2020-2021学年七年级上学期期中考试历史试题附答案(word版)

2020-2021 学年度第一学期期中学业水平测试

七年级历史试题

亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：

1. 试题由选择题与非选择题两部分组成，共 6 页。选择题和非选择题各 50 分， 共 100

分。考试时间 60 分钟。

2. 将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。

3. 试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中“注意事项”答题。考试结束，只

交答题卡。

愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。

一、单项选择题（每题 2 分，计分 50 分。每题只有一个正确答案，请将正确答案字母代

号涂写在答题卡的答题栏内）

1. 2020 年 3 月 22 日，成下千上万的咸宁市民怀着感恩的心，自发前往咸宁市人民广场，

礼送云南抗疫援咸医疗队凯旋。“彩云之南”的云南不仅有优美的风景更有悠久的历史，

这里曾生活的元谋人距今约（ ）

A ． 170 万年 B ．20 万年 C ． 3 万年 D ． 6000 年

2. 北京人已经学会使用火， 还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。 最能支持这一结论的是（ ） ． ． ． ．

A．《韩非子》关于远古时代的记述 B． 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨

C．《山海经》远古时代的神话传说 D． 历史研究学者的推测和论述文章

3. 考古发现是研究历史的重要证据。以下能帮助我们了解中国原始农耕生活的文物是

（ ）

A．刻有甲骨文的牛骨 B ． 四羊方尊

C．人面鱼纹彩陶盆 D．铁制农具

4. 世界遗产委员会认为： 良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作

农业为经济支撑的早期区域性国家形态，印证了长江流城对中国文明起源的杰出贡献。

与良渚古城遗址经济支撑最相似的原始居民是（ ） ． ． ．

A．元谋人 B．山顶洞人

C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民

5. 神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说， 在一定程度上反映当时已经（ ）

A．出现原始农业 B．进人青铜时代

C．实行分封制度 D．掌握冶铁技术

6. “他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成 联盟， 经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是（ ）

A．炎帝和黄帝 B．夏启和商汤 C．老子和孔子 D．

项羽和刘邦

7.右图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（1éi）的铭文拓片，

其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做

燕地的君候。该铭文拓片可直接用于研究（

）

A ． 君国制

C ． 分封制

8 . 识读历史地图是学习历史的方法之一。下图 “” 中所发生的重要战役是（ ）

A．阪泉之战 B． 牧野之战 C．涿鹿之战 D． 巨鹿之战

9 . 下图是汉字“鱼”字演变的简单历程， 据此可知（ ）

甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书

A．汉字是我国唯一文字 B．汉字的发展一脉相承

C．汉字的演变由简到繁 D．汉字部来源于象形字

10 . 高唐县实验中学某历史兴趣小组搜集了关于人面纹铜鼎、四羊方尊， 甲骨文的系列

资料， 由此可知他们研究的朝代的是（ ）

A．夏朝 B ． 商朝 C．西周 D． 春秋

11 . 在我国古代， 人们会以“牛”“耕”作为名， 如孔子的弟子司马耕， 这反映了牛耕技

术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）

A. 春秋战国时期 B. 夏商周时期 C. 秦汉时期 D. 原始农耕时期

12 . “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位， 但周王的实权

早已消灭， 只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ）

A．周王室势力大减 B． 周朝即将灭亡

C．分封制得到巩固 D． 周朝政局稳定

13 . 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时

期（ ）

A．周王室衰微 B．分封制崩溃

C．兼并战争不断 D．注重兴修水利 B．世袭制

D ． 礼乐制 14 . 如图所示的水利工程，2200 多年来一直发挥着巨大的作用，

这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。图中

“分水堤”东面的江水主要用于（ ）

A．分洪 B．水运

C．排沙 D．灌溉

15 . 2020 年 5 月 28 日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。

该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时

期主张“以法治国”的思想家是（ ）

A．孟子 B．孔子 C．墨子 D．韩非

16 . 国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。下面四

幅图片中最能体现孔子教师身份的是（ ） ． ．

A B C D

17 . 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应

填（ ）

A. 中国境内早期人类与文明的起源

C. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 早期国家与社会变革

D. 政权分立与民族交融

18 . 西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该

内容称颂的皇帝是（ ）

A．周武王 B． 齐桓公 C． 秦始皇 D ．汉高祖

19 . 明代才子解缙在一首诗中写道：“石渠南北引湘漓 ，分水塘深下作堤。若是秦人多二

纪，锦帆直是到天涯。”与该诗有关的史实是（ ）

A．大禹治水 B． 兴修都江堰 C． 开凿灵渠 D ．修筑长城

20 . 秦王朝统一天下后， “不亲其民，以暴力统治为主要手段”。下列秦朝措施能证明

以上观点的是（ ）

A ． 严刑苛法 B ． 统一文字 C ． 设立郡县 D ． 统一货币

21 . 下列有关项羽的历史故事中， 最具“正能量”、最鼓舞人心， 催人奋进的是（ ）

A. 鸿门宴 B. 破釜沉舟 C. 霸王别姬 D. 四面楚歌

22 . 汉文帝时， 在王国的政治架构上“众建诸侯”，王国增至 22 个， 王国四百石以上的 官史“皆朝廷为置， 不得自置”。汉文帝这样做的主要目的是（ ）

A．增加政府收 B． 加强中央集权 C． 缓和阶级矛盾 D． 反击匈奴袭扰

23 . 《汉书·食货志》记载 ， “民失作业 ，而大饥馑。凡米石五千 ，人相食 ，死者过半。”

西汉初年出现这种状况的主要原因是（ ）

A ． 经济凋敝， 物资匮乏 B ．秦的暴政和秦末的战乱

C ． 人民流离失所， 人口锐减 D ． 田地荒芜，生产遭到严重破坏

24 . 大一统是“特殊的公共权力的集中， 构成这种权力的， 不仅有武装的人， 还有物质

和精神的附属物”。为了集中国家“公共权力”，汉武帝采取削弱诸侯王势力的措施是（ ） A．颁布“推恩令”

C ． 建立刺史制度 B ．盐铁官营专卖

D ．平抑物价，通调物资

25 . 为进行研究性学习，高唐县实验中学某班历史学习小组开展了以下活动。请判断该

小组研究的课题是 （ ）

A ． 秦朝建立中央集权制度

C ． 汉武帝巩固大一统王朝 B ． 秦朝修筑长城以防御匈奴

D ． 汉武帝出击匈奴拓展版图

二、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 10 分。）

26. 约公元前 _________年 ， 禹建立夏王朝；公元前_________年，刘邦建立西汉 。

27. 中国古代第一次思想文化发展的高峰是_________；迄今为止世界上出土最重的青铜

器是_________ 。

28. 我国历史上的第一个统一的多民族封建国家是_________；我国历史上第一次农民起

义是_________ 。

29. 东周的建立者是_________； 主张“无为而治”的思想家是_________ 。

30. 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、_________的发展，是原始农业兴起和发展

的重要标志； 和牛耕的出现，是春秋时期农业生产水平提高的重要标志。

三、材料解析题（本大题共 5 小题，每题 8 分，共 40 分）

31 . 在中国几千年的文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的统治

和民族的统一。阅读下列材料， 回答问题 。

材料一 传说继黄帝之后， 我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……

相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同

样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法， 历史上叫

“①______”。禹死后，启继承父位， 成为国王。从此，②______代替了禅让制， “公 天下”变成 “家天下” 。

材料二

材料三 秦朝政治建制示意图

（1）请你结合所学内容将材料一中①②横线内容补充完整。（2 分）

（2）据材料二并结合所学知识， 概括该制度实行的目的和作用 。（3 分）

（3） 材料三是秦朝确立的什么制度？（1分）在地方又推行什么行政制度？（2 分）

32 . 物久则废， 器久则坏， 法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。

阅读下列材料， 回答问题 。

材料一 管仲相（辅佐）桓公， 霸诸侯， 一匡天下。

—— 《论语》

材料二 “有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除

其徭役）。宗室（国君家族）非有军功者， 不得为属籍（列入本族名册）。”

—— 《史记•商君列传》

（1）材料一中政治改革发生于什么时期？（2 分） 有何历史影响？（2 分）

（2）材料二体现了商鞅变法的哪些措施？（2 分） 这些措施产生了什么作用？ （2 分）

33 . 寻迹文化源，共享文明潮。阅读下列材料，回答问题。

材料一 子日： “仁者爱人”； “已所不欲， 勿施于人”； “道之以政，齐之以刑， 民免而无耻；道之以德， 齐之以礼， 有耻且格。”

—— 《论语》

材料二 汉代人将孔子予以理想化， 以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝

统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……