计算机文字录入教学计划

天柱县中等职业学校(2014-2015学年度第一学期)教学计划科目：__汉字录入__教师：**《汉字录入》教学工作计划2014——2015学年度第一学期新学期已经开始，为了更好的完成教学任务，取得更好的教学效果，特在开学之初制定教学计划如下：一、基本内容本学期的汉字录入教学内容包括：指法训练，五笔输入法概述，拆分汉字，录入汉字，简码和词组二、教材分析本学期的授课教材为《汉字录入》，授课内容主要以英文录入与中文录入为主，内容虽然不是很多，但是五笔内容对于同学们来讲不容易理解，学生不易接受，这就要求我在教学过程中，不但要把握时间，而且要注意学生的反应，及时调整教学内容及教学方法。

三、教学目标1、掌握计算机键盘的分区，常用键的用法以及键盘分区2、熟练掌握指法训练要领及英文打字3、掌握五笔字型的基本字根及拆分原则4、熟练练习中文打字四、学情分析现任教14级计算机应用专业的学生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认识还不够，对于学习计算机的方法一无所知，表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，对于新同学来讲，由于对他们的学习情况不了解，所以在教学过程中应注意学生的反应，及时与学生沟通，通过课上检查、课后作业加以指导，通过上机增加学生学习的兴趣及学习的积极性和主动性。

五、教学措施1、认真备课：在备课时不但要备教材，更重要的是备学生，根据学生的实际情况，调整教学方法与教学思路2、讲练结合：通过讲练结合的方式，来调动学生的积极性，达到良好的课堂氛围3、理论与实践想结合：通过多上机实践帮助学生理解问题，从而调动学生学生的兴趣4、认真做好总结工作：通过课后批改作业或章节小测来总结得与失，从而调整教学方法与教学内容六、教学进度表。

《文字录入教案》Word版第一章：文字录入基础1.1 教学目标让学生了解文字录入的基本概念和重要性。

培养学生对文字录入的兴趣和热情。

1.2 教学内容文字录入的定义和作用。

文字录入的基本要求和方法。

文字录入的注意事项和技巧。

1.3 教学活动导入：讲解文字录入的概念和重要性。

讲解：介绍文字录入的基本要求和方法。

练习：学生进行文字录入练习，教师指导。

第二章：拼音输入法2.1 教学目标让学生掌握拼音输入法的基本使用方法。

培养学生正确使用拼音输入法的习惯。

2.2 教学内容拼音输入法的概念和分类。

拼音输入法的基本使用方法。

拼音输入法的技巧和注意事项。

2.3 教学活动讲解：介绍拼音输入法的概念和分类。

演示：展示拼音输入法的基本使用方法。

练习：学生进行拼音输入练习，教师指导。

第三章：五笔输入法3.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的基本使用方法。

培养学生正确使用五笔输入法的习惯。

3.2 教学内容五笔输入法的概念和发展历程。

五笔输入法的基本使用方法。

五笔输入法的技巧和注意事项。

3.3 教学活动讲解：介绍五笔输入法的概念和发展历程。

演示：展示五笔输入法的基本使用方法。

练习：学生进行五笔输入练习，教师指导。

第四章：搜狗输入法4.1 教学目标让学生掌握搜狗输入法的基本使用方法。

培养学生正确使用搜狗输入法的习惯。

4.2 教学内容搜狗输入法的概念和特点。

搜狗输入法的基本使用方法。

搜狗输入法的技巧和注意事项。

4.3 教学活动讲解：介绍搜狗输入法的概念和特点。

演示：展示搜狗输入法的基本使用方法。

练习：学生进行搜狗输入练习，教师指导。

第五章：文字录入速度提升5.1 教学目标让学生掌握提高文字录入速度的方法和技巧。

培养学生快速准确地进行文字录入的能力。

5.2 教学内容提高文字录入速度的重要性。

提高文字录入速度的方法和技巧。

文字录入速度的评价标准。

5.3 教学活动讲解：介绍提高文字录入速度的重要性。

演示：展示提高文字录入速度的方法和技巧。

计算机专业《录入》教学计划教学时间：一学年第一学期：教学目标：了解特殊键的功能和使用方法;掌握键盘指法规则；通过训练达到英文字母120个/分钟以上；数字200个/分钟。

拼音输入法文章录入达到40个/分钟以上。

第一学月:一、汉字录入的平台和方法1、认识计算机文字录入的方式2、认识汉字编码方法3、在windows系统中增删汉字输入法4、创建自己输入法二、认识键盘1、观察键盘的分布规律2、尝试正确有击键姿势3、键盘录入训练(1)、基本键位练习（2）、中档键练习第二学月:（实训）键盘录入训练（3）、中档键练习（4）、上档键练习（5）、下档键练习（6）、字母键综合练习（7）、字母键与数字键综合练习（8）、标点符号键练习（9）、左、右shift键练习第三学月（实训）键盘录入训练（10）、英文综合练习（11）、数字键区练习4、为字母键编号第四学月：（讲授和实训）1、认识笔画和字根2、记住基本字根的键盘分布3、熟记字根助记词表第二学期：教学目标：五笔输入法录入，通过训练录入单根字40分钟以上，单字40个/分钟以上，文章练习35个/分钟以上。

了解中职计算机文字录入员认证标准，了解相关行业的用工要求和考核办法。

第一学月（讲授和实训）1、单根字的编码规则2、单根字录入训练3、初识简码第二学月（讲授和实训）1、认识合体字的编码规则2、合体字的录入训练3、认识合体字的拆分特殊性4、全面认识简码输入方法5、正确使用学习键“Z”6、认识重码和容错码第三学月（讲授和实训）1、认识词组的编码规则2、词组录入训练3、配置自己的输入法4、了解中职计算机文字录入员认证标准5、了解相关行业的用工要求和考核办法第四学月（讲授和实训）1、五笔输入法进行文章练习2、识记难拆字的拆法3、了解常用五笔字形输入方法。

计算机文字录入教学培训计划计算机文字录入教学培训计划第1篇一、课程性质和内容本课程是计算机专业的一门基础课。

主要内容有：键盘与指法、五笔字型汉字输入法、文字处理软件word 2022、文字处理软件金山文字2022等。

二、课程的主要任务和要求通过教学使同学懂得文字录入方面的基本知识，对文字录入有较完整系统的了解，培育同学娴熟地进行文字录入和处理工作，通过训练达到中级文字录入处理员的水平。

三、教学中应留意的问题本课程是应用性较强的学科，盼望通过学习文字录入，使同学提高计算机文字处理水平，为今后更加深入的学习计算机知识打下坚实的基础，因此，教学中应强调动手训练和直观教学，留意理论联系实际，通过多媒体教学、上机训练、实例分析等，提高教学效果。

四、学时安排表章节内容总学时讲授学时第一章键盘与指法1.键盘键位及其功能2.键盘操作3.指法训练4112第二章汉字输入法1.拼音输入法2.汉字的基本结构3.五笔字型的字根键盘4.汉字的拆分5.五笔字型的汉字统码6.简码、重码和容错码7.词语的输入2441533 35第三章文字处理软件word 20221.Word 2022 的编辑操作2.Word 2022 排版操作3.Word 2022 的表格制作4.Word 2022 的图形操作5.文档的打印和预览1344221第四章文字处理软件金山文字20221.金山文字2022 的基本操作2.表格处理3.图形与图像4.页面设置与输出72221合计4848课程内容及要求第一章：键盘与指法教学要求认识键盘键位及其功能，掌控正确的键盘操作方法，加强指法的练习，为正确操作计算机打好基础。

教学内容1.键盘键位及其功能〔1〕主键盘区键位〔2〕编辑区键位2.键盘操作〔1〕录入操作姿式〔2〕指法〔3〕录入操作的基本原那么3.指法训练〔1〕指法训练的难点〔2〕基本键训练基本范围键训练〔3〕其他范围键训练〔4〕小键盘的练习第二章汉字输入法教学要求了解汉字编码的规章，认识汉字的基本结构，掌控五笔字型的字根键盘，娴熟进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。

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方法一：双击桌面上的
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时光荏苒，感谢教给我人生道理的老师。

结语：。

初中信息技术教案教学设计——汉字录入一、教学目标：1. 让学生掌握汉字录入的基本方法，提高汉字输入速度。

2. 培养学生熟练使用键盘，正确输入汉字的能力。

3. 引导学生了解汉字录入在日常生活和学习中的应用，提高信息技术素养。

二、教学内容：1. 汉字录入的基本方法2. 键盘布局及常用键位3. 输入法的选择与切换4. 汉字录入技巧与练习5. 汉字录入在日常生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：汉字录入的基本方法，输入法的选择与切换，汉字录入技巧。

2. 教学难点：汉字录入速度的提高，键盘布局及常用键位的掌握。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置实际操作任务，引导学生掌握汉字录入方法。

2. 示范教学法：教师示范操作，学生跟随练习。

3. 小组合作法：学生分组练习，相互交流学习心得。

4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际应用中学习汉字录入。

五、教学过程：1. 导入新课：讲解汉字录入的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本方法：讲解汉字录入的基本方法，如全拼、五笔等。

3. 实践操作：学生跟随教师示范，进行汉字录入练习。

4. 输入法的选择与切换：讲解如何在不同输入法之间切换，并选择适合自己习惯的输入法。

5. 汉字录入技巧与练习：讲解汉字录入的技巧，如词组输入、模糊音节等，并进行相应练习。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调汉字录入的重要性。

7. 课后作业：布置汉字录入练习，要求学生在课后进行巩固。

8. 教学评价：通过课后作业、课堂练习等方式，评价学生对汉字录入的掌握程度。

六、教学拓展：1. 介绍其他输入法：除了全拼和五笔，还可以介绍其他输入法，如笔画、仓颉等，让学生了解更多的输入法并选择适合自己的。

2. 汉字录入比赛：组织汉字录入比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的汉字录入速度和准确性。

七、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，引导他们正确掌握汉字录入的方法。

初中信息技术教案教学设计——汉字录入教学目标：1. 让学生掌握汉字录入的基本方法与技巧。

2. 提高学生的汉字录入速度和准确性。

3. 培养学生对信息技术学科的兴趣和积极性。

教学内容：1. 汉字录入的重要性2. 键盘布局与功能3. 常用输入法介绍4. 汉字录入技巧与练习5. 速度测试与总结教学重点与难点：1. 键盘布局与功能2. 输入法的选择与使用3. 汉字录入技巧的掌握教学准备：1. 计算机教室，每台电脑配备触摸屏或外接键盘2. 教学PPT或投影仪3. 教学素材与练习题库教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示汉字录入的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对汉字录入的认识和体会。

二、键盘布局与功能（10分钟）1. 教师讲解键盘布局，包括字母区、功能区、数字区等。

2. 学生跟随教师一起熟悉键盘布局，并进行实际操作练习。

三、常用输入法介绍（10分钟）1. 教师介绍常用的输入法，如拼音输入法、五笔输入法等。

2. 学生跟随教师学习输入法的安装与使用方法。

四、汉字录入技巧与练习（10分钟）1. 教师讲解汉字录入的技巧，如正确姿势、指法、词语搭配等。

2. 学生进行汉字录入练习，教师巡回指导。

五、速度测试与总结（5分钟）1. 学生进行汉字录入速度测试，记录成绩。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调重点与难点。

3. 学生分享自己的学习收获和感悟。

教学评价：1. 学生汉字录入速度的提升。

2. 学生对键盘布局和输入法的熟练程度。

3. 学生对汉字录入技巧的掌握情况。

教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生的学习兴趣和积极性，不断优化教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

六、输入法深度学习（10分钟）1. 教师深入讲解输入法的高级功能，如词语库的定制、输入法皮肤的更换等。

2. 学生跟随教师学习并尝试使用输入法的高级功能。

七、汉字录入比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行汉字录入比赛，鼓励学生互相学习、互相促进。

《汉字录入与编辑》教学计划新的学期已经开始，为了更好的完成教学任务，取得更好的教学效果，特在开学伊始制定教学计划如下：一、情况分析1、学生情况分析本学期的授课班级为一年级就业部计算机三个班的同学，对于新同学来说，由于对他们的学习情况不了解，所以在教学过程中应注意学生的反应，及时与学生勾通，通过课上检查、课后作业加以指导，通过上机增加学生学习的兴趣及学习的积极性主动性。

2、教材情况分析本学期的授课教材为《汉字录入与编辑》，授课内容主要以英文录入与中文录入为主，使用拼音输入法并不难，但是五笔内容对于同学们来讲不容易理解，学生不易于接受，这就要求我在教学过程中，不但要把握时间，而且要注意学生的反应，及时调整教学内容及教学方法。

二、教学目标1、掌握计算机键盘的分区、常用键的用法以及键盘分区2、熟练掌握指法训练要领及英文打字3、掌握五笔字型的基本字根及拆分原则4、熟练练习中文打字三、教学重点、难点1、熟练掌握指法练习从面提高中英文打字速度2、熟练掌握五笔字根所在的键位以及一级简码和二级简码，从而提高中文的打字速度四、方法措施1．认真备课：在备课时不但要备教材，更重要的是备学生，根据学生的实际情况，调整教学方法与教学思路2．讲练结合：通过讲练结合的方式，来调动学生的积极性，达到良好的课堂氛围3．理论与实践相结合：通过多上机实践帮助学生理解问题，从而调动学生学习的兴趣4．认真做好总结工作：通过课后批改作业或章节小测来总结得与失，从而调整教学方法与教学内容5．端正学生的学习态度五、教学进度表具体的教学内容与课时分配（每周3课时，按17周计算），本课程以实训为主，侧重于学生的指法与输入法的提高，理论7课时，实践操作44课时。

六、考试范围及要求计算机应用专业学生能熟练使用五笔字型输入法。

数字、英文、中文、标点、特殊符号等综合性文章。

考试形式与试卷结构（一）考试形式与时量1、平常实训每周要定时组织考核，并登记学生成绩，纳入到期末考评。

计算机基础知识汉字录入教学设计教学设计：计算机基础知识汉字录入一、教学目标：1. 学生能够了解计算机基础知识并掌握基本的汉字录入方法。

2. 学生能够正确使用汉字输入法进行计算机操作。

二、教学重点：1. 计算机基础知识的掌握。

2. 汉字录入方法的学习和实践。

三、教学内容及活动安排：1. 导入（5分钟）教师用简单生动的语言引入计算机的概念和作用，激发学生对计算机的兴趣。

2. 计算机基础知识讲解（15分钟）2.1 计算机硬件和软件的概念及作用。

2.2 计算机的基本组成部分（CPU、内存、硬盘等）的简要介绍。

2.3 计算机的操作系统和常见的应用软件。

3. 汉字录入方法的讲解（10分钟）3.1 五笔输入法和拼音输入法的概念和区别。

3.2 五笔输入法的基本原理和常用编码规则。

3.3 拼音输入法的基本原理和常用拼音规则。

3.4 利用五笔输入法和拼音输入法练习打字。

4. 操作实践（20分钟）4.1 学生跟随教师的指示，在计算机上打开文字处理软件。

4.2 学生尝试使用五笔输入法和拼音输入法输入一些简单的汉字。

4.3 学生尝试使用五笔输入法和拼音输入法输入一些常见的句子。

5. 讨论和总结（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会，并总结汉字录入的方法和技巧。

四、教学资源准备：1. 一台计算机和投影仪。

2. 计算机基础知识的PPT。

3. 示范五笔输入法和拼音输入法的教学演示。

4. 文字处理软件。

五、教学评价：1. 观察学生在操作实践环节的表现。

2. 学生的讨论和总结。

六、教学延伸：1. 学生可以进一步练习和熟悉汉字录入，提高打字速度和准确度。

2. 学生可以了解其他输入法的使用方法，如手写输入法和声控输入法。

3. 学生可以深入了解计算机的其他基础知识，如电脑网络、硬件维护等。

七、教学延伸：1. 学生可以进一步练习和熟悉汉字录入，提高打字速度和准确度。

在练习汉字录入的过程中，学生可以使用一些在线打字练习软件，如“打字快人一等”等，通过不断地练习，提高打字速度和准确度。

《计算机录入技术》教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）了解计算机录入技术的基本概念和分类。

（2）掌握键盘录入的基本技巧和规范操作。

（3）熟悉语音录入、扫描录入等辅助录入技术。

（4）学会使用计算机录入软件进行文字、表格、图片等信息的录入。

2.过程与方法目标：（1）通过实际操作，提高计算机录入速度和准确性。

（2）培养学生良好的录入习惯，提高工作效率。

（3）学会分析不同录入场景，选择合适的录入技术和方法。

3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生对计算机录入技术的兴趣和热情。

（2）提高学生对信息录入工作的认识，增强职业素养。

（3）培养学生严谨、细致的工作态度。

二、教学内容1.计算机录入技术概述（1）计算机录入技术的定义和作用。

（2）计算机录入技术的分类：键盘录入、语音录入、扫描录入等。

2.键盘录入技术（1）键盘布局和功能键介绍。

（2）打字姿势和手指分工。

（3）盲打训练方法。

（4）提高录入速度和准确性的技巧。

3.辅助录入技术（1）语音录入技术：语音识别原理、语音录入软件的使用。

（2）扫描录入技术：扫描仪的使用、OCR文字识别技术。

4.计算机录入软件的使用（1）文字录入：Word、记事本等软件的使用。

（2）表格录入：Excel、WPS表格等软件的使用。

（3）图片录入：画图工具、Photoshop等软件的使用。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）键盘录入的基本技巧和规范操作。

（2）辅助录入技术的原理和应用。

（3）计算机录入软件的使用。

2.教学难点：（1）盲打训练和提高录入速度。

（2）语音录入和扫描录入技术的掌握。

四、教学方法1.讲授法：讲解计算机录入技术的基本概念、分类和原理。

2.演示法：演示键盘录入、语音录入、扫描录入等操作方法。

3.练习法：组织学生进行键盘录入、语音录入、扫描录入等实际操作练习。

4.小组合作法：分组进行录入比赛，提高学生的录入速度和准确性。

五、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道计算机录入技术有哪些吗？（2）学生回答，教师总结。