新形势下的学校党政建设对策研究

新常态下高校党校建设的现状与对策摘要：高校党校是全国党校系统的重要组成部分，是高校培训党员、干部和入党积极分子的学校。

目前高校存在着师资建设不足、学生入党动机复杂、理论研究滞后及制度不健全等问题，需要强化领导，加强师资建设与理论研究，规范管理。

关键词：高校党校建设；现状；对策高校党校是全国党校系统的重要组成部分，是高校培训党员、干部和入党积极分子的学校。

在新的历史条件下，如何与时俱进，开拓创新，是高校党校建设和发展的重要课题。

一、高校党校建设中的现实问题一是师资队伍不稳定，教师队伍建设明显不足。

要提高党校培训质量，关键在于有高素质、高水平的教师队伍。

高校招生规模扩大后，高校党校的办学规模也相应扩大，不少学校能够讲党课的高水平教师比较缺乏，面临着师资短缺的问题。

另外相当多的高校党校的绝大多数课程，都是由兼职教师担任，这使得相当一部分党校教师的知识水平、理论功底、教学能力不能与时俱进，难以适应当代党校教育的需要，极大地影响党校教学的质量。

二是学生入党动机出现偏差。

入党动机就是指激发和维持申请人积极向党组织靠拢，争取早日加入党组织的心理倾向和内在动力。

入党动机是青年大学生的世界观、人生观、价值观和政治信仰、政治追求在入党问题上的集中体现。

正确的入党动机指导正确的争取入党的行为。

当代青年大学生，对党充满着感情，把加入党组织作为自己的一种政治追求和政治信仰，把党的事业作为自己终生的奋斗目标，因而他们参加党校学习的动机是较为纯正的。

但是，由于近年来青年学生的价值取向呈现多样化趋势，在对待入党的问题上存在一些令人担忧的问题：有的是为毕业后走上仕途奠定基础，有的是为毕业就业找一分称心的工作添加一个砝码，有的是为满足自己的虚荣心，有的是处于对荣誉的渴望，有的则仅仅是为了家长的期盼。

大学生中入党动机出现的偏差，客观上加大了高校党校教育工作的难度。

三是理论研究相对滞后。

高校党校要想得到健康的发展，就必须有广泛深入的党校建设理论研究作支撑。

新形势下民办高校党建工作存在的问题及对策研究近年来，随着社会经济的飞速发展，推动着我国民办高校迅速发展，民办高校已经逐渐成为我国高等教育重要的组成部分。

随着时代的进步和社会的发展，加强民办高校党建工作是新形势下的重要任务。

文中通过对新形势下加强民办高校党建工作的重要意义分析，探讨当前民办高校党建工作的现状，分析出民办高校党建工作中存在的问题，提出有效的改进措施，加强民办高校党建工作，促进民办高校持续快速的发展。

标签：民办高校；党建工作；存在的问题；对策自改革开放以来，我国民办高校蓬勃发展，成为我国高等教育体系重要的组成部分。

习近平总书记提出“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。

”面对当前的形式，必须加强民办高校党建工作，促进我国民办高校持续发展。

虽然民办高校在改革开放后的发展迅速，但其中也存在一些问题，尤其是民办高校党建工作的开展面临着一系列问题。

文中通过对这些问题分析，根据新形势下的政策，提出有有效的解决方案，加强民办高校党建工作，促进我国民办高校持续发展。

一、新形势下加强民办高校党建工作的重要意义民办高校同公办高校一样，作为社会培育人才的重要组成部分，根据社会的需要培养出优秀的人才，来服务于社会及引领社会的发展，肩负着重要的使命。

因此，随着社会不断的发展和时代的进步，加强民办高校党建工作，提高党员的综合素质，对促进民办高校的发展具有重要的意义，下面是对加强民办高校的党建工作产生的作用进行分析。

（一）有助于纠正民办高校在办学方向的偏差，坚持社会主义办学方向随着改革开放以来，越来越多的人开始创办民办学校，与公办学校相比，民办高校建校时间短，党建工作基础相对薄弱，从而导致民办高校在党建工作方面普遍存在一些问题。

在经济利益的驱使下，许多民办高校的创始人，都注重追求经济效益和经济回报，完全忽视了高校肩负着育人的职责和培养社会人才的重要任务，导致民办高校的办学理念产生偏差。

学校政治建设存在的问题及对策前言：学校政治建设是培养青年一代良好思想品质和道德素养，促进社会主义核心价值观的形成和传承的重要途径。

然而，在当前社会背景下，学校政治建设面临着一些问题。

本文将从以下几个方面探讨学校政治建设存在的问题，并提出相应对策。

一、教师队伍存在结构单一化问题1.描述：目前，部分学校普遍存在着教师队伍结构单一化的问题。

大多数教师都具备了专业知识和技能，但在思想政治方面缺乏深入研究和理解。

2.分析：这种现象导致了教育模式局限于纯粹的知识传递与应试技能培养，忽视思想道德教育方面的全面发展。

3.对策：①加强师资培训：鼓励并支持教师参加专业发展研修班、思想政治理论实践活动等；提供更多机会让教师系统地接受党性修养、国家法律法规和伦理道德的培训。

②改革教师职称评定体系：鼓励教师开展科研与学术研究，注重对思想政治教育的关注和价值认同；优秀思政课教师应得到一定程度的荣誉与奖励。

二、校园文化建设缺乏全面性1.描述：学校在文化建设中，普遍存在以纪念活动为主导，重视形式而忽视内容的现象。

过分追求庆典、纪念等活动，在学生精神世界塑造上呈现出部分单向性发展。

2.分析：这个问题一方面表明了对于社会历史文化传承的尊重；但另一方面也暴露出了对于其他相关领域、多元文化内涵和特色发展不够关心。

3.对策：①创建多元文化氛围：鼓励学校举办包括国家级传统艺术节目比赛、院校间交流等具有多样性特点的活动,如哲学辩论赛、创新设计大赛等；培养更合群更成熟稳定的艺术创作队伍,组织编排校园文化晚会等年度活动。

②开展主题互动教育：以各种形式广泛引入中小学课程，让学生体验到不同文化的独特魅力；设置相应环节或课程来提高学生对于传统和多样性文化的重视。

三、政治教育课程与实际需求脱节1.描述：当前一些学校在思想政治教育方面缺乏针对性，过分注重理论知识和教材内容而忽视与现实情况相结合。

2.分析：这种失去连接的结果是出现了形式主义、机械性解答问题，并不能真正为培养担当民族复兴大任接班人负责任。

学校政治建设存在的主要问题及建议一、引言学校政治建设是推动学校全面发展与教育质量提升的重要保障，它关乎学校的整体形象和育人成效。

然而，在实际过程中，我们也不得不承认，学校政治建设仍然存在许多问题与挑战。

本文将从学校政治文化培育、制度建设以及师生参与等方面探讨这些问题，并提出相应的解决方案。

二、学校政治文化培育的问题及建议1.缺乏积极健康的学校政治文化目前，一些学校在政治文化培育方面存在较大的困境。

一方面，个别学校过分强调功利主义理念，将追求目标和成绩放在首位，忽视了道德品质和公民意识的培养；另一方面，部分学校缺乏清晰明确的核心价值观和规范行为准则。

因此，如何构建积极健康的学校政治文化是亟待解决的问题。

针对这一问题，我们提出以下几点建议：首先，学校要加强对师生的思想道德教育，注重培养他们的公民素质和社会责任感。

其次，学校应建立完善的制度机制，着力推动学校政治文化建设。

通过制定明确的学校宗旨、核心价值观以及行为规范，引导师生形成正确的政治文化观念。

最后，学校要创建积极健康的文化氛围。

组织丰富多样的政治文化活动，并充分发挥学生自治组织在塑造与传播良好学校政治文化中的作用。

三、制度建设存在的问题及建议1.缺乏科学合理的决策机制目前一些学校在决策过程中往往存在集权过于集中、参与缺失等问题。

这种现象既丧失了广大师生应有的主体地位，也影响了决策结果的科学性和合理性。

为此，我们建议：首先，建立科学合理、广泛参与的决策机制。

吸收师生代表参与到重大决策中，在形成决策方案前进行多方面讨论和调研，保证意见能够被充分听取和反映。

其次，完善学校内部的监督机制。

加强对决策结果的跟踪与评估，建立多级审核制度，防止权力滥用和不当行为发生。

四、师生参与问题及建议1.师生参与意识不够强烈学校政治建设需要广大师生的共同参与和推动。

然而，目前仍有一部分教师和学生对于政治建设缺乏足够的认知和关注，在参与过程中存在较大障碍。

基于这一情况，我们提出以下建议：首先，加强政治建设教育宣传工作。

新形势下的党政建设对策研究【摘要】新形势下，党政建设既面临着机遇也面临着挑战。

对于新形势下的党政建设，本文提出了以下四点对策：一是以科学发展观统领党建工作，二是加强领导干部作风建设，三是对党建工作进行信息化整改，四是建立健全相关的监督监管机制。

希望党政建设中存在的问题能够得到有效的解决，更好地发挥中国共产党在社会主义建设方面的领导作用。

【关键词】新形势；党政建设；对策随着社会经济的发展进步和社会主义建设事业的深入推进，党政建设也面临着新的问题与挑战。

在新时期，做好党政建设对于提高领导干部的工作效率，保持中国共产党的先进性，提高党的执政能力都有着重要的意义。

但是，在党政建设的过程中依然存在着很多问题，采取正确合理的对策解决好这些问题，是新时期党政建设工作的重点。

一、以科学发展观统领党建工作科学发展观是中国共产党在党的十七大报告中明确提出来的，是党的领导集体对于发展思想的重要概括，是对于马克思主义的进一步发展，与毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承的，是指导中国社会主义发展的重要战略方针，也是建设社会主义必须要坚持和贯彻的思想。

在党政建设工作中，要重视科学发展观所提倡的“以人为本”的重要思想，以科学发展观统筹党政建设工作的全局。

在党政建设工作中要充分发挥集体决策的作用，坚持以人为本。

党支部在领导干部队伍建设中要充分发挥集体决策和民主决策的作用，顺畅地传达民情民意，加强领导干部与人民群众的交流与沟通，以人民群众的根本利益作为党政建设工作的根本出发点。

为此，要加强党支部领导干部队伍建设，增强自己为人们服务的能力与本领，真正在办事情中将人民群众的根本利益放在首位，为人们群众谋福祉，从“人”的角度去想问题、办事情，真正以人民群众的根本利益作为一切决策的出发点和落脚点。

新形势下的党政建设必须加强对科学发展观这一理念的学习，提高领导班子的政治觉悟与政治高度，在科学发展观的统筹指导下，提高自己的工作能力与领导水平。

新形势下高校党建存在的问题及对策高校党建是基层党建的重要组成部分。

近年来，我国高校各级党组织在复杂多变的国际国内形势下，以改革创新精神全面加强学校基层党的建设工作，取得了显著的成效。

但是，与经济社会发展的新常态和高等教育改革的新要求相比，我国高校党建工作在领导班子建设、机制体制建设、基层组织建设、思想政治建设等方面仍然存在着一系列亟待解决的突出问题。

加强和改进高校党建工作，要围绕领导班子建设这一关键来展开，落实和完善党委领导下的校长负责制，不断夯实基层党组织基础，改进青年教师和大学生思想政治教育。

标签：高等学校；党的建设；思想政治教育一、高校党建面临的新课题、新要求和新任务1.复杂多变的意识形态环境对加强和改进高校党建工作提出了新课题当今世界，各种思想文化和价值观念相互交融、激荡，中国面临的发展机遇和挑战前所未有。

西方国家凭借自身所掌控的经济、文化资源以及现代技术手段等绝对优势，通过国际交流、跨国投资、商品贸易等方式，肆无忌惮地向我国传播资本主义色彩的思想文化和价值观念，意识形态领域“西化”“分化”“和平演变”“颜色革命”的斗争不仅没有减弱，反而增强了。

我国高等学校作为传播和发展马克思主义的主战场，承担着培养和造就社会主义建设者和接班人的重要职责，自然成为国外各种敌对势力渗透的首选地和突破口，成为各种各样“非马克思主义”“假马克思主义”同我们争夺青年的前沿阵地。

在这种形势下，高等学校各级党组织如何增强抵御各种非马克思主义思想的能力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和优秀党员的先锋模范作用，成为基层党建工作需要解决的重大课题。

2.经济社会发展进入新常态对加强和改进高校党建工作提出了新要求当前我国全面建成小康社会进入决胜时期，经济新常态下，社会的转型期也成为矛盾的凸显期，加之互联网络和社交媒体的迅速发展和普及，高校与社会之间的联系越来越密切。

由于社会热点极易向高校传导，社会思潮极易向高校集散，社会问题极易向高校投射，高校师生的价值取向、思想观念、精神追求、思维方式越发呈现出独立性、选择性和差异性等特点。

新形势下学校党建工作面临的问题与对策引言随着社会的发展和变革，学校党建工作在新的形势下面临着一系列的问题。

本文将针对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策，以促进学校党建工作的进一步发展和完善。

问题一：党建工作理论研究不深入在新的形势下，学校党建工作理论研究存在不深入的问题。

许多学校党建工作的理论理念停留在表面，缺乏深入的研究和探讨，对于如何更好地将党建工作融入学校教育教学实践中，缺乏系统性的思考和探索。

针对这一问题，我们应采取以下对策： - 加强理论学习与研究：通过组织专题讲座、学术研讨和研究项目，深入研究学校党建工作的基本理论和实践经验，为学校党建工作提供理论支撑。

- 推动理论创新：鼓励教师和党员积极参与理论研究，提出新的理念和观点，推动学校党建工作的理论创新和进步。

- 加强理论指导：由有丰富理论研究经验的专家担任学校党建工作的理论顾问，为党建工作提供实践指导。

问题二：党建工作与学校特色不匹配在新的形势下，学校党建工作与学校的特色不匹配的问题越发凸显。

学校的办学特色是其发展的核心竞争力，但由于党建工作与学校特色不匹配，导致学校党建工作与学校的发展方向不一致。

针对这一问题，我们应采取以下对策：- 深化学校党建工作与学校特色的融合：通过制定发展规划和目标，明确学校党建工作与学校特色的融合路径，确保党建工作与学校的发展方向一致。

- 提高党建工作的针对性和实效性：根据学校的特点，制定具体的党建工作方案，注重解决学校实际问题，促进学校发展。

- 建立学校特色评估体系：建立学校特色评估体系，将党建工作与学校特色的匹配度作为评估指标之一，促进党建工作与学校特色的有机结合。

问题三：党建工作机制不完善在新的形势下，学校党建工作机制不完善的问题仍然存在。

许多学校党建工作机制存在缺失和不完善的情况，导致党建工作无法高效、有效地开展。

针对这一问题，我们应采取以下对策： - 完善组织机构设置：根据学校党建工作的需求，合理设置党建工作的组织机构，明确各级党组织的职责和权责，确保党建工作各项任务的顺利推进。