下载文档原格式
有关《教育魅力》读书心得体会3篇教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。
一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。
教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。
但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。
每个人都有好奇心，都有求知欲。
教育不仅要满足学生的好奇心与求知欲，更要保护、发展这种好奇心与求知欲。
如果这种好奇心与求知欲已沉睡，就应唤醒、激发学生求知的热情。
这是现代教育的重要思想，这种教育思想是现代也只有在现代才普及的。
中国传统教育中，虽也倡导“格物致知”，但总的来说这方面是非常欠缺的，特别是进入科举时代，只为圣人立言，基本没有了“致知”。
现代教育一百年，从学习西方分科教育开始，到今天基础教育要求全面落实基础型、拓展型、研究型课程，这里就隐含了“激发学生求知热情”这个现代教育主题。
从这个角度说，所有的现代教师，他们的课堂都散发着“激发学生求知热情”的教育魅力。
确实，在今天，即使是一位普通教师的普通课堂，也散发着这样的魅力。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。
作为一名教师，的确要有一种高度的责任感。
一名优秀的教师，应该是在自己的本职工作之外，更多些再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。
我知道我不仅肩负着每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面也需要我不停的引导。
教育魅力心得体会教育是人类社会发展的基石，也是培养人才的重要途径。
作为一个教育工作者，我深刻体会到教育的魅力所在。
教育不仅能塑造人的品质，也能启迪人的智慧，让人们拥有更加美好的未来。
教育的魅力首先在于培养人的品质。
教育不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德素养和社会责任感。
在教育过程中，教师应该引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的自律能力和团队合作精神，使他们成为有担当、有社会责任感的公民。
通过教育，人们可以学会尊重他人、关爱他人，培养良好的品行和行为习惯，从而让社会更加和谐、美好。
其次，教育的魅力在于启发人的智慧。
教育不仅要培养学生的知识水平，更要培养他们的创造力和创新能力。
在教育过程中，应该注重培养学生的思辨能力和分析能力，引导学生独立思考，寻找解决问题的方法。
通过教育，人们可以开阔自己的眼界，拓宽自己的思维，从而掌握更多的知识和技能。
教育的魅力还在于拓宽人的视野。
教育不仅要传授学科知识，还要让学生了解社会和世界的多样性。
通过教育，人们可以接触到各种不同的文化和思想，从而开阔自己的视野，拥抱多元化。
教育可以帮助我们更好地了解自己，也可以让我们更好地了解他人，从而建立起更多的友谊和合作关系。
此外，教育的魅力还在于培养人的自信和自尊。
在教育过程中，教师应该注重培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己的能力，并且勇于表达自己的意见和想法。
通过教育，人们可以树立正确的自我认知，懂得自己的优点和劣势，从而更好地发展自己的潜力。
最后，教育的魅力在于给人带来希望和梦想。
教育让人们相信，只要付出努力，就能实现自己的梦想。
通过教育，人们可以明白知识的力量，懂得通过知识来改变自己的命运。
教育为人们提供了追求卓越、追求梦想的平台，让每个人都有机会实现自己的价值和人生目标。
总之，教育具有无穷的魅力，它可以培养人的品质，启发人的智慧，拓宽人的视野，培养人的自信和自尊，给人带来希望和梦想。
作为一个教育工作者，我深感责任重大，愿意继续投身于教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
在日常工作中，我始终秉持“四爱”原则，即热爱教育事业、热爱学生、热爱同事、热爱自己。
经过一段时间的实践，我深刻体会到了“四爱”的魅力，以下是我的一些心得体会。
首先，热爱教育事业是教师的基本素养。
教师是培养人才的摇篮，教育事业关系到国家的未来和民族的希望。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教学工作中，才能在教育事业中实现自己的人生价值。
我始终把教育事业放在首位，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
其次，热爱学生是教师的天职。
学生是教师工作的出发点和落脚点，教师的一切努力都是为了学生的成长。
在日常教学中，我关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异，努力营造一个充满关爱、和谐、民主的课堂氛围。
同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。
再次，热爱同事是教师团队协作的基础。
教师是一个集体，只有团结协作，才能共同进步。
在工作中，我尊重同事，关心同事，与同事共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
此外，我还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，热爱自己是教师保持工作热情的动力。
教师的工作繁重而艰辛，只有热爱自己，才能在困境中保持乐观的心态，才能在压力下保持坚定的信念。
我注重自己的身心健康，合理安排工作和生活，保持良好的精神状态，以便更好地投入到教育教学工作中。
通过践行“四爱”原则，我深刻体会到了以下几点：1. “四爱”原则有助于提高教育教学质量。
在“四爱”的熏陶下，我更加关注学生的需求，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
2. “四爱”原则有助于构建和谐校园。
在“四爱”的引领下，师生关系更加融洽，同事之间的合作更加默契，学校的发展更加顺利。
3. “四爱”原则有助于提升教师个人素养。
在“四爱”的指引下，我不断反思自己的教育教学行为，努力提升自己的综合素质。
第1篇作为一名教育工作者，我有幸在这个神圣的岗位上从事着教书育人的工作。
多年来，我深刻体会到了教育的真谛，感悟到了教育的魅力，也认识到了教育的重要性。
以下是我对教育的一些心得体会。
一、教育是心灵的启迪教育的本质是启迪心灵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个过程中，教师不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，用爱心、耐心和责任心去呵护每一个学生的成长。
1. 爱心是教育的基石。
教师对学生的爱，是一种无私的奉献，是一种高尚的品质。
只有用爱心去关爱每一个学生，才能真正走进他们的内心，了解他们的需求，为他们提供适合的教育。
2. 耐心是教育的保障。
教育是一个长期的过程，需要教师具备足够的耐心。
面对学生的困惑、挫折，教师要有耐心地去引导，帮助他们克服困难，树立信心。
3. 责任心是教育的动力。
教师肩负着为国家培养合格人才的重任，要有强烈的责任心。
在工作中，要时刻关注学生的成长，为他们提供优质的教育资源。
二、教育是知识的传承教育是知识的传承，教师是知识的传播者。
在教育教学过程中，教师不仅要传授知识，还要引导学生学会思考、学会创新。
1. 知识传授要注重方法。
教师要根据学生的认知特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
2. 知识传授要注重实践。
教育要紧密结合实际，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 知识传授要注重培养能力。
教育要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新能力、实践能力等，为他们终身发展奠定基础。
三、教育是人才的培养教育是人才的培养，教师是人才的塑造者。
在教育教学过程中，教师要有针对性地培养学生的综合素质，为国家输送合格的人才。
1. 培养学生的品德。
教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 培养学生的能力。
教育要注重培养学生的实际能力，使他们具备适应社会发展的能力，为国家的发展贡献自己的力量。
做一个魅力幼儿教师的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作报告、方案大全、心得体会、随笔大全、诗词歌赋、教学教案、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, comprehensive plans, personal experiences, essays, poetry, song and fu, teaching plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做一个魅力幼儿教师的心得体会有关做一个魅力幼儿教师的心得体会5篇岁月极其漫长，在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
教育魅力心得体会7篇教育魅力心得体会篇1假期里，再一次拜读了郭思乐教授的《教育走向生本》，使我在思想上又有了深一层的认识。
生本教育体系的理念就是：“一切为了学生”、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”。
它是一种能让师生产生快乐的“灵丹妙药”，从而让学生喜欢学习，教师喜欢教育教学工作。
郭教授在《教育走向生本》中说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。
快乐的日子使人聪明，使人产生心理的'兴奋和生理的活跃。
在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。
”当一种教育为孩子、家庭、学校、社会带来了快乐与幸福的时候，我们还有什么理由来反对它呢？教师作为课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现，使学生完全发挥自己的学习潜力。
生本教育最主要是注重教学的交付，教师尽快地让学生自己活动起来，去获得知识和解决问题，把可以托付的教学托付给学生，它是一种依靠学生、为学生设计的教育思路和教学方式，它要求教师在课堂中努力创设一个优良的课堂气氛，把学生的个性、想象、创造的潜能开发出来，给学生自主学习的权利，发挥学生的个性，允许学生根据学习需要，或独立学习，或小组合作。
我们一定要转变教育观念，变“师本”为“生本”。
学生是学习的主体，教师只是学生获取知识的一个引导者，而且要也一直在朝这个方向努力。
努力引领学生去生产知识，在平时的教学中，教师应尽可能地引导孩子自己去发现问题，自己去寻找解决问题的途径和方法，不给学生过多的干预，给他们学习尽可能多的自主，最后让他们成功地解决问题。
这样，他们才能全身心地投入。
而孩子一旦全情投入，那收获一定是丰硕的。
生本教育，一种美好而理想的境界。
在日常教育教学工作中，我们一定要重视这一理念，它也将成为我们今后不断追求与努力的目标。
教育魅力心得体会篇2教育是一项伟大的事业，教育的发展与完善凝聚着教育者的热情与爱，见证着不断的探索和实践。
教育是爱的感化，是真心换真心的过程，教育是一项建立在深厚感情基础上的事业，它不机械，更不冷血，它是由爱衍生的。
教育魅力读后感《教育魅力》是一本由刘瑜撰写的教育著作，书中深入探讨了教育的本质和魅力，对教育的意义、方法和价值进行了深刻的思考和阐述。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了教育的魅力，也对教育产生了更深刻的理解和认识。
教育是一种深刻的影响和塑造，它不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和素养。
在《教育魅力》中，刘瑜提到了教育的本质是培养人的全面发展，而这种全面发展不仅仅是知识和技能的培养，更是对人格、情感和意志的塑造。
这种全面发展的培养，是教育的真正魅力所在，它能够让人们成为更加完整和美好的人。
教育的魅力还在于它对人的影响和改变。
在书中，刘瑜提到了教育是一种渗透和潜移默化的力量，它能够改变一个人的思想、情感和行为，让人们变得更加善良、聪慧和有责任感。
这种改变和影响，是教育的真正魅力所在，它能够让一个人从内心深处发生变化，成为更加美好和有价值的人。
教育的魅力还在于它对社会的影响和改变。
在书中，刘瑜提到了教育是社会进步和文明发展的基石，它能够培养出更多有知识、有能力和有担当的人才，推动社会的发展和进步。
这种影响和改变，是教育的真正魅力所在，它能够让整个社会变得更加文明、和谐和进步。
通过阅读《教育魅力》，我深刻地感受到了教育的魅力，也对教育产生了更深刻的理解和认识。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展；教育不仅仅是影响个人，更是影响社会；教育不仅仅是一种工具，更是一种力量。
在未来的学习和工作中，我将更加重视教育的重要性和价值，努力成为一个更加有知识、有能力和有担当的人才，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
魅力教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!魅力教育心得体会6篇养成写心得体会的好习惯可以让我们更加深入地思考问题的本质，心得体会是我们对所经历的事物或情况的独特见解和理解，让我们更加深入地思考问题的本质和意义，本店铺今天就为您带来了魅力教育心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
教师个人魅力培训心得体会在教育的广阔天地里，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。
近期参加的一场教师个人魅力培训，让我深刻体会到了作为一名教师，不断提升自身魅力的重要性。
培训的第一天，我们被引导去思考一个问题：“什么是教师的个人魅力？”答案五花八门，但归根结底，教师的魅力是一种能够吸引学生，激发他们学习兴趣和潜能的力量。
这种力量来自于教师的知识、情感、态度和行为的综合体现。
培训师通过一系列的互动活动和案例分析，让我们认识到教师的言行举止对学生的深远影响。
一位有魅力的教师，能够用自己的热情点燃学生的学习热情，用自己的智慧启迪学生的思考，用自己的爱心温暖学生的心灵。
在培训的过程中，我特别被“情感共鸣”这一环节所打动。
我们通过角色扮演，体验了如何在课堂上建立与学生的情感连接。
这种连接不仅能够帮助学生在学习上取得进步，更能够在他们的成长道路上播下信任和尊重的种子。
培训还强调了教师专业形象的塑造。
从着装打扮到言谈举止，每一个细节都在无声地传递着教师的形象。
一个专业而又富有个人特色的教师，能够在学生心中树立起榜样的形象，激发他们模仿学习的欲望。
培训的最后一天，我们进行了一次模拟教学。
在这次活动中，我尝试将所学的魅力元素融入到教学中，效果出乎意料的好。
学生们的反应更加积极，参与度也大大提高。
这让我深刻感受到，教师的个人魅力确实能够成为提升教学质量的重要工具。
通过这次培训，我深刻认识到，教师的个人魅力不是一朝一夕就能形成的，它需要我们在平时的教学实践中不断积累和完善。
我们需要不断学习新知识，更新教学方法，用我们的专业能力赢得学生的尊重；我们需要用心倾听学生的声音，理解他们的需求，用我们的情感投入赢得学生的信任；我们需要以身作则，树立良好的榜样，用我们的行为规范赢得学生的模仿。
教师的个人魅力是教育工作中不可或缺的一部分，它关乎教师的影响力和教育的质量。
作为一名教师，我将会把这次培训的心得体会运用到实际教学中，不断提升自己的个人魅力，为学生的成长贡献自己的力量。
第1篇作为一名教育工作者，我深知教师的工作不仅是一项职业，更是一种责任和使命。
自从踏上教师之路，我便一直致力于探索和实践魅力教学，以期在课堂上激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
经过一段时间的实践，我收获颇丰，现将我的魅力教学实践心得体会与大家分享。
一、了解学生，尊重个性魅力教学的第一步就是要了解学生，尊重他们的个性。
每个学生都有自己的特点和优势，教师应该根据学生的实际情况，制定合适的教学方案。
在实践中，我注重以下几点：1. 与学生建立良好的师生关系。
通过与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，以便在教学中有的放矢。
2. 关注学生的个体差异。
在课堂上，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，如对于动手能力强的学生，可以让他们参与实验操作；对于善于表达的学生，可以让他们担任课堂发言人。
3. 尊重学生的个性。
在教学中，不强迫学生接受自己的观点，鼓励他们提出自己的见解，培养学生的创新思维。
二、激发兴趣，激发潜能兴趣是最好的老师。
在魅力教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，挖掘他们的潜能。
以下是我的一些实践心得：1. 创设情境，激发兴趣。
通过创设与教学内容相关的情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
例如，在教授《荷塘月色》一课时，我带领学生走进荷塘，实地观察荷花的美丽，让他们更加深刻地理解课文内容。
2. 运用多媒体教学手段。
利用图片、视频、音频等多媒体资源，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
例如，在教授《世界地图》一课时，我利用地球仪、投影仪等设备，让学生直观地了解世界各地的地理特点。
3. 设计富有挑战性的问题。
在课堂上，提出一些富有挑战性的问题，引导学生思考，挖掘他们的潜能。
例如，在教授《牛顿三大定律》一课时，我设计了一系列问题，让学生在思考中掌握知识。
三、注重实践，提高能力魅力教学不仅要关注理论知识，还要注重培养学生的实践能力。
以下是我的一些实践心得：1. 组织实践活动。
通过组织各类实践活动，如实验、参观、调查等，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
教育魅力心得体会篇一：教师人格魅力心得体会如何做一个有人格魅力的班主任俄国著名教育家乌申斯基说：“在教学工作中，一切都应以教育者的人格为依据，任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们说想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用。
没有教师给学生以个人的直接影响，深入到学生品格中，真正教育是不可能的。
”由此可见教师的人格对学生有着多么重要的影响。
所以说，具有良好人格魅力的教师就是优秀教师，一点也不过分。
教育，并非简单的知识传递，而是教师人格魅力的延续。
那么作为老师如何完善自己，塑造高尚的人格，让自身的人格魅力在教育实践中散发光芒呢？一、全力提升自己的教育智慧作为一名新时期的班主任,只单纯的埋头教课,已远远不能适应时代的发展。
要想得到学生的信服和尊重，班主任必须是一个睿智的引导者。
因此，作为班主任更应该率先接受终身教育和坚持终身学习。
古诗有云“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”学习是不可忽视的“源头活水”，只有多学，持续地学，才能更新观念，才能用新鲜的血夜来武装我们的头脑。
在工作中我们既要改变传统的教学理念，更要改变每天都在进行着的，习以为常的教学行为，大胆尝试探索。
同时班主任要学会在言说和行动中思考，在反思中成长。
以自己的学识和人格魅力去影响学生，树立起新时代“学科专家”和“人生导师”的形象。
只有这样孩子们才会佩服你，信赖你。
二、放下架子，做孩子们真正的朋友。
著名教育家魏书生说过：“只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”新课程倡导学生观，它要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，建立民主、平等、和谐的师生关系。
为此，新时期的班主任必须放下架子，以真挚的情感和平等的视角与学生交朋友，实现心灵沟通。
在工作中，班主任要掌握不同时期学生的心理特征，尽量消除学生的思想顾虑，和他们进行亲密的思想交流，让他们真心感受到老师的亲近和爱。
这是班主任顺利开展工作的基础，面对学生进行认真的观察和深入的研究，是教育取得成功的必要条件，只有对自己的学生了如指掌，我们的工作方法才能胸有成竹。
让学生既把我们当作值得信赖的老师，又当作与他们亲密无间的好朋友，只有这样才能进入学生心里，成为学生的“知心朋友”和“阳光使者”，学生们才愿意与你沟通，向你倾诉。
三、巧用网络，开启学生心灵的天空在当今现代化、网路化的教育天空里，利用QQ交流等手段交流学生心扉不失为一种顺应时代发展的新型教育手段。
现在的学生极具个性，难免会与老师发生冲突。
如果老师不能冷静处理好这些冲突，就会激化矛盾，造成比较严重的后果。
若能合理利用网络工具冷静地与学生交流，从而避免正面冲突的继续直至成功化解矛盾。
同时，由于网络有一定的私密性，学生在安全的环境里容易说真话和心里话，有利于教师了解学生真实的思想状况，打开学生的心扉。
三、富有幽默感。
幽默是一种智慧、一种修养、一种艺术、一种力量。
幽默的班主任常常能赢得学生的爱戴和敬佩。
在班级管理工作中，班主任时常会遇到一些难题，如“打架”“偷窃”等，如果班主任能用幽默的语言表达出来，不仅可以调节沉闷的气氛，还可以让学生佩服教师的智慧，从而达到预期的效果。
因为它有助于拉近师生之间的距离，填补师生之间的鸿沟，让班主任成为学生的知心朋友。
教育家爱默森说过：教育成功的秘密在于尊重学生。
在今后的工作中，我愿意大力学习和借鉴先进经验，以自己的微薄之力，进行大胆的实践和探索。
我相信：只要我们在每个孩子心中撒下爱的种子，用自身良好的品格去点燃学生智慧的火花，让他们笑容灿烂地迎接每一个明天，那我们自身的人格魅力定能在教育实践中绽放异彩。
篇二：魅力作文学习体会《小学生习作教学精品课展示暨专题讲座》学习体会薄文娟6月12日，我欣赏了浙江省小学语文著名特级教师张祖庆老师和北京小学特级教师张红老师执教的作文课，张祖庆老师《烹出教材作文的美味》和张红老师的《观察作文》的精彩讲座，共同品味着当前小学作文教学实践研究的智慧成果。
我是心怀期待而来，满怀收获而归。
张祖庆老师所带来的习作课《一个印象深刻的人》给我留下了深刻的印象。
课堂一开始张老师先让学生欣赏《唠叨的妈妈大比拼》，让学生模仿妈妈唠叨时的语气念选段，比较学生习作，得出小贴士一如何写好外貌：抓特点、写重点、巧比喻、善夸张。
张老师为了阐释作文选题雷同的囧地时，特意选择了明星的撞衫来加深学生印象，取得较好效果。
教师幽默风趣，不时调侃自己和有个性的学生，课堂笑声不断，学生积极性被调动起来。
在阐释选择一个点丰富人物形象这一要点时，让每个学生写一句然后五位同学的话串联起来，人物形象立即丰满起来。
学生在这一过程中，对如何塑造丰满人物形象也有了一个具体的体会。
尤其是让学生上台学习习作中小妹妹炫耀裙子一段，课堂气氛融洽轻松。
不同主题的选段的欣赏让学生逐渐体会到小贴士二写好人物对话：主人公，多开口，绝不写，哑巴文。
选择了一篇有代表性的文章，让学生展开讨论是否需在此文中描写人物外貌，学生激烈的讨论后，教师解释引导原作者接受删繁就简的修改方案。
小贴士三水到渠成，即：选好题材，写好事例：善选择，有重点，展开写，有波澜。
另外，张老师还展示了一些特别出彩的句子，例如：妈妈问爸爸刚晒好的衣服呢？爸爸说：“存在文档里了，等我找出来之后给你。
”——《我的网虫爸爸》随后，张祖庆老师又进行了专题报告《烹出教材作文的美味——略谈教材作文的二度开发》。
独辟的见解及幽默的谈吐，引发了与会老师深远的思考。
毋庸置疑，习作教学一直是处在语文课程的尴尬境地，一层层枷锁束缚着我们的老师与学生去享受作文。
张老师引领与会老师探讨了当前作文教学为何如此尴尬的原因并结合自己的教学经验，介绍了提高学生写作水平的一些具体操作方法。
他建议老师要懂得保护孩子的想象力、懂得用欣赏和鼓励的态度来培养孩子对作文的兴趣。
张老师特别强调：让小学生觉得写作文有意思就是最大的意义。
张老师独特的习作教学理念，赢得了与会老师的阵阵掌声。
张老师课堂机智幽默，自然亲切，真诚智慧，课堂驾驭能力极强，一节课下来，老师和学生进行了精神的沟通和愉悦，师生感情深厚，谁又能不喜欢着这样的语文老师，谁又能不喜欢这样的语文习作课呢？听着这节课，我不断的思考一个问题，张老师成为现在这个样子，他到底做了什么，我什么时候可以达到这种境界。
张红老师给我的感觉就是她进行地工作特别扎实，课上得有条不紊，讲座进行得具体细致，可惜由于时间关系好多内容没有展开。
又一次让我体会到一份耕耘一分收获。
学习是来不得半点投机取巧，拔苗助长的。
同时，也让我对如何搞好作文教学有了一些新的认识，下面就将听课后的点滴体会汇报如下：一、培养兴趣作文难是大家的共识，学生感到难学，老师感到难教，甚至有学生把写作文称为“天下第一难”。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
兴趣是学生学习的内驱力。
越是难学的，越要从培养兴趣开始，学生习作也是如此。
因此，激发学生写作文的兴趣，让其积极主动地参与作文教学的全过程尤为重要。
要让他们把写作当做一件乐事，高兴快乐地写作文。
二、引导观察作文的内容来源于生活，让学生观察周围的一切，以积累写作素材。
学生不善于观察生活，缺乏习作内容，而老师又要求学生每篇作文要达到一定的篇幅。
因此，学生也只能写空话，编瞎话，凑够字数。
解决作文内容问题是第一位的。
三、有效指导作文指导是指课堂上的作文指导课，这是作文教学的重要，也是作文教学的难点所在，大多数老师没有方法，没有模式，盲目性、随意性很大。
张老师的作文指导课，其课堂教学的基本模式是：情趣导入——组织活动——观察讨论——试写作文（或片段）——教师点评——修改成文。
活动化作文是活动与作文的结合，主要以活动来激发学生写作兴趣，促进思维，开拓写作源泉。
它重在引导学生主动参与活动，眼看耳听、口诵心想、手脑并用，积蓄丰富的表象与情感体验；重在促使学生在兴趣盎然的活动中，玩中思，做中学，观察事物；乐于表达，轻松写作，开掘作文的源头活水。
所以说，活动化作文是作文指导的有效模式。
四、及时讲评张祖庆老师重视作文讲评，他认为伙伴间的言语学习是“无障碍”学习。
在课堂上，老师找同学读学生习作中好的题目，好的句子，好的段落，这对同伴的影响是很大的，特别是当堂讲评，及时反馈，在同学们正在有写好作文这样需要的时候，学生学习的效果会更好。
因此，我们在作文教学中，让学生自己参与作文的评改，以逐步提高学生的作文能力。
大致有这几种方法：1、反复朗读作文给自己听；2、读自己的作文给别人听；3、小组合作互动自己修改作文；4、师生互动品评自己修改作文。
“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来写。
”我相信，我们的语文老师确立“快乐书写、真情表达”的正确理念，坚持创新，精耕细作，一定会成为作文教学的行家、专家。
广州路小学薄文娟篇三：创建魅力课堂读后感创建魅力课堂读后感暑假期间参加了学校组织的读书分享活动，有幸拜读了姜承启先生的《创建魅力课堂》这部作品。
读完这部作品后在思想上对我产生了很大的影响。
对我的教学教学理念可以说是变革性的指引。
正如书中所说：“魅力课堂固有的内涵就?以学定教?、?还课堂与学?、?促进课堂生成?、?师生共同成长?。
魅力课堂就是教师激情四溢、魅力课堂就是学生兴趣盎然、魅力课堂就是师生流连忘返、终生难忘喝高效益的。
一、当前课堂模式的担忧根据不久前中国青少年研究会公布的一项调查，中国目前至少有约1000万闲散未成年人，他们游弋于社会街头或是蜗居与网吧游戏厅。
而这一群体是青少年违法犯罪的主要发源地。
调查显示，闲散未成年人犯罪以前，多数有学业失败的经历，％的人学习成绩中下或根本跟不上，％表示很少或从未受过老师表扬。
此外，犯罪前多数已处于家庭、学校、社会监管无力的状态，％在学校期间经常逃学旷课。
可见，如果学生在学校里体验到过多的失败经历，在课堂上如果缺乏成功体验，就很容易成为学校的辍学生、社会的闲散未成年人。
他们是青少年犯罪的源泉。
如何做才能把学生吸引到我们的课堂中来？二、课堂呼唤真情、课堂呼唤魅力课堂就是过程和结果的总和，过程中最关键的要素是教师、学生和教材。
教师是课堂的主导部分，教师魅力的展现关乎着课堂文化的下一页导向，关乎着学生人生目标和追求常人说到“人为善”，可近几年频发的“重庆摔婴案”、“北京摔婴案”、“太原挖童眼案”、“长春婴儿随车被盗案”等一连串的暴力事件拷问人性在哪里？当今社会人性的确实(转载于: 小龙文档网:教育魅力心得体会)中国最为突出，原因复杂，同时也给当今的教育提出了更严峻的任务，教育如何塑造人，教育中应渗透与人为善的理念，教育的关键在于课堂，课堂的主导在于教师，因此教师本身应该具备人为善的素养，构建具有教育境界和文化品格的课堂文化，培养新型人才；教师还应具备博爱的素养，美国事件中灾民有秩序的逃生，不忘留一条通道给消防队员，启示我们要有在危难关头道德的力量。
