手段，学习方式与所学内容互相适应，不是所有的学习领域和学习主题都需要合作学习的方式。

（2）合作学习的主要目的是加强师生之间的交流与互动。

（3）合作学习应在独立思考的基础上进行。

（4）要防止合作学习流于形式。

13：在课堂内为了促进学生的探索学习和主动参与学习的过程，教师可以将以下三种方法作为突破口（1）揭示知识背景（2）创设问题情境（3）暴露思维过程14数学探究主要指在学习某个数学知识时，围绕某个数学问题进行自主探究、学习的过程。

15：“数学应用”主要是指面对一个原始的实际问题，将其数学学化为一个数学问题，然后逐步进行数学处理，从而获得问题的数学解决，最终再在实际问题情境中加以检验鉴别的过程。

第二部分一.名词解释数学模型:二.填空:1、新课程体系涵盖幼儿教育.__________和普通高中教育.2、课程改革将改变以往课程内容"____.____._____.____"和过于注重书本知识的现状,精选学生终身学习必备的基础知识和技能.3.国家课程标准是教材编写,________,评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.4、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求,着眼于培养学生_____ 的愿望和能力.5.基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻"_______________"的工作方针.6.义务教育阶段的数学课程的基本出发点_______________________________.7义务教育阶段数学学习内容安排了"数与代数","空间与图形"."统计与概率","_________________"四个学习领域.8.在数学教学活动中,教师应发扬民主,成为学生学习数学活动的组织者,_____合作者.三.判断:1.课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系. ( )2.素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成. ( )3.全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育. ( )4.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的.探索性的数学活动中去. ( )5.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展. ( )四.简答1. 义务教育阶段的数学课程的基本理念是什么?答案一．名词解释：.针对或参照某种事物特征或数量相依关系，采用形式化的数学语言，概括或近似地表述出来的一种数学结构。

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题人对环境影响的接受是一个_____A : 积极过程B : 能动过程C : 被动过程D : 主动过程.参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：2、单选题西欧最早出现的教育专著是_____。

A : 《大教学论》B : 《论演说家的教育》C : 《普通教育学》D : 《我的教育信条》参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于 l632 年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

3、单选题一位同学智力年龄为 l2，实际年龄为 l0，这位同学属于_____。

A : 智力正常儿童B : 智力超常儿童C : 弱智儿童D : 品德良好儿童参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：计算可知，该同学的智商为 l20。

智商在 80 一 120 的儿童，属于智力正常的儿童。

4、单选题治疗恐怖症最常用的方法是_____A : 肯定性训练B : 合理情绪疗法C : 系统脱敏法D : 松弛训练.参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：5、简答题负迁移参考答案:参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加，或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。

6、填空题学生的认知差异主要是指____差异和____差异。

参考答案: 性格的特征性格的类型本题解释:【答案】性格的特征、性格的类型7、单选题素质教育与应试教育的本质区别是_____A : 能否从实际出发B : 能否以人为本C : 能否培养创新精神和实践能力D : 能否面向全体学生参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：题干中的四个选项都是应试教育与素质教育的区别，但本质区别是能否培养学生的创新精神和实践能力。

8、单选题世界上最早专门论述教育问题的文献是_____A : 《论语》B : 《大学》C : 《学记》D : 《师说》参考答案: C本题解释:参考答案：C。

教师资格证考试辨析题-教育基础知识与基本理论教育基础知识与基本原理1.遗传素质具有可塑性。

参考答案：答：题干的表述是正确的。

遗传素质是个体身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性，且具有先天而来的稳定性，也具有随环境影响而改变的可塑性。

会随着环境，教育的改变和人类实践活动的深入等而逐渐发生变化。

2.教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

教育目的虽然考虑人的身心发展多种因素，但是并不是把人抽象的脱离了社会和历时来谈，影响教育目的的因素主要有：特定的社会经济文化背景；人的身心发展特点和需要；人们的教育理想以及马克思关于人的全面发展的学说。

因此要把个体放在一定的历史范围内，放在各种社会关系中考察。

3.全面发展是指学生德智体美劳平均发展。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

人的全面发展并不是不同方面的平均发展，而是要求每一个人在德智体美劳等各个方面都得到发展，但是人的不同发展并不能以同样的水平来要求，承认不同学生在不同方面发展的不同可能性，是人的全面发展的要求。

4.教育目的与培养目标是同一个概念。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

教育目的是国家和社会所规定的，代表国家和社会对受教育者提出的总要求，是各级各类学校所要遵循的总方针，确定了人才培养的最根本的质量规格。

而培养目标是各级各类学校在教育目的指导下根据学校实际情况形成的对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段，不同级别学校，不同专业方向的具体化，是普遍与特殊的关系。

5．普通高中教育不属于基础教育。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

基础教育在教育中起基础性作用，目前我国基础教育包括学前教育及普通中小学教育。

普通中小学教育包括普通小学教育，普通中学教育而普通中学教育又包括普通初中教育和普通高中教育。

6.经济政治制度决定教育性质，因此教育没有自己的独立性。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

经济政治制度决定了教育的性质，但是教育本身有相对独立性。

第一章 教育基础知识和基本原理 单元同步练习(大纲要求本章题型：单项选择题、辨析题、材料分析题) 一、单项选择题 I．( )是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。 A.《大教学论》 B．《学记》 c．《普通教育学》 D.《教育论》 2．在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的( )。 A.《论语》 B．《存学篇》 c．《师说》 D.《学记》 3．将一种实验因素先在甲组(班)实验一个时期，后在乙组(班)实验一个时期；将在甲组实验后的成绩与在乙组实验后的成绩相加，将甲组末施加实验因素时的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加；再将这两个成绩之和相比，以判定实验因素的效应。这种实验方法是()。 A.单组实验法 B．双组实验法 c．循环实验法 D.等组实验法 4．1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班组授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。 A．《大教学论》 B．《学记》 c．《普通教育学》 D．《教育论》 5．教育的基本要素是教育者( )和教育中介系统。 A.教育手段 B．教育内容 c．教育方法 D.受教育者 6．到了( )出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。 A.封建社会 B．原始社会 C. 奴隶社会 D．资本主义社会 7，蓬生麻中，不扶而直，白沙在捏与之俱黑这句话反映了( )对人的身心发展的影响。 A.教育 B．遗传 C.环境 D主观能动性 8，近来者赤，近墨者黑反映了( )对人的身心发展的影响。 A．教育 B遗传 C．环境 D主观能动性 9．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；恶劣的环境中．有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )。 A.人的发展不受环境的影响 B，人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利 D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 10.在历史上持遗传决定论观点的人物是( )。 A．洛克 B.华生 C.柏拉田 D.斯宾塞 11 历史上持环境决定论观点的人物是( )： A.洛克和华生 B柏拉图和洛克 C.柏拉田和华生 D. 霍而和华生 12，影响人的发展因素有( )。 A.遗传、环境 B.教育、个体的主观能动性 c.教育、环境 D．遗传、环境、教育、个体能动性 13．1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指( )。 A，教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合 B，教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合 c.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合 14．1993~2月，中共中央国务院颁发的智、体全面发展的建设者和接班人”。这是到目前为止我国现行的教育目的最早的表述。 A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合 D．教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合 c.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 D．教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合 15．1902年，清政府颁布了(钦定学堂章程)，亦称( )，这是我国正式颁布的第一个学制，但未及实施。 A.六三三制 B．五四学制 C．壬寅学制 D.癸卯学制 16．1904年初，又颁布了(奏定学堂章程)，亦称( )，这是我国正式实施的第一个学制。 A.六三三制 B．五四学制 c.壬寅学制 D．癸卯学制 17，第一次世界大战以后，当时的全国教育会联合会，又以美国的学制为蓝本，提出了改革学制的方案，于1922年颁布了壬戌学制，即通称的( )。 A.六三三制 B，五四学制 C.壬寅学制 D.癸卯学制 18．1951年，中央人民政府政务院颁布了(关于改革学制的决定)，明确规定了中华人民共和国的新学制。对这个新学制的评价不正确的一项是( )： A.标志着我国劳动人民在文化教育上无权利、无地位的时代已经过去 B.新学制明确地和充分地保障了全国人民特别是工农干部受教育的机会 c．新学制保证了各种人才的培养，体现了教育为生产建设服务的方针 D．1951年的学制不符合当时国家的具体情况和实际需要，在实施过程中停办了 19．当前中国教育的指导思想是( )。 A.应试教育 B．素质教育 c．普通教育 D.特长教育 20在教育目的的问题上，卢棱的主张体现了教育目的的( )。 A.个人本位论思想 B．社会本位论思想 c.社会效益论思想 D．教育无目的论思想 21盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有( )。 A.阶段性 B．个别差异性 c.互补性 D.不平衡性 22由于学生身心发展存在着个别差异，因此要( )。 A.坚持教师为中心 B.因材施教 c．坚持教材为中心 D．实施标准化考试 23人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有( )。 A.主观性 B.顺序性 c.阶段性 D．主观能动性 24影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的( )。 A．生产力发展水平 B．政治制度 c．社会意识形态 D.经济制度 15我国奴隶社会的教育内容是( )。 A.四书五经 B.六艺 c．自然科学 D．生产技能 二、辨析题 1．从形态上看，我国现行学制是双单轨学制。 2．美育就是指艺术教育。 3．1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为“模特儿”，技个体生长 的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。 4．教育是一种有目的的培养人的社会活动，它的目的在干影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力。是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。 5生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度；生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构；生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革 6．影响人发展的主要因素包括遗传、环境、教育和教学。 7．凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 8．发达国家学制改革发展的主要趋势．从学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。 9．教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质作出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构二是就教育所要培养的人的社会价值作出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。 10社会本位论的主要观点。(1)教育目的是根据个人的发展的需要制订的，而不是根据社会的需要而制订的。(2)个人价值高于社会价值。(3)人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。个人本位论者认为，如果按照社会要求去要求个人，这些社会要求就会阻碍个人本能的健全发展。 11个人本位论的主要观点。(1)个人的一切发展都有鞍于社会。(2)教育除了满足社会需要以外并无其他目的。(3)教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。 12．1983年9月，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”1985年，(中共中央关于教育体制改革的决定)将“三个面向”写入教育方针：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来，为90年代至下世纪初叶我国经济和社会的发展，大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。” 13全面发展教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。 14实验法在自然科学中被广泛地采用，也是教育科学的一种重要研究方法。教育学中所使用的实验法，一般是自然实验法，即在教育活动的自然状态下进行的实验，不是在专门的实验室里进行的实验。为了与自然科学的实验法相区别，可以叫做教育实验法。 15．教育调查法是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。它对于制定教育规划、检查教育质量、总结教育经验，都起着重要的作用。 教育调查分为：全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。 在运用调查法研究教育问题时，要确定好调查的目的．选择适当的调查对象，拟出调查提纲，计划好调查的步骤和方法。调查的方法是多种多样的，经常采用的有观察、谈话、查阅资料，问卷等几种。 三、材料分析题 1．华生说：“给我一打健康的婴儿，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师、美术家；或者使他们成为乞丐、盗贼……” 分析此观点，阐述理由 1．编辑同志： 今天我冒昧地给你们写信，目的是想说一说我的困惑。回忆我刚参加工作时，学生大多比较听话，能配合老师的工作，上学不迟到、不早退，上课专心听讲，放学后能主动帮家长