高三语文大一轮配套文档：语言文字运用与名句默写 第1章 考点六 高考题方向练 Word版含解析

[考点要求]语段的压缩1.(2010·浙江)概括下面这段文字的主要内容。

(不超过25字)(3分)对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。

可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。

答：________________________________________________________________________ 答案五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。

(或：新、旧文学阵营对“新”“旧”的价值判断不同。

)解析首先明确本段文字分为两层，然后抓住“可是”前后的层意加以概括，做到要点全面。

试题评点该题要概括的是由两句话组成的议论性语段。

两个句子陈述的分别是新文学阵营眼中的“新”和“旧”与旧文学阵营眼中的“新”和“旧”，把这两句概括成不超过25个字的答案即可。

试题难度不大。

2.(2011·浙江)根据语意，填入空白处最恰当的一项是()(3分)余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。

如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。

一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。

一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。

所以我的八言座右铭是：‘______________’”A.文以为常，白以应变。

B.文白相济，见真求新。

C.白以为常，文以应变。

D.白话为本，力求立体。

答案 C解析本段主要是说一个作家写得好的文章要以白话为主，同时要辅以文言，文言是白话的良好补充。

试题评点该题以选择题的形式考查压缩语段，所填写的句子是语段的结论。

作答时先要整体理解语意，并能把握关键词语、句子的含义(意)。

在此基础上使用排除法，由易到难。

以选择题形式设题，充分体现了浙江卷高考命题的灵活性。

3.(2012·浙江)阅读以下新闻材料，根据要求答题。

(5分)不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。

调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。

很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。

(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。

(2分)答：________________________________________________________________________ 答案调查显示，多数学生与父母存在代沟。

(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)解析本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。

本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提炼概括。

提炼时要抓住几个关键词思考：“有代沟”“很远”“除了学习再无别的话题”。

(2)就此现象谈谈你的看法。

(不超过80字)(3分)答：________________________________________________________________________ 答案(示例)学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长道路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。

解析本题涉及语言表达准确、鲜明、得体。

题目具有一定的开放性，只要紧扣住新闻反映的中心问题来进行议论即可。

切忌偏离中心话题。

试题评点该题有两问，属综合考查题。

所给材料是新闻，第一问考压缩语段。

信息要点在第二、三句，尤其是第二句。

该问颇有点图文转换的味道，材料中具体数据一般不要照搬，可转化为“多数”；“一句话概括”多指用单句表述。

第二问要谈自己的看法不难，难在全面辩证地看待“代沟”现象，难在对两代人的沟通提出合乎情理的建设性意见。

因此，表达时既要观点鲜明，又要得体。

该题所选材料文字简练，贴近考生生活实际；设题灵活，一则材料，两个考点，分值合理。

4.(2013·浙江)用一句话概括下面这则文字的寓意。

不超过25个字。

(4分)太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。

解析本题考查概括故事寓意的能力。

由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”“云”“风”互相“怨”。

试题评点该题是道寓意提炼题。

答题时先是理解，应从描述的形象、事情中思考所寄寓的深意，由表及里地把握故事的内容。

其次是分析，要着眼于关键词语，领悟寓意，因为寓言往往用来象征现实生活，所以分析寓言要联系生活实际。

本则寓言主要有两个关键词，分别含两层意思：一是“怨”，太阳、云、风相互埋怨，埋怨的实质是推卸责任，委过于人；二是“死”，指的是事情被耽误而导致严重后果。

概括寓意时必须包含这两层意思。

5.(2014·浙江)根据下面的情境，补写答话。

不超过30字。

(4分)师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“____________________________________________________________。

”答案(示例)没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。

首先要准确理解所给材料中“高处”“低处”的深层含义。

树的“高处”是难以攀爬的，指代“艰险的地方”“困难的时候”等。

“低处”就是“容易的地方”“得意的时刻”等。

据此，结合语境“第一次”指没经验时，而“第二次”指有经验时，补写出答话。

试题评点该题考查对寓言寓理的概括和提炼能力，兼考语言表达的连贯、得体。

它与2013年寓意提炼题一样，都给出一个寓言的对话情境，不过，2014年变成了对话补写题型，难度稍大。

解答时要针对徒弟的问话来回答，又要符合师父的身份，更重要的是所写的话不是大白话，而是饱含一定的哲理，即应顾及寓言故事的文体特点。

给寓言写寓理，这种提炼式的压缩题型在浙江卷中出现频率较高，应引起重视。

练后反思纵观浙江卷近几年的压缩语段题，你发现其命题有何特点？答案(1)压缩语段是浙江卷的高频考点。

虽说浙江卷语言表达命题每年都在变，但2010年至2014年连年考查压缩语段题，不能不说命题者对之青睐有加。

(2)难度不大。

所给语段多为议论性语段，有时是记叙性语段；一个语段由两三句话构成，答题含一至两个要点。

(3)设题较活。

或用主观题型，或用客观题型；或写结论，或提炼寓意。

美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。

生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。

这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。

流到眼角，纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。