四年级下册所有课文

四年级语文下册按课文内容填空 姓名

1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。

2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。

3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __

___。诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________ 。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下

________，此句为全文的________句。下文就围绕这一名句，分别从________和_______两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________的画卷，真是“______________ ____”

5、人们都说：“ 。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

6、我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清得 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 。船桨激起的微波 出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

最新部编版四年级语文下册教材目录

部编人教版四年级下册教材目录（送审版）

四下 第一单元 1.古诗词三首

宿新市徐公店/（宋）杨万里

四时田园杂兴/（宋）范成大

清平乐·村居/（宋）辛弃疾

2.乡下人家

3.天窗

4※.三月桃花水

口语交际：转述

习作：我的乐园

语文园地一

第二单元 5.琥珀

6.飞向蓝天的恐龙

7.新奇的纳米技术

口语交际：说新闻

习作：我的奇思妙想

语文园地二

竹枝词/（唐）刘禹锡

快乐读书吧：十万个为什么

第三单元 8.短诗三首

繁星（七一）

繁星（一三一）

繁星（一五九） 9.绿

10.白桦

11※.在天晴了的时候

综合性学习：轻叩诗歌大门

语文园地三

第四单元 12.猫

13.母鸡

14.白鹅

习作：我的动物朋友

语文园地四

蜂/（唐）罗隐

第五单元 15.海上日出

16.记金华的双龙洞

习作例文：

颐和园

七月的天山

习作：游

语文园地五

第六单元 17.小英雄雨来

18※.我们家的男子汉

19※.冰雕

口语交际：

朋友相处的秘诀

习作：我学会了

语文园地六

独坐敬亭山/（唐）李白

第七单元 20.古诗三首

芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄

塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶

墨梅/（元）王冕

21.文言文二则

囊萤夜读

铁杵成针

22.“诺曼底”号遇难记

23※.记张自忠将军

口语交际：自我介绍

习作：我的“自画像”

语文园地七

第八单元 24.宝葫芦的秘密

25.巨人的花园

26※.海的女儿 习作：故事新编

语文园地八

语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文

对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：

1. 大量阅读。

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

四年级语文下册按课文内容填空 姓名

1.《独坐敬亭山》是____朝诗人_________写的，表达了诗人___________的心情，其中“厌”字解释为____________，“闲”字解释为____________。

2、《望洞庭》作者___朝代____，这首诗描写了 （什么时候）

（什么地方）的美丽景色，表达了作者

。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。

3.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，是 ____朝诗人_______写的，其中写景的句“ ， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_____ __ ___。诗中的“谙”字读音 _____ ,解释为____________ 。

4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下

________，此句为全文的________句。下文就围绕这一名句，分别从________和_______两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________的画卷，真是“______________

____”

5、人们都说：“

。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

6、我看见过 的大海，玩赏过

的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得

；漓江的水真清啊，清得

部编语文四年级下总复习课文内容重点知识点归纳整理

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部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总

第一课《古诗词三首》

《四时田园杂兴》

1. 本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。

2. 诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。

3. “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的写法。

4. “杂兴”的意思是随兴而写的诗。

5. 主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》

1. 主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

2. 诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。

3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花

4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。

5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

《清平乐·村居》

1.清平乐：词牌名，村居：词题。

2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。

最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 部编语文四年级下总复习课文内容重点知识点归纳整理

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3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。

4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。

5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

第二课《乡下人家》

一、 课文内容填空：

1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。