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大学校园辩论活动方案一、活动目标1.促进学生的思辨能力和口头表达能力的培养，提高学生的逻辑思维和辩论技巧。
2.加强学生对社会问题的了解与思考，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.提供一个学术交流和思想碰撞的平台，促进学生间的沟通和合作。
二、活动时间和地点1.活动时间：根据校历确定具体日期，一般在学期末之前进行。
2.活动地点：校园内的适当场所，如大型教室、报告厅等。
三、活动主题和形式1.活动主题：校园辩论活动可根据学生的兴趣和关注点来确定，如教育问题、环境保护、科技创新等。
2.活动形式：校园辩论主要包括预赛、半决赛和决赛三个环节。
（一）预赛阶段：选拔优秀参赛者，确定参赛队伍。
1.组织报名：在活动前一周，通过校内广播、校报等途径发布报名通知，邀请有兴趣参与辩论活动的学生报名参赛。
2.预选赛：预选赛采用答辩形式进行，每场辩论由一位主持人、一位记录员和三位评委组成。
评委分别对每位参赛者进行评分，根据得分确定晋级名单，晋级名单中报名人数将根据实际情况决定。
3.确定参赛队伍：根据预选赛的成绩，确定参赛队伍，每支队伍由3名正方辩手和3名反方辩手组成。
（二）半决赛阶段：淘汰辩论，选拔进入决赛的队伍。
1.辩题确定：组织辩论专家和相关学科教师选定辩题，并在半决赛前一周公布。
2.半决赛辩论：半决赛辩论采用抽签形式，每场辩论由一位主持人、一位记录员和五位评委组成。
评委根据参赛队伍的表现打分，得分高的队伍晋级到决赛。
（三）决赛阶段：最终决出校园辩论活动的优胜队伍。
1.决赛辩论：决赛辩论同样采用抽签形式，每场辩论由一位主持人、一位记录员和七位评委组成。
评委根据参赛队伍的表现打分，最后根据总分决出冠军、亚军和季军。
2.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，对冠军、亚军和季军进行表彰。
同时，还可以设立最佳辩手奖、最佳团队合作奖等特别奖项，鼓励参赛者更加努力和进取。
四、活动执行1.组织人员：设立活动组委会，由辩论社团和学生会负责执行，其中包括活动策划人员、评委、主持人、记录员等。
2024年大学生辩论赛活动实施方案一、活动概述大学生辩论赛是一项培养学生思辨能力、逻辑思维能力和口头表达能力的重要活动，旨在通过一系列辩论赛事，提高大学生的综合素质和发展潜能。
为了促进大学生的学术交流和能力提升，我们计划在2024年举办一场大学生辩论赛活动。
二、活动目标1. 提高学生的思辨能力和逻辑思维能力。
2. 培养学生的辩证思维和公正判断能力。
3. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
4. 促进学生的学术交流和互动合作。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2024年5月至6月（具体日期待定）。
2. 活动地点：各参赛高校的校内辩论赛及决赛在中央大学举办。
四、活动流程1. 前期准备工作a) 确定赛事主题：根据当前社会热点和学术领域，确定辩论赛主题，旨在引导学生关注时事和学术问题。
b) 招募辩论队伍：通过学校内部选拔和宣传推广，各高校招募参赛队伍，每队由4名选手和2名替补组成。
c) 注册报名：各高校组织队伍成员进行报名，确定参赛队伍名单，并提交相关材料。
d) 培训与指导：组织辩论培训，提供辩论技巧和知识的指导，培养学生的辩论能力。
e) 活动宣传：通过校内宣传、社交媒体等途径，公开宣传辩论赛活动，吸引更多学生参与。
2. 校内辩论赛a) 各高校根据参赛队伍名单进行抽签，确定比赛场次和辩题。
b) 校内辩论赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛选出前八名晋级决赛。
c) 决赛由专业辩论裁判担任评委，根据演讲内容、说服力和辩论技巧进行评分，最终确定名次。
3. 决赛活动a) 决赛场次和辩题由组委会统一设计和公布。
b) 决赛采取辩论赛制，每队轮流陈述立场、提出观点并进行互动辩论。
c) 评委根据辩论表现和表达水平进行评分，决出胜负和名次。
d) 决赛现场进行现场投票环节，让现场观众参与评选出最受欢迎的辩论队伍。
4. 颁奖典礼a) 在决赛结束后，举办颁奖典礼，表彰优秀队伍和个人。
b) 颁奖典礼上邀请嘉宾发表致辞，并为获奖队伍颁发奖杯、证书和奖金。
学校班级辩论赛策划书7篇学校班级辩论赛策划书1一、活动宗旨：为了更好的丰富学生的课余文化生活，活跃校园气氛，加强班级同学交流，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，提高大学生表述能力、思辩能力，促进同学之间的互动，培养团队合作精神。
二、活动主题：睿智文明你同我行三、活动时间：11月24日—11月29日四、活动地点：各班教室五、活动对象：生化系08、09级全体学生六、主办单位：生化系学生会女生部七、活动细则：1、备选辩题①纪律会促进个性发展还是会限制个性发展②个人需要对大学生就业更重要还是社会需要对大学生就业更重要③人为自己活着快乐还是为别人活着快乐④女生更需要关怀还是男生更需要关怀（注：辩题任选其一）2、参赛要求①赛前辩论双方通过抽签决定辨题的正反方。
各班自行安排辩论流程，辩论正反方确定后，双方要积极准备相关材料。
②辩论的内容要积极向上，紧紧围绕辨题进行，弘扬青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神。
③比赛中语言犀利而不失原则，精神饱满而不失礼貌。
若有不文明行为发生，取消该队或该成员评优资格。
④赛后各班以班为单位将参赛选手名单及活动总结于11月30号之前交到学生会女生部文件夹中。
八、奖项设置：奖项分一、二、三等奖及组织奖，给获奖班级颁发奖状并通报表扬，加班级考评分。
学校班级辩论赛策划书2一．活动背景：现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。
二．活动目的：举办辩论赛既锻炼了同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了班级气氛，也促进同学之间的互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛扩大本班学生的知识面与交际能力。
三．活动人物，时间及地点：1．人物：11级嵌入式班全体同学2．时间：初步定在3月30日晚上7点—9点3．地点：待定四．策划主办：略五．活动具体安排：1.活动前期安排a．由曹玉灯于3月15日晚上开班会期间向同学们宣传此次活动，并向同学们发此次辩论赛通知。
辩论赛活动方案（通用5篇）辩论赛篇1一、活动目的及活动意义通过举办辩论赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和发展口才能力的平台，积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。
进而在全系范围内形成一种勤于思考，敢于思辨，善于思辨积极探索的好氛围。
增强学生对人文知识的认识，使学生积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。
二、活动宗旨1、活跃同学们的思想，增进专业之间的交流，2、营造积极向上的优良学风。
三、活动举办单位教育科学学院学生会学习部四、活动内容辩题一：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”还是“干一行，爱一行”辩题二：青年成才的关键是自身能力还是外部机遇辩题三：大学本科毕业生，是先选择就业还是考研五、活动形式1、本次比赛分为初赛、决赛两部分。
2、比赛采用淘汰制。
3、初赛两场比赛，晋级2个队，决赛决出第一、第二名。
六、活动对象教科院全体大一、大二学生七、参赛要求：1、熟悉辩论赛的相关流程2、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；3、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；八、活动时间及地点（待定，是模拟法庭，17#200B）九、赛前准备（一）报名组队1、报名对象为我院两个年级的学生；报名方式直接向各班学习委员报名2、各参赛队选手由各班级自行组织选拔，要求为每队4人。
3、参赛队伍由各班代表队组成，共6队。
（二）宣传赛前需要宣传部以横幅和海报的形式在全校范围内进行宣传，通网部照相和写稿宣传（三）所需材料和用具音响、话筒（至少3支）、桌椅、幻灯片放映用具、座位（9个）、茶水杯子、奖状（四）评委以的形式邀请我校、我院有经验的同学和老师担任，5-6名。
（五）主持人（即执行主席）请有经验的主持人担任，并做赛前接触培训。
（六）赛前培训为了保证比赛的顺利进行，同时也是为了提高比赛的质量，我们会在预选后初赛前对各队辩手进行培训。
（七）人员工作安排PPT操作、计时员、分数统计员都由我部部员担任。
宣传部进行场地布置通网部负责现场摄像十、赛程安排预选：以即兴演讲的方式，从6个队伍中筛选4组，以团体表现为标准。
辩论赛活动方案主题(通用12篇)辩论赛活动方案主题篇1辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。
【比赛时间】预赛:待定决赛:待定【比赛要求】参赛队伍:全院8个系辩手要求:每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求:外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方【赛程安排】抽取辩题和对阵双方后开赛。
赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。
具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。
预赛时间:待定地点:实验楼1—104(多功能厅)决赛时间:待定地点:待定【评判】(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。
评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准1、团体部分:(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考:(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
辩论赛活动策划案模板10篇辩论赛活动策划案模板【篇1】一、活动主题告别青涩的大学，迎接未来的挑战二、活动背景坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xx职业大学xx届师范学院语教（-）班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
三、活动目的为即将踏出校门的xx届师范学院语教（-）班全体的学生举行一个饯行晚会。
给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。
老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台！四、活动形式以班级组织为形式主题毕业晚会五、活动地点教室六、活动时间20xx年-月-日，晚上7：30七、活动对象xx届语教（-）班全体同学八、邀请嘉宾老师，领导，班主任及各班班委九、活动流程1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始2、活动第一环节：（1）热辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-（2）朗诵毕业诗歌，表演者：xx-（3）歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：xx-（4）全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼（把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。
）3、活动第二环节：（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx（2）诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》（由写这两篇作品的同学上台诵读）（3）歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：xx（4）毕业宣誓（由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓）（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx（6）集体大合唱《告别青春，我的未来》4、主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束辩论赛活动策划案模板【篇2】一、活动主题告别青涩的大学，迎接未来的挑战二、活动背景坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xx职业大学xx届师范学院语教(x)班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
2024年学校辩论赛活动方案____年学校辩论赛活动方案一、活动概述学校辩论赛是我校一项传统的学术活动，旨在培养学生的辩论能力、思辨能力和表达能力。
____年学校辩论赛将以“当代社会热点问题”为主题，围绕多个领域展开激烈角逐，突显学生的批判思维和创新思维。
二、活动目标1. 培养学生辩论能力：通过参与辩论赛的训练和比赛，提高学生的辩论技巧，增强学生的表达能力。
2. 培养学生思辨能力：通过深入讨论和分析当代社会热点问题，培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。
3. 弘扬学术文化：通过举办学校辩论赛，加强学校学术氛围，提升学生对学术的兴趣和热爱。
三、活动流程1. 报名阶段（10月初）：a. 各班级组织选拔辩论代表队，确定队伍成员，每支队伍由3名正方辩论员和3名反方辩论员组成。
b. 学校设立报名点，学生可以通过线上或线下方式进行报名，并提交个人简介和选择的辩论题目。
2. 初赛阶段（10月中旬）：a. 选拔赛由学校辩论赛组委会组织，按照初赛赛程安排各支代表队进行辩论。
b. 初赛采用抽签确定正反方辩论的先后顺序，根据辩论员的表现和辩论内容综合评分，从各个班级选取辩论实力较强的队伍晋级。
3. 复赛阶段（11月初）：a. 复赛增加复杂性，增设强化辩论环节，选取正反方各一名辩论员进行一对一交叉辩论。
b. 复赛结束后，根据辩论员的表现和评委的评分，选取前16支辩论队晋级。
4. 决赛阶段（11月中旬）：a. 决赛环节加入复杂辩论形式，每支队伍由2名正方辩论员和2名反方辩论员组成，进行激烈交锋。
b. 决赛辩论题目由裁判组在赛前公布，辩论员在赛前有固定时间准备，并进行针对性的辩论。
c. 决赛后根据队伍的总分排名，评选出冠亚季军队伍，并颁发奖项。
四、辩论赛规则1. 辩论题目：学校辩论赛的题目将围绕当代社会热点问题，包括但不限于科技、教育、环境、文化等方面的议题。
2. 辩论形式：采用英文辩论形式，按照正反方交叉辩论的方式进行，每个辩论员有固定时间进行陈述和回应。
辩论赛活动策划书范文一、活动目的：随着____大学____学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。
通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。
通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。
做到学校和学生的意见能够有机的结合。
二、活动时间：____年____月____日至____年____月____日三、活动地点：主场：____大学____学院____楼某教室(待定)分场：____大学____学院____楼某教室(待定)四、具体活动方案;主办单位：共青团____大学____学院委员会承办单位：____大学____学院学生会比赛形式：以年级为单位五、参赛对象：青海大学昆仑学院____、____、____级学生六、辩论主题：见附表七、赛前准备：1、在____月____号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。
具体评选方式:a)各班均推选出一名选手。
b)各选手在____分钟之内进行简单自我介绍及演讲。
c)根据各选手表现，各年级最终选出____名参赛选手。
2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。
3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。
八、比赛流程：由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。
比赛队伍经过抽签分为A、B、C组。
(一)、具体比赛日程如下：____月____日A组VSB组____月____日B组VSC组____月____日A组VSC组:(二)、具体比赛流程如下：1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各____分钟。
大学生辩论赛流程方案策划书6篇大学生辩论赛流程方案策划书 (1)一、辩论赛流程立论阶段(一)正方一辩开篇立论，3分钟(二)反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段(三)反方二辩驳对方立论，2分钟(四)正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
(七)正方三辩质辩小结，1分30秒。
(八)反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论(九)自由辩论总结陈词(十)反方四辩总结陈词，3分钟。
(十一)正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明：(一) 立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
(二) 驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
(三) 质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。
在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。
(四) 自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。
双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。
在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始(五) 结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场大学生辩论赛流程方案策划书 (2) 评分方法1、本次辩论赛的评判采用计分得票制。
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柳州职业技术学院辩论赛活动方案一、辩论赛目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的全面素质，锻炼学生的口才，增强学生的自我表达能力，培养创新精神、团结精神。
二、主办单位：柳州职业技术学院三、协办单位：机电工程系学生会四、参赛对象：机电工程系11级全体班级五、比赛时间：2012年11月20至12月18。
六、比赛地点：初赛：文化楼206、304、305、306 决赛：德馨楼101七、规程本次竞赛分初赛、复赛、半决赛和决赛。
初赛、复赛、半决赛和决赛将统一由机电工程系学生会举办。
赛制四对四团体辩论赛,由队员陈词、攻辨、自由辩论、总结陈词四部分组成，以普通话表述。
八、辩论赛流程1、主持人宣布辩论赛开始2、宣读辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾，请正方队员起立，与反方队员握手6、比赛开始7、评判团评议，递交评分表8、点评嘉宾评析赛事9、宣布比赛结果，请反方起立与正方握手10、辩论赛结束。
九、程序（见附表1）十、比赛规则1、开篇陈词规则：由正方一辨开始，对正方论点进行论述，然后反方对反方论点进行论述。
提倡即兴陈词，观点清晰，论据详实，语言丰富。
2、攻辨规则：（1）由正方二辩开始，正反方交替进行。
正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（2）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（3）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（4）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以时间牌终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（5）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
3、自由辩论规则这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
4、总结陈词规则先由反方发言，然后正方发言。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
十一、赛制参赛队伍：机电工程系11级全体班级。
比赛流程安排：比赛分为4轮，初赛、复赛、半决赛和总决赛，安排如下：（1）比赛采用抽签分组的方式，将各班参赛队伍分成a、b、c、d、e、f六组，每组采用淘汰制，决出12队（每组2队）进入复赛。
（2）复赛采用淘汰制，a组第一名对决b组第二名决出A1；b组第一名对决a 组第二名决出B1；c组第一名对决d组第二名决出C1；d组第一名对决c组第二名决出D1；e组第一名对决f组第二名决出E1；f组第一名对决e组第二名决出F1。
（3）半决赛采用单循环赛制，从A1、B1、C1、D1、E1、F1六队中决出四队进入决赛，以胜负计，如遇胜负场次相同，则计算总分，总分高的胜出。
（决出A、B、C、D四队。
）（4）决赛，首先由C对决D进行3、4名争夺战，决出辩论赛第三名、第四名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖；之后由A对决B进行1、2名争夺战，决出辩论赛第一名、第二名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖；最后由团委进行颁发奖品十一、比赛规定说明1. 每个班由一名领队和4-6名辩手组成；2. 每场设五位评审和一名主持（主席）；（根据比赛的规模、观众人数等作出调整）3. 有任何疑问在赛前提出，否则概不受理；4. 提前一周通过抽签确立是场比赛的正反方和辩题；5. 在每一场比赛中选出优秀辩手；6. 评判团决定是最后决定，任何有关评决的质询不受理；7. 必要时，评判团可以要求辩论双方把他们引述的书本、杂志、统计数字等呈上，以便查核；8. 辩手不应照稿宣读预先拟好的稿件、展示预先准备的图表及大字报，违规者评判将酌情扣分，不过，他们可以出示引述的书本，报刊的摘要以加强论据；十二、奖项设置1. 设冠军、亚军、季军奖，颁发证书，加第二课堂学分。
2. 设有最佳辩题奖1个、优秀辩题奖10个，颁发证书。
3. 设有每场2个现场优秀辩手奖、1个最佳辨手奖。
4. 说明：除辨题奖外，各班参赛队员均可得第二课堂学分。
冠军队伍队员每人2学分，亚军队员每人1学分，季军队员每人0.8学分，优秀辨手和最佳辨手0.8学分，其余各班参赛队员每人0.5分。
附表1每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以时间牌提醒；用时满时，以时间牌终止发言，届时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
领队须知领队应由各班班干人员担任〈人数1名〉1、领队必须在比赛前按我们指定的时间地点进行抽签。
2、学习比赛规则，注意事项，了解比赛的进程并及时反映给选手。
3、协助选手进行赛前，赛后心理调整。
4、辅助选手进行赛前的准备工作〈查找资料、保存资料〉并且安排好赛前选手的培训工作〈时间、地点、内容、指定老师等〉5、每场比赛的前半个小时，领队必须带领选手到比赛地点签到，交当场辩手名单，并到我们指定的地点休息。
6、比赛中，保管所需已准备好的资料，当评委要求出示时，由领队呈递补给评委。
7、领队必须在每场比赛前对选手做着装和形象上的要求。
（统一服装）8、如在比赛期间存在任何突发情况，领队必须及时反映给机电工程系学生会学习部，不得善自决定，否则后果系自负。
9、有效、迅速执行机电工程系学生会学习部制定任务、计划。
10、已担任评委的老师，各班不得再聘请为指导老师。
注意事项：(辨手须知)1、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
2、任何发言者必须使用普通话。
3、一旦最后发言时间到，队员必须马上终止发言。
4、尊重评委老师，评判团的决定是最后决定。
5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5~20分。
辩题1、艾滋病是医学问题，不是社会问题——艾滋病是社会问题，不是医学问题2、人性本善——人性本恶3、女性比男性更需要关怀——男性比女性更需要关怀4、愚公应该移山——愚公应该搬家5、信息高速路对发展中国家有利——信息高速路对发展中国家不利6、社会秩序的维系主要靠法律——社会秩序的维系主要靠道德7、各国政府应该全面禁烟——各国政府不应该全面禁烟8、IQ诚可贵，EQ价更高——EQ诚可贵，IQ价更高9、做善事要高调——做善事要低调10、艺术商品化利大于弊——艺术商品化弊大于利11、先天遗传比后天环境重要——后天环境比先天遗传重要12、真理越辩越明——真理不会越辩越明13、网络使人们更亲近——网络使人们更疏远14、善一定有善报——善未必有善报15、好马应该吃回头草——好马不应该吃回头草16、通才比专才更吃得开——专才比通才更吃得开17、金庸小说应该进入中学课本——金庸小说不应该进入中学课本18、赞同购买盗版者应该负法律责任——不赞同购买盗版者应该负法律责任19、赞成送父母去养老院——不赞成送父母去养老院20、公共场所应全面禁烟——公共场所应部分禁烟21、笑比哭好——哭比笑好22、在校大学生创业利大于弊——在校大学生创业弊大于利23、企业用人才为先——企业用人德为先24、民族技艺应该保密——民族技艺不应该保密25、理想人才以仁为主——理想人才以智为主26、网络对大学生的影响利大于弊——网络对大学生的影响弊大于利27、外来文明对中国文明利大于弊——外来文明对中国文明弊大于利28、环境保护应该以人为本——环境保护应该以自然为本29、成大事者不拘小节——成大事者也拒小节30、道义比利益对人际关系的影响更大——利益比道义对人际关系的影响更大31、强权胜于公理——公理胜于强权32、大学生谈恋爱利大于弊——大学生谈恋爱弊大于利33、仁者无敌——仁者未必无敌34、文才比口才更重要——口才比文才更重要35、善心是真善——善行是真善36、真正的爱情一定是天长地久的——真正的爱情不一定是天长地久的37、钱是万恶之源——钱不是万恶之源38、挫折有利于成才——挫折不利于成才39、法治能消除腐败——法治不能消除腐败40、机遇是成功的关键——机遇不是成功的关键41、实行学分制利大于弊——实行学分制弊大于利42、治愚比治贫更重要——治贫比治愚更重要主席词（参考）主席：各位老师同学们，大家好！欢迎大家观看XX学院第XX 届辩论赛。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。
坐在这儿（右手边）的是正方，4位辩手分别是：一辩XX 、二辩XX 、三辩XX 、四辩XX ，他们的观点是：XXX,坐在这儿（左手边）的是反方，他们的四位辩手分别是：一辩XX 、二辩XX 、三辩XX 、四辩XX ，他们的观点是：XXX.主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主席：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。
请反方一辩发言，时间也是3分钟。
请！主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是1分半钟；主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是1分半钟；主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是1分半钟；主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是1分半钟；主席：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。
在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有4分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。
一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。
先请正方先发言.主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。
我们先从反方四辩XX开始，时间3分钟。
请。
主席：谢谢！现在我们请正方四辩XX为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。
请。
本届辩论赛的胜利方和最佳辩手将在几天后评出，敬请期待。
本次辩论会到此结束。
