教科版小学六年级科学下册第四单元8.环境问题和我们的行动

六年级下册科学第三单元检测题

班级： 姓名：

一、填空题：（每个空格2分，共20分）

1、为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域。天空中这些被人们分成的许多区域称为（ ）。

2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。

3、当地球运行到太阳、月球中间，如果三者正好处于一条直线上时，这时便有可能发生（ ）。

4、以太阳为中心，由（ ）、（ ）、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（ ）。

5、按八大行星与太阳的距离，从近到期远的顺序，第三颗是（ ），第五颗是（ ），第八颗是（ ）。

6、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。

二、选择题。（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）

1.人类第一个登上月球的是（ ）。

A.阿波罗 B.杨利伟 C.阿姆斯特朗

2.农历下半月的月相变化规律是（ ）。

A.由缺变圆 B.由圆变缺 C.由缺变圆，再变缺

3.月球直径是地球的（ ）。

A.六分之一 B.四分之一 C.六倍

4.（ ）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹。

A.流星说 B.撞击说 C.火山说 D.地震说

5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择何时何地观察才可能观察到？（ ）

A.前半夜的东边天空 B.前半夜的西边天空

C.后半夜的东边天空 D.后半夜的西边天空

6.中国首位飞上太空的人是（ ）。 A.聂海胜 B.费俊龙 C.杨利伟

教科版六年级科学下册第四单元《4.8环境保护和我们的行动》说课稿

一. 教材分析

《教科版六年级科学下册第四单元4.8环境保护和我们的行动》这一课，主要让学生了解环境保护的重要性，认识到我们每个人的行动对环境的影响，从而培养学生的环保意识和行动。教材通过生动的案例和实例，引导学生思考环境问题的严重性，以及我们如何采取行动来保护环境。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有一定的了解。但是，他们对环境保护的行动和方法可能还不够明确。因此，在教学这一课时，我们需要引导学生深入理解环保的重要性，并通过具体的案例和实践，让他们了解到环保的行动和方法。

三. 说教学目标

1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人的行动对环境的影响。

2. 引导学生思考环境问题的严重性，以及我们如何采取行动来保护环境。

3. 培养学生的环保意识和行动，让他们在日常生活中能够主动参与到环保活动中去。

四. 说教学重难点

1. 让学生深入理解环保的重要性，以及环保的行动和方法。

2. 引导学生思考环境问题的严重性，以及我们如何采取行动来保护环境。

五. 说教学方法与手段

在这一课的教学中，我将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实践活动法等教学方法。通过生动的案例和实例，引导学生思考环境问题的严重性，以及我们如何采取行动来保护环境。同时，通过实践活动，让学生亲身体验环保的行动和方法，从而增强他们的环保意识。

六. 说教学过程

1. 导入：通过一个生动的环境问题案例，引起学生对环境问题的关注，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解环境保护的重要性，以及环保的行动和方法。通过具体的案例和实践，让学生了解到环保的行动和方法。 3. 讨论：引导学生思考环境问题的严重性，以及我们如何采取行动来保护环境。让学生分组讨论，提出自己的观点和看法。

4. 实践活动：让学生亲身体验环保的行动和方法。例如，学生进行垃圾分类、植树造林等实践活动。

五年级科学下册第三单元试卷

班级 考号 姓名 总分

一、判断题（每空1分）

1.地球上，大洋岩石层比大陆岩石层薄一些。

2.气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生的原因是相同的，但它们之间是没有关联的。

3.垃圾是放错了位置的资源，我们要减少丢弃，多重复使用。

4.地球为生命提供了水、合适的空气、适宜的温度、稳定的气候等基本的生活条件。

5.所有的环境问题都是由人类活动引发的。

6.要有效地回收垃圾中的原材料，必须改变垃圾混装的习惯。

7.非法入境的“洋垃圾”往往夹带有毒有害物质，对环境产生不良影响。

8.环境问题很复杂，解决环境问题时，态度要坚决，不需要协调和放弃。

9.“白色污染”不包括黑色的塑料包装袋。

10.大气中的二氧化碳浓度增加会导致全球变暖。

二、选择题（每空2分）

1.为了减少大气污染，下列做法正确的是（ ）。

A.制定严格的汽车尾气排放标准

B.把工厂烟囱建得更高一点

C.防止树叶乱飞，可聚集后焚烧

2.日本政府收集六大约47488吨废弃的电子产品，提炼出金、银、铜等金属，用于制作奥运会奖牌。从中我们可以发现（ ）。

A.只有电子垃圾有回收价值

B.垃圾是有害的

C.垃圾是放错了地方的资源

3.全球变暖的主要原因不包括（ ）。

A.排放大量二氧化碳

B.极地冰山融化

C.森林面积大幅减少

4.四明湖水库是余姚四大水源地之一，下列做法不利于水资源保护的是（ ）。

A.库区居民实行生活垃圾集中处理

B.严禁工厂排污

C.在水库中游泳、洗衣服

5.下列物体中，不能像废纸那样再生的是（ ）。

A.金属

B.陶瓷

C.塑料

上学期，家住湖州的小欣要去妙西镇的原乡小镇参加研学活动，小欣在那里考察了蝴蝶馆、梅花园、玻璃栈道等景点。请据此回答6~8题。

6.为了响应“低碳出行”的号召，下列建议不合理的是（ ）。

《环境问题和我们的行动》教学设计

【教学重点】加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。

【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。

【教学准备】配合教学用的录像、照片及其他资料

【教学过程】

一、导入

同学们，今天我选择在你们班上公开课，是因为你们班里的环境很美。我在上新课之前，先请大家欣赏几副画面（播放幻灯片——苗乡广场、泾洋河）。我们的家乡山清水秀，景色宜人，这都是和人们保护环境有关，正因为有了大家的共同努力，才有了我们优美、舒适的生活环境。可也有许多人故意破坏环境，造成了一系列的环境问题（播放幻灯片——垃圾污染、水源污染）。面对这些环境污染，我们应采取怎样的行动呢？今天我们就一起来学习第四单元的第8课。板书：《环境问题和我们的行动》

二、新授

1、提问：同学们，你们知道哪些环境问题？

生：……

2、引导：我们已学过的环境问题有垃圾污染、水污染，今天我们将继续学习大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快这三大当前突出的环境问题，探讨如何采取行动来保护我们的家园，首先来学习大气污染。

3、出示表格，让学生朗读第一部分，边读边想并认真填写。

环境问题 现状 原 因 我们的行动

大气污染

白色污染

物种灭绝速度加快

4、让学生用刚才的学习方法，引导他们学习白色污染和物种灭绝速度加快这两部分的内容。（建议：4个人一小组合作探究） 白色污染指塑料制品造成的污染。塑料包装物因方便、轻巧又便于存放，成了人类生活的必须品，但用后又被人们弃置于环境，长年累月不腐烂，不降解，对人类的生存环境造成了严重的污染。

可降解塑料是指在生产塑料的过程中加入一定量的添加剂（淀粉、光敏剂、降解剂、生物酶等），能比较容易地在自然环境中分解。

优点：经过数天或几个月的日晒雨淋及微生物的共同作用，塑料制品能够由原先的形状逐步分解为碎片。因此，与传统的不可降解或难降解塑料相比，可降解塑料更符合环保的要求。