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《桃花源记》对比阅读一、2006包头市（课改卷）（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
6．在原文划横线的空缺处填写原句。
7．解释文中加点的词。
交通：户：8．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。
9．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。
10．概括甲文的大意。
（一）6．讲信修睦货恶其弃于地也7．交错相通门8．描写阐述9．老有所终幼有所长10．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活二、2008南充市：（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适①融然②。
时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)[注]①适：满足。
②融然：和悦快乐的样子。
③畜：同“蓄”。
④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
24.解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
课题：《桃花源记》课内外对比阅读 班级：—姓名:（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十 步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲， 壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
己；力恶其不出于身也， 不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 自《礼记礼运》）2 .下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ A .有良田美池桑竹之属.属予作文以记之B •男女衣着，悉.如外人事元大小，悉.以咨之C .矜、寡、孤、独.、废疾者皆有所养 此独以跛之故，父子相保D .大道之行也长跪而谢之3 .翻译下面句子。
（4分） ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵选贤与能，讲信修睦。
4.理解文意，用原文语句填空。
（2分）⑴陶渊明在《桃花源诗》中有桑竹垂余阴，菽稷［粮食作物］随时艺［种植］”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是： _______________________________________⑵孟子有句名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”【乙】文中与之异曲同工的句子是：_5 .陶渊明描绘的世外桃源”艺术地再现了 大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。
请参 照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
（3分）示例：从 阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出 桃源”中社会环境和平安宁，这就是 大同”社会中的 盗窃乱 贼而不作”（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十 步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
桃花源记课内精读阅读下文，回答问题。
桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一ft, ft有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂较，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1.12017 •海南】下列加点的字注音有误的一项是（）A.林尽水源（yudn）B.黄发垂容（tiGo）C.遂与外人间隔（jidn）D.辞去（cl）2.解释下列句中加点的词。
（1）有良田、美池、桑竹之属（）⑵处处志之（）⑶乃不知有汉（）⑷余人各复延至其家（）3.［2017 •天津］下面各句中加点的词解释不正确的一项是（）A.屋舍俨然（整齐的样子）B.阡陌交通（运输事业）C.咸来问讯（都）D.欣然规往（计划）4.［2017 •天津］下面的句子不是省略句的一项是（）A.黄发垂髻，并怡然自乐B.见渔人，乃大惊，问所从来C.及郡下，诣太守，说如此D.此人一一为具言所闻5.用现代汉语翻译下列句子。
（1）黄发垂髻，并怡然自乐。
⑵此中人语云：“不足为外人道也。
”6.［2017 •海南］请用自己的语言简要描述前两段文字所展现的图景。
7.［2018 •武威］从本文看，作者追求怎样的社会理想？8.［2016 •广东］下列对原文有关内容的分析理解不正确的一项是（）A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。
《桃花源记》比较阅读训练班级_________姓名__________学号_____一、阅读下面甲乙两段文言文，完成1-4题。
（14分）【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。
休为人峭直，不干荣利。
及为相，甚允③时望。
上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。
上常临镜，默默不乐。
左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。
吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
”（选自《涉史随笔》）【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。
（②同平章事：与中书、门下协商处理政务之事。
③允：符合1．解释下列加点词的意思。
（4分）①讲信．修睦②上常临．镜③及．为相④是故谋闭而不兴．2．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1) 故人不独亲其亲，不独子其子。
译文：3．实现大同社会是每个人的愿望。
请你结合【甲】【乙】两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？我们作为新世纪的中学生，应该怎样成为一个有社会责任感的人？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。
(2分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下面两篇短文，完成1～5题（共15分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
![参考范文：[古诗文阅读]《桃花源记》课内外对比阅读及参考答案](https://img.taocdn.com/s1/m/ce32d0bdec3a87c24028c47d.png)
[古诗文阅读]《桃花源记》课内外对比阅读及参考答案[古诗文阅读]《桃花源记》课内外对比阅读及参考答案《桃花源记》课内外对比阅读阅读下面的文言文，回答1～5题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便合船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。
吁陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉女。
外人。
黄发垂量，并怕然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中间有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人—一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。
少负“气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。
学射于周同”。
同射三夹“，皆中的”，以示飞。
飞引弓一发，破其害“；再发，又中。
同大惊，以所受良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
①相州汤阴：今河南汤阴。
②负：具有。
③强：擅长于。
④斤：在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同：人名，擅长射箭。
⑥矢：箭。
⑦#from 本文来自九象，全国最大的免费范文网 end#的：箭靶的中心。
⑧筈(kuó)：箭的尾部。
1．解释下列句子中加着重号的词。
（1）余人各复延至其家延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：2．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（）例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）B．呼尔而与之，行道之人弗受。
（《以鱼我所欲也》）C．似与游者相乐。
（《小石潭记》D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（《出师表》）3．把下列句子翻译成现代汉语。
以分）（1）此人一一为具言所闻，旨叹惋。
文言文对比阅读课题：《桃花源记》课内外对比阅读审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）1．解释下面加点的词语。
（4分）⑴屋舍俨然．．交通（）．．（）⑵阡陌⑶不独子．其子（）⑷货恶．其弃于地也（）2．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．有良田美池桑竹之属．属．予作文以记之B．男女衣着，悉．如外人事元大小，悉．以咨之C．矜、寡、孤、独．、废疾者皆有所养此独．以跛之故，父子相保D．大道之．行也长跪而谢之．3．翻译下面句子。
（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵选贤与能，讲信修睦。
4．理解文意，用原文语句填空。
（2分）⑴陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：5．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。
请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
（3分）示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山。
课文分析：本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。
文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。
在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。
甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。
人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。
造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结底，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。
这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。
作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。
当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。
桃花源中的家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。
文章的结构也颇有巧妙之处。
作者借用小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。
开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。
这就缩短了读者与作品的心理距离，把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。
相反，如果一开头就是“山在虚无缥缈间”，读者就会感到隔远，作品的感染力也就会大打折扣。
“不足为外人道也”及渔人返寻所志，迷不得路，使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界，心中依旧充满了对它的依恋。
文末南阳刘子骥规往不果一笔，又使全文有余意不穷之趣。
结构：《桃花源记》以渔人进出桃源为线索，以时间先后为顺序，从发现桃源到访问桃源，再到离开桃源。
第一部分，写武陵渔人捕鱼时偶然进入桃花源“缘溪行，望路之远近”“忽逢桃花林”“复前行，欲穷其林”的曲折情景．作者以惊人的妙笔，描绘了桃源恬静、优美的自然环境，在此设下了悬念：走完桃林了吗？桃林前面又是什么地方？第二部分，写渔人舍船而入的探险行动和随后所见的桃源风光及农民古朴淳真、热情好客的生活情趣．由此产生对理想境界的热烈追求，以大胆的幻想、饱满的浪漫主义情绪歌颂了理想乐土，这是“记”中主体的核心。
第9课《桃花源记》课内外对比阅读（含解析）《桃花源记》课内外对比阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、课外阅读活水源记（节选）【明】刘基①有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。
浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴①为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。
其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木管在水底。
故秘书卿白野公②恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。
②其中有石蟹，大如钱。
有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。
其草多水松、菖蒲。
有鸟大如鸲鹆③，黑色而赤嘴，恒鸣其上，共音如竹鸡而滑④。
【B】有二脊令⑤，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。
予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。
又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。
③予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。
上人⑥又曰，属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。
则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。
【注释】①潴：水汇聚。
②秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公：元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。
③鸲鹆（qúyù）：八哥。
④滑：鸟声流利。
⑤脊令：鸟名。
⑥上人：指奎上人，刘基的朋友。
【课内迁移，梳理字词】1．（1）给选句中的“属”字选择正确的义项（填字母）。
有良田美池桑竹之属( )（《桃花源记》属岁旱时( )属：A．连接____________ B．同“嘱”，嘱托____________ C．种类____________ D．适逢（2）下列句子中加点词意思不同的一项是( )。
A．故秘书卿白野公恒来游故人不独亲其亲（《大道之行也》）B．其始出石罅其真无马邪（《马说》）C．至是悉出悉如外人（《桃花源记》）D．色若紫水晶其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）【观察景物，探水之“活”】2．作者采用“定点换景”的写法。
文言文对比阅读课题：《桃花源记》课内外对比阅读审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）1．解释下面加点的词语。
（4分）⑴屋舍俨然．．交通（）．．（）⑵阡陌⑶不独子．其子（）⑷货恶．其弃于地也（）2．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．有良田美池桑竹之属．属．予作文以记之B．男女衣着，悉．如外人事元大小，悉．以咨之C．矜、寡、孤、独．、废疾者皆有所养此独．以跛之故，父子相保D．大道之．行也长跪而谢之．3．翻译下面句子。
（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵选贤与能，讲信修睦。
4．理解文意，用原文语句填空。
（2分）⑴陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：5．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。
请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
（3分）示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山。
《桃花源记》对比阅读( 一) 【甲】【乙】两段 文，完成【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平 ，屋舍 然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通， 犬相 。
其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。
黄 垂髫，并怡然自 。
（ 自《桃花源 》 ）【乙】大道之行也，天下 公， 与能， 信修睦。
故人不独 其 ，不独子其子，使老有所 ，壮有所用，幼有所 ，矜、寡、孤、独、 疾者皆有所养，男有分，女有 。
其弃于地也，不必藏于 己；力 其不出于身也， 不必 己。
是故 而不 ， 盗窃乱 而不作， 故外 而不 ， 是 大同。
自《礼 ·礼运》）在大道施行的 候，天下是人 所共有的，把品德高尚的人、能干的人 拔出来， 求 信，培养和睦（气氛）。
所以人 不 奉养自己的父母，不 育自己的子女，要使老年人能 其天年，中年人能 社会效力，幼童能 利地成 ，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年 父的孩子、老而无子的人、残疾 人都能得到供养。
男子有 ，女子有 宿。
于 ，人 憎恨把它扔在地上的行 ，却不一定要自己 私藏；人 都愿意 公众之事竭尽全力，而不一定 自己 私利。
因此奸邪之 不会 生，盗窃、造反和（害人的事情不 生。
所以大 都不用关上了， 叫做理想社会。
1．解 下面加点的 。
（ 4 分）⑴屋舍 然 （） ⑵阡陌 交通 （）．．．．⑶不独子 其子（） ⑷ 其弃于地也（ ）．．2．下面各 句子中，加点 意思相同的一 是（ ）（2 分）A ．有良田美池桑竹之属．属予作文以 之．如外人事元大小，悉 以咨之B ．男女衣着，悉．．C ．矜、寡、孤、独 、 疾者皆有所养 此独 以跛之故，父子相保． ． D ．大道之 行也 跪而 之． ．3．翻 下面句子。
（ 4 分） ⑴ 黄 垂髫，并怡然自 。
⑵ 与能， 信修睦。
4．理解文意，用原文 句填空。
（2 分）⑴陶渊明在《桃花源 》中有“桑竹垂余阴，菽稷 [粮食作物 ]随 [种植 ] ”的 句，【甲】文中描述的田园景象与之 似的句子是：⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：5．陶渊明描 的 “世外桃源 ” 地再 了“大同 ”社会的生活 貌，因此二者有 多相似的地方。
参照示例，从两段 文中再找出一例， 它 的相似之 。
（3 分）示例：从 “阡陌交通， 犬相 ”可以看出 “桃源 ”中社会 境和平安宁， 就是 “大同 ”社会中的 “盗窃乱而不作 ”。
1．（ 4 分）（每小 1 分） ⑴ 整 的 子 ⑵交 相通 ⑶ 以 ⋯⋯ 子 ⑷憎2．（2 分） B3．（ 4 分）（每小题 2 分）⑴老人和孩子们个个都安闲快乐。
⑵ 把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
4．（ 2 分）（毎小题 1 分）⑴有良田美池桑竹之属⑵（故人）不独亲其亲，不独子其子。
5．（ 3 分）示例：① 从“黄发垂髫，怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。
（矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养“或“不独亲其亲．不独子其子”）② 从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同” 社会中“男有分，女有归”。
(二 )阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”——选自《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈① 。
甫② 行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③ 美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④ 衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》【参考译文】第二天住在了旦子冈。
刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。
大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。
偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。
园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。
我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。
②甫：刚。
③洵（xún）：确实。
④浣：洗衣。
1．解释下列加点的词。
（ 4 分）⑴仿佛若有光（）⑵悉如外人（）．．．⑶其丈夫方担粪灌园（）⑷自恨不如远甚也（）．．2．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（）（3 分）A ．屋舍俨然．见四野禾苗油油然．B ．有良田美池桑竹之．属余顾而慕之．C．具答之老幼男女俱耘于田间．．D ．不足为外人道也以为此一家之中．．3．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（只标一处）（ 2 分）⑴其中往来种作⑵其丈夫方担粪灌园4．翻译下列句子。
（ 6 分）⑴ 黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵ 老幼男女俱耘于田间。
5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（ 2 分）1．⑴隐隐约约2． A3．⑴其中/ 往（评分：答对得⑵ 全来种作2 分。
共⑶ 正，正在⑵其丈夫/2 分。
）⑷ 遗憾（评分：每小题方担粪灌园1 分，共 4 分。
）4．⑴老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
⑵ 男女老幼一起在田间耕耘种作。
（评分：每小题 3 分，共 6 分。
翻译正确，语言通顺即可。
）5．和谐安宁自得其乐（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。
（ 2 分））( 三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【内蒙古呼和浩特市】三、阅读下面文言文选段，完成7— 11 题。
（14分）[一 ] 见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”[二 ] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[三 ] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？[四 ] 燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。
过晋国，同行者诳之。
指城曰：“此燕国之城。
”其人变容。
指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。
”乃喟然而叹。
指舍曰：“此先人之庐。
”乃涓然而泣。
指垅（坟墓）曰：“此若先人之冢。
”其人哭不自禁。
同行者哑然大笑，曰：“予昔绐（欺哄）若，此晋国耳。
”其人大惭。
及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。
1．下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）A ．率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B ．晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲C．微斯人，吾谁与归真见先人之庐冢，悲心更微D ．及至燕，真见燕国之城社多助之至，天下顺之2．从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语，并依次写下来。
（2分）3．与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是（）（2分）A ．停数日，辞去B．菊之爱，陶后鲜有闻C．此先人之庐D．咨臣以当世之事4．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（ 6 分）⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑵不以物喜，不以己悲。
⑶指城曰：“此燕国之城。
”其人变容。
5．你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格相同与不同之处。
（2 分）1．（2 分） B8．（2 分）具宜求禁2．（2 分） D3．（ 6 分）⑴（3 分）村人问渔人，现在是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。
⑵（ 3 分）古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。
⑶ 同行的人指着晋国的都邑说：“这是燕国的都邑。
”那人听后，变了神色。
4．（2 分）相同点：自身品格高洁。
不同点：陶渊明，厌恶官场，辞官归隐，出世思想。
周敦颐，在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。
(四 )阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”【乙】小国寡民（选自《道德经》）小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。
虽有舟舆，无所乘之。
虽有甲兵，无所陈之。
使民复结绳而用之。
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
1．解释加点的字词。
（ 4 分）⑴豁然开朗（）⑵阡陌交通（）．．．．⑶使民重死而不远徙（）⑷虽有甲兵（）．．2．翻译文中划线句子。
（ 4 分）⑴ 林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
⑵ 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
3．【甲】【乙】两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据【甲】【乙】原文完成下表。
（ 4 分）【甲】①设酒杀鸡作食黄发垂髫，并怡屋舍俨然然自乐【乙】美其服②③④1．⑴开阔的样子⑵互相通达⑶迁徙⑷鹿甲（ 4 分）2．⑴桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
