小学数学教师专业理论考试试题

小学数学教师专业素质测试题及答案试卷满分为100分,考试时间150分钟。

得分评卷人一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”.（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论. （√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程. (√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展.（╳ )8．在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

(√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

(╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置,每周平均课时。

(A )A．必修 3 3 B。

必修 1 1 C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

小学数学教师素质理论测试题（一）一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。

①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( )、( )和一般能力的发展。

2、内容标准是数学课程目标的进一步（）。

内容标准应指关于（）的指标。

3、《新课程标准标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。

三、简答题。

小学数学教学评价的功能是什么？参考答案一、1、③2、②3、③4、①5、②二、1、基础性、态度、价值观2、具体化、内容学习3、问题情境、建立模型三（1）导向功能；（2）反馈功能；（3）决策改进功能小学数学教师素质理论测试题（二）一、单项选择选择题。

1.《数学课程标准》中使用了“经历感受、体验体会、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。

①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标2.建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价3.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。

①单一②富有个性③被动4.“用数学”的含义是（）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学二、填空题1、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。

2、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。

小学数学教师考试试题及答案一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1. 下列哪个分数是最小的？A. 1/2B. 3/4C. 5/6D. 2/3答案：C2. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 20B. 32C. 40D. 48答案：B3. 以下哪个数字是3的倍数？A. 16B. 21C. 25D. 29答案：B4. 小华有5个苹果，小明有3个苹果，他们一共有多少个苹果？A. 6B. 7C. 8D. 9答案：D5. 一个数除以4等于这个数乘以多少？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 2答案：C6. 下列哪个数字是偶数？A. 11B. 13C. 15D. 14答案：D7. 一个班级有40名学生，其中1/4是男生，那么女生的数量是多少？A. 25B. 30C. 35D. 40答案：B8. 一个正方形的边长是6厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 24C. 36D. 48答案：C9. 100以内的质数有几个？A. 15B. 20C. 25D. 30答案：B10. 一个圆的半径是7厘米，那么它的直径是多少厘米？A. 14B. 10C. 7D. 21答案：A二、填空题（共5小题，每小题2分，满分10分）1. 一个数乘以________等于它本身。

答案：12. 两个相同的数相除，结果是________。

答案：13. 一个三角形的内角和是________度。

答案：1804. 一个小时等于________分钟。

答案：605. 一个长方形的长是15厘米，宽是5厘米，它的面积是________平方厘米。

答案：75三、解答题（共3小题，每小题10分，满分30分）1. 请列出10个20以内的质数，并解释什么是质数。

答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的数。

20以内的质数有：2，3，5，7，11，13，17，19。

2. 一个班级有60名学生，其中2/5是女生，求男生的人数。

小学教师数学专业知识考试试题及答案一、选择题1.以下哪个数是素数？A. 12B. 17C. 20D. 25答案：B2.利用勾股定理，求斜边c的长度。

答案：c = √(a^2 + b^2)3.某班有男生15人，女生20人，全班共有多少人？答案：15 + 20 = 354.求下列数中的最大值：17，12，15，20。

答案：205.利用分数的概念，将以下数写成带分数形式：8/3。

答案：2 2/3二、填空题1.求下列各式的值：8 - 3 × 2 + 4 ÷ 2 = __________。

答案：72.简化以下分数：12/16 = __________。

答案：3/43.一个长方形的长为12cm，宽为8cm，它的面积是 __________ 。

答案：96平方厘米4.将0.375用分数形式表示为 __________ 。

答案：3/85.75 ÷ 3 = __________ 。

答案：25三、计算题1.小明想买一支价值45元的笔，他手里有三张20元的钞票和一张10元的钞票，他需要找回多少钱？答案：60元（75 - 45 = 30，30 + 15 = 45）2.某水果店每天卖出30个苹果，如果每个苹果的售价是2.5元，那么这家店每天能够卖出多少钱的苹果？答案：75元（30 * 2.5 = 75）3.小明的爸爸每个月的工资是3000元，除去他爸爸每个月要交的房租800元，他每个月可以用来消费的钱是多少？答案：2200元（3000 - 800 = 2200）四、解答题1.某班有男生20人，女生25人，男生比女生少多少人？答案：5人2.一个矩形的长是5cm，宽是3cm，它的周长是多少？答案：16cm（2 * (5 + 3) = 16）3.某书店有40本书需要摆放在5层书架上，每层书架上摆放的书的数量相同，每层书架上应该摆放多少本书？答案：8本书（40 / 5 = 8）总结：通过此次数学专业知识考试试题，我们可以看出小学教师们需要具备扎实的数学基础知识。

小学数学教师素质理论测试题（一）一、单项选择选择题。

1、数学授课是数学活动的授课，是师生之间、学生之间（）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种授课资源，创立性地使用教材，学会（）。

①教教材②用教材教③自己创立教材3、新课程的核心理念是（）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③所有为了每一位学生的发展4、依照《数学课程标准》的理念，解决问题的授课要贯穿于数学课程的所有内容中，不再单独出现（）的授课。

①看法②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技术、（）、感神态度与价值观。

①数学思虑②过程与方法③解决问题二、填空题1、为了表现义务教育的普及性、( 注每一个学生的感情、 ()、(2、内容标准是数学课程目标的进一步（))和发展性，新的数学课程第一关和一般能力的发展。

）。

内容标准应指关于（）的指标。

3、《新课程标准标准》提议以“（）——（）——讲解、应用与拓展”的基本模式表现知识内容。

三、简答题。

小学数学授课议论的功能是什么？参照答案一、1、③2、②3、③4、①5、②二、1、基础性、态度、价值观2、详尽化、内容学习3、问题情境、建立模型三（1）导向功能；（2）反响功能；（3）决策改进功能小学数学教师素质理论测试题（二）一、单项选择选择题。

1.《数学课程标准》中使用了“经历感觉、体验领悟、研究”等刻画数学活动水平的（）的动词。

①过程性目标②知识技术目标③感神态度、价值观目标2.建立成长记录是学生睁开（）的一个重要方式，它能够反响出学生发展与进步的历程。

①自我议论②相互议论③多样议论3. 学生的数学学习活动应该是一个生动爽朗的、主动的和（）的过程。

①单一②富饶个性③被动4. “用数学”的含义是（）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③认识生活数学二、填空题1、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模拟和（）转变为（）、（）与实践创新。

2、从“标准”的角度解析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数学概念属于小学数学中的基础概念？A. 分数B. 几何图形C. 体积D. 概率2. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法最符合学生的认知规律？A. 直接灌输法B. 发现法C. 讲授法D. 理论推导法3. 小学数学教材中，下列哪个知识点是四年级学生必须掌握的？A. 小数加减法B. 长方体表面积计算C. 简单的分数乘除法D. 几何图形面积计算4. 在小学数学课堂中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 记忆能力B. 理解能力C. 应用能力D. 创新能力5. 以下哪个数学游戏有助于提高学生的空间想象力？A. “数独”B. “猜数字”C. “连线”D. “找不同”6. 小学数学教学过程中，教师应该关注学生的哪些情感态度？A. 兴趣、自信、合作B. 恐惧、焦虑、孤独C. 懒惰、逆反、依赖D. 独立、自私、被动7. 在小学数学教学中，以下哪种评价方式最有利于学生的发展？A. 定量评价B. 定性评价C. 定性与定量相结合的评价D. 无评价8. 小学数学课堂中，教师应该如何处理学生的错误？A. 直接批评B. 悄悄纠正C. 引导学生自我发现D. 放任不管9. 在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？A. 丰富教学手段B. 严格课堂纪律C. 强化基础知识D. 增加作业量10. 小学数学教材中，以下哪个知识点是五年级学生必须掌握的？A. 小数乘除法B. 四则混合运算C. 分数的性质D. 几何图形周长计算二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学数学教学的目标是使学生掌握基本的数学知识和技能，发展学生的______和______。

2. 小学数学教学过程中，教师应该关注学生的______、______和______。

3. 小学数学教学评价应该注重学生的______、______和______。

4. 小学数学课堂中，教师应该运用______、______和______等教学手段激发学生的学习兴趣。

教师小学数学专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个班级有40名学生，如果每5名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？A. 8B. 7C. 6D. 5答案：A3. 一个数的平方等于81，这个数是：A. 9B. -9C. 3D. -3答案：B4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20B. 30C. 40D. 50答案：B5. 以下哪个分数是最接近0.5的？A. 1/2B. 3/4C. 2/5D. 4/9答案：A6. 一个数加上8等于这个数的两倍，这个数是：A. 8B. 4C. 16D. 2答案：B7. 一个班级有36名学生，其中1/3是男生，那么班级中有多少名男生？A. 12B. 18C. 24D. 36答案：A8. 一个数的1/4加上这个数的1/2等于这个数的：A. 1/4B. 3/4C. 1D. 2答案：B9. 一个圆的直径是14厘米，那么它的半径是多少厘米？A. 7B. 14C. 28D. 21答案：A10. 一个数的5倍减去这个数等于40，这个数是：A. 10B. 8C. 5D. 4答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的平方根是4，这个数是________。

答案：1612. 一个数的倒数是1/4，这个数是________。

答案：413. 一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的斜边长是________厘米。

答案：514. 一个数的3/4等于12，这个数是________。

答案：1615. 一个数的1/5加上这个数的3/4等于1，这个数是________。

答案：5/716. 一个数的2倍是8，这个数是________。

答案：417. 一个数的1/3加上1/3等于这个数的________。

答案：2/318. 一个数的1/2减去1/3等于这个数的________。

小学数学教师专业理论考试试题参考答案一、第一部分：填空题。

(数学课程标准基础知识)。

(1’×25=25’)1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画）、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（普及性）性和（发展性）性，使数学教育面向全体学生。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）。

4、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的）。

5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）、（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

6、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）的基础上。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（数与代数）（空间与图形）（统计与概率）（实践与综合运用）四个学习领域。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（教师的教学）。

二、第二部分：选择题。

（教育学、心理学理论）。

(1’×15=15’)1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（ D ）（纠错：正确答案应是（C））A、主体B、客体C、既是主体也是客体D、既不是主体也不是客体2、现代教育派的代表人物是美国教育家（ C ）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯塔罗齐3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。

（ B ）A、《论语》B、《学记》C、《演说术原理》D、《大学》4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（ D ）。

A、谈话法B、读书指导法C、练习法D、讲授法5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生（ A ）。

8 新课程中的数学评价，要建立( )多元，( )多样的评价体系。

二、判断1、“一切为了每一位学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。

（）2、学校教育的根本目的是促进学生的自主开展。

（）3、在新课程中，教材提供应学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（）4、教师是既定课程的论述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程提倡的教学观。

（）5、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的开展。

（）6、教学反思是促进教师更加主动地参加教育教学、提高教育教学效果和专业开展的重要手段。

（）三、选择题1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A、促进学生、教师、学校和课程的开展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、表达最新的教育观念和课程理念2、本次课程改革的核心目标是（）A、实现课程功能的转变B、表达课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。

（）A、必修33B、必修1 1C、选修33D、选修3 44、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新结果……”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论。

②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一。

④表达了国家基础教育课程改革的基本思想A、①②B、③④C、②④D、①③④5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思四、简答题1,关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。

新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的开展”在教学中的具体表达。

小学数学教师专业考试试题及答案试题一：基础算术题目：小明有35个苹果，他给小华分了15个，然后自己又吃了5个。

请问小明现在还有多少个苹果？答案：小明现在有35 - 15 - 5 = 15个苹果。

试题二：几何问题题目：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的周长和面积。

答案：正方形的周长是 6厘米× 4 = 24厘米。

面积是 6厘米× 6厘米 = 36平方厘米。

试题三：分数运算题目：如果1/2 + 1/3 = 5/6，那么1/4 + 1/5 等于多少？答案：1/4 + 1/5 = 5/20 + 4/20 = 9/20。

试题四：应用题题目：一个班级有40名学生，其中1/5的学生是男生，剩下的是女生。

请问这个班级有多少名男生和女生？答案：男生人数是40 × 1/5 = 8名。

女生人数是 40 - 8 = 32名。

试题五：代数问题题目：如果 x + 3 = 10，求 x 的值。

答案：x = 10 - 3 = 7。

试题六：比例问题题目：如果 5个苹果的价格是10元，那么3个苹果的价格是多少？答案：每个苹果的价格是 10元÷ 5 = 2元。

所以3个苹果的价格是2元× 3 = 6元。

试题七：时间问题题目：小明从家到学校需要30分钟，如果他早上7点30分出发，那么他什么时候到达学校？答案：小明将在7点30分 + 30分钟 = 8点到达学校。

试题八：统计问题题目：一个班级有30名学生，其中20名学生喜欢数学，10名学生喜欢英语。

请问喜欢数学的学生占班级总人数的百分比是多少？答案：喜欢数学的学生占班级总人数的百分比是20/30 × 100% = 66.67%。

试题九：单位换算题目：如果1米等于100厘米，那么5米等于多少厘米？答案：5米 = 5 × 100厘米 = 500厘米。

试题十：逻辑推理题目：在一次数学竞赛中，有3个学生获得了奖项。

如果A获得了第一名，B获得了第三名，那么C获得了第几名？答案：C获得了第二名。

小学数学课程标准教师考试理论参考试题及答案小学数学课程标准教师考试理论参考试题及答案一、填空（30分）1.学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的和具有挑战性的。

这些内容应该有利于学生积极的数学活动，如观察、实验、猜测、验证、推理和交流。

2．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

3.在第一阶段，学生将学习10000以内的数字、简单分数和小数以及常用量，理解数字和运算的含义，掌握数字的基本运算，探索和理解简单的数量关系。

初步建立数字意识；注重口算，加强估计，提倡算法多样化；理解简单的几何和平面图形，感受平移、旋转和对称现象，进行简单的测量活动，并初步建立空间概念。

体验数据统计的过程，学习一些收集、整理和描述数据的简单方法。

通过实践活动，我们可以初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作与交流，获得积极的数学学习情绪。

1.新课程强调教学和谐发展的三维目标是（b）① 知识和技能② 过程和方法③教师成长④情感、态度、价值观2.以下对“教学”的描述是正确的：（d）教学是说教、教学和解决疑问。

B.教学是引导学生“尝试并犯错误”c.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程d.教学的本质是交往互动3.各学科新教材中最一致、最突出的特点之一是（c）A.强调研究性学习B.强调合作学习c.内容密切联系生活d.强调sts课程设计思想4.新课程倡导的学生概念不包括（b）a.学生是发展的人b.学生是自主的人c.学生是独特的人d.学生是独立的人5.学习活动中最稳定、可靠和持久的驱动力是（a）认知驱动力B.学习动机c.自我提高内驱力d.附属内驱力6.遗忘的法则是先快后慢，所以你应该在学习之后a.及时复习b.及时休息c.过度复习d.分数复习7.“稳重而有毅力，但往往缓慢而固执”属于哪种气质类型。

（c） A.胆汁性B.血性c.粘液性D.抑郁症8.下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(d)a.普通教育性质b.基础教育性质c.社会主义性质d.义务教育性质9.“道而不导，强而不抑，开而不达”体现了（b）A.直觉原则b.灵感原则C.巩固原则D.循序渐进原则10上好一堂课的基本要求是(d)① 明确教学目的② 合理组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序a.①④b.②③c.①②④d.①②③④一、选择题（一）、单项选择1.数学教学是数学活动的教学。

一、填空题1、据科学家测算，冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米，这个数写作（）千米，改写成用“亿”作单位的数是（）千米，省略“亿”后面的尾数约是（）千米。

2、六个数的平均数是30，如果将其中一个改为50，则六个数的平均数是25。

所改的数是（）。

3、有数字卡片3、2、6、0各一张，可以组成（）种没有重复数字的不同四位数，如果按从小到大的顺序排列，第7个数是（）。

4、五年级开展数学竞赛，一共20题，答对一题得7分，答错一题扣4分，王磊得74分，他答对了（）题。

5、3 的分数单位是（），去掉（）个这样的分数单位以后，其结果是最小的质数。

6、在一块长方形草坪画在地图上的面积是12平方厘米，这块草坪的实际面积是48平方米，这幅图的比例尺为（）。

7、10个朋友见面，每两个都互相赠送一张名片，共赠出（）张名片。

8、一个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，以其中的一条边为轴，将长方形旋转一周，得到的立体图形的体积最大是（）。

9、汽车上山的速度是每小时30千米，下山的速度是每小时60千米（按原路返回），汽车上、下山的平均速度是每小时（）千米。

10、一辆汽车运矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运一次，它运了17天，共运了122次。

求这些天有（）天下雨。

11、a和b都是非零自然数，并且a+b=200。

a和b相乘的积，最大可以是（），最小可以是（）。

12、某校30名同学去春游，学校发给每人1排酸奶，每排6瓶。

商店规定：“每5个空瓶可换1瓶同样的酸奶”，这30名同学喝了酸奶后又换喝，他们最多能喝（）瓶酸奶。

13、如果某年的四月份有5个星期六和星期日，那么四月一日是星期（）。

14、一项工作，20XX年3月1日开工，原定一个月完成，实际工作到3月20日就完成了任务。

照这样计算，到3月30日将超额完成（）%。

15、按规律填数：1, 4, 10，22, 46，（），190。

二、选择题1、一个三角形三个内角度数比是1：2：3 ，这个三角形是（）。

小学数学教师考试试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的质数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：C2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20厘米B. 30厘米C. 40厘米D. 50厘米答案：B3. 一个数的3倍是45，这个数是多少？A. 15B. 20C. 30D. 40答案：A4. 一个数除以6，商是5，余数是1，这个数是多少？A. 31C. 33D. 34答案：A5. 下列哪个分数是最接近1的？A. 1/2B. 4/5C. 3/4D. 2/3答案：B6. 一个班级有40名学生，其中男生占总人数的3/5，女生有多少人？A. 14B. 16C. 20D. 24答案：C7. 一个数的5倍是100，这个数是多少？A. 20B. 25C. 30D. 40答案：B8. 一个数的2/3是12，这个数是多少？B. 24C. 36D. 48答案：A9. 一个数的4倍加上8等于40，这个数是多少？A. 8B. 9C. 10D. 11答案：A10. 一个班级有36名学生，其中女生占总人数的1/3，男生有多少人？A. 24B. 18C. 12D. 9答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 两个连续的自然数相加，和是奇数还是偶数？________。

答案：偶数2. 一个数的最小倍数是它本身，这个数是________。

答案：任何自然数3. 一个数的最小公倍数是它本身，这个数是________。

答案：14. 一个数的因数的个数是奇数，这个数是________。

答案：完全平方数5. 一个数的约数的个数是偶数，这个数是________。

答案：非完全平方数6. 一个数的平方等于它本身，这个数是________。

答案：0或17. 一个数的立方等于它本身，这个数是________。

答案：0, 1或-18. 一个数的倒数等于它本身，这个数是________。

答案：1或-19. 一个数的绝对值等于它本身，这个数是________。

教师职称考试试题及答案小学数学一、选择题（每题1分，共10分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个数的平方等于这个数本身，这个数可能是：A. 0B. 1C. -1D. 0或1答案：D3. 以下哪个分数是最简分数？A. 4/8B. 5/10C. 3/4D. 6/9答案：C4. 一个班级有25个学生，其中女生占40%，那么这个班级有多少个女生？A. 10B. 8C. 9D. 11答案：B5. 一个数的1/4加上它的1/2等于：A. 1/8B. 3/4C. 1/2D. 1答案：B6. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 三角形B. 圆形C. 正方形D. 五边形答案：B7. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是：A. 15平方厘米B. 20平方厘米C. 50平方厘米D. 100平方厘米答案：C8. 一个数的立方等于它自身，这个数可能是：A. 0B. 1C. -1D. 0或1或-1答案：D9. 一个数的倒数是它自身，这个数可能是：A. 1B. -1C. 0D. 1或-1答案：D10. 以下哪个是质数？A. 2B. 4C. 6D. 8答案：A二、填空题（每题1分，共10分）11. 一个数的平方根是5，这个数是________。

答案：2512. 一个数的立方根是3，这个数是________。

答案：2713. 一个数的1/5加上2等于3，这个数是________。

答案：514. 一个数的1/4与2的和是3，这个数是________。

答案：815. 一个数的3倍减去4等于10，这个数是________。

答案：616. 一个数除以2再减去3等于5，这个数是________。

答案：1617. 一个数的2/3加上1/2等于1，这个数是________。

答案：3/218. 一个数的1/6加上1/4等于1/2，这个数是________。

答案：319. 一个数的1/7加上1/2等于1，这个数是________。

小学教师数学专业知识考试试题及答案(一）一、填空（每空0。

5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系）和（空间形式）的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（基础性）、(普及性 )和（发展性）。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、（持续 )、（和谐发展）。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展）。

4、学生是数学学习的（主体），教师是数学学习的( 组织者）、( 引导者）与(合作者）。

5、《义务教育数学课程标准》（修改稿)将数学教学内容分为(数与代数）、(图形与几何 )、（统计与概率）、（综合与实践）四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、（数学与思考)、（解决问题 )、（情感与态度）四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的）、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习）外,（动手实践）、（自主探索）与(合作交流）也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、（验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（基础知识 )、（基本技能）、（基本思想)、( 基本活动经验）；“两能”包括（发现问题和提出问题能力）、(分析问题和解决问题的能力）。

8、教学中应当注意正确处理：预设与（生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与（演绎推理)的关系、使用现代信息技术与（教学手段多样化)的关系。

二、简答题：（每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习,学生能：（1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

（2）. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

2021小学数学教师专业素养考试及答案(三套)小学数学教师专业素养考试（一）一、填空题（每空一分，共21分）1、国庆节挂彩灯，学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，那么第18个灯泡是黄色的，第37个是红色的。

2、在小学阶段学过的四边形中，既为轴对称图形，又为中心对称图形的有正方形。

3、有8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作xxxxxxxx，读作八千零九万九千五百，改写成以“万”作单位，保留一位小数约是8010.0万。

4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是22平方厘米，体积是5立方厘米。

5、两个非连续自然数的和乘以它们的差，积是57，这两个自然数是11和8.6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。

这个比例式是9：4.5=8：4.7、做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径为6分米，高8分米，至少要用1.5平方米的铁皮，这个水桶的容积是24升。

8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出学生是数学研究的主人，教师是数学研究的引导者和组织者、合作者。

9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的研究结果，更要关注他们研究的过程。

10、在评价中，应建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。

二、快乐选择（每题3分，共15分）1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的2倍。

2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须乘以3.3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有无数种分法。

4、下面四个数都是六位数，N是比10小的自然数，S是零，一定能被3和5整除的数是NSNSS。

5、甲乙两人同时骑车由A地到相距60千米的B地，甲每小时比乙慢4千米，乙到B地后立即返回，在距B地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时8千米。

三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分）8.97÷1/3+8.97×975.4×1.25+1.25×3.2-0.6×125%26.91+.105+4-0.75.265四、解方程将题目中的符号和数字排版整齐，改写为：500x × 3/4 = 60 × 253.2x - 4 × 3五、简答题将题目改写为：如何测量土豆的体积？六、解答下面各题1、将题目中的数字和单位排版整齐，改写为：一张长6.28米，宽1.2米的铁皮，加工成一个圆柱后，它的体积是多少？（3.768立方米）2、将题目中的数字和文字排版整齐，改写为：已知两组数的平均数分别为12.8和10.2，而这两组数总的平均数是12.02，求第一组数的个数与第二组数的个数的比值。

小学数学教师专业知识考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个分数是最小的？A. 1/2B. 3/4C. 5/8D. 2/32. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 20B. 32C. 40D. 483. 以下哪个数字是3的倍数？A. 14B. 17C. 21D. 254. 小明有10元钱，他买了一本书花去3元，又买了一支笔花去1元5角，他还剩下多少钱？A. 5元5角B. 6元C. 7元D. 8元5角5. 一个班级有40名学生，其中女生占60%，那么男生有多少人？A. 16B. 24C. 26D. 346. 一个正方形的边长是6厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 24C. 36D. 487. 以下哪个数字能同时被2和3整除？A. 11B. 22C. 33D. 448. 一个圆的半径是7厘米，那么它的直径是多少厘米？A. 14B. 10C. 7D. 14.149. 一个班级有25%的学生喜欢打篮球，如果班级总共有45名学生，有多少名学生喜欢打篮球？A. 11B. 12C. 13D. 1410. 一个数除以4等于它的1/3加上5，这个数是多少？A. 24B. 36C. 48D. 60二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数除以5的结果是2.4，这个数是_______。

12. 一个等腰三角形的底边长是10厘米，高是8厘米，它的面积是_______平方厘米。

13. 一个圆的直径是10厘米，那么它的半径是_______厘米。

14. 一个班级有45%的学生是女生，如果班级总共有60名学生，那么男生有_______人。

15. 一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、3厘米和2厘米，它的体积是_______立方厘米。

16. 一个数的平方是49，这个数是_______。

17. 一个等差数列的前三项分别是2、5、8，那么第5项是_______。

18. 一个班级有30名学生，其中20%的学生喜欢画画，那么喜欢画画的学生有_______人。

小学数学教师专业知识考试测试题汇总一、填空1、24和36的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

2、某班男生人数的与女生人数的同样多，男生比女生少％。

3、9.99549保留两位小数约等于（ )，精确到十分位，约等于（）。

4、﹕0.4化成最简整数比是。

5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是.6、434 小时=( ）小时（）分 7升40毫升=( )升7、将3.144……、3。

1414……、3.14、π从小到大排列：（ )8、把240分解质因数是.9、如图，有两个正方形，边长分别为4厘米和8厘米。

那么其中阴影部分的面积占总面积的％10、3A9与C7E的平均数是287，那么这两个数的差是。

11、一批产品，经检验，合格的有392件,8件不合格，合格率是（ )。

12、甲数比乙数多25％，甲数与乙数的比值是( ）。

13、一项工程，甲乙两队合作12天完成,甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（）天可以完成。

14、小明做除法时，把除数121看成11，结果商比原来大70，那么原来除法算式中,被除数是，商是。

15、ab 是一个分数，b是比10小的奇数,要使 ab 是一个最大真分数，ab =（）。

16、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（）。

17、从1，2，3,4，5，6，7，8,9中任意选出三个数，使它们的和为偶数，则共有( ）种不同的选法。

18、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9。

42平方厘米，那么这个正方形的面积是平方厘米。

19、有一块表在10月29日零点比标准时间慢4分半,一直到11月5日上午7时，这块表比标准时间快了3分钟，那么这块表正好指向正确的时间是在11月日时。

20、3个小朋友吃6支冷饮平均用了8分钟，那么现在给全班51名小朋友每人发一支冷饮,大约在分钟内吃完。

二、选择题1、用折线统计图反映的情况，比较合适.A、雨山区各小学在校人数;B、我市2000年以来各年度财政收入的变化情况；C、去年我国拥有移动电话的总人数；D、四月份,某楼10家住户缴纳煤气费；2、左图中，线段的条数是（）A、3B、4C、5D、63、比例尺一定，图上距离与实际距离（）A、成正比例B、成反比例C、可成正比例也可成反比例D、不成比例4、下列式子中，表示分解质因数的是（）A、18=3×6B、18=1×2×3×3C、2×3×3=18D、18=2×3×35、0。

小学数学教师职称考试试题(六套)最新小学数学教师职称考试试题(六套)小学数学教师职称考试试题（一）一、填空。

1、按规律填空。

8、15、10、13、12、11、（）、（）。

1、4、16、64、（）、（）。

2、两数相除，商为1800，如被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（）。

3、XXX在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应是4、10个队进行循环赛，需要比赛（）场。

如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（）场。

5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得结果是6的倍数。

这个两位数是。

6、已知最大的负整数是y,4的相反数是x,最小的正整数是z,则代数式3x―[―2y―1＋（4x－y＋z）]的值为。

7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，XXX也在其中。

他数了数人数，排在他前面的人数是总人数的51排在他后面人数是总人数的。

XXX排在第名。

678、一次生日宴会共有三种饮料。

宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A饮料，每3个人饮用一瓶B饮料，每4个人饮用一瓶C饮料。

参加宴会的有人。

9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。

规定胜一盘得2分，平一盘各得1分，输一盘不得分。

已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了分。

10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是。

11、一个数列有如下规则：当数n是奇数时,下一个数是（n＋1）；当数n是偶数时,下一个数是n如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是。

212、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。

任意掷一颗骰子，朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是相等的。

小学数学教师业务理论考试试题及答案小学数学教师业务理论考试试题及答案第一部分填空(数学课程标准基础知识)(15分)1、义务教育阶段的数学课程应突出体现实用性、趣味性和普及性使数学教育面向全体学生实现人人学会的数学；人人都能获得成功的数学；不同的人在数学上得到平等的发展。

2、学生的数学研究内容应当是全面、系统、有层次的。

3、有意义的数学研究活动不能单纯地依赖教师讲解、题和考试是学生研究数学的重要方式。

4、数学教学活动必须建立在学生的基础知识和兴趣爱好的基础上。

第二部分案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)案例1：《年、月、日的认识》情境创设上课时，教师为学生准备1994-2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位观察讨论。

几分钟后学生汇报。

学生1：我发现1999年是兔年，是从2月16日开始的。

学生2：我发现2001年是蛇年，是从1月24日开始的。

听到这里，上课教师的表情凝重，但学生的回答依然在这无关的信息上进行着，教学进入了尴尬的境地。

原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。

如果是你讲这节课想怎样创设情境。

(10分)分析：该情境创设的目的是让学生通过观察年历表，了解年、月、日的概念和认识。

但是，教师没有在情境中提供足够的信息，导致学生的回答与教学目标脱节。

如果是我讲这节课，我会在发放年历表之前，先简单介绍年、月、日的概念，并在年历表上标注出每个月的天数和节气，让学生在观察年历表时能够有针对性地进行探究和发现。

案例2：一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：35+7=3 574 2当学生完成了竖式计算教师针对书写进行评价时，全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论：学生1：认为进位点应写在十位和个位之间，这样我就明白它是一个进位点。

学生2：我认为进位点应该写在十位上，这样很明白它是十位上的数。

学生3：我认为它应该写成标准的1.学生4：我认为它应该写成倾斜的点。