The fifth period (第五课时)
Part B Read and write
▶ 教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Read and write 能够听、说、认读单词“countryside，lower，shadow， smarter，become”。
能够朗读、理解课文内容，并能完成练习部分的任务。
通过阅读活动，逐步培养学生的阅读技巧，提高学生的自主学习能力。
提高学生的自我表达能力以及与他人交往的能力。
▶ 教学重点
能够朗读、理解课文内容，掌握基本的阅读技巧。
▶ 教学难点
能通过阅读活动提高阅读能力，并进行大胆思考。
▶ 教学过程
Step 1: Pre-reading①
1. Greetings.
Say hello to students. Divide them into two groups. Let them PK by getting more
sunshine cards to make their group trees grow taller and taller.
2. Enjoy a song about spring. (课件出示：一首关于春天的儿歌)
3. Show some pictures about beautiful spring. (课件出示：一些关于春天美景的图片)
(1) Students talk about spring with the teacher.
T: Spring is coming! The sky is clearer and the sun is brighter. How about the
weather？
Ss: The weather is warmer.
T: Super! Can you think of any other changes? Think of more changes from
武汉新路学业图书发行有限公司 第五课时
一、教学内容
Part B Read and write
二、教学目标
1．能够在图片、实物等的帮助下听、说并认读单词，能够理解并会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。
2．了解map、compass、GPS、stars等的作用。
三、教学重难点
本课时的教学重点和难点是会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。
四、教学准备
录音机、磁带。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming－up)
1．Greeting
2．Free talk
T：I want to see a film.Is there a cinema near here?
S：Yes，there is.
T：Where is it?
S：It's next to the park.
T：How can I get there?
武汉新路学业图书发行有限公司 S：Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.
T：Thank you.
S：You're welcome.
Step 2 新课呈现(Presentation)
师生交流生活中有哪些东西可以为我们指明方向，呈现单词left、right、GPS、compass、stars、map的图片并伴随读音。
1．教师提问：If you are in a car，which of these can help
you find a place？随着学生的回答，课件中呈现GPS、compass、stars、map，初步了解这些单词的汉语意思和读音。
2．Listen and choose.听录音中Part B的Read and write部分，选择正确的答案。
You are in a car.Which of these can help you find a place？Listen and choose。教师播放录音，学生选择听到的答案。
1 Unit 1 How can I get there?
第一课时
一、教学内容
Part A Let's try & Let's talk
二、教学目标
1．能够听、说、读、写句子：“Where is the museum
shop？”“It's near the door.”。
2．能够听、说、认读单词ask、sir和句型“Is there a…？”“I
want to…”“What a great museum！”。
三、教学重难点
1．学习句子“Where is the museum shop？”“It's near the
door.”。
2．正确使用方位介词。
四、教学准备
单词卡、录音机、磁带。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming－up)
Let's do
Go to the bookstore.Buy some books.
Go to the post office.Send a letter.
Go to the hospital.See the doctor.
Go to the cinema.See a film.
2 Go to the museum.See some robots.
Step 2 新课呈现(Presentation)
1．学习Let's try
(1)打开课本读一读Let's try中呈现的问题和选项。
(2)播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。
(3)全班核对答案。
2．学习Let's talk
(1)播放Let's talk的录音，学生带着问题听录音：Where is
the museum shop？Where is the post office？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：It's near the door.It's next to the
museum.教师讲解：near表示“在附近”，next to表示“与……相邻”，它的范围比near小。最后让学生用near和next to来讲述学校周围的建筑物。
1 / 7 人教版小学英语六年级上册Unit 1 教案
学员姓名： 年级：六年级 第1课时 辅导科目：英语 教师：
课题 How can I get there 及方位介词
授课时间：
教学内容
【单元知识回顾】
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重点单词和句型的讲解：
Where 引导的特殊疑问句；是用来对地点进行询问。
基本结构为： Where + is/ are +主语？ 回答： It is / They are +介词+地点。
Eg : ---Where is your school? 你的学校在哪里？
----It’s near the bookstore. 在书店的附近。
练一练：
学生们在哪儿？他们在教室里。
表示感谢的“谢谢”
1. Thanks a lot 非常感谢 Many thanks 多谢 Thank you very much. 非常感谢。
Thank you all the same. 仍然感谢你。
Tips： 当别人向我们表达感谢时；我们可以说： You’
want to do sth 想要做某事
