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一、教学目标：1. 认识丢手绢游戏，了解游戏的基本规则。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和轮流分享意识。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿拿着手绢，唱完一首儿歌后，把手绢悄悄地丢在一个幼儿身后，大家一起追逐那个幼儿。
被丢手绢的幼儿要迅速捡起手绢，去追逐丢手绢的幼儿。
三、教学准备：1. 教室内宽敞的场地，便于幼儿活动。
2. 一首儿歌，如《丢手绢》。
3. 手绢若干。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
3. 分组游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织游戏。
4. 示范游戏：教师示范一次游戏，让幼儿跟随。
5. 游戏进行：幼儿开始进行游戏，教师观察并指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、快速反应能力等。
2. 关注幼儿在团队合作精神和轮流分享意识方面的表现。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和体验。
4. 综合评价幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 变化游戏形式：教师可以适当变化游戏形式，如在追逐过程中设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2. 创编儿歌：鼓励幼儿参与儿歌的创作，让幼儿自己编写关于丢手绢的儿歌。
3. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐过程中受伤。
2. 注意幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。
3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，指出他们在游戏中的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学延伸：1. 组织其他户外游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》一、活动目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的欢乐情绪和参与活动的积极性。
二、活动准备1. 教具：手绢、音乐播放设备、小奖品。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《丢手绢》的游戏规则，讲解如何丢手绢、如何追逐、如何保护自己的手绢等，确保幼儿们明白规则。
3. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行游戏，过程中观察幼儿们的表现，确保他们遵守规则，安全参与游戏。
4. 放松活动（5分钟）游戏结束后，教师带领幼儿做简单的放松运动，如伸展运动等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结和奖励（5分钟）教师对幼儿们在游戏中的表现进行总结，给予表扬和鼓励，并为他们颁发小奖品。
四、活动注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐中受伤。
2. 注意观察幼儿的情绪变化，确保他们在游戏中感到快乐。
3. 鼓励幼儿遵守规则，公平竞争。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以利用手绢作为素材，带领幼儿进行绘画、手工制作等创作活动，丰富幼儿的学习生活。
3. 教学活动：教师可以结合《丢手绢》游戏，开展相关的教学活动，如数学（计算丢手绢的次数）、语言（讲述手绢的来历）等。
六、教学内容1. 游戏玩法：教师详细讲解《丢手绢》游戏的玩法，包括丢手绢、追逐、保护和抓住等环节。
2. 游戏规则：介绍游戏的规则，如轮流丢手绢、追逐者要尽快找回手绢等。
3. 游戏技巧：教授幼儿如何在游戏中保护自己的手绢，如何迅速追逐和抓住丢手绢的人。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范游戏玩法，让幼儿直观地了解游戏过程和技巧。
丢手绢幼儿园教案范文5篇丢手绢幼儿园教案篇一活动目标:1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
6、体验同伴间友好的情感。
活动准备:1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程:1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思:我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
小百科:丢手绢，又叫丢手帕，中国传统的民间儿童游戏。
开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。
幼儿园大班丢手绢教案优秀8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班丢手绢教案优秀8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
幼儿园大班教案丢手绢【篇一：游戏《丢手绢》教案】活动名称游戏丢手绢活动目标：1. 通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2. 引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
3. 把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知识。
4. 利用游戏增进师生之间的感情，锻炼学生的自我表现能力，鼓励学生大胆表现自己。
活动难点：1. 引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。
2. 鼓励学生大胆表现自己，锻炼学生的自我表现能力。
活动重点：1. 引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。
2. 把所学的知识融入游戏，巩固学生所学的知识。
教学准备：1. 学生课前先了解丢手绢的玩法，收集有关丢手绢的资料。
2. 准备手绢两个学情分析：五年级的学生玩过很多游戏，也会玩很多的游戏，对游戏的规则有一定的了解。
他们喜欢玩游戏，爱玩游戏，对游戏的意义有了一定的认识。
但是，他们的认识具有一定的局限性。
他们有些只是为了玩而玩，不知道游戏的真正意义，不知道游戏可以使他们锻炼身体的同时，还可以愉悦身心，增长知识，锻炼各方面的能力。
活动设计思想：将课堂设在户外，在活动开始先让学生交流收集的内容，老师适时给予补充说明。
交流结束，学生分男女组进行游戏。
教师讲明游戏的规则，学生开始游戏。
游戏进行一段时间后，教师适时让学生说说游戏对他们来说有什么意义，从中获得了什么。
最后师生共同总结丢手绢游戏的意义。
活动策略与方法：1. 将活动设计在操场上，让学生亲身体验游戏。
2．在活动过程中，学生独立思考与小组讨论相结合。
3．通过亲身体验，让学生思考游戏的意义。
教学过程一、出示手绢，引出活动1．出示手绢，激发兴趣教师：看到手绢你们想到了什么好玩的游戏？学生交流（设计意图：出示手绢，让学生交流自己想到的游戏，激发学生的兴趣）二、交流讨论，激发情绪1．学生自由交流丢手绢游戏的玩法学生在交流游戏玩法的时候，教师适时给予提示。
大班游戏优秀教案《丢手绢》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了一节大班游戏优秀教案《丢手绢》，旨在通过游戏的方式让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作能力。
一、设计意图二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解丢手绢游戏的规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应能力和追逐能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握丢手绢游戏的规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和反应能力。
四、教具与学具准备教具：手绢、场地布置物品学具：无需准备五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起积极性。
2. 教学丢手绢游戏规则（5分钟）向孩子们介绍丢手绢游戏的规则，让他们了解游戏的基本玩法。
3. 分组游戏（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，由队长带领队员进行丢手绢游戏。
教师在旁指导，纠正孩子们的动作，确保他们能够正确参与游戏。
4. 比赛环节（10分钟）按照分组，进行丢手绢比赛，每组轮流进行，看看哪个小组能够赢得比赛。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握丢手绢游戏的规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和反应能力。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现孩子们对丢手绢游戏非常感兴趣，他们在游戏中充分发挥了自己的想象力和创造力。
同时，他们也学会了如何与团队成员合作，共同完成任务。
在课后，我可以让孩子们继续练习丢手绢游戏，提高他们的反应能力和追逐能力。
同时，我还可以组织其他形式的团队游戏，让幼儿在游戏中培养团队合作精神。
本节课的设计达到了预期的目标，孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了反应能力和团队合作能力。
在今后的教学中，我将继续运用游戏化的教学方法，让孩子们在快乐中成长。
重点和难点解析一、教学规则的讲解和理解在教学丢手绢游戏规则时，我采取了分步骤的解释和示范。
大班游戏《丢手绢》教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!大班游戏《丢手绢》教案8篇作为教师应该提前将教案制定完善，教案是为老师自己上课所用的，本店铺今天就为您带来了大班游戏《丢手绢》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案一、活动目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 一条手绢2. 一个安全的活动场地3. 轻快的背景音乐三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（2分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，解释如何进行丢手绢游戏，包括如何丢手绢、如何追逐、如何保护自己的手绢等。
3. 游戏进行（5分钟）：教师扮演“丢手绢”的角色，与其他幼儿一起进行游戏。
在游戏中，教师要密切关注每个幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。
4. 幼儿自主游戏（3分钟）：教师将手绢交予一名幼儿，让他扮演“丢手绢”的角色，其他幼儿则开始追逐。
教师观察幼儿的游戏过程，适时给予指导和鼓励。
5. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的感受和体验。
2. 教师针对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的综合能力。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置一些与游戏相关的元素，如手绢、追逐的图案等，激发幼儿的兴趣。
3. 教学活动：教师根据游戏内容设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在游戏中学习和发展。
六、活动评估1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括他们的参与程度、合作能力和遵守规则的情况。
2. 记录幼儿在游戏中的创造性想法和解决问题的方法。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对游戏的看法和体验。
七、安全注意事项1. 确保游戏场地安全，没有障碍物和危险物品。
大班体育游戏教案《丢手绢》4篇（11）大班游戏教案《丢手绢》活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
（3）当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
设计意图：孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。
丢手绢教案六篇丢手绢教案篇1活动目标：练习跑的动作，培育按信号活动的技能及敏捷性活动预备：场地活动过程：一、活动开始。
1、带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。
游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。
同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。
”最末“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。
游戏重新开始。
规章：1、做切西瓜的幼儿需要按次序“切”。
2、被“切”的幼儿需要等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。
考前须知：为增加游戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
老师：“我们回教室里休息吧！”丢手绢教案篇2设计意图：丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导同学体验与同伴一起做游戏的欢乐，培育幼儿的规章意识。
喜爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的观赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。
教育功能：1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的欢乐。
2、积极参与游戏活动，遵守游戏规章。
玩法和指导策略：首先要请一个小伙伴来当丢手绢，边唱儿歌边围着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小伙伴的后面不能让她发觉，并快速地跑开。
其他小伙伴原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告知其他孩子。
但是当你发觉你自己后面有小手绢时你要立刻拿起小手绢去追那个丢手绢的小伙伴，而我们丢的小伙伴要立刻跑到那个小伙伴的位置上去做好，假如丢手绢的小伙伴被你捉住了，那就要请丢手绢的小伙伴上来给全体小伙伴敬个礼。
幼儿园大班《丢手绢》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下面是本店铺辛苦为大家带来的幼儿园大班《丢手绢》教案优秀8篇，希望能够帮助到大家。
丢手绢教案篇一【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
【活动准备】手绢活动过程：一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
幼儿园游戏《丢手绢》教案篇二活动目标：1、学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。
2、体验染纸活动的乐趣。
3、养成爱整洁的好习惯。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手绢。
重难点：1、重点：学习宣染的基本方法。
2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。
活动准备：1、各种印染手绢的图片，实物。
2、正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干，分组摆放。
活动过程：一、欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。
1、与幼儿讨论看到了什么？2、这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同？二、教师示范讲解印染手绢的具体方法：1、老师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想自己动手做一下呢2、教师讲解：教师示范染边引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染三、幼儿进行染纸：幼儿操作，教师巡回指导1、教师提要求染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之间要相互谦让，只有认真，安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来2、幼儿动手操作鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。
教师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。
四、展示幼儿作品请幼儿将染好的手绢放在展板上，教师进行点评五、结束课程：小朋友染得小手绢都很漂亮，现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧！活动延伸：下次活动，幼儿尝试印染不同形状的纸巾，如：花型，圆形，多边形《手绢》活动反思：这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件，让幼儿欣赏。
在幼儿了解染纸同时，也引起了幼儿的兴趣。
他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的，从而抓住了幼儿的注意力。
接下来我引入了展示实物的环节，让幼儿直观的感受染出来的手绢，说说他们与普通的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。
教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
教师示范时，我分了三个小环节。
对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。
告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。
同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。
教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。
而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。
虽然完整的上完了这节课，但有些地方还存在不足。
示范的时候，可以引导幼儿自行创造折纸的方法。
不仅仅是折成正方形或者三角形。
让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。
其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克服困难的能力。
再次教师在示范点染时，应该说的更详细些准确些，以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。
最后在活动结束时，可以引出不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫幼儿园游戏《丢手绢》教案篇三活动目标1、发展幼儿追逐跑的能力。
2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备1、手绢。
2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3、干净的户外场地。
活动过程（一）介绍游戏规则1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。
如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分教师点评游戏情况，适时结束游戏。
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》篇四活动设计背景《丢手绢》是科教版，本教材很符合幼儿学习，唱起来很上口，很快活，乐句不是很长，也很好记。
幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动，课上随意好动，我就根据这样的心理特点，我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学，来激发幼儿的活动兴趣，半常规教育为重点，通过这生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进幼儿的发展。
活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
教学重点、难点完整的唱乐曲，欢快的游戏。
活动准备1、多媒体电子琴手绢2、画一个圆圈教学过程：一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
（设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。
）幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗？听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗？幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？（教学手段：猜发挥想象）幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？幼儿：丢手绢（设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标）板书《丢手绢》二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作）读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。
（学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆）3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律4、学生和琴有感情的演唱（教学手段：聆听对琴加深认识）5、用动作表演歌曲6、播放视频:《丢手绢》游戏三、音乐游戏1、讲述游戏的规则，由老师先示范。
（设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友）2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。
当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
3、在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。
四、活动升华（设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学）游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。
当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。
小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。
