2019年高考历史课件通史版二轮练习夯基提能功课本：第27讲古代希腊的民主政治

2019年高考历史课件通史版二轮练习夯基提能功课本：第27讲古代希腊的民主政治A组基础过关题组【一】选择题1.(2019江西赣州期中)〝(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物;它是自由和平等的现实基础。

〞这实质上反映了在古希腊()A.商品经济对政治观念的影响B.商业平等是政治平等的结果C.商业贸易尊重自由和平等的原那么D.海外贸易活动推动了平等观念形成2.为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票(以下图),上面印有梭伦的名言〝避免极端〞。

以下措施最能表达这一名言的是()A.颁布解负令废除平民所欠债务B.废除债务奴隶制保障人身自由C.鼓励发展工商业促进经济繁荣D.按财产等级赋予公民相应权利3.(2019云南昆明模拟)从克利斯提尼时期开始,雅典发展出一种公共礼拜制度,富有的人要为城邦的众多节日提供财政支持,并且要在战争期间提供赞助和统领军队。

这反映了雅典() A.权利与义务的对等 B.贵族权力受到限制C.平民获得平等地位D.贫富差距逐步缩小4.(2019福建福州模拟)公元前451年之前,雅典男子与他们外国妻子所生的孩子可以获得完全公民权,而伯利克里改革后的法规只承认父母双方都是雅典公民的孩子拥有公民权。

这一变化()A.赋予女性公民参政权利B.扩大了雅典公民的范围和权利C.提高雅典女性社会地位D.实现从公民法向万民法的转变5.(2019甘肃兰州压轴卷)有学者指出,雅典民主〝比之现代民主,民众与精英的权力关系很容易处于失衡状态,‘人群’中个人权力过大,往往使精英陷于被动甚至危险〞。

材料说明雅典民主()A.调动公民参政的积极性B.保障了民众的决策权利C.推崇公民集体利益至上D.限制精英阶层的参政权6.(2019广东清远模拟)〝同等的人交互做统治者也做被统治者〞,因此〝刑不上大夫,礼不下庶人〞的情形在雅典是不存在的。

这说明()A.雅典的社会结构有效制约了权力的滥用B.雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分C.人人平等是雅典社会民主和自由的基础D.轮番而治有利于雅典社会的正义与公平【二】非选择题7.阅读材料,回答以下问题。

材料一所有的平民都负了富人的债,他们或者是替富人耕种土地,交纳六分之一的收成,因而被称为〝六一农〞或〝塞特〞;或者以自己人身作债务抵押,可以被债主押收,因而有的在本土成为奴隶,有的被卖到了外国。

材料二我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人,我也设法不使他们受到损害;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面不许他们任何一方不公平地占着优势。

——梭伦材料三梭伦制定的四大财产等级及其权益分配(1)从材料一中归纳,平民抵押债务的主要形式有哪两种?根据希腊的地理环境分析,当时的平民分化为哪两类?(4分)(2)材料二梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么?材料三是梭伦改革的哪一项具体措施?(2分)(3)综合材料【一】二,分析说明〝公平〞的实质是什么?由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么?(3分)(4)根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。

(3分)B组能力提升题组【一】选择题1.在古代雅典人看来,〝公民资格不是拥有什么,而是分享什么。

这很像是处于一个家庭成员的地位〞。

由此可见,古代雅典人的公民观念主要是指()A.公民的个人权利B.公民的城邦意识C.平等的社会地位D.勇于牺牲的精神2.公元前5世纪,雅典民主政治繁荣。

当时喜剧具有浓厚的政治色彩,多讽刺社会上的著名人物或者当权人物。

这反映出当时()A.公民言论相对自由B.人们认识到雅典民主的局限C.喜剧题材比较狭窄D.雅典政治生活被少数人左右3.(2019山东威海二模)美国学者芬利指出,在雅典〝国家的权力在理论上是不受限的,没有任何行动或个人行动的范围是国家不能合理地干涉的——只要公民大会认为这一干涉是正确的。

自由意味着法律的统治和参与决策的过程,而不是拥有不可剥夺的权利〞。

这说明雅典()A.国家权力制约个人自由B.主张法律至上C.公民大会保护个人权利D.强调主权在民4.有学者认为,〝雅典民主政治与以选举为原那么的现代民主政治有着根本的不同。

在雅典人的思想中,在亚里士多德的政治分析里,选举所代表的不是民主政治,而是贵族或精英政治,民主政治的根本原那么是平等。

〞这一平等原那么在雅典政治生活中主要表达为()A.建立公民陪审法庭B.实行抽签和轮流执政C.定期召开公民大会D.全面推行陶片放逐法5.(2019辽宁三校联考)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。

她的辩护人用动情的言辞质问陪审团:〝难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?〞这打动了陪审团。

经投票,陪审法庭判其无罪。

这反映出在古代雅典()A.民主原那么贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利C.陪审法庭执掌国家最高权力D.司法审判缺乏严格程序6.(2019河北邯郸一模)古代希腊社会推崇沟通技巧,一些深谙沟通技巧的演说家往往因此而被推选为首领。

而一些品质败坏的演说家往往会蛊惑人心和破坏民主。

这反映出古希腊()A.直接民主的弊端已充分暴露B.美德是城邦民主制度的核心C.人品对民主政治有重要影响D.民主政治为多数暴政所左右【二】非选择题7.(2019湖北枣阳模拟)阅读以下材料,回答以下问题。

材料一大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念。

人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。

……平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土地上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子……——黑格尔«历史哲学»材料二海也者,能发人进取之雄心者也。

陆居者以怀土之故,而种种之系累生焉。

试一观海,忽觉超然万累之表,而行为思想,皆得无限自由。

彼航海者,其所求固在利也。

然求之之始,却不可不先置利害于度外,以性命财产为孤注,冒万险而一掷之。

故久于海上者,能使其精神日以勇猛,日以高尚。

此古来濒海之民,所以比于陆居者活气较胜,进取较锐……——梁启超«地理与文明之关系»(1)黑格尔与梁启超在分析沿海与内陆居民的精神气质时,有何相同认识?(4分)(2)结合古希腊与古代中国的相关史实,分析二人的说法是否合理。

你如何认识自然地理环境与人类文明的关系?(6分)答案精解精析A组基础过关题组【一】选择题1.A由题干〝自由和平等是它的产物〞可知自由和平等最初是在经济生活中产生的,也就是说商品经济影响了政治生活,所以A项正确。

2.D此题考查梭伦改革的措施。

由于确定财产等级的标准是财产的多少,财产越多,等级越高,享受的权利就越大,因此,这一制度并未实现公民之间的真正平等,像第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。

按财产等级赋予公民相应权利表达了中庸思想,故D正确;A、B、C均不符合题意,排除。

3.A雅典采取制约富人的措施,其主要目的是要让富人将更多的时间和金钱投入到为城邦服务中,表达了权利与义务的对等。

故A项正确。

4.C此题主要考查雅典民主政治。

材料中母亲身份的变化,导致孩子的权利也随之变化,凸显出雅典女性地位的提高,C项正确;雅典民主仅限于小部分男性公民,故A项错误;伯利克里的改革,缩小了雅典公民的范围,故B项错误;公民法和万民法都是罗马法,与雅典公民权无关,排除D项。

5.C此题实质上论述的是雅典民主政治的弊端,〝个人权力过大〞是其主要弊端,造成这种现象的原因是直接民主泛滥,每个公民都有民主的选举权,造成了阴谋家斡旋政治,所以此题选择C项。

A、B两项是雅典民主的积极一面;D项材料没有表达。

6.D据材料〝同等的人交互做统治者也做被统治者〞,结合所学知识可知,它表达了轮番而治有利于雅典社会的正义与公平,故D正确。

材料无法表达雅典的社会结构有效制约了权力的滥用,故A排除。

雅典选举制度有等级差别和贵贱之分,例如公民和非公民,故B排除。

公民平等是雅典社会民主和自由的基础,不是人人平等,故C错误。

【二】非选择题7.答案(1)形式:〝六一农〞和债务奴隶。

海岸派和山地派。

(2)中庸和不偏不倚;财产等级制度。

(3)实质:公民享有权利的多少由其财产资格来决定。

主要目的:缓和贵族与平民的矛盾,稳定社会秩序,巩固奴隶主统治。

(4)以财产资格取代血缘门第,从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础,打破了贵族政治专权的局面;为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了议政的途径,使其逐渐跻身于统治阶级行列;使下层平民获得了一定的公民权利。

总之为后来雅典民主政治的发展开辟了道路。

解析(1)依据材料一并结合所学回答即可。

(2)指导思想:由材料二中的〝不使他们失掉尊严,也不给他们太多〞等信息分析。

具体措施:由材料三可知,梭伦改革中把公民分成了四个等级,每个等级的财产数量和政治权利不同,而且政治等级和财产数量是成正比的,故这一措施是财产等级制。

(3)依据材料和所学知识回答即可。

(4)实际上是在考查梭伦改革的内容及其意义。

梭伦改革中,解负令将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来,成为享有自由权利的公民,形成了民主政治必须具备的公民群体;以财产多寡来确定公民的政治权利,打破了贵族专权的局面,使工商业奴隶主分享了政治权利,也使下层平民获得了一定的公民权利;以财产资格取代血缘资格,这就从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础;恢复公民大会、设立四百人会议与设立公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施,打破了享有世袭特权的贵族对国家政权的垄断,在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。

B组能力提升题组【一】选择题1.B根据材料信息,结合所学知识可知,材料强调的是雅典人的集体意识、城邦意识而非公民的个人权利,A不符合题意,排除,B符合题意,正确;材料没有涉及勇于牺牲的精神以及平等的社会地位方面的信息,C、D不符合题意,排除;故此题选B。

2.A此题主要考查古希腊的民主政治。

题干材料说明当时的喜剧作品常讽刺雅典官员,或取笑一些思想家,诉诸人的理智,暴露人的弱点,表达了人文主义思想发展,公民言论自由,故A项正确;材料不能表达雅典民主的局限,故B项错误;C、D两项与材料主旨无关,排除。

3.A此题主要考查雅典民主政治。

据材料〝国家的权力在理论上是不受限的〞〝自由……不是拥有不可剥夺的权利〞可知,A项正确;材料强调的是〝国家至上〞,排除B项;〝公民大会保护个人权利〞与材料主旨不符,排除C项;材料没有强调主权在民,排除D项。

4.B此题考查雅典民主政治与现代民主政治的根本区别,答案应与现代民主的选举制相对应,同时表达平等原那么,据此可知B项符合题意。

5.A由材料可知,辩护人打动陪审团,说明辩护人得到了多数票的支持。