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中考化学复习---制取氧气实验题练习（含答案解析）1．（2022•淮安）根据如图所示气体制取装置，回答下列问题：（1）组装A时，依据酒精灯外焰（填“外焰”或“内焰”）的高度调节试管位置。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，应选择的发生装置是 B （填序号），该反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑。
（3）通常情况下，二氧化碳能溶于水。
实验室若采用排水法收集二氧化碳气体，为减少其损耗，应选择的装置是 D （填序号）。
【答案】（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。
【解答】解：（1）组装A时，依据酒精灯外焰的高度调节试管位置，因为加热时要用酒精灯的外焰进行加热，外焰的温度最高；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，反应物为固体和液体，实验过程中不需要加热，所以应该选用固液不加热型发生装置，应选B，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）因为二氧化碳能溶于水，在用排水法收集二氧化碳时，应该尽量减少二氧化碳与水接触，故应选择装置D。
故答案为：（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。
2．（2022•日照）实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。
回答下列问题：（1）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。
为获得平稳的气流，下列发生装置（如图1）最合适的是 B （填标号）；发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
（2）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。
如图2中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是安全管内液面上升，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。
（3）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。
⼀. 教学内容制取氧⽓⼆、考点清单1、了解氧⽓的⼯业制法2、知道实验室中制取氧⽓的主要⽅法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的⽅法；3、认识分解反应、催化剂及催化作⽤。
三、全⾯突破知识点1：氧⽓的⼯业制法：⼀）⾃然界氧⽓的获得：主要是来源于绿⾊植物的光合作⽤⼆氧化碳 + ⽔葡萄糖 + 氧⽓⼆）⼯业制法（分离液态空⽓法）（1）具体过程（2）注意：该过程是物理变化还是化学变化？【典型例题】例1：⼯业上利⽤分离液态空⽓法制氧⽓的依据是A、氧⽓与氮⽓的化学性质不同B、氧⽓和氮⽓在⽔中的溶解性不同C、氧⽓与氮⽓的密度不同D、氧⽓与氮⽓的沸点不同解析：空⽓是⼀种⽆⾊、⽆味的⽓体，它是由多种成分混合⽽成的，其中氧⽓和氮⽓的含量较⾼。
⼯业上需⽤⼤量氧⽓时，就利⽤分离液态空⽓的⽅法得到氧⽓。
氮⽓和氧⽓是两种不同的物质，⼆者的物理性质和化学性质均不相同，在⼯业制氧⽓时，主要利⽤两者的沸点不同，采⽤加压、降温的⽅法使空⽓液化，然后再蒸发氮⽓得到⼤量氧⽓。
答案：D例2：将⼀根燃着的⽊条置于盛有液态空⽓的敞⼝容器上⽅时，观察到的现象是A、熄灭B、燃烧得更旺C、⽆明显变化D、先燃烧更旺后熄灭解析：液氮的沸点低于液氧的沸点，液态空⽓敞⼝放置时液态氮⽓会先转化为⽓体逸散出来，⽽氮⽓具有不燃烧，也不⽀持燃烧的性质，此时容器上⽅燃着的⽊条会熄灭。
答案：A知识点2：氧⽓的实验室制法实验室制取氧⽓的反应原理：1、药品：实验室⾥常使⽤（1）过氧化氢溶液、（2）氯酸钾、（3）⾼锰酸钾等含氧物质制取氧⽓。
药品过氧化氢⼆氧化锰氯酸钾⾼锰酸钾化学式 H2O2 MnO2 KClO3 KMnO4⾊、态⽆⾊、液⿊、粉末⽩、固紫⿊、固溶⽔性溶（⽆⾊溶液）不溶溶（⽆⾊溶液）溶（紫⾊溶液）过氧化氢分解只产⽣氧⽓、⽔俗称双氧⽔，⽆⾊液体。
家庭和医院⽤的消毒⽔就是其3％的溶液，它也是⼀种常⽤的消毒剂，药房均有售，每100mL⼤约1.80元。
⼩军同学上体育课时不⼩⼼磕破了腿，医⽣给他清洗伤⼝时，他发现伤⼝处出现了⽓泡。
新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步测试卷一、选择题1．加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰的结果是（）A．不能产生氧气B．产生氧气的速率慢C．产生氧气的总质量D．没有氯化钾生成2．下列各组物质含有氧气的是（）A．过氧化氢B．氯酸钾C．空气D．高锰酸钾3．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（n）与时间（t）关系的图示中正确的是（）A．B．C．D．4．下列变化中，不属于分解反应的是（）A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C．加热高锰酸钾制得氧气D．绿色植物光合作用产生氧气5．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．向上排空气集气法或者排水集气法6．我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应7．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（）A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上C．将集气瓶从水中提出倒立在桌面上D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出8．一氧化氮气体是大气污染物之一，通常情况下一氧化氮难溶于水，极易与氧气反应．实验室收集一氧化氮应选择的装置是（）A．B．C．D．9．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，发现试管炸裂，原因可能是（）①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑥加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集氧气后，先撤洒酒灯后撤导管．A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤10．实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应11．在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液或氯酸钾（或高锰酸钾）的方法制氧气；工业上则常用分离液态空气法制取氧气．对上述两类制取氧气的方法的认识正确的是（）A．从物质变化的角度看：前者是化学变化，后者是物理变化B．从消耗能量的角度看：前者要消耗能量，后者不消耗能量C．从制得的氧气纯度看：后者制得的氧气纯度高于前者D．从制备所用的原料看：前者用的是纯净物，后者用的是混合物二、填空题12．以下各化学反应中，属于化合反应的是（以下均填序号）；属于分解反应的是；属于氧化反应的是；A：红磷+氧气五氧化二磷B：过氧化氢水+氧气C：水氢气+氧气D：蜡烛+氧气二氧化碳+水E：铁+氧气四氧化三铁．13．将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B 后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．①写出它们的名称A：B：C：D：E：F：②黑色粉末B在A的反应中起作用，是这个反应的剂．14．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气时，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和（填写装置代号）（3）用装置B制取氧气时，所选药品是和．15．化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料．由于自带仪器下够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器．请问（1）还需借用的仪器有：．（2）检验收集的气体是氧气的方法为：．三、简答题16．被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”过氧化氢溶液，通常情况下均为无色液体．实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：B试管中的无色液体是：（1）B试管中发生反应的文字表达式：（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤，实验现象和结论）：．17．比较能使自己加深对问题的认识．请你对化合反应和分解反应进行比较．18．实验室中可以用如图1装置来制取氧气（1）写出该反应的文字表达式（2）在装药品前应首先进行，其方法（3）图1装置中锥形瓶可用图2中的哪些玻璃仪器代替（填序号）（4）某同学用了图2中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是．新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步测试卷参考答案与试题解析一、选择题1．加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰的结果是（）A．不能产生氧气B．产生氧气的速率慢C．产生氧气的总质量D．没有氯化钾生成【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．【解答】解：A、加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是所需温度较高，速率较慢，故选项说法错误．B、加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是所需温度较高，速率较慢，故选项说法正确．C、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．D、加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰，能分解生成氯化钾，故选项说法错误．故选：B．【点评】了解催化剂的“一变二不变”的特性，即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变是正确解答本题的关键．2．下列各组物质含有氧气的是（）A．过氧化氢B．氯酸钾C．空气D．高锰酸钾【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质的组成的知识进行分析；过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾是纯净物，不含有其它的物质，而空气中含有氧气和氮气等其它气体和杂质．【解答】解：由物质的组成可知，含有氧气的物质要么是氧气本身要么就是含氧气的混合物．A、过氧化氢是一种纯净物，不含有氧气，故A错误；B、氯酸钾是一种纯净物，不含有氧气，故B错误；C、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以含有氧气，故C正确；D、高锰酸钾中是一种纯净物，不含有氧气，故D错误．故选C．【点评】通过本题的练习，要了解化合物中含有的是元素，混合物中才能含有物质．3．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（n）与时间（t）关系的图示中正确的是（）A．B．C．D．【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】根据用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中二氧化锰是催化剂，催化剂的质量在反应前后不变分析．【解答】解：用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中二氧化锰是催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，故D符合题意．故答案为：D．【点评】本题考查了化学知识和坐标的关系，关键是根据催化剂的定义分析曲线的变化趋势．4．下列变化中，不属于分解反应的是（）A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C．加热高锰酸钾制得氧气D．绿色植物光合作用产生氧气【考点】分解反应及其应用．【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．【解答】解：A、蒸发液态空气制取氧气，是利用液氮、液氧沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，不属于化学变化，也就不是分解反应．故选；B、过氧化氢与二氧化锰混合产生氧气，二氧化锰是反应的催化剂不属于反应物，此化学变化的反应物只有过氧化氢一种，而生成为氧气和水两种，属于分解反应．故不选；C、高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，一种物质分解成三种物质，属于分解反应，故不选；D、植物的光合作用是二氧化碳和水在光照及叶绿素作用下生成葡萄糖和氧气的化学变化，是两种物质反应生成两种物质的变化，不符合分解反应的特点．故选．故选A、D．【点评】判断分解反应，首先确定是化学变化，然后使用“一变多”的反应特点进行判断．5．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．向上排空气集气法或者排水集气法【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可．故选A．【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集．6．我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应【考点】分解反应及其应用；化合反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化的四种基本类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．化合反应，由两种或两种以上物质反应生成并且只生成一种物质的反应，反应形式为：A+B→C；分解反应，由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，反应形式为：A→B+C；置换反应，一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，反应形式为：A+BC→B+AC；复分解反应在，两种化合物相互交换成分生成另两种化合物的反应，反应形式为：AB+CD→AD+CB．【解答】根据反应方程式为2NH4ClO4≜N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，可以看出：此反应为一种物质生成三种物质的反应，符合分解反应的反应形式．此反应为分解反应．故选：A．【点评】分解反应的特点“一变多”，判断时只看物质的种类不问物质的分类．7．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（）A．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上C．将集气瓶从水中提出倒立在桌面上D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出【考点】常用气体的收集方法；实验操作注意事项的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【分析】本题涉及了氧气的收集方法：其收集方法的选取及存放由氧气的性质决定的．【解答】解：解答本题必须熟知氧气的收集方法．选取玻璃片的作用，避免拿出集气瓶时与空气相混．放置的选取决定于氧气的密度大于空气的密度，所以应正放集气瓶．一般实验室中氧气现用现制取的原则，因此选项D不对．综上所述，故应选B．【点评】解答此题的关键是在灵活掌握已有知识的同时，采用对比淘汰法即可选出答案．8．一氧化氮气体是大气污染物之一，通常情况下一氧化氮难溶于水，极易与氧气反应．实验室收集一氧化氮应选择的装置是（）A．B．C．D．【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】收集气体有两种方法：排水法和排空气法，排水法适合于难溶于水且不和水反应的气体；排空气法有向上排空气法和向下排空气法两种，向上排空气法适合于密度比空气大而且不与空气成分发生反应的气体，向下排空气法适合于密度比空气小而且不与空气成分发生反应的气体【解答】解：NO难溶于水，可用排水法收集；密度比空气的略大且极易和空气中的氧气反应，故不能用排空气法收集；故选B．【点评】排水法收集的气体较为纯净，是较为理想的收集方法．（一般有毒气体不适合用排空气的方法）．9．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，发现试管炸裂，原因可能是（）①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑥加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集氧气后，先撤洒酒灯后撤导管．A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答，造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等．。
实验室制取氧气、二氧化碳一、单选题1．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
其操作顺序正确的是A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【答案】A【详解】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥。
故选A。
2．在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图不能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与加热时间（t）关系的是A．B．C．D．【答案】A【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气。
【详解】A、氯酸钾和二氧化锰加热一段时间后才会有氧气放出，氯酸钾完全反应后，氧气的质量保持不变，故选项图像不正确；B、二氧化锰是该反应的催化剂，其质量不会随反应的时间发生变化，故选项图像正确；C、氯酸钾和二氧化锰加热一段时间后才会分解生成氯化钾，所以氯化钾的质量随着反应的进行，质量逐渐增大，当一定质量的氯酸钾完全分解时，其质量不再发生变化，故选项图像正确；D、氯酸钾的质量随着反应的进行，质量逐渐减小，直至完全反应时，其质量为0，故选项图像正确。
故选A。
3．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是A． B．C．D．【答案】A【详解】A：完全符合实验室用高锰酸钾制氧气要求，A正确。
B：氧气密度比空气大，收集气体时为尽可能排尽空气，应将导管伸到集气瓶底部。
B错误。
C：氧气验满应将带火星木条放在集气瓶口。
C错误。
D：细铁丝燃烧时会产生高温的熔融物，为防止高温熔融物炸裂瓶底，应预先在集气瓶底部放少量水或铺一薄层细沙。
D错误。
综上所述：选择A。
4．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是A．将气体分别通入水中B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中【答案】D【详解】A、空气、氧气、二氧化碳的溶解性相差不大，将气体分别通入水中都会看到有气泡冒出，无法区分。
人教版九年级化学上册同步练习制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，不需要长颈漏斗。
故选C。
2．下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应里能加快反应速率 B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变 D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C【解析】试题分析：催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。
A、为改变反应速率，不只是加快，说法错误；B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义，但其它反应不一定，说法错误；C、符合催化剂定义，说法正确；D、只是改变反应速率，不能增加生成物的量，说法错误。
3．证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是（）A．能使蜡烛燃烧的是氧气B．放入发红的木炭，过一会加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气C．测定密度，若密度大于1 的是氧气D．放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气【答案】D【解析】A、空气也能使蜡烛燃烧，所以能使蜡烛燃烧的不一定是氧气，故A错；B、木炭在空气中也可以燃烧放出二氧化碳气体，使澄清石灰水变浑浊，故B错；C、密度大于1的气体不一定是氧气，例如二氧化碳、二氧化硫等物质密度都大于1，故C错；D、由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气，故D 正确。
故选D。
4．有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用，叙述正确的是( )A．没有二氧化锰，过氧化氢不能分解产生氧气B．二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率C．二氧化锰是该反应的反应物D．二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量【答案】B【解析】A、没有二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气，只是产生氧气的速率较慢，错误；B、二氧化锰起催化作用，加快了过氧化氢的分解速率，正确；C、二氧化锰在该反应中既不是反应物，也不是生成物，错误；D、二氧化锰只改变过氧化氢分解产生氧气的速率，不影响生成氧气的质量，错误。
九年级化学人教版上册《2.3 制取氧气》课时练一、单选题1．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是A．检查装置气密性B．加热KMnO4制O2C．验证O2已集满D．硫在O2中燃烧2．下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是A．比较二氧化碳的含量B．探究二氧化锰的催化作用C．检验氧气D．检查装置气密性3．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A．KMnO4B．KClO3C．KCl D．H2O2 4．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热5．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是①试管外壁有水没擦干①加热时试管底部触及灯芯①试管口没放棉花①高锰酸钾的量太多①加热过程中不时地移动酒精灯①直接对准药品部分加热。
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水B．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后盖上玻璃片C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集7．在过氧化氢溶液制取氧气的实验中还加了二氧化锰，关于二氧化锰的说法错误的是A．作该反应的催化剂B．反应前后其质量发生改变C．化学性质没有改变D．能加快过氧化氢的分解速率8．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是A．有新物质氧气生成B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．属于物理变化9．下列有关催化剂的叙述正确的是A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量和种类D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应10．下列四个化学反应，其中有一个与其它三个所属的基本反应类型不同，该化学反应是A．碳酸分解B．氢气在空气中燃烧C．白磷自燃D．铜丝在空气中加热二、课内填空11．实验室制氧气药品：（1）过氧化氢溶液（______色______体）和二氧化锰（______色______体）。
初中化学氧气的制取计算题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、计算题（共10题）1、曼曼称取 55g 氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气，待固体质量不再改变后，她将剩余固体加入到 119.2g 水中，充分搅拌后过滤，得到滤渣和一不饱和溶液，再将滤渣洗涤干燥后称得其质量为 6g 。
请计算所得溶液中溶质的质量分数。
2、实验室制氧气的方法之一是用过氧化氢溶液的分解反应：2H2O2O2↑+2H2O，试求反应物和生成物之间的质量比．3、甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？4、化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。
称量 68g 过氧化氢溶液和 0. 1g 二氧化锰进行实验, 反应前后质量随时间变化关系如图。
计算:（1）制得氧气的质量是。
（2）参加反应的过氧化氢的质量。
5、已知：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑，右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。
纵坐标表示的是A. 固体中氧元素的质量B. 生成O2的质量C. 固体中MnO2的质量D. 固体中钾元素的质量分数6、某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100 g。
加热时间/min 0 t1t2t3固体质量/g 28.0 23.2 18.4 18.4(1)共制得氧气g。
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
7、硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用。
取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解。
有关实验数据如下表所示(不考虑气体在水中的溶解)。
请计算。
反应前反应后实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g 硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g60 3.3 62.5(1)生成氧气的质量为________g。
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气★知识点一、氧气的实验室制法1.药品：（1）过氧化氢、二氧化锰（黑）H2O2MnO2（2）氯酸钾（白）、二氧化锰。
KClO3MnO2（3）高锰酸钾（暗紫色）KMnO42.原理：（2H2O2 2H2O+O2↑）（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）（2KClO3 2KCl+3O2↑）3.装置(以KMnO4制氧气为例)发生装置：、、。
收集装置（排水法收集）：、、。
4.制取步骤：连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→ 点燃酒精灯→加热→ 收集氧气→ 将导管移出水面→熄灭酒精灯。
可以简记为：、、、、、、。
5.收集方法：或。
6.验满方法：。
7.注意：a.铁架台的铁夹应夹在。
b. ，不能太长。
c.用KMnO4制氧气时，试管口要放。
目的是为了防止。
d.试管口。
目的是为了防止。
e.排水法收集氧气时，先，。
是为了防止。
f.排水法收集时，刚开始有气泡时不能立即收集，要等才能开始收集气体。
g.检查气密性的方法：。
二、分解反应（一变多）：AB = A + B三、催化剂：一变：其它物质的。
二不变：催化剂的和在反应前后。
注意：催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量多少。
◆改变反应速率可以加快，也可能是减慢反应速率。
四、工业上制氧气的方法：分离液态空气。
属于。
五、实验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简单；2、不加热，节约能源；3、反应速率快；4、易回收二氧化锰。
【教材知识点一】教材P37页：2—5实验：【答案】【教材知识点二】教材P39页：讨论【答案】三个制取氧气反应的共同特征，都是由一种物质反应生成两种成两种以上其他物质；与化合反应正好相反，化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质时反出。
【教材知识点三】教材P45页：例1．【2022江苏苏州中考】下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（）A. 组装仪器B. 检查气密性C. 加热固体D. 氧气验满【教材知识点四】教材P45页：例2．（2022年安徽省中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3 制取氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（）A.生产原料不同B.得到的产物完全不同C.都一定发生化学变化D.都没有利用氧气的物理性质2. 实验室制取和收集，下列操作正确的是（）A.将和混合，用纸槽装入试管中，塞上棉花，试管口应倾斜向下加热B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集C.待集气瓶充满，在水面上盖好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上D.收集完成后，将导管移出水槽，再熄灭酒精灯3. 医务人员用的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（）A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B.伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D.过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同4. 试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴几滴水后，观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸气，反应后生成物是碘化铝．则水的作用是（）A.氧化作用B.提供热量C.吸收热量D.催化作用5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 实验室用高锰酸钾或分解过氧化氢制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片7. 工业上制备氧气，主要是分离液态空气，这个方法利用了（）A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.液态氮、氧的沸点不同8. 实验室常用仪器有：①试管②铁架台③漏斗④酒精灯⑤玻璃棒⑥水槽⑦带导管的橡皮塞．若要用制，应选用（）A.②③④⑤⑦B.①②④⑥⑦C.①②③④⑤D.③④⑤⑥⑦9. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片．带导管的胶塞10. 实验室制氧气不能选用的药品是（）A.加热氯酸钾和二氧化锰B.加热高锰酸钾C.双氧水和二氧化锰D.分解氧化汞11. 下列关于催化剂的说法中正确的是（）A.只有二氧化锰能做催化剂B.催化剂只能加快化学反应速率C.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变D.任何化学反应都需要催化剂12. 检验氧气是否集满集气瓶的操作是把带火星的木条（）A.插入集气瓶的底部B.伸入集气瓶中C.接近集气瓶D.平放在集气瓶口13. 实验室用高锰酸钾制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片、量筒14. 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气，当完全反应后在试管内的剩余固体物质为（）A.氧气高锰酸钾锰酸钾B.高锰酸钾锰酸钾二氧化锰C.锰酸钾二氧化锰D.高锰酸钾二氧化锰氧气二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂17. 下列关于催化剂的作用的说法中，不正确的是（）A.催化剂的质量在化学反应前后一定不变B.任何反应中的二氧化锰一定是催化剂C.催化剂不能改变生成物的产量D.催化剂在化学反应里，能加快反应速率，但本身的所有性质均不变三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 工业制氧气是利用空气中氧气氮气稀有气体的________不同的原理．19. 空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分________的差异进行分离，如工业上将空气降温加压使之液化，依据空气中氧气、氮气、稀有气体的________不同，控制温度分别汽化，逐一分离．20. 在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是________，它在反应前后本身的都没有改变．而在高锰酸钾加热分解中二氧化锰是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室收集氧气有哪些方法？如何检验氧气是否收集满？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
九年级化学：专题：“氧气的实验室制法”竞赛辅导练习题（含答案与解析）专题：“氧气的实验室制法”竞赛辅导练习题一、选择题1.实验室用氯酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是（）A. 烧杯，玻璃棒 B. 试管，集气瓶 C. 酒精灯，铁架台 D. 导管，单孔橡皮塞2.如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A.B. C.D.C. bcadfeD. abcdfe5.实验室制氧气时，下列操作正确的是（）A. 铁架台上大试管口向上倾斜B. 导气管开始有气泡时，就立即收集C. 用酒精灯焰心加热药品D. 实验完毕先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯6.下列关于氧气的叙述中，正确的是（）①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率③空气中氧气约占空气质量的21%④工业上分离液态空气制氧气是分解反应⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙A. ①②⑤B. ②③C. ②④⑤D. ②⑤7.下列图像关系合理的是（）A. 向NaOH溶液中加入水 B. 高温煅烧大理石C. 双氧水和二氧化锰制氧气 D. 氯酸钾与二氧化锰混合加热8.实验室里用加热的方法制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，并在靠近试管口处放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出．正确的操作顺序是（）A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②9.在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架台上②开始收集氧气③点燃酒精灯，给试管加热④按要求连接好装置，检查装置的气密性⑤将导气管从水槽中取出⑥熄灭酒精灯⑦将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中．正确的操作顺序是（）A. ④①⑦③②⑤⑥B.④①⑦③②⑥⑤C. ①④⑦③②⑤⑥D.①④⑦③②⑥⑤10.在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（）A. 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，立即收集气体B. 复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生C. 除去氯化钙溶液中少量盐酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再产生气泡即可D. 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则装置的气密性好11.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是 ( ) A. 先检查装置的气密性，再加入药品 B.先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放在桌上C. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯 D. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯12.实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热。
中考专题训练制取氧气一、选择题（共9小题）1．下列化学实验操作正确的是（）A．氧气验满B．熄灭酒精灯C．使劲塞紧橡皮塞D．收集二氧化碳2．如图所示实验操作正确的是（）A．收集氧气B．测溶液pHC．取用液体D．稀释浓硫酸3．下列图标的实验操作正确的是（）A．氧气验满B．取用药品C．称取NaClD ．稀释浓硫酸4．下列实验操作正确的是（ ）A ．排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B ．稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌C ．过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌D ．氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯5．观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（ ） A ．带火星的木条伸入氧气瓶中复燃 B ．敞开浓盐酸是试剂瓶口冒出白烟 C ．铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体 D ．马铃薯片遇到碘酒后颜色不变6．下列实验中，实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D7．下列实验操作正确的是（ ）A ．氧气的验满B．量取一定量的液体C．吸取液体药品D．固体药品的取用8．下列操作正确的是（）A．B．C．D．9．如图所示的实验操作，正确的是（）A．验满氧气B．稀释浓硫酸C．读取液体体积D．过滤二、填空题（共12小题）10．请回答下列与O2有关的问题．（1）检验一瓶气体是O2，可用；（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能；（3）铝制品不易锈蚀，是因为它在常温下能与O2反应，表面形成致密的薄膜．11．根据如图所示装置回答有关问题：（1）若用装置B排水收集氧气，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是．（2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是．（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为．②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为．③F中溶液变浑浊的化学方程式为．12．如图所示是实验室常用的气体制取装置．在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发生和收集装置是（填装置的编号）．在此反应中，二氧化锰的作用是．13．（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：①写出图中有标号的仪器名称．a：；b：．②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是．（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：①图2中瓶Ⅱ的作用是．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会．14．根据实验装置图回答问题．（1）写出标号仪器名称：①；②．（2）写出A装置试管中发生反应的化学方程式．（3）若要制取氧气并测定体积，需将上述A、B、C装置进行组装，则导管口的连接顺序为a→→→b；能用C装置收集氧气，是因为氧气．（4）将产生的氧气分别通入D、E装置中，观察到D中的白磷，E中的白磷；这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是．15．化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是，该反应的化学方程式是；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为，图中的收集装置还可以收集的气体有（填写一种）．（2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是，说明氧气．16．某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气，并验证氧气的化学性质．请结合图示回答下列问题：（1）经计算需量取30%H2O2溶液16mL，应选用的量筒规格为（选填10mL、20mL或50mL）．（2）实验1中，锥形瓶内MnO2的作用是；用该方法收集氧气的优点是．（3）实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射．该反应的化学方程式为．17．如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．请据图回答问题．（1）试管中棉花的作用是；（2）什么时候才能收集气体？；（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是．18．实验室里现有氯酸钾和二氧化锰，以及下列仪器．（1）请写出标号仪器名称A；B．（2）利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是．（填序号）利用该组合装置制氧气的化学方程式是．（3）二氧化锰在该反应中的作用是．该实验中收集氧气的方法是．检验氧气的方法是．19．如图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是．实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是（填序号）．（2）③⑤⑦组合可制备H2，CO2，O2，试写出用此装置制氧气的化学方程式为，实验前检查此装置气密性的方法是．20．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．（1）该同学制备氧气时应选用的药品是（限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的化学方程式为．（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是（填字母）．A、立刻将导管口移入集气瓶B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是．21．（2013•内江）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①：②．（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）做发生装置，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从（填“a”或“b”）进入F中．三、解答题（共9小题）22．请根据下列试验回答问题．（1）甲是收集氧时气时验满的方法：将一根带火星的木条放于瓶口，观察到，证明氧气已经集满．该方法能够验满的原因是．（2）乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为．（3）丙中，将二氧化碳气体通入试管①内的紫色石蕊试液中，观察到的现象是；试管②在试验过程中的作用是．23．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．（1）写出图中仪器①的名称；（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式；（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是；（4）实验室用D装置收集氧气，当时开始收集；（5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从端通入（填“a”或“b”）．24．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式；B中白磷不燃烧，原因是．（2）C、D中看到的现象分别是、．（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因；用F装置收集气体的依据是．25．小红同学在实验室制取O2，采用了实验室制取CO2的装置，她选用的实验药品是二氧化锰和；实验中小红用排水法收集，制得的氧气不纯，请写出可能的原因：（答出一条即可）．26．同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的．A、托盘天平B、烧杯C、漏斗D、量筒E、胶头滴管气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由（合理即可），该反应的化学方程式为．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为．性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．27．某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气．请回答下列问题：（1）装置中标注仪器①的名称是．（2）装置中二氧化锰的作用是．（3）图中发生反应的化学方程式为．（4）连接好装置后，必须首先检查装置的．收集氧气还可以采用法．28．实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为；可选择的发生装置有（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性，必须考虑的是（填序号）．（2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是．（3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为（填字母）．29．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．（1）写出仪器a的名称：．（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满并盖上．收集氧气还可选用的装置是．（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是．【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？．【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是．30．实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制氧气．（1）反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的．（2）实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图．查阅资料得知：溶质质量分数10%的双氧水更适合制取氧气．将100克溶质质量分数30%的双氧水，配置成溶质质量分数10%的双氧水需加水毫升．（3）取30克稀释后的双氧水与适量的二氧化锰粉末混合，根据化学方程式计算，理论上可制得氧气多少克？（结果保留一位小数）参考答案与试题解析一、选择题（共9小题）1．下列化学实验操作正确的是（）A．氧气验满B．熄灭酒精灯C．使劲塞紧橡皮塞D．收集二氧化碳【考点】氧气的检验和验满；加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；常用气体的收集方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口；B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口；D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳．【解答】解：A、氧气验满时，要将带火星的木条平放在集气瓶口，故A错误；B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故B正确；C、塞紧橡皮塞时要轻轻地旋转塞入试管口，而不能使劲塞紧橡皮塞，故C错误；D、二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集二氧化碳，集气瓶口应向上，故D错误．故答案为：B【点评】此题较易出错，重点考查了学生的实验基本技能，是化学中考的必考点．2．如图所示实验操作正确的是（）A．收集氧气B．测溶液pHC．取用液体D．稀释浓硫酸【考点】氧气的收集方法；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用向上排空气法收集氧气的注意事项，进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【解答】解：A、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．下列图标的实验操作正确的是（）A．氧气验满B．取用药品C．称取NaClD．稀释浓硫酸【考点】氧气的检验和验满；称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据氧气验满的正确方法分析；B、根据药品具有腐蚀性分析；C、根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则；D、根据稀释浓硫酸的正确方法分析．【解答】解：A、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故操作错误；B、药品具有腐蚀性，不可用手直接取用，故操作错误；C、托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，而且氯化钠不可直接放在托盘中，操作错误；D、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，故操作正确．故选D．【点评】要熟记课本常见实验的基本操作方法、步骤，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．4．下列实验操作正确的是（）A．排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B．稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌C．过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌D．氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据实验室制取氧气的步骤进行分析判断；B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；C、根据过滤时的注意事项解答；D、根据可燃性气体燃烧时易发生爆炸，点燃前进行验纯解答．【解答】解：A、排水法收集氧气时，不能有气泡冒出立即收集，而是要等到气泡冒出均匀后再收集，故错误；B、浓硫酸溶于水要放热，所以稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中，且用玻璃棒不断搅拌，故错误；C、过滤时，用玻璃棒引流，不能在过滤器中不断搅拌，以免损坏滤纸，故错误；D、可燃性气体燃烧时易发生爆炸，点燃前进行验纯，故正确．答案：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（）A．带火星的木条伸入氧气瓶中复燃B．敞开浓盐酸是试剂瓶口冒出白烟C．铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体D．马铃薯片遇到碘酒后颜色不变【考点】氧气的检验和验满；酸的物理性质及用途；铵态氮肥的检验；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、氧气能使带火星的木条复燃；B、打开浓盐酸瓶盖，看到的是白雾，而非白烟；C、铵态氮肥与碱共热放出的是氨气；D、马铃薯富含淀粉，淀粉遇碘变蓝．【解答】解：A、氧气能使带火星的木条复燃，故正确；B、打开浓盐酸瓶盖，看到的是氯化氢气体溶于水形成的液态小液滴﹣﹣白雾，而非白烟，故错误；C、铵态氮肥与碱共热放出的是氨气，氨气有刺鼻的氨味，故错误；D、马铃薯富含淀粉，故遇到碘酒后会变成蓝色，错误．故选：A．【点评】熟记实验过程中的实验现象，即可顺利解答．6．下列实验中，实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是（）A ．AB ．BC ．CD ．D【考点】氧气的检验和验满；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见离子的检验方法及现象． 【专题】氧气、氢气的性质与用途；常见的酸 酸的通性；物质的检验、鉴别与推断． 【分析】A 、根据能使带火星木条复燃的气体是氧气分析； B 、根据质量守恒定律分析；C 、根据向某无色溶液中滴加BaCl 2溶液，产生白色沉淀，该无色溶液可能是硫酸或硫酸盐溶液，也可能是硝酸银溶液分析；D 、根据浓硫酸稀释的注意事项分析．【解答】解：A 、能使带火星木条复燃的气体是氧气，故正确；B 、将某气体点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，根据质量守恒定律可知，该气体中含有氢元素，但该气体不一定是氢气，例如可能是甲烷等，故错误；C 、向某无色溶液中滴加BaCl 2溶液，产生白色沉淀，该无色溶液可能是硫酸或硫酸盐溶液，也可能是硝酸银溶液，故错误；D 、浓硫酸稀释时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，以防液体沸腾溅出伤人，故错误； 故选A ．【点评】本题难度不大，掌握氧气的检验、质量守恒定律的应用、浓硫酸的稀释以及物质的性质是解决此题的关键．7．下列实验操作正确的是（ ）A ．氧气的验满B．量取一定量的液体C．吸取液体药品D．固体药品的取用【考点】氧气的检验和验满；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据氧气验满的正确方法分析；B、用量筒量取一定量的液体时，视线与凹液面的最低处保持水平；C、吸取液体药品，瓶塞倒放，挤压胶头，把胶头滴管内的气体赶出后，再伸入试剂瓶内吸取试剂；D、取用固体药品要一横、二放、三竖．【解答】解：A、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故操作错误；B、用量筒量取一定量的液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，故操作错误；C、吸取液体药品，瓶塞倒放，挤压胶头，把胶头滴管内的气体赶出后，再伸入试剂瓶内吸取试剂，故操作错误；D、取用固体药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，故操作正确．故选D．【点评】要熟记课本常见实验的基本操作方法、步骤，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．8．下列操作正确的是（）A．B．C．D．【考点】氧气的检验和验满；液体药品的取用；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据氧气验满的方法分析；B、根据液体取用需要注意事项进行判断；C、根据液体加热需要注意事项进行判断；D、根据仪器的连接方法分析．【解答】解：A、氧气验满时应将带火星的木条伸在集气瓶口，故本选项错误；B、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在试验台上．故本选项操作错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的三分之一．故本选项操作错误；D、连接胶皮管和玻璃管时，应先用水将玻璃管润湿，故本选项操作正确．故选D．【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．9．如图所示的实验操作，正确的是（）A．验满氧气B．稀释浓硫酸C．读取液体体积D．过滤【考点】氧气的检验和验满；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、可以用带火星的木条放在集气瓶口处，检验氧气是否集满．B、在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌．且不可将水倒进浓硫酸．C、读取液体体积是视线与凹液面的最低处保持平行．D、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．待过滤的混合物由玻璃棒引流，缓缓的倒入．【解答】解：A、将带余烬的木条放在集气瓶口检验氧气是否已经收满．因为氧气具有助燃的性质，若带余烬的木条放入集气瓶内则是用来验证是否是氧气．图中操作错误．B、在稀释浓硫酸时，如果将水倒进浓硫酸，则水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌，图中操作正确．C、读取液体体积是视线与凹液面的最低处保持平行，不可俯视或仰视，会使度数不准确，图中操作错误．D、过滤时，待过滤的混合物不应“直接”倒入漏斗中，应用玻璃棒引流；让其静静地的过滤，漏斗不能插入滤液中，因此图中操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．二、填空题（共12小题）10．请回答下列与O2有关的问题．（1）检验一瓶气体是O2，可用带火星的木条；（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能供给呼吸；（3）铝制品不易锈蚀，是因为它在常温下能与O2反应，表面形成致密的氧化铝薄膜．【考点】氧气的检验和验满；氧气的用途；金属的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】（1）根据氧气能支持燃烧的性质解答；（2）根据氧气的用途解答；（3）根据铝的性质进行分析，铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，起到保护作用．【解答】解：（1）检验是否是氧气用的是带火星的木条．将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察，如木条复燃就证明是氧气；（2）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救病人；（3）铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，起到保护作用，使铝不易被腐蚀，能够长久保存．答案：（1）带火星的木条（2）供给呼吸（3）氧化铝【点评】此题主要考查根据氧气的化学性质，考查了常见物质性质和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行分析．．11．根据如图所示装置回答有关问题：（1）若用装置B排水收集氧气，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底．（2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点．（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．。
