爱的教育导读课教案

第一篇：《爱的教育》导读

《爱的教育》导读

《爱的教育》导读

同学们，第十届书香班级为我们开启了“名著阅读之旅”。名著就是“具有推崇价值的有名的作品”，这些经典名著的价值在于精彩的语言，在于动人的故事，在于丰富的人物，在于深刻的主题。这些名著往往能扣动我们的心扉，获得心灵的滋润。今天，我要向大家介绍一本已经出版一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国广为流传的名著——《爱的教育》。

【内容简介】

《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血耗时近10年完成的。在这部作品中作者以一个四年级小学生的名义，通过日记体的形势，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事。

【阅读建议】

阅读这本书，你首先被书中曲折的故事情节所吸引，你不妨潜心体味书中蕴含着的丰富的思想感情和人生经验。

1.精彩的故事情节

这本书中的日记以安利柯的学习和生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母和姐妹，安利柯的生活中每天发生着许许多多、大大小小的事情，所不同的是安利柯有着一颗纯真质朴、乐于助人的美好心灵，他的描述为我们展现了一个温馨动人的世界。

其次，安利柯每个月收到的

一、两篇父亲或母亲的留言，他们纠正安利柯的过失教导安利柯要惜福感恩，如：“我在窗口望着你，你碰到一位妇人。„„遇见老人或乞丐，抱着小孩的妇人，„„一定要亲切地让路给他们。”要帮助他人：“有一个抱着瘦小苍白的小孩的女乞丐向你讨钱，而你却什么都没给他就走开了。”要尊敬师长：“老师的名字是世界上最珍贵、最值得怀慕的名字。”还有一篇姐姐雪儿写给安利柯的信。许多优秀的品德就是在这些生活的旁枝末节上建立起来的，这些促使安利柯不断的反思自己的言行，也使我们这些读者反观自己，心生惭愧。

而每月故事是本书的另一个重点，每个月老师讲一篇杰出少年的故事，由大家记录下来作为榜样。《爱国少年者》讲述了流浪少年即使穷途潦倒，也不肯收受说自己国家坏话者的施舍。《少年笔耕》描写了懂事的贫苦少年叙利亚为了帮父亲多赚点钱，瞒着父亲在半夜爬起来抄写文件，以至成绩退步令父亲失望个人遭到斥责，虽有委屈但不抱怨的令人无比感动的故事。“六千英里寻母”讲述了热那亚少年玛尔可历尽千辛万苦寻找到国外打工的母亲，由于它的矢志不渝才救活了危病中的母亲。这些故事篇篇都是令人热泪盈眶的精彩人生，是我们学习的典范。 2.丰富的人物形象

一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。（1分）3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）____________________________________________________________

___________________________________________________________4.请按要求在文中找句子。（2分）（1）廉颇负荆请罪是因为____________________________________（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分）___________________________________________________________6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）___________________________________________________________7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）___________________________________________________________8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）__________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。（15分）

1 《爱的教育》导读课教学设计

（第一课时）

【教学目标】

1.阅读封面、作者简介、序言、目录等，初步了解《爱的教育》的作者、作品、译者、译作及其主要内容等，学习外国名著阅读的基本步骤、方法；

2.阅读《我们的老师》，简要概括故事情节，尝试分析人物形象、体会人物情感，学习小说阅读梳理情节、分析人物的基本方法。

【教学重点】学习名著阅读的基本步骤、方法

【教学难点】以《我们的老师》为例，梳理故事情节，把握人物形象，体味人物情感

【教学方法】朗读法，对话法，点拨法

【教学过程】

一、谈话导入

1. 世界那么大，我想去看看。你有什么好的方法？

2.学生齐读《没有一艘船能像一本书》，了解另一种周游世界的办法。

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样

把人带往远方

这渠道最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂

3.教师导语：今天，让我们跟随一本书，走进一个遥远的国度，认识一群外国的朋友，接受一场别样的教育。

二、导读：封面、作者简介、作者序言、译者简介、译者的话、目录

（一）一读封面 2 1.学生齐声朗读：《爱的教育》 ，意大利，埃.德.阿米琪斯著，王干卿译

2.教师引导学生了解意大利的基本国情及故事的时代背景。

【链接】意大利共和国

简称“意大利”，主要由南欧的亚平宁半岛及两个位于地中海中的岛屿西西里岛与萨丁岛所组成。国土面积为301333平方公里，人口6074万。主要是意大利人。讲意大利语,个别边境地区讲法语和德语。大部分居民信奉天主教。首都罗马，人口277.4万。

意大利是一个高度发达的资本主义国家，欧洲四大经济体之一，也是欧盟和北约的创始会员国，还是申根公约、八国集团和联合国等重要国际组织的成员.意大利共拥有48个联合国教科文组织世界遗产，是全球拥有世界遗产最多的国家。意大利在艺术和时尚领域也处于世界领导地位。米兰是意大利的经济及工业中心，也是世界时尚之都。 米兰时装周是国际四大著名时装周之一（即米兰、巴黎、纽约、伦敦时装周），被认为是世界时装设计和消费潮流的“晴雨表”。

爱的教育导读课[范文大全]

第一篇：爱的教育导读课

《爱的教育》导读课教案

教学目标:

1、通过欣赏和导读指导,激发孩子的阅读兴趣。

2、通过本书的欣赏和导读,理解“爱”的真正含义。

3、了解这本书的主要内容和欣赏精彩片段,引导学生对这本书的有效阅读。教学过程

一、导入新课

师：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。在你心中，爱是什么呢？（指名回答）

今天我们就来认识一本新书，它将让我们对爱有一个更深的了解，就是《爱的教育》。

二、简介影响力

1、出示不同版本的书。（课件1）提问：你看到什么？

追问：这么多不同版本的书，你感受到了什么？

过渡：它不仅在我们中国受欢迎，在其它国家也享有很高在赞誉。

2、这本书的赞誉（课件2）

被认为是意大利人必读的十本书之一

“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”

3、夏丏尊先生说，他第一次读《爱的教育》时，一边读一边流泪。他当时许下愿心，一定要把这部小说译出来，不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和教师们读，让父母和教师都跟他一样，流一些惭愧的眼泪，感动的眼泪。（课件3）

过渡：由于夏丐尊先生的翻译，我们才有幸读到这么经典的书，影响力这么大的一本书是谁写的呢？

三、简介作者（课件4）

谁给大家介绍一下作者?(指名介绍)亚米契斯(1846～1908)，意大利著名作家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士成长为一名军官。

1868年，他的处女作《军营生活》发表，使他—举成名。这一成功激起了他极大的创作热情，使他从此走上了文学创作的道路。亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，如《一个教师的故事》、《学校与家庭之间》等，其中《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等。

过渡：我们说文如其人，想要更深刻的了解作家，我们还得回归书本。接下来我们就来看看《爱的教育》书中为我们写了些什么事情呢？