幼儿园迎新生家访方案

关于幼儿园小班家访计划（通用10篇）幼儿园小班家访计划 1家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。

本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。

新生各方面都是一个适应的.过程。

家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。

针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。

通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。

教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。

2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。

调查前向家长讲明调查目的。

调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。

汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。

3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。

提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。

4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。

提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。

建立家园桥梁。

5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。

家园沟通，促进幼儿发展。

幼儿园小班家访计划 2提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。

现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

新生家访话术培训一、家访注意事项：1、第一印象很重要、着工装，老师态度一定要和蔼可亲。

2、进家门前检查仪表，让家长看到最精神的你。

3、做好被拒绝的准备，进门后不吃、不喝、不拿任何东西。

做好家访记录4、交谈时要突出重点。

5、与报名的孩子提前联系进行家访，预先通知家长，约定时间二、邀约话术：家长你好，我是七彩幼儿园的XXX老师，我现在是XXX孩子的老师，问XXX妈妈今天下午XX点我们要到你家进行家访，不知道您方便吗？首先向家长提前拜个早年。

（必须说出孩子的名字，可自制小礼物）其次1、面向孩子，先做自我介绍，然后引导孩子作自我介绍，增进感情2、分工明确，一位老师和孩子互动，另一位老师主动向家长介绍幼儿园及班级情况，了解幼儿的习惯、爱好、饮食习惯、以及有无过敏等身体状况。

3、孩子入园你的顾虑是什么？如何让幼儿尽快适应幼儿园？为什么哭闹？互动4、和家长分析分离焦虑形成的原因？哭闹环境的变化生活环境的大变化生活规律和习惯变化扶养人变化入园后能力要求提高进入幼儿园面对人群的变化。

自身个性（年龄特点）自身关系5、分析那些孩子分离焦虑轻经常外出的孩子朋友多的孩子性格开朗的孩子上过亲子班的孩子跟多个抚养人生活的孩子三、入园前家长的分离焦虑：不愿分离、焦急守候、不信任老师、参与活动、强硬分离、工作担心、生活询问、沟通情况。

四、入园前家长给家长的建议1、再没入园前，首先多带幼儿去户外结交朋友2、培养幼儿开朗的性格3、准备入园前要熟悉幼儿园，带幼儿参观幼儿园让幼儿园会对幼儿园产生好奇。

4、了解幼儿园作息时间，在家按幼儿园时间做模拟，如：中午午睡5、培养幼儿语言能力：如老师请帮忙，我要上厕所、我要喝水等6、降低亲子依恋，降低而不是不管，否则适得其反。

7、不用老师来恐吓孩子：如让幼儿园老师管你8、积极引导，多说幼儿园一些情况。

（好的地方，正向引导）9、让幼儿有荣誉感。

（聪明的孩子，长大的哥哥、姐姐才可以上幼儿正式入园后需要家长的配合1,、告知家长入园后的一日流程2、孩子入园后要求家长先适应分离焦虑。

一、指导思想为全面了解幼儿在园的学习、生活情况，加强家园沟通，促进幼儿全面发展，特制定本幼儿园三遍访工作计划。

通过家访，增进教师与家长之间的相互了解，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。

二、工作目标1. 了解幼儿家庭背景、成长环境，掌握幼儿性格特点、兴趣爱好等。

2. 家长与教师共同探讨幼儿在园的学习、生活情况，制定针对性的教育方案。

3. 增进家园沟通，提高家长对幼儿园工作的满意度，形成良好的家园共育氛围。

三、工作内容1. 第一遍访（入园初期）（1）时间：幼儿入园后1个月内（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 了解幼儿家庭背景、成长环境，掌握幼儿性格特点、兴趣爱好等。

② 介绍幼儿园基本情况、教育理念、班级管理方式等。

③ 与家长共同探讨幼儿在园的学习、生活情况，制定针对性的教育方案。

2. 第二遍访（学期中）（1）时间：学期进行到一半时（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 了解幼儿在园的学习、生活情况，关注幼儿的进步与不足。

② 反馈幼儿在园的点滴表现，与家长共同探讨如何帮助幼儿克服困难，提高综合素质。

③ 介绍幼儿园近期开展的活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

3. 第三遍访（学期末）（1）时间：学期结束前（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 总结幼儿在园一学期的学习、生活情况，肯定幼儿的进步，指出不足。

② 介绍幼儿园下学期的工作计划，与家长共同探讨幼儿未来的发展方向。

③ 邀请家长参加幼儿园举办的各类活动，增进家园感情，形成教育合力。

四、工作要求1. 教师要充分准备，了解幼儿情况，制定有针对性的家访方案。

2. 家访过程中，教师要保持谦逊、友善的态度，尊重家长，耐心倾听家长意见。

3. 教师要做好家访记录，总结经验，不断改进工作方法。

4. 家访结束后，教师要及时与家长沟通，反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。

五、保障措施1. 学校领导高度重视，为家访工作提供必要的支持。

2. 定期开展家访培训，提高教师家访技巧。

幼儿园新生家访工作安排幼儿园是孩子们开始接触学习和社交的第一个场所，对于新生家庭来说，家访是一项很重要的工作。

通过家访，可以进一步了解新生家庭的特点和需求，从而为幼儿园教育工作提供有力的支持。

本文将对幼儿园新生家访工作的安排进行详细介绍。

一、确定家访时间和方式家访的时间和方式是家庭和幼儿园协商确定的，一般在入园前一周进行。

对于工作日较忙碌的家庭，可以选择在周末或晚上进行家访。

同时，在家访前要提前电话或短信通知家长，确认家访的具体时间和内容。

二、家访的目的和意义家访的目的是为了更好地了解新生家庭的背景、兴趣爱好以及孩子的特点和需求，从而与家庭建立密切的联系，为孩子的幼儿园生活提供个性化的指导和支持。

通过家访，还可以进一步增强家庭和幼儿园之间的信任和合作关系。

三、家访的内容和准备工作在家访前，幼儿园老师需要准备一份家访问卷，包括对家庭背景的了解、对孩子兴趣爱好的了解以及对家庭期望的探讨等。

同时，需要准备好相关的教育材料和小礼物，以便在家访中与家长分享。

四、家访的步骤和技巧在家访中，幼儿园老师首先要亲切友好地与家长打招呼，然后简单介绍家访的目的和内容。

接下来，可以开始询问家长对孩子入园后生活的期望和关注点，并仔细倾听家长的意见和建议。

在提问过程中，要注意语言的亲和力和尊重家长的感受。

五、与家长建立联系在家访中，幼儿园老师要注重与家长建立密切的联系。

可以适当提及孩子在幼儿园的表现和进展，分享一些幼儿园的新动态和活动，以此拉近与家庭的距离。

同时，还可以询问家长是否有任何疑问或困惑，以便及时解答并提供帮助。

六、关注孩子的个性特点在家访中，幼儿园老师要关注孩子的个性特点，例如乖巧、活泼、内向或外向等。

根据孩子的特点，可以针对性地提供一些幼儿教育的建议和指导，帮助孩子在幼儿园的生活中更好地适应和发展。

七、倾听家长意见和需求家访不仅是了解家庭信息的机会，更是倾听家长意见和需求的机会。

在家访中，幼儿园老师要耐心聆听家长的相关建议和需求，并且认真对待。

幼儿园家访是指幼儿园老师或管理人员定期或不定期地拜访学生家庭，与学生家长进行沟通，了解学生在家的情况，促进学校和家庭的合作，共同关注孩子的成长和发展。

幼儿园家访对于促进学校和家庭的互动，加强家长对孩子教育的参与，提高幼儿教育质量都具有重要的意义。

那么，如何才能制定出一份科学合理的幼儿园家访实施方案呢？下面笔者将从多个方面对幼儿园家访实施方案进行探讨。

一、制定家访计划1.明确家访目的幼儿园要明确家访的目的是为了更好地了解学生的家庭情况，与家长建立良好的沟通和合作关系，促进学校和家庭的互动，提高孩子的成长和发展质量。

2.确定家访对象根据学生和家长的实际情况，确定哪些家庭需要家访，制定家访对象名单。

二、组织家访活动1.确定家访时间根据家长的工作时间和家庭生活的情况，合理安排家访时间，以免造成不便和冲突。

2.明确家访人员确定家访人员名单，最好是由班主任和学校管理人员组成家访组，提前进行专业培训，明确家访的目的和。

3.与家长预约在家访前，一定要提前与家长进行沟通，预约好家访时间，说明家访的目的和内容，确保家访的顺利进行。

4.带好家访材料在家访时，要带好家访材料，如家访记录表、教育资料等，以便及时记录和交流。

三、进行家访交流1.尊重家庭习俗在家访时，要尊重家长的生活习惯和家庭文化，避免冒犯和误会。

2.倾听家长诉求在与家长交流时，要耐心聆听家长的意见和建议，了解他们对孩子教育的期望和需求，以便更好地协助和帮助孩子成长。

3.谈心交流在家访时，要利用好交流的机会，与家长展开真诚、深入的谈话，了解孩子在家的表现和情况，共同探讨孩子的教育问题。

四、总结家访成果1.家访记录及时、准确地记录家访情况，包括家长的意见和建议，学生的家庭背景和表现等，并保存好家访记录。

2.家访总结对家访的成果进行总结，分析家访中存在的问题和不足，以便今后改进和提高家访质量。

五、跟踪家访效果1.建立联系有计划地建立和维护学校和家庭之间的联系，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和情况。

辉南县幼儿园新生家长见面会活动方案一、活动目的：1、让家长从多方面去认识幼儿园的办园理念及特色；2、给家长讲解新生的入园须知，让家长对幼儿园的工作有一定的了解，并积极配合幼儿园的所有工作；3、通过此次会议，双方快乐架起一座沟通的桥梁，为共同教育好孩子而达成的共识;二、活动时间2019年9月2日(周一)下午3：00－4:30三、活动主题：县幼儿园“真情携手与心交流”新生家长见面会。

四、参会人员：全体新生家长（最好是爸爸妈妈）五、会议准备：班级会场布置、人员分工、签到表。

六、活动地点：星星班七、活动流程1、王园长致辞由王园长对县幼儿园的基本情况和办园理念作重要讲话。

2、带班老师发言（1）班级师资情况（主班、配班、保育员介绍）（2）班级基本情况介绍（如幼儿人数、性别、发育特点等）（3）午睡室、餐厅、活动室等的介绍（4）学期总目标概述（5）学习内容及任务概述（6）、幼儿园一日生活作息安排将园所作息时间安排以文字或表格的形式打印出来交给家长，并进行讲解。

（7）、要求家长配合幼儿园做的几件事情a幼儿的接送与安全问题b卫生保健问题c家长应注意的事项3、家长答疑对孩子在幼儿园的学习、生活和适应情况，新生家长必然有许多希望深入了解的地方，应在会后安排一定的时间让家长与本班教师进行面对面交流。

4、宣誓：请全体的家长起立共宣誓。

（大屏幕宣示）八、具体安排：总策划：桑鸿王丹执行成员：后勤工作人员和星星班教师1、会场布置及班级接待：星星班教师2、物资准备：后勤工作人员《我是孩子最优秀，最棒的父母》宣誓词我是最优秀的父母，我郑重发愿：1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。

2）从此刻起：我要用行动去影响孩子。

我要多聆听孩子的心声。

3）从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。

4）从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子；让孩子感受到爱的温暖。

5）从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

幼儿园新生家访计划为更好地服务好幼儿新生和家长，保证幼儿健康快乐成长，保证家园共育质量，特制订本园新生家访计划。

一、本班幼儿情况本班现有托儿23名，女孩12名，男孩11名，年龄在两岁两个月之三岁之间。

其中新入园的有16名，年龄在2岁半左右。

通过了解，新入园的幼儿均是首次上幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。

幼儿发展情况：经过一段时间的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。

二、家访交流内容（一）健康领域【主要目标】1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。

2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。

3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能够独立入厕、入睡。

【措施】1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。

2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

3、通过学习模仿操《黑斑蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

（二）语言领域【主要目标】1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。

喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。

2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

4、学会翻看图书，并珍惜图书。

【措施】1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。

2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。

幼儿园家访工作计划（通用10篇）幼儿园家访工作计划（通用10篇）幼儿园家访工作计划篇1一、家访形式1、走访幼儿家庭;2、电子(电话、电子邮件)联系;3、《家园联系手册》互动交流;4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和个性特征等。

2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;4、总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对大班教育教学的理解与配合;5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。

三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行调皮幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。

当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。

四、家访要求1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3，各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。

2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。

幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。

同时及时了解幼儿在家表现，注意保护幼儿的自尊心和积极性。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。

五、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。

幼儿园教师家访指南与实施流程方案一、家访前准备1.明确目的：家访的目的是了解家庭环境，了解孩子在家中的情况，建立良好的家校合作关系。

2.制定家访计划：根据幼儿个别情况，合理安排家访时间和内容。

3.统一安排家访事宜：幼儿园负责人指定一名教师负责家访活动，与家长沟通确认家访时间、地点和内容。

二、家访实施流程2.家访迎接礼仪：敲门或按门铃后，尊重家长的隐私，并自我介绍并述明家访目的。

3.交流时间：与家长进行友好的交流，询问家长对幼儿园的意见和建议，并互相分享对孩子的观察和想法。

4.观察家庭环境：通过观察家庭环境，了解孩子的生活习惯、家庭秩序和家庭教育方式，为后续的教育工作提供参考。

5.了解孩子在家中的情况：询问孩子在家中的情况，了解孩子的生活、学习和兴趣爱好，以便更好地满足孩子的需求。

6.反馈和意见交流：向家长反馈幼儿在园表现和进步，并询问家长对孩子的发展提出建议和意见。

7.告知家庭作业和注意事项：与家长共同探讨孩子的家庭作业和注意事项，以促进孩子的综合发展。

8.结束家访：感谢家长的配合与关注，约定下一次家访的时间，并礼貌地告辞。

三、家访后整理与反思1.整理家访记录：将家访过程中的观察和交流内容整理成家访记录，保存备查。

2.家访报告：根据家访情况，向幼儿园负责人汇报并提交家访报告，反映家访的实施效果和困难。

3.自我反思：教师要对家访过程进行反思，总结经验和教训，为今后的家访工作提供改进意见。

家访是幼儿园教师与家长有效沟通、建立信任关系的重要方式。

通过家访，教师能够更好地了解孩子在家中的情况，调整教育策略，与家长合作，共同促进孩子的成长和发展。

幼儿园家访活动实施方案1. 背景家访是幼儿园教育工作中非常重要的一项活动，通过与家长的沟通和交流，可以更好地了解幼儿的成长状况、家庭环境和兴趣爱好，提供更个性化的教育服务。

本方案旨在规范幼儿园家访活动的实施，确保其有效性和顺利进行。

2. 目的•了解幼儿的家庭环境和背景，为教育活动提供参考依据。

•促进家校之间的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。

•加强家长对幼儿园工作的了解，增强家长的信任和支持。

3. 实施步骤步骤1：确定家访计划•教师组织会议，确定家访的时间、地点和家访顺序。

•建立家访名单，确保每个家庭都能得到家访机会。

•确定家访的主要内容和重点问题。

步骤2：与家长进行预约•在幼儿园通知栏、微信群等途径上发布通知，告知家长家访的目的、时间和联系方式。

•与每个家长进行电话或面谈，确认家访时间和地点。

步骤3：准备家访材料和工具•教师准备家访记录表，用于记录家访过程中的信息和意见。

•准备一些小礼品或纪念品，以示感谢和鼓励。

步骤4：进行家访•教师按照预定的时间和顺序，赴家访地点与家长进行交流。

•介绍家访的目的和流程，了解家长对孩子的期望和关注点。

•询问孩子在家中的情况、习惯、兴趣爱好等方面的情况。

•提供有关幼儿园教育理念、教学活动和家校合作的信息。

步骤5：记录和总结•家访结束后，教师及时记录家访的内容、印象和问题。

•教师组织会议，就家访情况进行总结和分析，找出问题和改进的方向。

步骤6：跟进和反馈•教师根据家访的情况，制定个性化的教育计划和措施。

•教师通过电话、微信群等方式与家长保持沟通，跟踪孩子在教育中的进展。

•教师定期向家长提供幼儿园的教育活动和成果展示。

4. 家访注意事项•保护家长和幼儿的隐私，不泄露家长提供的信息和家访记录。

•家访过程中注意语言和表达，尊重家长的观点和决策。

•好好利用家访的时间，针对性地了解和把握幼儿的情况。

•家访结束后，及时向家长反馈家访的结果和发现。

•家访后继续关注幼儿和家长，提供帮助和支持。