2014年临沂市教育综合督导报告

山东省政府教育督导室关于印发2009年教育工作综合督导实施方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省政府教育督导室关于印发2009年教育工作综合督导实施方案的通知（鲁教督〔2009〕3号）各市人民政府：根据《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2008年度教育工作进行综合督导的实施意见的通知》（鲁政办发〔2008〕64号）要求，经研究，并报经省领导同意，决定于4月13日开始对各市2008年度教育工作进行综合督导。

现将《2009年教育工作综合督导实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

二〇〇九年三月二十五日2009年教育工作综合督导实施方案根据《山东省教育督导条例》和《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2008年度教育工作进行综合督导的实施意见的通知》（鲁政办发〔2008〕64号）精神，制定本实施方案。

一、督导工作组织领导2009年教育工作综合督导是省政府对各市2008年度教育工作进行的综合督导。

由省教育厅、财政厅、监察厅、审计厅联合组成教育督导团进行督导，具体工作由省教育厅牵头，省政府教育督导室负责组织实施，并邀请省人大教科文卫委、省政协科教文卫体委领导对督导工作进行指导和监督。

教育督导团设立8个督导分团，省人大教科文卫委、省政协科教文卫体委和省教育厅、财政厅、审计厅、监察厅有关领导成员担任各分团团长，各分团副团长由省教育厅处级干部担任。

二、督导工作安排2009年教育工作综合督导从4月13日开始，每个分团负责督导2个市（其中1个分团督导3个市），至4月23日结束（其中1个分团至26日），在各市督导工作时间为8天（其中1个团为10天）。

七庄小学教育工作督导评估自评报告根据督导室工作安排，为认真贯彻执行青州市人民政府、教育局文件精神，切实加强学校管理，切实提高教育教学质量，推动教育事业的发展，我校充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真、实事求是的的自我评估，现将自评结果报告如下：一、基本情况我校是山区农村小学，校园环境优美，师资队伍积极进取，学校现有教学班9个，学生270名，教师33人，其中女11人。

专任教师占教职工总数百分比为100%。

学校现有副高级1人，中级职务教师13人，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。

为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

2010年乘校安工程之东风，重新规划校园，校址南迁，新建教学楼一栋，学校占地面积9700平方米，建筑面积2500平方米。

学生主要来源于曹家庄等15个自然村，现有9个教学班，在校生270人。

学校教职工33人，学历达标率100%，其中本科学历10人，专科学历14人，中专学历8人。

新建学校仪器室、实验室、音体美器材室、师生阅览室、多功能教室齐全。

内部设施配套达到部颁二类标准。

图书室藏书17000余册，价值二十余万元，体育场内足球场、篮球场、排球场、乒乓球场地及各类体育设施一应俱全。

完全满足学生各种体育活动的开展。

二、督导评估指标完成情况1、教育质量，根据教研室《青州市义务教育教学工作考核评价实施细则》和《青州市教育科研工作考核评价实施细则》，以教学为中心，加强教学管理。

一是加强对教学常规工作检查力度，学校对教师备课、上课、作业批改、测试等工作进行督导、检查、考评，检查的结果与期末岗位考核挂钩；二是加强了教学质量分析，在期中测试、期末测试结束后，要求教师认真反思教学，写出教学质量分析，使教师及时发现教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

山东省县级政府教育工作督导自评汇总表自评单位（盖章）兰陵县人民政府单位负责人（签字）—1 —说明一、根据山东省人民政府教育督导委员会印发的《2014年对市级政府教育工作督导评估方案》（鲁教督委…2014‟1号），制定《山东省市级政府教育工作督导自评汇总表》，其中包括《评估细则》和《自评纪要》。

二、各市要依据《评估细则》认真自评，并如实填写《自评纪要》及附表。

有关附表及数据要做到各县（市、区）、各年份、各相关报表之间相互衔接，且要与教育事业统计报表、教育经费统计报表等相关数据一致。

三、《评估细则》中有关内容及评估要求与《2014年教育工作综合督导方案》不一致的，以本《评估细则》为准。

四、按表中规定的项目逐一填写，不要有漏项。

表中没有特别注明的均填写2014年度的情况。

有小数点的数字四舍五入，保留2位小数，自评得分也要保留2位小数。

五、表中县均指县（市、区）和市属开发区、乡镇含街道办事处和县属开发区。

若内容填写不下可添加附页。

六、报省的自评汇总表，封面“自评单位”须加盖市级政府印章，“单位负责人”由市政府领导签字。

—2 ——3 ——4 ——5 ——6 ——7 ——8 ——9 —附表1—10 —附表2全市教育经费“三个增长”情况统计表注：此表由市填写。

地方经常性财政收入与经费报表不一致的须提供财政决算报表相关帐页等相关佐证材料并加盖相关部门公章。

所辖县教育经费“三个增长”情况统计表—11 —附表3市本级及所辖县教育费附加征收及拨付情况统计表—12 —附表4市本级及所辖县地方教育附加征收及拨付情况统计表—13 —附表5所辖县国有土地收益中用于教育资金情况统计表—14 —注：提供有关土地出让收益、拨付和使用的材料、帐页并加盖相关部门公章—15 —附表6所辖县从地方分成的彩票公益金中用于教育情况统计表—16 ——17 —。

2014年教学教研督导评估小结（初中部分）一、总体情况和主要成绩（一）课程方案落实力度不断加大，开设的规范性有所提高。

课程门类的设臵和课时的安排符合相关要求，学校的三级课程体系进一步完善，能积极统筹学校的师资条件和教育资源，不断加大落实力度，大部分学校综合实践活动、地方课程、校本课程等课程门类师资能得到保证。

各校普遍重视校本课程的建设，能依托办学传统、地域特点，借助师资专长，整理编辑了相对成熟的校本课程资料，并努力加以实施，丰富了办学特色。

（二）师训内容充实丰富，校本培训效果不断增强。

各校重视教师培训工作，认真贯彻落实《岚山区教师教育管理办法》（岚教发…2011‟29号）文件精神，创新培训机制，活化培训方式，认真开展政治业务理论培训、师德修习、教师读书活动、网络远程研修、博客建设等培训活动，注重外派教师“二次培训”工作的落实，管理措施到位，实现了培训工作的常规化、培训内容的系列化、多样化。

实验中学、高兴中学等学校开展的骨干教师“带徒”和“送教下乡”活动，实效明显，通过示范和指导青年教师备课、上课、作业设计与批改等常规教学活动，促进了骨干教师与青年教师的共同成长。

（三）教学常规管理制度不断完善，过程性管理得到加强。

各校都结合校情制定了教学常规管理制度和规定，注重了对教学工作的全程管理与调控，配套了监控考核实施细则。

大部分教师的备课规范认真，教学过程设计清晰、翔实，关注师生对话。

作业设臵科学合理，量次适当，注重了“双基”能力的训练和考查，批阅及时、规范，注重发挥评语的矫正、激励和指导作用。

部分学校形成了质量分析的系统性管理机制，注重对测试中存在问题的定性分析。

实验教学管理越发得到重视，过程管理渐趋规范。

多数教师能够根据教学需要，积极主动地开展实验教学，演示实验开出率达到100％。

实验中学对常规教学实行三级分层监控管理，形成了完备的运行机制，积极推行电子备课，促进了教育信息化和教学资源的有效利用。

高兴中学常规检查坚持周小结月大结，常规检查形成常态模式。