PEP六年级英语上册Unit1 A lets learn-课件
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六年级英语上册人教PEP版_Unit1_A_Let’s_learn导学案
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Unit 1 A Let’s learn导学案
【教材分析】
本单元主要学习“问路”和“指点方向”这两个话题。这一单元分主情景图，A, B和C四个部分，分别是：
主情景图是对本单元所学知识的总体预览，比学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解。
A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn，Make a map and talk四个环节。主要学习地点名词以及关于问路的句型，综合训练学生的听、说、读、写能力。
B部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Be a tour guide, Read and write, Let’s check, Let’s
wrap it up七个环节。主要学习指点方向的话题，内容由单词到句子再到短文，遵循了由浅入深的原则。
C部分只有Story time一个环节。主要在学习A, B部分的基础上进行拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。
【学情分析】
本单元的教学重点是“问路”以及“指点方向”。涉及“问路”的句型主要有：Where is ...? How can
I get to ...? 其中句型Where is ...?是中低年级已经学习过的重点句型，但是根据我们学生的基础不是太好，所以在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平，注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容。
【第一学时】
【学习目标】
一、听懂、会说、正确书写短语：
science museum, post office, bookstore, cinema, hospital
二、能够听、说、认读句型：“Where is the cinema? It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。
【学习重难点】
一、熟练掌握句型“Where is the post office/...please? It’s next to the hospital/cinema.”
PEP六年级上册 Unit 1 A Lets learn 说课稿9027731
1 PEP English Book 7 Unit 1 A Let’s learn
Good afternoon, everyone. I’m very honor to be here sharing my
teaching ideas with you. The content of my lesson is PEP English Book 7
Unit 1 A Let’s learn, and I am going to say it from 5 parts.
Part 1 My understanding of the lesson
一、 Analysis of the Teaching Materials
Unit 1 is the first unit in Book 7. This class is a word lesson and the first
period of this unit. In the class, Ss will learn some words about places.
During the class, they will learn some useful speaking skills to improve
their pronunciation and they can also master some expressions relate to the
places. Therefore, this lesson plays a very important role in the teaching and
Ss’ life.
And I will employ different ways to lead Ss to understand the material
better. Since English is a kind of communicative language, the teacher
PEP人教版六年级英语上册《Unit1_A_Let’s_learn教学设计》
Unit1 Let’s learn教学设计
(A Let’s learn A. Make a map and talk)
一、教学目标
(一) 认知目标
1. 能掌握五个四会单词或同组：science museum, post office, bookstore, cinema,
hospital。
2. 能运用句型 Where is the cinema? It’s next to the bookstore. 进行简单交流。
3. 能够独立制作地图并运用所学知识进行交流。
4. 能够听懂并基本会唱歌曲where is the hospital?
(二) 能力目标
培养学生的语言运用能力和交际能力。
(三) 情感目标
培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。
二、教学重难点
(一) 重点
掌握Let’s learn部分的四会单词和词组。
突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。
(二) 难点
正确书写和掌握四会单词museum, hospital, cinema 及其发音。
突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法，小组合作法，游戏法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件、单词卡片、A. Let’s learn课文情景动画或音频MP3。。
五、教学过程
Step 1：Warm-up
1. 教师利用多媒体课件出示地点，学生操练Where is ...?句型。如:
Where is the library?
Where is the park?
Where is the museum? Where is the post office?
Where is the bookstore?
2. 教师播放歌曲where is the hospital?学生先静听，教师适当解释学生不懂的地方，如：hospital。然后学生跟唱，最后师生配上动作一起大声地演唱歌曲。
PEP人教版六年级英语上册《Unit2_A_Let’s_learn教学设计》
Unit 2 A Let’s learn 教案设计
( A Let’s learn Write and say)
一、教学目标
(一) 认知目标
1. 能够听、说、读、写短语：on foot,by bus, by plane, by taxi, by ship, by subway, by train。
2. 能用句型How do you get to…? 来询问别人的出行方式，并能够用句子By...进行回答。
(二) 能力目标
1. 能灵活运用所学句型及短语。
2. 了解各种出行方式的利弊、需要注意的事项及如何选择恰当的出行方式。
(三) 情感目标
培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。
二、教学重难点
(一) 重点
掌握Let’s learn部分的重点词汇：on foot, by bus, by plane, by taxi, by ship, by subway, by
train。
突破方法：小组合作，自主识记、拼写，突破重点。
(二) 难点
运用句型How do you get to …? 和By ...并能替换关键词进行问答。
突破方法：反复练习，小组合作进行情景对话，突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法，小组合作法。
四、教学准备
1. 教师准备多媒体课件、单词卡片、A. Let’s learn课文情景动画或音频MP3。。
2. 世界地图，各类玩具(汽车、自行车等) ，taxi头饰。
四、教学过程
Step 1：Warm-up
1. 教师将学生分成几个小组，利用多媒体课件出示句子，让学生看一眼后遮掉句子后一名学生朗读句子，比一比哪组最快完成游戏，每组派一人做监督员。方，然后小组成员以接龙形式每人说一个单词将句子连接完整，如：
How do you come to school? (老师利用多媒体出示句子，让学生看一眼) S1: how
S2: do
S3: you
S4: come
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