幼儿园小班健康活动《勤洗手,讲卫生》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要涉及第三章《个人卫生》第二节《勤洗手，讲卫生》。

教学内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，提高个人卫生意识。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握洗手的步骤和注意事项。

重点：培养幼儿养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、故事书《小熊洗手》等。

学具：小毛巾、洗手盆、水杯、玩具手偶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具手偶，讨论手偶脏了怎么办，引导幼儿认识到洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小熊洗手》，引导幼儿关注小熊洗手的步骤和注意事项。

（2）结合演示图，讲解洗手的步骤：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请两名幼儿到前面演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，如：洗手时要注意什么，洗手后应该做什么等。

六、板书设计1. 《勤洗手，讲卫生》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）洗手方法和步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干（3）洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学习的洗手方法和步骤，并演示给家长看。

答案：洗手方法和步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干2. 家长评价：请家长对孩子在家的洗手表现进行评价，并在作业本上签名。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传洗手的重要性，带动身边的人一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和教育意义；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 小组讨论的引导和反馈；5. 作业设计的实操性和家长参与度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

幼儿园小班勤洗手教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班勤洗手教案6篇我们要确保教案的语言简洁明了，易于理解，年龄是一个关键因素，教师需要调整教案，以满足不同年龄段学生的认知水平和兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班勤洗手教案6篇，供大家参考。

小班健康教案：勤洗手，讲卫生设计意图：孩子们整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

活动目标：1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动准备：洗手的课件。

两个小熊手偶。

活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。

那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。

”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。

）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1.导入活动：刚才小朋友们正能干。

现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。

2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。

让幼儿了解洗手的重要性。

（1）讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。

）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。

）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。

）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。

什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。

）4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。

就不容易生病了。

说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。

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幼儿园小班健康活动《洗洗手》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
小班健康课活动教案《洗洗手》
活动准备：
1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图
2、一条脏毛巾
活动流程：
一、开始部分：
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

"
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

《勤洗手，讲卫生》教案一、教学目标：知识与技能1. 了解洗手的重要性，知道洗手的正确方法。

2. 学会正确的洗手方法，掌握洗手的技能。

过程与方法1. 通过观察和模仿，学会正确的洗手方法。

2. 通过小组合作，培养合作意识和团队精神。

情感态度与价值观1. 培养良好的卫生习惯和健康意识。

2. 培养自我保护意识，增强自我保健能力。

3. 培养团队合作精神，学会互相帮助和关心他人。

二、教学重难点：教学重点：学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

教学难点：如何激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。

三、学情分析：一年级学生的身体卫生习惯尚未完全养成，部分学生存在不规范的洗手方式，或者不爱洗手的问题。

此外，学生年龄较小，注意力难以长时间集中，需要教师采用多种方式激发学生的学习兴趣，使他们保持积极的学习状态。

四、教学过程：第一环节：新课引入（教师手持一盆水果，同时放出一段儿歌《洗手歌》）老师：同学们，你们看到我手里拿着的这个水果了吗？你们知道这些水果在采摘、包装、运输的过程中，可能会接触到很多细菌和病毒吗？那么，我们该如何保证自己的健康呢？接下来，我们一起来唱一首《洗手歌》，学习正确的洗手方法。

（播放《洗手歌》）第二环节：讲解洗手的重要性老师：同学们，你们知道为什么要洗手吗？（等待学生回答）洗手可以清洁双手，防止细菌的传播，保护自己和他人的健康。

那么，什么时候需要洗手呢？（等待学生回答）在吃饭前、接触脏物后、上厕所后等情况下都需要洗手。

接下来，我们一起来看一下正确的洗手步骤。

（教师手持洗手液，向学生演示正确的洗手步骤，同时向学生讲解）第三环节：学生模仿洗手（教师将学生分为小组，每组4-5人，让学生模仿洗手的步骤，相互帮助，纠正不规范的洗手方式）老师：同学们，现在我将你们分为小组，每组4-5人，你们可以互相帮助，模仿洗手的步骤。

请注意，洗手时需要用流动的水和肥皂，双手要洗干净，不要忘记指缝、指甲等细节。

幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容1. 认识手脏的原因，了解洗手的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 培养幼儿勤洗手、讲卫生的良好习惯。

二、教学目标1. 使幼儿认识到手脏的原因，明白洗手的重要性；2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高他们的生活自理能力；3. 培养幼儿勤洗手、讲卫生的良好习惯，增强他们的健康意识。

三、教学难点与重点重点：正确掌握洗手的步骤和方法。

难点：培养幼儿养成勤洗手、讲卫生的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、肥皂、清水、洗手步骤图、健康小故事课件。

学具：每个幼儿准备一个洗手盆、一条小毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小朋友不洗手导致生病的故事，引导幼儿思考洗手的重要性。

2. 知识讲解（5分钟）讲解手脏的原因，阐述洗手的重要性，演示正确的洗手方法，并解释每个步骤的含义。

3. 互动环节（10分钟）分组进行洗手比赛，看看哪个小组能最快、最正确地完成洗手任务。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

4. 随堂练习（5分钟）请幼儿根据所学内容，自己动手画出洗手步骤图，并讲解每个步骤的含义。

六、板书设计板书内容：洗手的重要性、正确的洗手方法、培养良好习惯七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。

2. 家长协助幼儿制定一个洗手时间表，确保每天按时洗手。

3. 家长监督幼儿养成勤洗手、讲卫生的良好习惯，并在作业本上记录幼儿的表现。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、互动环节、随堂练习等形式，使幼儿掌握了正确的洗手方法，并明白了洗手的重要性。

但在教学过程中，发现部分幼儿对洗手步骤的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。

重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿掌握正确的洗手方法和培养他们勤洗手、讲卫生的良好习惯。

难点在于让幼儿理解并实践每个洗手步骤的重要性，以及如何将这一行为内化为自己的习惯。

1. 洗手步骤的讲解：教师需要清晰、详细地讲解每个洗手步骤，并示范正确的洗手方法。

小班健康公开课教案及教学反思《洗洗小手讲卫生》一、教学目标1.了解手的重要性及洗手的重要性；2.掌握洗手的正确方法；3.认识一些简单的卫生常识。

二、教学准备1.PPT制作；2.教学工具：洗手液、水盆等；3.教学资料：小手绘图、洗手小贴士等。

三、教学过程1. 热身播放小学生卫生歌曲《小小洗手歌》热身。

2. 正片Step 1：引入通过师生互动、话题讨论，引出本节课重点：洗小手。

Step 2：讲授使用PPT讲解，带领学生认识洗手的重要性和洗手的正确方法。

在上课前，老师可以自己亲手制作一个漂亮的小手绘图，并且通过PPT呈现出来，用直观、生动的图示方式让孩子理解。

Step 3：实践老师手持洗手液，带领孩子一起演示如何正确洗手。

孩子们通过前置课的训练，已经能够分清洗手液和普通肥皂的区别。

学生按顺序刷去每个指关节、手背、指间、手心，反复揉搓，并用水冲净。

为方便孩子们理解，可以借助卡通人物对话，并且教它们如何正确地洗手过程。

教师可以在香皂的盒子里塞入一些小贴士，告诉孩子家长的存放方式，以达到知识同步传播的效果。

Step 4：总结呼吁孩子们在日常生活中，养成勤洗手、爱干净的好习惯。

四、教学反思本次课的教学，更注重营造亲近的师生互动氛围，让孩子在玩坏怀化掌上游戏的同时，理解到洗小手的重要性，受到了很好的效果。

在实践环节，老师让孩子们将习惯和知识结合得比较好。

虽然要求孩子们依次按照要求洗手，但是老师也发现，部分孩子在洗手时可能忘记其中某些小细节，所以需要不断引导和复盘。

这点，是需要在教学过程中多加注意的。

教学过程中，借助卡通人物对话，让孩子自觉地学习和提高，并且通过家长传播，达到了同步传授的效果。

同时，也让孩子们在生活中更注重卫生和健康，对未来健康的发展给予了良好的引导。

总之，短短30分钟的课程，孩子们感受到了知识的分享与乐趣，老师们也完成了对儿童卫生知识普及的社会责任。

我相信，在未来的课堂学习中，孩子们能够牢记这一分类，长久地保持着好习惯。

2024年幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第三章《个人卫生》，详细内容围绕“勤洗手，讲卫生”展开。

主要涉及洗手的重要性、正确洗手的方法以及洗手的时间等知识点。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，培养他们自觉洗手的良好习惯。

2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，增强集体卫生观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。

重点：洗手的重要性、正确洗手的方法以及洗手的时间。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT课件。

2. 学具：小玩具、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解洗手的重要性，引导幼儿关注个人卫生。

分组讨论：在生活中，什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，演示正确的洗手方法，并讲解洗手的时间。

讲解洗手的好处，如预防感冒、腹泻等疾病。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟着练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的洗手方法，强调洗手的重要性。

4. 小组活动（15分钟）分组进行洗手比赛，评选出洗手最干净、方法最正确的小组。

教师对每个小组的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

鼓励幼儿在家中自觉洗手，关心家人健康。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法先用水冲洗双手挤适量洗手液或肥皂仔细揉搓双手，包括手指、手背和手腕用水冲洗干净用毛巾擦干双手3. 洗手的时间：饭前便后、玩耍后、回家后等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿记录一周内每天洗手的次数，并在下周分享给老师和同学。

2. 答案：无固定答案，以实际记录为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，了解他们在洗手方面的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的洗手过程，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

幼儿园小班健康《我爱洗手》教案（精彩14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康《洗洗小手讲卫生》教案知识概述在小班的年龄段，他们的身体免疫系统尚未完全发育成熟，易受外界环境影响引起感冒、腹泻等疾病。

因此，教育小班儿童注意卫生习惯，特别是洗手的重要性，是非常重要的。

在小班里，我们可以采用生动有趣的方式，让小班儿童在游戏中学习洗手的正确方法和理由，以培养他们形成良好的个人卫生习惯。

教学目标本次教学旨在让小班儿童：1.了解洗手的重要性，明白洗手可以预防疾病的传播；2.学会正确洗手的方法；3.在游戏中感受洗手的乐趣，尝试形成良好的个人卫生习惯。

教学准备1.教师需要准备一些贴近小班儿童生活的场景和物品，如洗手盆、肥皂、餐巾纸等；2.打印或准备洗手方法的图片或标志，如手部骨骼图或是洗手标志；3.准备制作游戏或活动所需要的道具。

教学步骤1.介绍主题：洗洗小手讲卫生。

1.可用适合小班儿童的诗歌、歌曲或是图画故事等形式，让孩子自然而然地接受这个主题，并一同回顾日常生活中洗手的场景。

2.引导讨论：为什么我们要洗手？1.鼓励孩子自己说出洗手的原因，例如“预防生病”、“让手干净”等（如果小班儿童所在的社区有流行疾病或是传染病，可以在课前提前提醒和温馨提示家长和孩子们加强卫生习惯）。

3.讲解洗手的正确方法：1.洗手前需要：用清水润湿双手，取适量的肥皂（建议使用液体肥皂）；2.技巧：搓手的时间和搓手的方法非常重要。

老师可以用图示或是儿歌动作的形式教孩子们搓手的正确方法，分别包括对手心、手背、指间、指甲、手腕的反覆搓洗；3.注意：卫生纸、干净毛巾、烘干机等清洁的清洗工具也是很重要的；4.洗手的场景：教孩子们在什么情况下必须洗手，如餐前、上厕所后、打完球后甚至是在自己房间里玩玩具前等等。

4.游戏活动：1.洗手小达人：设置多个洗手识别点，例如：餐前的洗手点、上厕所后的洗手点、做家务前的洗手点等，让孩子们按照要求完成操作，得分答题等，增加互动的乐趣和吸引力；2.标志博物馆：许多商场、餐厅等公共场合入口都会设立洗手标志，老师可以在课前带着孩子们走一遍，认识标志的含义，判断哪些场所需要洗手，帮助孩子们快速认知并形成习惯。

勤洗手讲卫生的教案及反思一、教案。

教学目标：1.了解勤洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2.培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3.通过互动讨论和实践操作，增强学生的卫生意识和自我保护能力。

教学重点：1.勤洗手的重要性。

2.正确的洗手方法。

教学难点：1.如何培养学生的卫生习惯。

2.如何引导学生自觉保护自己的卫生健康。

教学准备：1.课件、图片、视频等多媒体教学辅助工具。

2.洗手液、肥皂、洗手间等实践操作的场所和工具。

教学过程：Step 1，导入。

通过播放相关视频或图片，引导学生了解勤洗手的重要性，引发学生对卫生的关注和思考。

Step 2，知识讲解。

向学生介绍勤洗手的重要性，包括洗手可以有效预防疾病传播、保护自己和他人的健康等。

同时，讲解正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、揉搓指缝、清洗指甲等步骤。

Step 3，实践操作。

安排学生到洗手间进行实践操作，让他们亲自体验正确的洗手方法，并观察和分析自己的操作是否正确。

Step 4，讨论交流。

组织学生进行讨论，分享自己的洗手体会和感受，引导他们总结正确的洗手方法，并讨论在日常生活中如何保持勤洗手的习惯。

Step 5，总结反思。

对本节课的内容进行总结，强调勤洗手的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，并帮助他们树立自我保护意识。

二、反思。

勤洗手讲卫生的教案是一节非常实用的课程，通过本节课的教学，学生不仅了解了勤洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，还培养了良好的卫生习惯和提高了自我保护意识。

然而，在实际教学中也存在一些问题和不足。

首先，教师在教学过程中需要更加注重实践操作，让学生亲自动手进行洗手，以确保他们能够掌握正确的洗手方法。

同时，需要及时纠正学生的错误操作，引导他们形成正确的洗手习惯。

其次，教师在知识讲解环节需要更加生动形象地向学生介绍勤洗手的重要性，可以通过举例、讲故事等方式引起学生的兴趣，增强他们对卫生的认识和重视程度。

另外，教师在课程设计中可以增加一些互动环节，例如让学生自己动手制作洗手液、肥皂等卫生用品，增强他们的参与感和学习兴趣。

2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》教学目标知识目标：幼儿能够知道手接触外界环境多，最容易沾染病毒和细菌。

能力目标：幼儿能够掌握洗手的正确方法和养成洗手的良好习惯。

情感目标：幼儿能够认识到洗手的重要性，并乐于洗手讲卫生。

教学重点和难点重点：幼儿能够掌握洗手的正确方法。

难点：幼儿能够养成良好的洗手习惯，认识到洗手的重要性。

教学过程导入环节教师带领幼儿玩手指游戏，调动课堂气氛，激发幼儿的兴趣。

教师向幼儿提问：“我们的小手平时干净吗？”引导幼儿思考并回答问题。

基本环节教师出示细菌图片，向幼儿介绍细菌的危害，使幼儿认识到洗手的重要性。

教师演示并讲解正确的洗手方法，包括手心、手背、手指缝、大拇指等部位的清洗。

教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手动作，强调洗手的时间和注意事项。

教师引导幼儿自己动手洗手，并及时纠正错误的洗手姿势和动作。

教师播放洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中洗手。

结束环节教师对幼儿进行洗手习惯的调查，了解幼儿在家中的洗手情况。

教师总结本次活动，鼓励幼儿坚持洗手讲卫生，增强幼儿的卫生意识。

教师与幼儿一起唱洗手歌，结束本次活动。

教学方法和手段本次活动采用讲解、示范、练习、唱歌等多种教学方法和手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确方法和养成讲卫生的好习惯。

教师通过直观的讲解、生动的示范和有趣的练习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，教师还利用儿歌、调查等形式，帮助幼儿巩固所学知识和技能。

在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，及时回应和解决幼儿的疑问和困惑，提高教学效果。

课堂练习、作业与评价方式教师通过观察和指导幼儿自己动手洗手的过程，及时发现和纠正错误的动作和姿势，并给予正确的指导和帮助。

同时，教师还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿自己完成洗手任务。

教师布置家庭作业，要求幼儿在家中也要坚持正确的洗手方法，并提醒家长督促和引导幼儿养成良好的洗手习惯。

同时，教师还定期对幼儿的洗手情况进行检查和评价，鼓励表现好的幼儿，激励其他幼儿向他们学习。

2024年幼儿园小班《洗手》标准教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班健康教育教材第三章《个人卫生》，详细内容为第二节《洗手》。

通过本节课学习，让孩子们解洗手重要性，掌握正确洗手方法。

二、教学目标1. 让孩子们知道洗手重要性，养成勤洗手良好习惯。

2. 掌握正确洗手方法，提高孩子们自我服务能力。

3. 培养孩子们团结合作、互帮互助良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握正确洗手步骤。

教学重点：让孩子们认识到洗手重要性，养成勤洗手习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、玩具手偶、教学挂图。

2. 学具：每人一份洗手步骤图、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具手偶，创设一个手偶玩耍后要洗手情景，引导孩子们观察手偶洗手过程，让孩子们初步感知洗手重要性。

2. 例题讲解（5分钟）结合教学挂图，详细讲解洗手步骤，让孩子们跟随老师一起学习正确洗手方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们利用洗手步骤图，互相讨论、学习洗手方法，老师巡回指导。

4. 小组展示（5分钟）每组选一个代表，上台展示洗手步骤，其他小朋友观察、学习。

6. 游戏环节（10分钟）组织孩子们进行洗手游戏，巩固洗手步骤，增强孩子们动手能力。

六、板书设计1. 洗手重要性2. 洗手步骤：1）湿手2）取肥皂3）搓手心、手背、手指尖4）冲洗肥皂5）擦干双手七、作业设计1. 作业题目：洗手步骤图请孩子们回家后，与家长一起绘制洗手步骤图，明天上课时带来。

答案：根据课堂上讲解洗手步骤，完成洗手步骤图绘制。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织孩子们进行“我是洗手小能手”比赛，鼓励孩子们在家庭、学校中积极洗手，提高自我服务能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是板书设计和作业设计，是课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入实践情景引入是我需要重点关注部分。

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》 (一)幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》随着现代社会的发展，人们生活的水平也在逐步提高，为了保障公众健康，做好卫生防疫工作变得格外重要。

而在幼儿教育中，由于幼儿园小朋友的身体免疫力相对较弱，常常存在手部卫生问题，因此我们需要更加重视“洗手”的教育。

本文就是关于幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》。

教学设计借助相声形式，运用形象生动的语言，与幼儿互动的方式，引起其兴趣，达到传达相关知识，引导幼儿养成良好卫生习惯的目的。

一、课堂目标通过本节课的学习，让幼儿明白“洗小手干净”对预防疾病的重要性，并掌握正确洗手的方法，习惯自我洗手，进一步培养幼儿的个人卫生意识。

二、课堂内容1. 报告效果通过幼儿实际操作演示，表现正确洗手的过程。

同时给出正确的操作步骤。

2. 训练效果指导幼儿实际操作练习，以做到标准。

三、教案内容1. 课前游戏通过幼儿游戏活动，营造愉快的学习气氛，培养幼儿动手、动脑的特质。

2. 关于“洗手”的故事通过讲述带有道德教育的故事，引导幼儿认识“洗手”的重要性，带动孩子自觉地爱护自己，爱护他人。

3. 视频演示播放“洗小手干净”的视频，让幼儿明白洗手的重要性，并掌握正确洗手的方法。

同时多媒体技术的引入，更加生动形象。

4. 实际操作根据经验引导幼儿实际操作练习，并纠正不规范的习惯。

四、教学团队实施方法在课程教学的过程中，我们提倡多元化的教学方式，例如分组教学，游戏形式的授课，常用的传统教学模式相结合。

此根据课程内容灵活搭配，根据幼儿的学习习惯和个性特征合理上下调整强调不同教学重点。

五、教学内容效果通过《洗洗小手真干净》这节课的开展和实施，孩子们领悟到了卫生防护措施的重要性，并且方便从小开始养成良好的卫生习惯，避免由于不洁的手而引发感染，防护预防疾病。

最后，通过本节课的开展和实施，幼儿园小班获奖教案，意义重大。

幼儿园小班教案：洗手一、教学目标：1. 培养幼儿良好的洗手习惯，提供健康的生活环境。

2. 培养幼儿对洗手的正确理解，明白洗手的重要性。

3. 提高幼儿自我保护意识，避免细菌感染传播。

二、教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。

2. 图片或幻灯片，用于展示洗手的正确步骤。

3. 小班幼儿座位，幼儿餐具等。

三、教学内容与步骤：1. 开场导入：教师与幼儿互动问答，引导幼儿回忆平时洗手的场景，了解洗手的重要性。

2. 展示洗手的正确步骤：a. 清洁双手：教师用图片或幻灯片展示洗手的正确步骤，简单明了地解释每一步的重要性。

b. 涂抹肥皂/洗手液：教师示范正确涂抹肥皂/洗手液的方式，并引导幼儿一起操作。

c. 揉搓双手：教师示范正确的揉搓双手的动作，引导幼儿跟随做动作。

d. 冲洗双手：教师示范双手冲洗的正确方式，引导幼儿跟随做动作。

e. 擦干双手：教师示范正确的擦干双手的方法，引导幼儿跟随做动作。

3. 实际操作：教师组织幼儿分组进行洗手实践，每个幼儿轮流操作洗手的步骤，教师进行指导和纠正。

4. 评价反馈：教师与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确步骤，询问幼儿对于洗手的理解和感受。

四、教学延伸：1. 结合生活场景，教授其他洗手场合的正确操作方法，如洗餐具、洗蔬菜等。

2. 制作洗手液的实验：教师引导幼儿参与制作洗手液，并解释原理。

3. 游戏活动：创设洗手游戏活动，让幼儿在游戏中巩固洗手的重要性和正确步骤。

4. 家园共育：通过给家长发放宣传材料、家园联合活动等形式，促进家庭与幼儿园的合作，共同培养幼儿良好的洗手习惯。

五、教学反思：本教案通过多种教学方法，有效引导幼儿掌握洗手的正确步骤和重要性。

同时，通过实践和延伸活动，巩固了幼儿对洗手的理解，并培养了他们良好的洗手习惯。

在今后的教学中，可以继续加强洗手教育的宣传力度，与家长建立更紧密的联系，以保证幼儿在家庭和学校两个环境中都能正确有效地洗手。

幼儿园中班健康活动《勤洗手讲卫生》微教案及反思一、教学目标2.学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉遵守卫生规定，主动洗手。

三、教学准备1.课件：洗手动画、洗手步骤图。

2.洗手液、纸巾。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们每天都会做哪些事情。

（2）引导幼儿说出洗手的重要性。

2.讲解与示范（1）教师播放洗手动画，让幼儿了解正确的洗手方法。

（2）教师边讲解边示范洗手步骤，让幼儿跟随学习。

3.实践操作（1）教师组织幼儿分组进行洗手实践，观察幼儿洗手是否正确。

（2）教师个别指导，纠正幼儿洗手过程中的错误。

（1）教师邀请幼儿分享洗手的心得体会。

具体教学过程如下：1.导入师：小朋友们，你们每天都会做哪些事情呢？幼：吃饭、睡觉、玩耍……师：那你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？2.讲解与示范师：今天，老师带来了一部洗手动画，我们一起来看看，学习正确的洗手方法吧！（播放洗手动画）师：刚才的动画里，小手经历了哪些步骤呢？我们一起来说一说。

幼：湿手、搓肥皂、洗手、冲洗、擦手……师：非常好！下面，老师来示范一下正确的洗手方法，请大家认真观看。

（教师边讲解边示范洗手步骤）3.实践操作师：现在，我们来进行洗手实践。

请大家分成小组，按照老师刚才示范的步骤洗手。

（幼儿分组进行洗手实践，教师个别指导）师：有的小朋友洗手时没有搓肥皂，有的小朋友洗手后没有擦手，请你们注意这些问题，重新洗手一遍。

师：刚才大家洗手都非常认真，现在我们来分享一下洗手的心得体会吧！幼1：洗手可以防止生病。

幼2：洗手后手变得干净舒服。

幼3：洗手可以消灭手上的细菌。

五、教学反思1.通过动画、示范等形式，生动形象地讲解了洗手步骤，提高了幼儿的学习兴趣。

2.针对不同幼儿的个体差异，进行了个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

3.鼓励幼儿分享洗手心得，增强了他们的自信心和集体荣誉感。

幼儿园小班健康《我会洗手》微优质公开课获奖教案教学设计活动目标:1.知道洗手的重要性, 学习正确的洗手方法。

2.养成良好的生活卫生习惯。

活动准备：物质准备：新冠病毒图片、《奇奇肚子疼》课件、正确洗手视频、洗手步骤图。

活动指导：1.谈话导入, 激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：小朋友们, 今天暑假, 出门的人变少了, 是因为一个叫新型冠状病毒的坏家伙, 所以小朋友一定要学会保护自己, 不让病毒来找我们。

最近, 奇奇也生病了, 它生了什么病的？有什么症状？我们一起来听听吧。

2.欣赏故事, 知道洗手的重要性。

引导语：看完视频, 你们知道奇奇它怎么了吗？为什么会肚子痛？小结：原来吃东西前不洗手, 手上的细菌会粘在我们的食物上, 钻进我们的肚子里。

提问：除了吃东西之间要洗手, 还有什么时候我们也应该要洗手呢？小结：我们入园后、佩戴和摘口罩前后、入厕后、咳嗽打喷嚏后、要摸眼鼻口前、接触公共物品后、接触过动物之后、小手变脏时我们都一定要洗手, 这样可以更好的保护我们的手部卫生, 保护我们的身体健康, 因此我们要养成勤洗手的好习惯。

3.观看课件, 学习洗手的正确方法。

（1）观看洗手视频, 了解洗手的正确方法。

引导语：小朋友们你们知道正确洗手的步骤是什么吗？洗手的时候都要洗哪些部位呢？我们跟着视频中的医生老师一起学习吧!（2）师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法。

提问：小朋友们, 你们知道正确洗手的顺序是什么吗？小结：手心搓一搓, 手背搓一搓, 手指交叉搓一搓, 双手互握指背搓一搓, 大拇指转转, 指尖在手心搓一搓, 手腕转一转。

（2）引导幼儿边说儿歌边做洗手动作, 学习洗手的正确方法。

引导语：现在请你们伸出小手, 卷好袖子, 我们一起来边念儿歌边洗手吧。

儿歌：手心相互搓一搓, 手背也要交叉搓, 指缝交叉心连心,互扣取暖搓一搓, 抱着拇指转圈圈, 五个之间跳跳舞, 最后手腕转一转, 小小手儿真干净。

4.出示图片, 进一步巩固。