教育魅力心得体会

有关《教育魅力》读书心得体会3篇教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。

一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。

教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。

但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。

每个人都有好奇心，都有求知欲。

教育不仅要满足学生的好奇心与求知欲，更要保护、发展这种好奇心与求知欲。

如果这种好奇心与求知欲已沉睡，就应唤醒、激发学生求知的热情。

这是现代教育的重要思想，这种教育思想是现代也只有在现代才普及的。

中国传统教育中，虽也倡导“格物致知”，但总的来说这方面是非常欠缺的，特别是进入科举时代，只为圣人立言，基本没有了“致知”。

现代教育一百年，从学习西方分科教育开始，到今天基础教育要求全面落实基础型、拓展型、研究型课程，这里就隐含了“激发学生求知热情”这个现代教育主题。

从这个角度说，所有的现代教师，他们的课堂都散发着“激发学生求知热情”的教育魅力。

确实，在今天，即使是一位普通教师的普通课堂，也散发着这样的魅力。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。

作为一名教师，的确要有一种高度的责任感。

一名优秀的教师，应该是在自己的本职工作之外，更多些再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。

我知道我不仅肩负着每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面也需要我不停的引导。

教育魅力心得体会教育是人类社会发展的基石，也是培养人才的重要途径。

作为一个教育工作者，我深刻体会到教育的魅力所在。

教育不仅能塑造人的品质，也能启迪人的智慧，让人们拥有更加美好的未来。

教育的魅力首先在于培养人的品质。

教育不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德素养和社会责任感。

在教育过程中，教师应该引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的自律能力和团队合作精神，使他们成为有担当、有社会责任感的公民。

通过教育，人们可以学会尊重他人、关爱他人，培养良好的品行和行为习惯，从而让社会更加和谐、美好。

其次，教育的魅力在于启发人的智慧。

教育不仅要培养学生的知识水平，更要培养他们的创造力和创新能力。

在教育过程中，应该注重培养学生的思辨能力和分析能力，引导学生独立思考，寻找解决问题的方法。

通过教育，人们可以开阔自己的眼界，拓宽自己的思维，从而掌握更多的知识和技能。

教育的魅力还在于拓宽人的视野。

教育不仅要传授学科知识，还要让学生了解社会和世界的多样性。

通过教育，人们可以接触到各种不同的文化和思想，从而开阔自己的视野，拥抱多元化。

教育可以帮助我们更好地了解自己，也可以让我们更好地了解他人，从而建立起更多的友谊和合作关系。

此外，教育的魅力还在于培养人的自信和自尊。

在教育过程中，教师应该注重培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己的能力，并且勇于表达自己的意见和想法。

通过教育，人们可以树立正确的自我认知，懂得自己的优点和劣势，从而更好地发展自己的潜力。

最后，教育的魅力在于给人带来希望和梦想。

教育让人们相信，只要付出努力，就能实现自己的梦想。

通过教育，人们可以明白知识的力量，懂得通过知识来改变自己的命运。

教育为人们提供了追求卓越、追求梦想的平台，让每个人都有机会实现自己的价值和人生目标。

总之，教育具有无穷的魅力，它可以培养人的品质，启发人的智慧，拓宽人的视野，培养人的自信和自尊，给人带来希望和梦想。

作为一个教育工作者，我深感责任重大，愿意继续投身于教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。

在日常工作中，我始终秉持“四爱”原则，即热爱教育事业、热爱学生、热爱同事、热爱自己。

经过一段时间的实践，我深刻体会到了“四爱”的魅力，以下是我的一些心得体会。

首先，热爱教育事业是教师的基本素养。

教师是培养人才的摇篮，教育事业关系到国家的未来和民族的希望。

只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教学工作中，才能在教育事业中实现自己的人生价值。

我始终把教育事业放在首位，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

其次，热爱学生是教师的天职。

学生是教师工作的出发点和落脚点，教师的一切努力都是为了学生的成长。

在日常教学中，我关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异，努力营造一个充满关爱、和谐、民主的课堂氛围。

同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。

再次，热爱同事是教师团队协作的基础。

教师是一个集体，只有团结协作，才能共同进步。

在工作中，我尊重同事，关心同事，与同事共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。

此外，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

最后，热爱自己是教师保持工作热情的动力。

教师的工作繁重而艰辛，只有热爱自己，才能在困境中保持乐观的心态，才能在压力下保持坚定的信念。

我注重自己的身心健康，合理安排工作和生活，保持良好的精神状态，以便更好地投入到教育教学工作中。

通过践行“四爱”原则，我深刻体会到了以下几点：1. “四爱”原则有助于提高教育教学质量。

在“四爱”的熏陶下，我更加关注学生的需求，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

2. “四爱”原则有助于构建和谐校园。

在“四爱”的引领下，师生关系更加融洽，同事之间的合作更加默契，学校的发展更加顺利。

3. “四爱”原则有助于提升教师个人素养。

在“四爱”的指引下，我不断反思自己的教育教学行为，努力提升自己的综合素质。

第1篇作为一名教育工作者，我有幸在这个神圣的岗位上从事着教书育人的工作。

多年来，我深刻体会到了教育的真谛，感悟到了教育的魅力，也认识到了教育的重要性。

以下是我对教育的一些心得体会。

一、教育是心灵的启迪教育的本质是启迪心灵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在这个过程中，教师不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，用爱心、耐心和责任心去呵护每一个学生的成长。

1. 爱心是教育的基石。

教师对学生的爱，是一种无私的奉献，是一种高尚的品质。

只有用爱心去关爱每一个学生，才能真正走进他们的内心，了解他们的需求，为他们提供适合的教育。

2. 耐心是教育的保障。

教育是一个长期的过程，需要教师具备足够的耐心。

面对学生的困惑、挫折，教师要有耐心地去引导，帮助他们克服困难，树立信心。

3. 责任心是教育的动力。

教师肩负着为国家培养合格人才的重任，要有强烈的责任心。

在工作中，要时刻关注学生的成长，为他们提供优质的教育资源。

二、教育是知识的传承教育是知识的传承，教师是知识的传播者。

在教育教学过程中，教师不仅要传授知识，还要引导学生学会思考、学会创新。

1. 知识传授要注重方法。

教师要根据学生的认知特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

2. 知识传授要注重实践。

教育要紧密结合实际，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力和创新能力。

3. 知识传授要注重培养能力。

教育要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新能力、实践能力等，为他们终身发展奠定基础。

三、教育是人才的培养教育是人才的培养，教师是人才的塑造者。

在教育教学过程中，教师要有针对性地培养学生的综合素质，为国家输送合格的人才。

1. 培养学生的品德。

教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2. 培养学生的能力。

教育要注重培养学生的实际能力，使他们具备适应社会发展的能力，为国家的发展贡献自己的力量。

做一个魅力幼儿教师的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育魅力心得体会7篇教育魅力心得体会篇1假期里，再一次拜读了郭思乐教授的《教育走向生本》，使我在思想上又有了深一层的认识。

生本教育体系的理念就是：“一切为了学生”、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”。

它是一种能让师生产生快乐的“灵丹妙药”，从而让学生喜欢学习，教师喜欢教育教学工作。

郭教授在《教育走向生本》中说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。

快乐的日子使人聪明，使人产生心理的'兴奋和生理的活跃。

在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

”当一种教育为孩子、家庭、学校、社会带来了快乐与幸福的时候，我们还有什么理由来反对它呢？教师作为课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现，使学生完全发挥自己的学习潜力。

生本教育最主要是注重教学的交付，教师尽快地让学生自己活动起来，去获得知识和解决问题，把可以托付的教学托付给学生，它是一种依靠学生、为学生设计的教育思路和教学方式，它要求教师在课堂中努力创设一个优良的课堂气氛，把学生的个性、想象、创造的潜能开发出来，给学生自主学习的权利，发挥学生的个性，允许学生根据学习需要，或独立学习，或小组合作。

我们一定要转变教育观念，变“师本”为“生本”。

学生是学习的主体，教师只是学生获取知识的一个引导者，而且要也一直在朝这个方向努力。

努力引领学生去生产知识，在平时的教学中，教师应尽可能地引导孩子自己去发现问题，自己去寻找解决问题的途径和方法，不给学生过多的干预，给他们学习尽可能多的自主，最后让他们成功地解决问题。

这样，他们才能全身心地投入。

而孩子一旦全情投入，那收获一定是丰硕的。

生本教育，一种美好而理想的境界。

在日常教育教学工作中，我们一定要重视这一理念，它也将成为我们今后不断追求与努力的目标。

教育魅力心得体会篇2教育是一项伟大的事业，教育的发展与完善凝聚着教育者的热情与爱，见证着不断的探索和实践。

教育是爱的感化，是真心换真心的过程，教育是一项建立在深厚感情基础上的事业，它不机械，更不冷血，它是由爱衍生的。

教育魅力读后感《教育魅力》是一本由刘瑜撰写的教育著作，书中深入探讨了教育的本质和魅力，对教育的意义、方法和价值进行了深刻的思考和阐述。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了教育的魅力，也对教育产生了更深刻的理解和认识。

教育是一种深刻的影响和塑造，它不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和素养。

在《教育魅力》中，刘瑜提到了教育的本质是培养人的全面发展，而这种全面发展不仅仅是知识和技能的培养，更是对人格、情感和意志的塑造。

这种全面发展的培养，是教育的真正魅力所在，它能够让人们成为更加完整和美好的人。

教育的魅力还在于它对人的影响和改变。

在书中，刘瑜提到了教育是一种渗透和潜移默化的力量，它能够改变一个人的思想、情感和行为，让人们变得更加善良、聪慧和有责任感。

这种改变和影响，是教育的真正魅力所在，它能够让一个人从内心深处发生变化，成为更加美好和有价值的人。

教育的魅力还在于它对社会的影响和改变。

在书中，刘瑜提到了教育是社会进步和文明发展的基石，它能够培养出更多有知识、有能力和有担当的人才，推动社会的发展和进步。

这种影响和改变，是教育的真正魅力所在，它能够让整个社会变得更加文明、和谐和进步。

通过阅读《教育魅力》，我深刻地感受到了教育的魅力，也对教育产生了更深刻的理解和认识。

教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展；教育不仅仅是影响个人，更是影响社会；教育不仅仅是一种工具，更是一种力量。

在未来的学习和工作中，我将更加重视教育的重要性和价值，努力成为一个更加有知识、有能力和有担当的人才，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

魅力教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人魅力培训心得体会在教育的广阔天地里，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。

近期参加的一场教师个人魅力培训，让我深刻体会到了作为一名教师，不断提升自身魅力的重要性。

培训的第一天，我们被引导去思考一个问题：“什么是教师的个人魅力？”答案五花八门，但归根结底，教师的魅力是一种能够吸引学生，激发他们学习兴趣和潜能的力量。

这种力量来自于教师的知识、情感、态度和行为的综合体现。

培训师通过一系列的互动活动和案例分析，让我们认识到教师的言行举止对学生的深远影响。

一位有魅力的教师，能够用自己的热情点燃学生的学习热情，用自己的智慧启迪学生的思考，用自己的爱心温暖学生的心灵。

在培训的过程中，我特别被“情感共鸣”这一环节所打动。

我们通过角色扮演，体验了如何在课堂上建立与学生的情感连接。

这种连接不仅能够帮助学生在学习上取得进步，更能够在他们的成长道路上播下信任和尊重的种子。

培训还强调了教师专业形象的塑造。

从着装打扮到言谈举止，每一个细节都在无声地传递着教师的形象。

一个专业而又富有个人特色的教师，能够在学生心中树立起榜样的形象，激发他们模仿学习的欲望。

培训的最后一天，我们进行了一次模拟教学。

在这次活动中，我尝试将所学的魅力元素融入到教学中，效果出乎意料的好。

学生们的反应更加积极，参与度也大大提高。

这让我深刻感受到，教师的个人魅力确实能够成为提升教学质量的重要工具。

通过这次培训，我深刻认识到，教师的个人魅力不是一朝一夕就能形成的，它需要我们在平时的教学实践中不断积累和完善。

我们需要不断学习新知识，更新教学方法，用我们的专业能力赢得学生的尊重；我们需要用心倾听学生的声音，理解他们的需求，用我们的情感投入赢得学生的信任；我们需要以身作则，树立良好的榜样，用我们的行为规范赢得学生的模仿。

教师的个人魅力是教育工作中不可或缺的一部分，它关乎教师的影响力和教育的质量。

作为一名教师，我将会把这次培训的心得体会运用到实际教学中，不断提升自己的个人魅力，为学生的成长贡献自己的力量。

第1篇作为一名教育工作者，我深知教师的工作不仅是一项职业，更是一种责任和使命。

自从踏上教师之路，我便一直致力于探索和实践魅力教学，以期在课堂上激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

经过一段时间的实践，我收获颇丰，现将我的魅力教学实践心得体会与大家分享。

一、了解学生，尊重个性魅力教学的第一步就是要了解学生，尊重他们的个性。

每个学生都有自己的特点和优势，教师应该根据学生的实际情况，制定合适的教学方案。

在实践中，我注重以下几点：1. 与学生建立良好的师生关系。

通过与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，以便在教学中有的放矢。

2. 关注学生的个体差异。

在课堂上，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，如对于动手能力强的学生，可以让他们参与实验操作；对于善于表达的学生，可以让他们担任课堂发言人。

3. 尊重学生的个性。

在教学中，不强迫学生接受自己的观点，鼓励他们提出自己的见解，培养学生的创新思维。

二、激发兴趣，激发潜能兴趣是最好的老师。

在魅力教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，挖掘他们的潜能。

以下是我的一些实践心得：1. 创设情境，激发兴趣。

通过创设与教学内容相关的情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。

例如，在教授《荷塘月色》一课时，我带领学生走进荷塘，实地观察荷花的美丽，让他们更加深刻地理解课文内容。

2. 运用多媒体教学手段。

利用图片、视频、音频等多媒体资源，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。

例如，在教授《世界地图》一课时，我利用地球仪、投影仪等设备，让学生直观地了解世界各地的地理特点。

3. 设计富有挑战性的问题。

在课堂上，提出一些富有挑战性的问题，引导学生思考，挖掘他们的潜能。

例如，在教授《牛顿三大定律》一课时，我设计了一系列问题，让学生在思考中掌握知识。

三、注重实践，提高能力魅力教学不仅要关注理论知识，还要注重培养学生的实践能力。

以下是我的一些实践心得：1. 组织实践活动。

通过组织各类实践活动，如实验、参观、调查等，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

教育收获心得体会(通用10篇)教育收获心得体会篇1美国自白派诗人西尔维娅·普拉斯说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。

它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。

它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。

”教育闪闪发光的魅力，不体现在高楼大厦和现代化设施，而主要体现为人的魅力、教师的魅力。

于漪老师说：“我爱学生，爱生活，爱未来，爱蕴含着灿烂中华文明的语文。

教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。

”品读《教育魅力》，使我意识到，教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。

一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。

除了于漪老师的教育故事之外，书中还讲了一系列教育大师散发出迷人教育魅力的动人故事，古代的有孔子、孟子、墨子、荀子、董仲舒、郑玄、颜之推、韩愈、柳宗元、朱熹、王守仁、黄宗羲、王夫之等，近现代的有蔡元培、陶行知、马寅初、钱梦龙等等，以及一大批活跃在教育一线的普通教师关爱学生、投入教育的感人事迹。

这么多的教育故事铺排开来，我们似乎真的看到了教育魅力“闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。

”作为教育工作者，我们应该带着对生命的洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。

潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力，散发出迷人的光辉。

教育收获心得体会篇2从教近十年了，一直有一个问题在我的脑子中时隐时现——当初选择做教师是对是错?回想这十年的从教生活，快乐与苦闷总是我最好的朋友，形影不离!快乐时，我问我自己，我真的快乐吗?苦闷时，我问我自己，我是不是真的苦闷?做教师，是我快乐的源泉，也是我苦闷的根源。

读教育魅力心得体会5篇读教育魅力心得体会【篇1】书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。

经我市幼儿教师专业发展指导团队成员推荐，我有幸阅读了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书，这本书内容丰富，它是开启幼儿教育的一扇门，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑，指导我们解决实际问题的好书。

《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。

内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。

每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。

这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究;其中每一个主题的内容和形式都值得我们学习和研究;从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学习新的教育技能。

从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。

帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。

这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。

在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。

比如案例：《感动的微笑》，讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。

活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。

【最新】做有魅力教师心得体会范文5篇人世间,最无私.最宽厚的是爱,爱心是人的一种用心的高尚的情感,是人的行为的动力,爱能够产生融化冰雪的力量,爱心所至,金石为开.这里给大家分享一些关于做有魅力教师心得体会,希望对大家有所帮助.做有魅力教师心得体会1读于漪老师的>是一次学习名师智慧和自我重新认识的过程.在这个过程里我最大的收获有以下几点:师首先要有对学生的尊重.友善的态度和自身的幽默感等人格魅力,其次要具备一视同仁.爱岗敬业的师德魅力,还得有渊博的学科知识.娴熟的教学技法和对学生认知的了解这样的学识魅力.做教师要对学生的一生负责,要传递.并且始终传递给学生〝正能量〞,做好学生的引路人.美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思.善于反思能使僵化的思维方式疏通,变得清晰,构建新的思维和理念.多年的教学磨练使我们积累了大量的经验,同时也容易落入经验主义的框框中,这就需要我们不断的进行反思,以求突破并发现自身的缺乏.活中有苦恼或痛苦,要给予关爱,即使是一句温暖的话语,也会让学生心中燃起暖暖的爱意.〝教无定法〞,课堂教学是一门艺术,不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果,尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求,却没有固定的台词,课堂教学给予了教师充分的空间,可以自由驰骋,自由探索.教师应根据自身的特色寻找适合的教育教学方法,有的教师学识渊博,课堂上旁征博引,征服了无数的学生;有的教师性格温柔,对学生有耐心有爱心,淘气的学生被收得服服帖帖;有的教师兴趣爱都是有自己特色教育风格.在教学中,更应该设计独树一帜的个性化教学思路.寻求与众不同的个性化教学艺术.塑造别具一格的个性化教学风格.展现略高一筹的个性化教学品位.专业素养和教育魅力的门径.做有魅力教师心得体会2炎炎夏日,捧着著名教育家于漪老师主编的>,我开始重新审视做了二十四年的教师职业.冲击力最强的是该书对教师教育魅力的现状调查,在上海中学生心目中,人格魅力是教师教育魅力的首要条件,远远超过师爱.学识魅力和形象魅力.何谓人格魅力,用叶澜教授的话来说,就是真诚.真诚是人格魅力的根底.即使面对天真烂漫的小学生,也应该真诚对待.一次,我所办的>马上要印刷了,由于版面问题,一位男生的习作推迟至下一期刊发.周五课间休息时,他询问报纸何时印出,因为他爸爸下周一要过生日,他希望将这份印有他的作文的>作为生日礼物送给爸爸,给他一个惊喜.一份>在孩子心中如此重要,我怎能慢待?于是,我临时调整了版面,将他的作文如期刊发.教室里,当大家捧着散发着油墨香的>,我看到了他眼中的欣喜,也看到了同学们的羡慕,更享受着成全孩子后的那份满足.对待学生,不敷衍,坦坦荡荡,想尽一切方法去开展他们,这就是真诚.和许多青年教师一样,我十分景仰于漪老师对教育的满腔热忱._77年,>向全上海直播,于漪老师的爱人看完直播后说道,你哪里是上课?你是用生命在歌唱.于老师对教育的长久不衰的热烈的情感,正是她的人格魅力所在.曾有位作家将教师职业设定为打磨螺丝钉的计件工,在我身边,不乏计件工式的教师.确实,教师这个职业做久了,常常会有职业倦怠,常常会生出很多无奈:很多事情,明知违背了教育规律,但依然要去做;很多事情,明知即使做了,也无甚效果,但依然要去做;很多事情,初衷常常是好的,但做着做着,就事与愿违,但依然要去做既要让学生和家长满意,也要让上级领导满意,教师常常在让他人满意和让自己满意之间戴着镣铐跳舞.然而,教师是塑造心灵的职业,不是计件工.做教师的人,内心深处必须得坚守住那份教育理想,必须永葆对教育的那份热情,因为,对于中小学生来讲,教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光.做有魅力教师心得体会3教育是一项伟大的事业,教育的开展与完善凝聚着教育者的热情与爱,见证着不断的探索和实践.教育是爱的感化,是真心换真心的过程,教育是一项建立在深厚感情根底上的事业,它不机械,更不冷血,它是由爱衍生的.教育不挑剔对象,每个孩子都应该是教育的.受益者,教育不是针对任何人的,它是普罗群众的,每个人都有接受它的权利,每个教育者要对被教育者一视同仁.每个教育改革者都会面临阻碍,经历挫折,所以,每个成功的教育者,都是有胆量,有见识,有恒心的,因为他必须勇于改变,承当压力,砥柱中流.教师的职责是教书育人,要履行好这项职责,首先政治素质要高,并有良好的职业道德.教师的职业劳动是一种以人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动.因此,与其它行业的职业道德相比拟,教师职业道德在内容上更加具有丰富性,深刻性和全面性的特点.我在认真读了于漪的>这本书后对教育教学有了新的认识,不在是以前盲目的认知教育只是一项工作而已,他是一种责任,是一种爱.一个优秀的教育工作者,面对学生的不应该是一张面孔,而应该集多种角色于一身.有时,他应该是学生的严师,这样能让学生们知道做人的准那么;有时,他应该是孩子的慈母,这样能让学生们感受到你心中那份浓浓的爱;有时,他又得成为学生们的挚友,这样能让他们敞开心胸,畅所欲言.而这三种角色,又必须根据不同的情况,不同的环境,不同的对象,进行合理的转换.当你是严师时,你能让学生们知道做人的准那么;当你是慈母时,你能让学生们感受到你心中那份浓浓的爱;当你是学生的挚友时,你能让他们敞开心扉,畅所欲言一个教师的魅力,就在于此.做有魅力教师心得体会4教师是〝人类灵魂的工程师〞,肩负着为祖国的建设与开展培养人才的历史使命.怎样才能不辜负〝人类灵魂工程师〞这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的职责,这是每个教师务必认真对待并要用实践作出答复的问题. 个竞争剧烈的时代.国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作.只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去.〝师者,所以传道.授业.解惑也.〞教师的具体工作在于〝传道.授业.解惑〞,也就是说教师要透过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践潜力,使学生懂得.各种事理.这就要求教师应具有〝学而不厌,悔人不倦〞来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储藏,并在此根底上,培养学生运用知识解决实际问题的潜力.与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚决的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶.这样,才能培养出祖国需要的,全面开展的,能适应竞争形势的有用之才.自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与开展的障碍.正因如此,我们教师对这些所谓的〝差生〞,更应加备的关爱与呵护.在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生〝向师性〞.这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃.第三,一个好教师还务必十分重视〝言传〞外的〝身教〞,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为.因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真.稳重.标准.得体,切不可马虎.轻率.任性.不负职责.除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自我从人生中取得的珍贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友.经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成局部,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果.做有魅力教师心得体会5我有幸读了>这本书,深受启发,真是受益匪浅.只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和沉着.读完此书,如沐春风,豁然开朗.做教师假设不学孔子乃是一种缺憾.孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教育家,曾被评为〝世界最著名的文化名人〞之一.他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深.独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的珍贵遗产.孔子的教育思想十分广泛教育思想体系.这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽.用之不竭的教育思想源泉.子一样教学相长.重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力.培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的开展.总之,孔子的教育思想是值得我们学习的.我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康.持续开展的珍贵财富.做有魅力教师心得体会范文。

《教育的魅力》心得体会教育的魅力心得体会教育是人类社会进步的灵魂，拥有无限的魅力。

我在教育中学到了许多宝贵的知识和经验，也体会到了教育的魅力所在。

首先，教育能够开拓思维，培养智力。

通过研究不同学科的知识，我们的思维能力得到了提升，可以更加开阔地看待世界。

教育让我们接触到各种不同的观点和思想，促使我们思考问题的多样性。

这样的思维开拓能力使得我们能够更好地适应社会的变化和挑战。

其次，教育能够塑造人的品格。

教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养我们的品德和道德观念。

通过教育，我们学会了积极向上的态度、尊重他人、合作与分享的精神等美德。

这些品德的培养使我们能够成为有社会责任感和良好行为准则的人。

此外，教育能够培养我们的创造力和创新能力。

教育不仅仅是接受已有知识的传授，更重要的是培养我们的创造思维和解决问题的能力。

在教育中，我们通过探究、实践和思考，激发了内在的创造力。

这种创新能力使我们能够在面对各种挑战时找到独特的解决方案。

最后，教育使人们能够实现自我价值，追求个人发展。

通过教育，我们能够不断研究和进步，提高自己的能力和技能。

教育为我们提供了丰富的机会和资源，使我们能够发展自己的潜能，实现自我价值。

总之，教育的魅力在于它能够开拓思维，塑造品格，培养创造力，实现个人发展。

教育不仅是为了获取知识和技能，更是为了成为一个全面发展的人。

让我们珍惜教育的机会，不断研究和成长，为社会的进步和发展做出我们自己的贡献。

以上就是我对教育的魅力的一些心得体会。

参考资料：- [1] XXXX- [2] XXXX。

第1篇教育，是人生中最重要的一环，它不仅仅是知识的传授，更是价值观、人生观的塑造。

在教育的过程中，我深刻地感悟到了教育的真谛，体会到了教育的重要性和魅力。

一、教育的真谛教育的真谛在于启迪智慧，塑造人格。

古人云：“教之道，贵以专。

”教育不是简单的知识灌输，而是要激发学生的兴趣，培养他们的思维能力和创造力。

在这个过程中，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。

1. 启迪智慧教育首先要启迪智慧。

智慧是人类区别于其他生物的重要标志，是人生价值的体现。

教育要让学生学会思考，培养他们的分析问题、解决问题的能力。

在这个过程中，教师要善于引导学生，激发他们的求知欲，让他们在探索中成长。

2. 塑造人格教育还要塑造人格。

人格是一个人的品质、性格、道德等方面的总和。

教育要培养学生的道德观念、社会责任感和人生观。

在这个过程中，教师要注重学生的品德教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。

二、教育的重要性教育的重要性体现在以下几个方面：1. 培养人才教育是培养人才的重要途径。

一个国家的发展离不开人才，而人才的培养离不开教育。

教育可以为国家输送大量的优秀人才，为国家的发展提供强大的智力支持。

2. 提高国民素质教育可以提高国民素质。

一个国家的国民素质决定了这个国家的综合实力。

教育可以培养学生的道德观念、文化素养和创新能力，从而提高国民的整体素质。

3. 促进社会和谐教育可以促进社会和谐。

教育可以培养人们的道德观念和社会责任感，使他们在面对社会问题时能够理性思考，积极参与社会建设。

三、教育的魅力教育的魅力体现在以下几个方面：1. 传递知识教育是知识的传递者。

教师通过讲解、讨论、实验等方式，将知识传授给学生。

在这个过程中，教师与学生共同成长，共同进步。

2. 激发潜能教育可以激发学生的潜能。

每个人都有自己的特长和潜能，教育可以帮助学生发现并挖掘自己的潜能，实现自己的人生价值。

3. 塑造人生教育可以塑造人生。

教育不仅仅是知识的传授，更是价值观、人生观的塑造。

魅力幼儿教师心得体会范文作为一个幼儿教师，我有幸与许多可爱的孩子们度过了宝贵的时光。

在这段时间里，我深知作为一名幼儿教师，需要具备魅力和热情。

下面是我对于如何成为一名有魅力的幼儿教师的心得体会。

首先，魅力的幼儿教师应该具备一颗爱心。

爱是引领孩子成长的力量，只有有爱心的教师才能够真正关心和关爱每一个孩子。

在与孩子的互动中，我总是试图理解孩子的情感需求，尽力满足他们的内心渴望。

当孩子面临困难时，我会倾听他们的倾诉，给予他们安慰和支持。

在我的课堂上，爱心贯穿始终，我会用温暖的目光和鼓励的话语来关注每一位孩子，让他们感受到真挚的关怀和呵护。

其次，魅力的幼儿教师应该具备良好的素质和知识。

作为幼儿教师，我们肩负着培养幼儿的使命，因此不仅要有全面的知识储备，还要具备持续学习的能力。

在教学过程中，我注重提升自己的专业素养，了解最新的教育理论和方法。

我不断参加各类培训和研讨会，与同行们交流分享经验，不断提升自己的专业能力。

同时，我也注重修炼自己的品德修养，以身作则，给孩子们树立一个良好的榜样。

第三，魅力的幼儿教师应该激发孩子的学习兴趣。

幼儿时期是孩子们学习兴趣最旺盛的时期，我们需要善于发现和激发孩子们的潜能。

在我的课堂上，我会采取多种形式的教学方法，引导孩子们主动参与和探索。

我鼓励孩子们提出问题，思考和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

同时，我也尊重每个孩子的个体差异，根据他们的兴趣和特长来设计教学内容，让孩子们对学习保持热情和兴趣。

第四，魅力的幼儿教师应该注重与家长的沟通和合作。

幼儿教育是学校和家庭共同育人的过程，只有与家长良好的沟通和合作，才能更好地帮助孩子成长。

在我与家长的交流中，我始终保持真诚和尊重，理解他们对孩子的期望和关切。

我定期与家长进行家访，了解孩子在家的情况，与家长共同研究如何更好地帮助孩子解决问题。

同时，我也与家长分享孩子在学校的表现和进步，以建立家校合作的良好氛围。

最后，魅力的幼儿教师应该具备良好的时间管理能力和团队合作精神。

读教育魅力心得体会3篇《教育魅力》是一本给教师的通识教育书籍，零碎的阐述了时代召唤教育魅力;教育魅力的外延;关于教师教育魅力的调研、以及教师教育魅力的传承、性能、彰显和涵养锻炼。

上面是学习啦带来的读教育魅力心得领会，欢迎查看。

读教育魅力心得领会一：读于漪老师的《教育魅力》是一次学习名师智慧和自我重新意识的过程。

在这个过程里我最大的收获有以下几点：一、做有魅力的教师教师本身的魅力与其教育教学的成败是成反比的，只要教师本身有了教育的魅力，先生才会愈加盼望与之交往学习，教育效果也才会愈加有效。

我觉得教师首先要有对先生的尊重、友善的态度和本身的幽默感等人格魅力，其主要具备厚此薄彼、爱岗敬业的师德魅力，还得有渊博的学科知识、娴熟的教学技法和对先生认知的了解这样的学问魅力。

做教师要对先生的终身担任，要传递、并且一直传递给先生“正能量”，做好先生的引路人。

二、做善于反思的教师美国心思学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

善于反思能使僵化的思想形式疏浚，变得清晰，构建新的思想和理念。

多年的教学磨难使咱们积攒了大量的经验，同时也容易落入经验主义的框框中，这就需求咱们始终的进行反思，以求打破并发现本身的无余。

三、做有亲和力的教师“亲其师而信其道”，做一个有亲和力的老师，深入到先生的心坎去，才能博得先生的尊重和信赖。

我觉得要留意平时言谈和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入内心;课堂上和先生进行知识和思维的交流，言语要天然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，斯文而不晦涩;对先生的发问、辅导解答要诲人不倦;课下可以融入到先生中去，和先生进行自在自由的交谈。

先生学习上有失误或做了错事也能够谆谆告诫给予正确指点。

先生生活中有苦恼或苦楚，要给予关爱，即便是一句暖和的话语，也会让先生心中燃起暖暖的爱意。

四、做有特征的教师“教无定法”，课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会归纳出不同的感染力和艺术效果，虽然有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，课堂教学给予了教师充分的空间，可以自由驰骋，自由探求。