2017-2018学年高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏习题

第2课 湘夫人

当孔夫子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量——信仰，责任，关怀，无私。

当李白吟游山水，纵情高歌，杜甫执笔沉思，仰天悲唱，他们给中华民族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千载的精神——激情，想象，热爱，博大。

当李清照悲切吟哦，岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的，不是仇恨，不是抱怨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧无畏，勇往直前的宝贵品格。

美字体 长 太 息 以 掩 涕 兮 ， 哀 民 生 之 多 艰

赏美文

品读屈原

微风轻轻地吹拂起书页，其中似乎夹杂着一丝香草的气息。目光流动在司马迁用至情写下的文字间，我细细品读着你——屈原。

“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，你的品行如美玉一般高洁，不受世间一切污浊之物的沾染，相信拥有如此高风亮节的你，必然会向往恬适淡定的生活。你也许愿意与白云清风为伴，临潭而立，去聆听山涧清泉；你也许向往与小桥流水同行，居衡门之下，去静品丝竹清音；你也许更希望自己可以漫随天外云卷云舒，宠辱不惊，去留无意。当一个人陷入绝望的境地，最通常的选择便是归隐山林，做世外闲人。然而，心系国家百姓的你，却没有做出这样的决定。

你拥有陶渊明超脱于世的情怀，却不会像他一样一味隐藏在自己精神的桃花源里，独享清闲；你具有林和靖“梅妻鹤子”的高洁品格，却不会像他一样沉迷于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的山园小景中，虚度此生。战国年代，到处都是号角嘶鸣，黄沙漫天，你在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。你用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。怎奈黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，混乱不堪的楚国已是岌岌可危，而昏庸的楚王却听信谗言，对你的竭忠尽智视而不见。你消瘦羸弱的身躯已渐渐不堪重负，在这个时刻，又有谁能搀扶你一把？

最终，你只得披发行吟于江畔，挥洒着满腔的热泪，发出“举世皆浊我独清，众人

皆醉我独醒”的哀绝叹息。有人劝你与世推移，随波逐流，你却用“安能以皓皓之白而蒙世之温蠖”维护了你高洁的志向。

天地也为你伤感，江边袅袅不尽的秋风想拂去你的清泪，却将你的悲伤吹过时间的激流。物换星移几度秋，你的身影在历史的风尘中早已烟消云散，但当年轻的司马迁伫立汨罗江边怅望千秋之时，依旧会为你洒下深情的泪水。你怨愤的声音在滚滚江流上渐行渐远，却悲而弥壮。也许司马迁正是听到了你撞击他心灵的声音，于是他挥起了如椽之笔，著成信史光照尘寰，让世世代代的人们倾听你用忠贞与高洁演绎的永恒旋律。

品读你，让我读懂了高洁的精神，你让我明白，高洁不是冷淡，不是逃避，真正高洁的精神要敢于承担自己内心中的责任。情系国家，心怀百姓，让你的高洁理应属于不平凡。

正是这不平凡的高洁，让你如皭然出水的清荷，出淤泥而不染；让你亦如墙角的数枝梅，凌寒独自开，留得清气满乾坤。

微风渐渐淡去，而香草般的气息却越来越浓，我依旧品读着你，在这沾满泪痕的字里行间，找寻着你遥远的身影……

一、基础巩固

1.下列各项中，加点字的注音有误的一项是（ ）

A.北渚．（zhǔ） 袅袅．（niǎo）

眇眇．（miǎo） 白（fán）

B.沅．水（ruán） 薜荔．．（bì lì）

澧．水（lǐ） 遗余褋．兮（dié）

C.潺湲．．（chán yuán） 云汀．（tīnɡ）

九嶷．山（yí） 芷葺．兮（qì）

D.水裔．（yì） 屋椽．（chuán）

馨．香（xīn） 西澨．（shì）

解析：B项，“沅”应读yuán。

答案：B

2.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.目眇眇兮愁．予 愁：使……发愁

袅袅．．兮秋风 袅袅：微风吹拂的样子

B.与佳期兮夕张． 张：张设罗帐

观流水兮潺湲．． 潺湲：水慢慢流动的样子

C.擗．蕙櫋兮既张 擗：剖开

缭．之兮杜衡 缭：缠绕

D.捐．余袂兮江中 捐：捐献

搴汀．洲兮杜若 汀：水中平地

解析：D项，“捐”，丢弃。

答案：D

3.对下列句子中加点词语言现象的分析不正确的一项是（ ）

A.目．眇眇兮愁予（名词作动词，举目）

与佳期．兮夕张（名词作动词，约会）

B.洞庭波．兮木叶下（名词作动词，水波泛动）

荪．壁兮紫坛．．（名词作动词，用荪草装饰；用紫贝筑）

C.桂．栋兮兰．橑（名词作动词，用桂树做；用兰草做）

辛夷．．楣兮药．房（名词作动词，用辛夷做；用白芷装饰）

D.罔．薜荔兮为帷（名词作动词，编织）

狼．吞虎．咽（名词作动词，像狼一样；像虎一样）

解析：D项，“狼”“虎”的用法为名词作状语。

答案：D

4.名句默写。

（1）袅袅兮秋风， 。

登白兮骋望， 。

（2）

，观流水兮潺湲。

，夕济兮西澨。

（3）筑室兮水中， 。

白玉兮为镇，

。

（4） ，建芳馨兮庑门。

，聊逍遥兮容与。

答案：（1）洞庭波兮木叶下 与佳期兮夕张 （2）荒忽兮远望 朝驰余马兮江皋 （3）葺之兮荷盖 疏石兰兮为芳 （4）合百草兮实庭 时不可兮骤得

二、迁移发散

阅读下面文字，完成第5～7题。

涉 江

屈 原

余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。

乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉渚兮，夕宿辰阳。苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？

入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。

哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人？余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

乱曰：鸾鸟凤皇，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。

5.下列各项中，加点的字解释有误的一项是（ ）

A.淹．回水而凝滞 淹：停留

B.吾方．高驰而不顾 方：刚刚

C.乘．鄂（è）渚（zhǔ）而反顾兮 乘：登，指登岸

D.云霏霏．．其承宇 霏霏：云气浓重的样子

解析：B项，方：正在。

答案：B

6.诗人细致地描写他的奇特服饰“带长铗”“冠切云”“被明月”“佩宝璐”，其作用是什么？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析：不能简单理解字面意思，注意和人物的品质以及文本情感联系起来。

答案：衬托出其高洁的品质。

7.最后一段是全诗的总结，运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想感情？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

解析：分三步答题，先确定手法，再具体分析，最后点出情感。

答案：运用对比和比喻，痛斥了楚国朝政的混乱和统治集团的腐败，表现出诗人不可遏抑的悲愤之情。

三、创新语用

8.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥 边城 雨巷 蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

答：____________________________________________________

_______________________________________________________

解析：所选意象放在句子开头，注意排比、拟人、反问的修辞运用，语言生动有文采，符合意象特点。

答案：（示例一）康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

（示例二）蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？