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部编版人教版一年级数学下册 第6单元：100以内的加法和减法【全单元】精品优质课件

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部编一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法(一)上课课件练习课(第4-5课时)

部编一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法(一)上课课件练习课(第4-5课时)

3箱一共有多少袋牛奶？
方法一：
方法二：
20+20+20=60（袋）
箱数 1 2 3 袋数 20 40 60
答：3箱一共有60袋牛奶。
部编一年级数学 下册第六单元 100以内的加法 和减法（一）上 课课件练习课（ 第4-5课时）
练习
1.同学们到街道拾塑料瓶。
（1）如果每个同学都拾到7个，3个同学 一共拾到多少个塑料瓶？
-8 -8 -8 42 34 26 18
-8 -8 10 2
答：可以分5组，还剩2人。
部编一年级数学 下册第六单元 100以内的加法 和减法（一）上 课课件练习课（ 第4-5课时）
1.填空。
巩固提升
24 +8 32 76 +8 84 53 +8 61
26 -7 19 45 -7 38 70 -7 63
7+7+7=21（个） 答：3个同学一共拾到了21个塑料瓶。
部编一年级数学 下册第六单元 100以内的加法 和减法（一）上 课课件练习课（ 第4-5课时）
练习
1.同学们到街道拾塑料瓶。
（2）如果每个同学都拾到6个塑料袋，3 个同学一共拾到多少个塑料袋？
6+6+6=18（个） 答：3个同学一共拾到18个塑料袋。
7.下面是李平家养家禽的情况？
（1）鹅比鸭少多少只？ 鸭
鹅
20－8=12（只）
20只 8只
鸡 45只
（2）鸡比鸭多多少只？ 45－20=25（只）
（3）你还能提出其他数学问题吗？
鸭、鸡和鹅一共多少只？
部编一年级数学 下册第六单元 100以内的加法
8. 和减法（一）上
课课件练习课（ 第4-5课时）

一年级下册数学课件-第6单元100以内的加法和减法(一)第1课时人教新课标(2014秋) (共23张PPT)

一年级下册数学课件-第6单元100以内的加法和减法(一)第1课时人教新课标(2014秋) (共23张PPT)

30 + 40 = 70
70 - 40 =
30
计算整十数加（减）整十数时，可以把整十数分别 看成是几个十相加（减）的形式；也可以先把0前 面的数相加（减），再在计算的结果末尾添上1个0， 就是计算的结果。
1
6-4= 2 60 - 40 = 20
7-3= 4 70 - 30 = 40
2
买一副手套和一条围巾一共多少钱？ 10 + 30 = 40（元）
【重点】准确熟练地掌握整十数加、减整十数的方法。
【难点】在达成知识目标的过程中，渗透对学生多种能力的培养。
在开始上课之前，我们先来一起闯关吧。
第一关：
3+ 2 = 5 6 -3= 3 9 - 4= 5
2+7= 9 5+3= 8 7 -2= 5
第二关开始啦，我们闯一闯吧。
（1）3个十是（ 30 ）。 （2）40里面有（ 4 ）个十。 （3）50里面有（ 5 ）个十。 （4）4个十和2个一组成（ 42 ）。
快来看看第三关是什么吧。
10 、 20 、 30 、 40 、 （ 50 ）、 （ 60 ）、（ 70 ）、（ 80 ）
数学上像10、20这样个位是0的两 位数，我们把它叫做整十数。
图片上的老师和同学 们在干什么呢？
老师要给大家发课外书 了，我们一起来看看吧。
想一想
大家可以提出一）
第 1 课时 整十数加、减整十数
人教版 数学 一年级 下册
1.引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十 数加、减整十数的计算方法。 2.引导学生经历自主探索、合作交流的过程，在师生互动中构建新知。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。

人教版一年级下册数学课件 第6单元 100以内的加法和减法第6课时 整理和复习.ppt

人教版一年级下册数学课件 第6单元 100以内的加法和减法第6课时 整理和复习.ppt
53-4=49(只） 答 ：草地上还剩49只小兔子。
3.穿糖葫芦。 答 ：最多可以穿5串。
33个最多可以穿几串？
4.
（1）一共卖出多少台？
（2）下午比上午少卖多少台？
（1）45+30=75（台） （2）45-30=15（台） 答 ：一共卖出7页） 56+1=57（页） 答：小丽第三天应从第57页看起。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
1.我会算。
40-3= 37 62-2= 60 73-5= 68
25+8= 33 33+7= 40 53+9= 62
10+70= 80 35-9= 26 27+8= 35
18+8= 26 63-5= 58 42-7= 35
2.草地上有53只小兔子，其中白兔有3只，跑了4只后，草地上还剩多少只小 兔子？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12

人教版一年级数学下册《第6单元100以内的加法和减法(一)第12课时用数学(1)》PPT课件

人教版一年级数学下册《第6单元100以内的加法和减法(一)第12课时用数学(1)》PPT课件

他们一共折了多少个小星星？
根据这幅图我们能 提出什么问题呢？
你现在能你用都什知么道方了 法哪些解信决息呢？？
我用加法解答。
6 + 6 + 6 =18 （个）
我列表解答。
人数 1 数6
பைடு நூலகம்
23 12 18
我用画箭头 的方法解答。
6 +6 12 +6 18
几种不同请的你方检查法一你下最 喜欢哪种解？答为过程什。么？
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
6 + 6 + 6 =18 （个）
人数 1 数6
23 12 18
6 ＋6 12 +6 18
口答：他们一共折了
个1小8 星星。
三、巩固练习 每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共
用了多少块卡片？
7 + 7 + 7 = 21（块）
要求“一共用了多少块卡片”， 你需要知道什么？
每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有 多少个人？
9 + 9 + 9 = 27（人）
看这幅图你知道了什么？ 我们能解决什么问题？
每个星期有7天，3个星期一共有多少天？
7 + 7 + 7 + 7 +=231 =（3天1（）天）
想今知年道的3个五星月期有共4有个多星少期 天零需3天要知，道五什月么一？共有多 少天你知道吗？
8 + 8 + 8 = 24
16
24 答：一共买了24个苹果。
四、课堂小结

人教部编版一年级数学下册《第6单元100以内的加法和减法(一)【全单元】》精品PPT优质课件

人教部编版一年级数学下册《第6单元100以内的加法和减法(一)【全单元】》精品PPT优质课件

课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
6 100以内的加法和减法（一）
第 3 课时 两位数加一位数、整十数（1）
一 复习导入
仔细观察这两组题 比比目看,你谁有都什能么算发正现确?。
20＋20＝ 40 60＋30＝ 90 30＋50＝ 80
1
看要 图解你决能这提个出 哪问列式些题呢数，？学怎问一样题共？有1多0＋少2本0＝书？？
二 探究新知
1
怎还样能列提一式出共呢什有么？30 本 ， 右 边 有 问题？20本，左边3有0－多2少0＝本？？
二 探究新知 整十数加整十数
10＋20＝ 30
你是怎 样算的？
我是用摆小棒的 方法帮助计算的。
再算40＋5是45。
二 探究新知
对比
25＋2和25＋20计 算时有什么不同？
25＋2＝27 20 5
7 25＋2是先算5 ＋2。
25＋20＝45
20 5 40 25＋20是先 算20＋20。
三 对应练习
8
8
38
88
90
40
93
45
三 对应练习
80
90
88
94
80
90
89
97
三 对应练习
（一）算一算
4＋5＝9 40＋50＝90
6－4＝2
7－3＝4
60－40＝20 70－30＝40
我发现，整十数加、减整十数，只 要把十位上的数相你加有减什就么可发以现了？。
三 对应练习
3.解决问题。
1. 2.
付买你么给上数还售面51学能00货三问提0＋员样－题出11物90？什00＋品0＝3元一10，0＝共还 帽 多（应9需多答可 子元0找（案要少）以 比回不元多钱唯问围多）少？一少：巾钱钱？？

数学人教版一年级(下)第6单元100以内的加法和减法(一)课时16优秀课件PPT

数学人教版一年级(下)第6单元100以内的加法和减法(一)课时16优秀课件PPT
100以内的加法和减法 课时16
1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。 2.对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】正确利用加减法解决问题。 【难点】根据所给条件，提出不同的问题。
一共有多少人在打乒乓球？
8
24 - 8 - 8 - 8 = 0（箱） 口答：需要3次才能把苹果全部运走。
1 还缺多少把椅子？
48 - 30 = 18（把） 口答：还缺18把椅子。
2
43 - 20 = 23（个） 口答：男生有23个。
3 13个轮子，最多可以装几辆三轮车？ 13 - 3 - 3 - 3 - 3 = 1（个）
口答：需要4次才能全部搬完。
6 小清和兰兰一起跳绳，小清跳了50下，兰兰跳了56下，兰兰比小清 多跳多少下？
56 - 50 = 6（下） 口答：兰兰比小清多跳6下。
7 做一个毽子需要4根羽毛，18根羽毛可以做几个键子？ 18 - 4 - 4 - 4 - 4 = 2（根） 口答：18根羽毛可以做4个毽子。
96 - 4 = 92（本） 口答：图书室还剩92本书。
4 一盒苹果有8个，3盒这样的苹果分给30个同学，每个同学分一个， 够吗？ 8 + 8 + 8 = 24（个） 30＞24
口答：每个同学分一个，不够。
5 图书馆新购进了一批书，每次搬6捆，需要几次才能全部搬完？ 22 - 6 - 6 - 6 = 4（捆） 3 + 1 = 4（次）
17 + 6 + 8 = 31 60 + 38 - 90 = 8
50 + 27 - 9 = 68
2 体育器材室原来有32个足球，一班借走7个，二班借走3个，现在还剩 多少个？

人教版数学一年级下册第六单元 100以内的加法和减法(一)课件


探索新知
课件PPT
你还是可怎以样怎算样的想？？ 30－20＝ 10
我 个是 十这 得样 1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1是来0数十。用算器减摆的来2。算。
探索新知
30－20＝ 10
课件PPT
还可你以是怎怎样样算想的？？
我还会用计数器来算。
典题精讲
看图列式。
20 10 30 30 20 10 30 10 20
复习导入
拨一拨 40
课件PPT
它们表示的意义相同吗？
4
20
这个数与“40”相加是多 少？表示几个十？
复习导入
课件PPT
开火车 40+20= 60 40+2= 42 50+30= 80 50+3= 53
说说你是怎样算的？
举例讲解
课件PPT
你能提出什么 数学问题？
小林一共要写 多少个字？
25＋2＝？
100－80＝20（元）
学以致用
考考你 把10、20、30、
40、50填在右边
的 里，使每
20
条直线上三个数
的和相等。
课件PPT
10
30
40
50
学以致用
找孩子。（连一连）
课件PPT
课堂小结
课件PPT
计算整十数的加、减法，可 以直接把十位上的数相加或相 减。
课件PPT
6.2.1 两位数加一位数 （不进位）、整十数
复习导入
课件PPT
说一说 1．10、20、30、（ 40 ）、 （ 50 ）。
2．80里面有（ 8 ）个十，( 5 )个十是50。 3．从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。

最新人教部编版一年级下册数学第6单元《100以内的加法和减法(一)》精编课件ppt课时14

口答：买这两件商品一共需要42元。
7 小明班级里有28人参加了运动会，剩下的7人参加了后勤组，小 明班一共有多少人？
28 + 7 = 35（人） 口答：小明班一共有35人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
100以内的加法和减法（一）
第 14 课时 整理和复习
人教版 数学 一年级 下册
1.引导学生归纳100以内的加法的算理和算法。 2.形成单元知识结构框架，培养学生的抽象概括能力。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】熟练掌握100以内的加法的算理和算法。 【难点】提高学生计算的熟练性和准确性。
想一想
两位数加一位数（不进位）： 先把个位上的数相加，再与整十数相加。
想一想
两位数加一位数（进位）： 把个位上的数一 一相加，个位满十，再向十位进一。
1 算一算。
57 + 2 = 59 75 + 2 = 77
57 + 20 = 77 75 + 20 = 95
2 不计算，比一比。
45 + 8 ＜ 54 + 8 36 - 8 ＜ 36 - 5
你知道我们本单元都学习了哪些加法计算吗？
我们学习了整十数加整十数，两位数 加一位数和整十数，其中两位数加一 位数又分进位和不进位两种类型。
想一想
整十数加整十数： 把几个十与几个十相加，得数表示几个十。
50 + 20 = 70 表示5个十加上2个十等于7个十。
想一想
两位数加整十数： 两位数加几十，在两位数的十位上加几。

最新人教版小学一年级下册数学第六单元 100以内的加法和减法(一) 全单元教案含教学反思

第6单元100以内的加法和减法（一）第1课时整十数加、减整十数【教学目标】1.使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。

2.使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，进一步培养学生的计算能力。

【教学重难点】重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算100以内整十数加、减整十数。

重点：使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，培养学生的口算能力。

【教学过程】一、复习导入1.复习10以内的加减法。

3+2= 2+7= 4+5= 3+4=7-3= 9-4= 6-3= 8-2=学生回答时，要强调计数单位。

如3+2，是3个一加2个一，得5个一，3+2=5。

7-3，是7个一减3个一，得4个一，7-3=4。

2.复习数的组成。

(1)8个十是（）5个十是（）（2）60里面有（）个十90里面有（）个十二、新课讲授1.谈话导入。

出示动物运动会课件。

师：今天小动物要在森林公园举办运动会，准备的奖品是小皮球，每盒10个，一共6盒，十个十个地数一数，一共有多少个小皮球？学生高兴地数出：一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60个小皮球。

师：对！一共有60个。

今天我们就来学习整十数加、减整十数的计算。

（出示课题）2.教学例1：整十数加整十数。

出示例1情景图。

师：同学们，图上的老师和小朋友在做什么？生：老师在给小朋友发书。

师：桌子上有多少书呢？生：左边有10本书，右边有20本书。

师：观察得很仔细。

你能提出几个问题吗？生：一共有多少本书？师：很好！请同学们用小棒摆一摆。

一名学生到黑板上摆，其余学生在桌上摆。

师：谁来介绍一下是怎么摆的？生：左边先摆出1捆，右边再摆2捆。

求一共有多少根？师：求一共有多少根？怎样计算？（边画边圈，边板书）生：10+20=师：10+20应该怎么算呢？请先想一想，再小组交流一下。

学生活动，老师巡视指导。

汇报、交流。

生1：我是这样想的，10是由1个十组成的，20是由2个十组成的；“10+20”是1个十加2个十，得3个十，3个十是30。

最新人教版一年级数学下册《第6单元100以内的加法和减法一12课时 用数学1》优质PPT公开课件

9 + 9 + 9 = 2（一共有多少天？
五月有4个星期零 3天，五月一共有多 少天你知道吗？
7 + 77++77++77+=32=（13天1（）天）
三 对应练习
8 + 8 + 8 = 24（个） 16 24
答：一共买了24个苹果。
四 课堂小结
同数连加问题就是求几个几相加是多 少的问题。解决同数连加问题时，先要 根据题意，弄清数量间的关系，从多角 度思考，运用不同的方法解答。解答完 毕后，要根据题意检查一下解答过程。
6+
6 + 6 = 18（个）
一共折了18个小星星。
二 探究新知 佳佳、浩浩和小芳 已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？ 怎 么 解 决 呢 ？ 方法三：用列表的方法解决 人数 1 2 3 数 6 12 18
一共折了18个小星星。 解 答 正 确 吗 ？
二 探究新知 佳佳、浩浩和小芳 已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？ 怎 么 解 决 呢 ？ 方法四：用画箭头的方法解决 6 ＋6 12 ＋6 18
他们一共折了多少 个小星星？
已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？
二 探究新知 佳佳、浩浩和小芳 已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？ 怎 么 解 决 呢 ？ 方法一：数一数
一共折了18个小星星。 还可以怎样算？
二 探究新知 佳佳、浩浩和小芳 已知：有3个同学，每人折了6个小星星。 问题：他们一共折了多少个小星星？ 怎 么 解 决 呢 ？ 方法二：用连加的方法解决
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快来用自己喜欢的方法算一算吧。
6-4=2
7-3=4
60 - 40 = 20
70 - 30 = 40
（1）买一副手套和一条围巾一共多少钱？
10 + 30 = 40（元） 答：买一副手套和一条围巾一共40元。
（2）一顶帽子和一条围巾相差多少钱？
50 - 30 = 20（元） 答：一顶帽子和一条围巾相差20元。
部编人教版一年级数学下册
第6单元 100以内的加法和减法【全单元】
精品优质课件
6 100以内的加法和减法（一）
整十数加、减整十数
从图中你知道了 什么呢？你能提 出哪些数学问题？
他们在做 什么呢？
想一想：从图中可以知道哪些信息？能提出哪些问题？ 一共有多 少本？
左边有10本书，右边有20本书。
为什么要10个 10个地数呢？
30
10
50
40
把10、20、30、
40、50填在右边的
10
里，使每条直线上
三个数的和相等。
20 30 50 40
把10、20、30、
40、50填在右边的
20
里，使每条直线上三
个数的和相等。
10 50 30 40
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减，先把十位上的数相加 （减），再在得数的末尾添上1个0。
6 100以内的加法和减法（一）
练习十四
10+20= 30
30-20= 10
整十数加、减整十数，就是几个十加、 减几个十，等于几个十。
算一算。 20+30=50 30+40=70 50+30=80 80+10=90 50-20=30 70-40=30 80-30=50 90-80=10
整十数相加、减，先把十位上的数相加（减）， 再在得数的末尾添上1个0。
5+2=7
7
20+7=27
先把相同数位上的数相加，也就是先把个位
上的数相加，再与整十数相加。
我已经写了25 个字，还要写 2个字。
我才写了20个字。
小林和小红已经写了多少个字？ 求两人一共写了多少，又该怎样列式呢？
小组合作：借助小棒算一算吧！
25 + 20 = ？
这该如何计算呢？你有 什么好的办法吗？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
6 100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数、整十 数（不进位加）
他们正在干什么呢，我们一起去看看吧？
我已经写了25 个字，还要写 2个字。
我才写了20个字。
小林和小红在练字，从上图你发现了什么信息？ 他们会有什么问题要解决呢？
付给售货员100元，买上面三件商品，应找回 多少钱？
50 + 10 = 60（元） 60 + 30 = 90（元） 100 - 90 = 10（元） 答：应找回10元。
这节课你们都学会了哪些知识？ 整十数加整十数算法：
这节课你们都学会了哪些知识？ 整十数减整十数算法：
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
快速填一填！
0 7039 5077 40源自1090看图列式。
40 + 3 = 43
40 + 30 = 70
4 +4 8 80
5 -3 2 20
该怎么算呢？
先把第1、2个数相加，得到 的和再与第3个数相加。
怎样列式呢？
50元 买一件
40元
30元
和一条 ，需要多少钱？
50+30=80（元） 答：需要80元。
30－20=
交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。 方法1 借助小棒计算 30 - 20 = 10 （本）
答：还剩下10本。
交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。 方法2 借助计数器计算 30 - 20 = 10（本）
答：还剩下10本。
交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。 方法3 根据数的组成计算 30 - 20 = 10 （本）
答：一共有30本。
小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。 方法3 根据数的组成计算 10 + 20 = 30（本）
1个十 2个十 3个十 答：一共有30本。
想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提 出什么问题？
还剩下 多少本？
思考：如何用算式表示还剩多少本？ 试着用刚才 的方法计算 一下吧！
我已经写了25 个字，还要写 2个字。
问题：小林 一共需要写 多少个字？
25 + 2 =
小组合作：如何解决这个问题，你会借助小棒算一算吗？ 25 + 2 = 27（个）
答：小林一共需要写27个字。
举手发言：根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计
算25+2的？
25 + 2 = 27 25=20+5
20 5
3个十 2个十 1个十 答：还剩下10本。
看图列式计算。
40+20= 60 60-20= 40 60-40= 20
算一算，你有什么发现？
3＋2＝5 30＋20＝50
4＋5＝9 40＋50＝ 90
6－4 ＝2
60－40＝ 20
7－3＝4
70－30＝ 40
我发现：整十数加、减整十数，只 要把十位上的数相加减就可以了。
先数数看。
思考：如何用算式表示一共有多少本？ 左边有10本书，右边有20本书。
用加法计算 10 + 20 = 该怎么计算？
小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。 方法1 借助小棒计算 10 + 20 = 30（本）
答：一共有30本。
小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。 方法2 借助计数器计算 10 + 20 = 30（本）
思考：比一比计算25+2和25+20时有什么不同？
25+2是先算5+2， 相同计数单位的数 25+20是先算20+20。 才能直接相加。
付给售货员100元，应找回多少钱？
用100减去80就可以了。
100 - 80＝20（元）
你还能提出别的数学问题吗？
50元
40元
30元
一件上衣比一条裙子贵多少钱？
50 - 40＝10（元）
答：一件上衣比一条裙子贵10元。
把10、20、30、
40、50填在右边的
20
里，使每条直线上
三个数的和相等。
小组合作：借助小棒算一算吧！ 25 + 20 = 45（个）
答：小林和小红已经写了45个字。
举手发言：根据摆小棒的过程中，说一说你是怎么 计算25+20的？
25 + 20 = 45 25=20+5
20 5
20+20=40
40
40+5=45
先把相同数位上的数相加，也就是先把十位上 的数相加，然后再加个位上的数。