TTT培训讲义

2024/2/21TTT培训课件完整版

2024/2/22目录•培训师角色与职责•培训需求分析与课程设计•培训技巧与方法应用•培训现场管理与氛围营造•培训效果评估与持续改进•总结回顾与展望未来

2024/2/23培训师角色与职责01

2024/2/240102培训师定义及重要性培训师在提升员工技能、传播企业文化、推动组织发展等方面具有重要作用。培训师是指在企业、机构等单位中，专业从事员工培训、教学、指导等工作的人员。

2024/2/25培训师角色定位培训师是员工学习与发展的引导者，帮助员工规划职业生涯，提升综合素质。培训师是组织变革的推动者，通过培训帮助组织实现战略目标，提升竞争力。

2024/2/26培训师职责与任务根据培训需求，制定培训计划，设计培训课程。运用多种教学方法，传授知识和技能，提高学员学习效果。对培训过程进行监控和评估，及时调整教学策略，确保培训质量。为学员提供个性化的咨询和指导，帮助学员解决实际问题。设计培训课程实施培训教学评估培训效果提供咨询指导

2024/2/27专业知识教学能力沟通能力创新能力专业素养与技能要求01020304具备扎实的学科基础和专业知识，能够胜任相关领域的培训工作。具备良好的教学能力和表达能力，能够运用多种教学方法和手段。具备较强的沟通和协调能力，能够与学员建立良好的互动关系。具备创新意识和实践能力，能够不断更新教学内容和方法。

2024/2/28培训需求分析与课程设计02

2024/2/29培训需求分析流程组织分析确定组织目标、资源及环境等因素对培训的影响。任务分析明确岗位职责、任务及所需技能，确定培训重点。人员分析评估员工现有技能水平、知识储备及学习态度，制定个性化培训计划。

2024/2/210根据培训需求分析结果，设定明确、可衡量的课程目标。目标设定围绕课程目标，设计针对性强、实用性高的课程内容，包括理论知识、实践技能及职业素养等方面。内容规划课程目标设定与内容规划

上海普瑞思管理咨询有限公司

TTT内部培训师的培养培训

日期：2010年11月19-20日

地址：上海

培训费用：2800元/人（含培训费、资料费、午餐、培训证书等）。

课程背景Course Background

作为一名培训负责人或部门管理者，您遇到过下列问题吗？

- 要培养新人，培育和传递企业文化，建立内部知识管理体系，不知谁能来共同承担？

- 社会现状显示：频繁的人员流动属普遍现象，但做为培训管理者需思考：企业的核心知识可以用什么样的方式传承下去呢？

- 专业课题，外部培训师无法承接，内部培训效果又不佳，进退两难！

- 主管应当培养下属、带领团队成长，但主管们要不不重视，要不不会做！

- 外请的老师培训费用高，成本急剧上升，预算与现实需求之间差甚大！

如何培养一支高素质的内部培训师团队－－已经成为学习型组织不断发展和建立成熟培训体系的一个重要组成部分，本课程具有实用、易学、高参与度的特点，并且注重培训的前期、后期服务；带给您最实际的帮助和支持…

课程目标Course Objectives

本课程旨在帮助学员：

- 理解作为企业内部培训师的角色，认识到责任和作用

- 理解、体会成人学习的原理及关键要素

- 理解学习、成长过程的重要规律

- 掌握基本的台上授课表达技巧并现场演练

- 学习如何设计课程结构并演练

- 学习如何设计完整的授课程过程并演练

- 学习如何促成与学员的互动，促进教与学的和谐展开？

- 学习授课的控场方法和回应学员提问的方法

课程方式Scope & Feature

- 讲师讲授

- 案例分析

- 小组讨论

- 学员演练、当堂反馈 上海普瑞思管理咨询有限公司

TTT培训

TTT培训（?Train The Training培训培训师），指的是以视觉化的工具为基础，在培训中以视觉化框架贯穿全场，为学员提供视觉化工具，引导学员进行自我学习。TTT的课程是企业目前所需的最实用的培训之一。

一、含义

培训师是一个问题的解决者，通过前期企业系统化的需求调研，确定企业问题的关键原因和责任人，然后运用视觉化工具进行问题的分析和解决方案，在需求调研的前提下，运用视觉化工具进行培训结构的设计和课程互动内容的设计，设计引导框架，最后讲师授课。整个课程在视觉化的基础下进行授课

二、适用人群

1、通用企业管理培训领域的职业培训师;

2、企业内部专职培训讲师;

3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人;

4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员;

5、企业内部的HR经理、培训业主管;

6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干;

7、企业内部各级管理人员。

TDP按照国际职业标准教程对经理人、培训师进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。

三、培训内容

（一）表达班培训:

1、帮助学员建立身为顶尖讲师正确的心态，不断提升成功讲师的各种修为

2、掌握完美教学表达的十余种方法

3、高效能的运课技巧，使课程生动、气氛热烈、学员参与性高，同时能够灵活应对突发状况

4、职业讲师对器材的应用

（二）企划班培训:

很多企业在进行TTT培训的时候只注重学员表达能力的训练，却忽略了课件企划方面的培养。其实，专业的教学创意是从企划开始的，如果缺乏企划能力，课程结构的设计就会缺乏合理性，知识结构混乱、模糊，这时即便有再好的表达能力，因为缺乏系统性，最后学员接受的有用知识也少得可怜。

1、建立学员对教学企划的正确认知

2、提升学员自我需求诊断能力，确保培训高效益

3、提升教材、教案、授课PPT研发专业技巧，提升课件系统专业度和完善性

企业内部培训师培训讲义

（training the trainer to train)

一、展示（课程的核心宗旨）

培训师需要展示出的特质：

1.老师对课程的驾驭能力，让学生相信你会讲好；

2.亲和力；

3.每个内容与学员工作的相关性；

4.老师对学员成长和进步的希望；

5.老师的语言魅力；

6.老师的气场；

7.职业精神；

8.you must have fun（8-30分钟快乐一次：故事、活动、语言）

（课程中每半个小时都要充分达到以上七项展示）

二、企业课程分类

1.知识普及（来源：胜任素质模型、岗位说明书）

2.问题分析解决（本岗位专家、精英）

3.专题分析解决能力（需要具有：问题分析解决能力、文理科综合能力、强大的演绎能力、本岗位专家）

4.专项修炼。

三、培训师的五项修炼

（一）精彩演绎

&四大风格：

风格 特点 适合课程内容 应用 备注

玄 有理性无感性 知识类 即将晋升需要提升的员工 每半小时安排1-2段8分钟内的知识，以确保学生大脑的新鲜感和收获感

烦 无理性无感性 技能类 新员工

闹 无理性有感性 素养类（心态） 上不去、下不来的老员工

实 有理性有感性 每8分钟同时出现玄、烦、闹

&学员类型：

理论型、感受型、实用型、体验型。

&感性：抓住听众注意力的最佳工具，是获得听众喜欢的保障。

语言感性：谈重要概念和观点声音大一半，语速慢一半，关键内容配合记笔记；讲故事、举案例放慢节奏，娓娓道来。

形式感性：唱歌跳舞做游戏；讲故事、说笑话，幽默语言是感性；谈案例、做分析（多选用学员行业、企业和生活中的事情举例）；诗词歌赋、名言警句、ppt彩色图片动画是感性；场地布置、桌椅调整是感性；放视频、放幽默短剧、现场提问、发小奖品是感性。

&理性：课程的核心价值，是理清听众思路，让听众学到知识，获得听众尊重的保障。

逻辑呈现：递进，并列，空间布局，时间矩阵，对比。