板报设计的教案

三年级下册美术教学设计-第12课 黑板报丨赣美版

一、教学内容

本次美术课程的教学内容是黑板报的设计。黑板报不仅是传递信息的一种工具，还可以作为一种艺术设计的表现形式。通过本课的学习，学生将会学习黑板报的设计原则和基本构成要素，掌握黑板报的设计技巧，并能够设计出具有艺术和信息性的黑板报。

二、教学目标

1.知识与技能目标

1. 了解黑板报的设计原则和基本构成要素。

2. 掌握黑板报设计的技巧和方法。

3. 通过实践，能够设计出具有艺术和信息性的黑板报。

2. 情感与态度目标

1. 培养学生学习美术的兴趣，增强学习的主动性。

2. 培养学生对美的感受和审美能力，提高他们对美术作品的欣赏和辨析能力。

3. 培养学生的想象力、创造力和表现力，激发他们的艺术创造潜力。

三、教学重点

1.了解黑板报的设计原则和基本构成要素。

2.掌握黑板报设计的技巧和方法。

3.通过实践，能够设计出具有艺术和信息性的黑板报。

四、教学难点

1.让学生准确理解黑板报的设计原则和基本构成要素。

2.帮助学生运用所学的黑板报设计技巧，设计出具有艺术和信息性的作品。 五、教学方法

本课程采用以下教学方法：

1.讲授：向学生介绍黑板报的设计原则和基本构成要素。

2.示范：老师对黑板报的设计进行演示和讲解，让学生更直观地了解到黑板报的设计技巧和方法。

3.合作学习：将学生分成小组，让他们在互相讨论和合作中设计出自己的黑板报。

4.展示评价：让学生展示自己的黑板报作品，互相评价和交流，提高学生的艺术鉴赏和创造能力。

六、教学步骤

1.导入（5分钟）

老师向学生介绍一些优秀的黑板报设计作品，让学生了解黑板报可以作为一种艺术表现形式，并提出本节课的教学内容和教学目标。

2.讲授黑板报的设计原则和基本构成要素（15分钟）

老师向学生介绍黑板报的设计原则和构成要素，包括黑板报的结构、色彩、文字等方面。

3.进行示范（20分钟）

老师向学生演示如何运用黑板报的设计技巧和要素，设计具有艺术感和信息性的黑板报。

电子板报的设计教案

1 案例名称 电子板报的设计

科 目 信息技术 单位 兰州市第六十九中学 授课教师 郭文芳

教学对象 七年级 课时 一课时

一、教材内容分析

《电子板报的设计》是七年级信息技术下册中关于word软件教学的一节课，它是为学生应用word软件制作作品而做准备的，同时又是使学生开始领略word软件的强大魅力的启始课。

对于信息技术教材，我认为它既是信息基础知识和技能的载体，又是学生形成科学的学习方法和思维方法的来源。当前的教材为教师和学生都提供了坚实的活动平台和很大的发挥空间，无论是教师还是学生，都可以从中得到充足的素材和较多的启示。在使用教材中，既需要立足于教材、遵纲依本，同时又需要向内挖掘，向外发散。本节课我根据教学活动的实际需要，在学生活动中设计了小组讨论学习，利用各学科所学知识确定作品主题，增添了学科间的整合内容。

信息技术学科，它最突出特点就是实践性，但本节课基本上没有操作，而是在为操作做准备。因此，本人采用展示法、讲解法，以 “任务驱动”模式，逐步深入地认识、探索电子板报的设计步骤以及解决相关实际问题的方法，帮助学生形成自主选择、逐级探究、细致分析、不断整合的科学探究方法，同时还要把握好“教师的主导地位和学生主体地位”的辩证关系。

二、教学理念

基础教育课程改革中的一个理念是在学生中倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这个学习方式落实的前提是教师要改变以往旧的教学模式，为此我设计的本节课是一堂完全体现以学生为主体理念和使用“任务驱动教学法”的课。

三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、知识目标：学会欣赏电子板报；了解电子板报的制作步骤。

2、技能目标：以任务驱动的教学方法，引导学生通过自我学习的过程掌握电子板报的制作步骤，培养学生自主学习的能力。培养学生欣赏他人作品的能力，并能做出正确的评价。培养学生合作探究的创新精神及实践能力。

3、情感态度与价值观：通过欣赏作品，培养学生良好的审美情趣。通过讨论，培养学生的动脑分析和解决问题的能力。通过小组学习与合作，增强学生的团队协作精神。

《黑板板的设计》原创教案

课题 黑板报的设计

教学内容分析

本课教学内容就是学生们身边的事物，在学生已有的审美基础上，重点教学学生们的整体布局能力。旨在初步认识板块布局、空间设计、色彩搭配、图文比例的重要性和美观性。

学情

分析 到三年级的学生对板报有所了解，每年教师出的黑板报，已经有了一个较为直观的了解，教师在实际教学中只要加以引导，教学目标的完成，应该没问题。

教学

目标 1、了解黑板报需要哪些部分的内容。

2、通过学习，知道如何设计一期内容突出主题、图文并茂的板报。

3、知道黑板报设计中图案绘制的一般方法。

教学

重难点 如何较合理的对版面进行设计，并能实践出一期板报。

教学

资源 PPT图片、黑卡纸、色粉画笔、尺子等。

教学

方法 活动任务驱使法

教学

流程 一、导课

“六一”国际儿童节快要到了，学校要开展丰富多彩的庆祝活动，也开展各项班级活动没营造班级“六一”氛围，装点班级“六一”文化，班上准备出一期黑板报，同时学校也将选拔几位同学去完成校园内的黑板报设计，大家想不想选上，那今天就好好跟着老师一起，来了解黑板报，并通过学习能设计并创作一张黑板报交到学校参选。（激发学生的参与热度） 二、教学过程

（一）、了解黑板报

1、出示PPT各式各样美观精致的黑板报。

2、设问，这些黑板报漂亮不？仔细看看，观察它们都有哪些内容（图文）。

3、引导学生认识板报的基本内容。

前面同学们观察了解黑板报有图文，那我们一起来在仔细看看图文都有包括哪些内容。

（开头、边框、角花、插图等）

4、引导学生了解板报内容与主题的关系。

文字内容要与主题内容相符，图案（插图）也应该与主题相关，并能说明文字的内容。

（二）、版式的设计

（三年级不需要具体学习的设计方法，只需简单了解即可。）

再次出示优秀的节日相关的黑板报，引导学生观察学习他人的版式，教师黑板上简单勾画版式。

（三）、学生尝试，教师巡视指导

1、主题要求

三年级劳动教育办板报教案

一、 教案主题：

劳动教育办板报

二、 适用年级：

小学三年级

三、教学目标：

1. 了解劳动的重要性和意义。

2. 掌握一些基本的劳动技能。

3. 培养动手能力和合作精神。

四、教学准备：

1. 板报画纸、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 劳动相关的图片、图表和文字素材。

3. 学生的劳动报告和图片。

五、教学过程：

六、引入活动：

1. 引导学生回忆他们最近参与的劳动活动，鼓励他们表达自己对劳动的理解和感受。

七、探究活动：

1. 制作劳动相关的素材：老师和学生一起制作劳动相关的图片、图表和文字素材，如农田劳作、工厂生产、清洁工等。

2. 分组合作：将学生分成小组，每组选取一个劳动主题，并通过讨论和分享，收集该主题相关的图片、文章和数据。

八、展示活动：

1. 设计板报：让学生根据自己小组的主题，设计一份劳动教育板报。要求板报内容丰富、有创意，并包括图像和文字。

2. 制作板报：将学生的设计图转化为实际的板报，让他们动手剪纸、黏贴等。老师可以提供指导和帮助。

九、总结活动：

1. 学生展示：每个小组依次展示他们设计的劳动教育板报，并简单介绍自己的主题和内容。

2. 学生评价：学生们可以对自己和其他小组的板报进行评价，并给出合理的建议和改进意见。

十、拓展活动：

1. 观察劳动：组织学生进行实地观察，参观附近的工厂、农田、商店等地方，了解真实的劳动场景。

2. 实践劳动：鼓励学生参与一些实际的劳动活动，如清扫教室、整理书架等，培养他们动手能力和责任感。

十一、巩固活动：

1. 学生总结：要求学生写一篇关于劳动教育的反思文章，分享他们在这个活动中的体会和收获。

2. 学生自主学习：鼓励学生自主学习相关的劳动知识，如劳动者权益、劳动保护等。

十二、教学评价： 1. 教师观察学生在制作板报和展示过程中的表现，评价他们对劳动教育的理解和参与程度。