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第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生养成良好的生活习惯，我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识，引导学生树立节约意识，养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高节约意识；3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活，践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言，分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会，让学生认识到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事，如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义，纷纷表示要向故事中的主人公学习，从自身做起，践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识，班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与，提出了许多实用的节约方法，如：关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅，也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约，班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化，以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源，杜绝浪费。
5. 学生代表发言，分享自己的感悟学生代表们纷纷发言，分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示，要从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。
2024勤俭节约主题班会教案主题：2024勤俭节约班会时间：XXX年XX月XX日班会地点：XXXX教室班会目标：1. 引导学生认识勤俭节约的意义。
2. 增强学生的节约意识和节约行为。
3. 激发学生对勤俭节约的兴趣和积极性。
班会过程安排：一、开场导入（5分钟）1. 开场音乐。
2. 学生活动：请学生围成一个大圈，依次说出自己对勤俭节约的理解和认识。
二、勤俭节约知识介绍（10分钟）1. 引导讨论：什么是勤俭节约？为什么要勤俭节约？2. 提供相关知识：讲解勤俭节约的含义和意义，以及勤俭节约的好处。
三、勤俭节约的例子分享（10分钟）1. 观看短视频：播放一段关于勤俭节约的短视频，展示一些勤俭节约的例子。
2. 分组讨论：把学生分为小组，让他们分享自己身边的勤俭节约的例子，并汇报给全班。
四、勤俭节约实践活动（20分钟）1. 讨论：引导学生思考日常生活中如何做到勤俭节约，提出一些具体的行动措施。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们以小组为单位设计一个日常生活中的勤俭节约活动，如节水、节电、节约食物等。
3. 展示：每个小组派代表上台介绍自己设计的活动，并由全班投票选出最佳活动。
五、总结归纳（10分钟）1. 思考：请学生思考通过本次班会了解到的勤俭节约的重要性及如何实施节约行为。
2. 总结：总结勤俭节约的意义和行为，并鼓励学生将勤俭节约的理念贯彻到日常生活中。
六、课堂小结及展望（5分钟）1. 总结：回顾本次班会的内容和收获。
2. 展望：鼓励学生继续保持勤俭节约的行为，并展望未来的勤俭节约活动。
七、班会结束（5分钟）1. 评议：请学生对本次班会进行评议，并收集他们对班会的建议。
2. 下一步安排：宣布下次班会的时间和地点。
班会反思：通过本次班会，学生对勤俭节约有了更深入的理解和认识。
通过观看例子和小组讨论，学生们意识到勤俭节约的重要性，并积极参与到勤俭节约的实践活动中。
在今后的班级活动中，将继续加强对勤俭节约的教育和引导，培养学生良好的节约习惯。
最新勤俭节约是美徳主题班会教案背景介绍在现代化的生活方式中，越来越多的人变得挥霍、奢侈和浪费。
人们在享受生活的美好时，常常忽视消耗的资源和环境的成本。
勤俭节约是传统美德的重要组成部分，它强调节约，避免浪费，减少资源消耗和环境污染。
在当今社会中，勤俭节约已成为一个非常重要的主题，需要从多个方面加强宣传和教育。
通过主题班会，让学生了解和掌握勤俭节约的重要性，建立正确的价值观和行为习惯。
教学目标1.理解勤俭节约的含义与重要性；2.掌握勤俭节约的基本方法和技巧；3.培养勤俭节约的美德观念和行为习惯；教学内容活动一：勤俭节约的意义与价值1.课堂讨论：讨论浪费的危害和节约的重要性；2.视频观看：播放相关的故事片，引导学生理解勤俭节约的意义与价值；3.组织思考：小组讨论勤俭节约的含义和自己的理解；活动二：勤俭节约的方法与技巧1.口号创作：向学生介绍勤俭节约的基本方法和技巧，组织学生创作相应的口号；2.游戏体验：开展勤俭节约技能竞赛，让学生在游戏中体验节约的乐趣；3.动手实践：引导学生选择并制作节约环保的生活用品；活动三：勤俭节约的实践与传承1.观察实践：组织学生走进社区，观察寻找浪费的现象，并提出改进建议；2.自我检测：让学生自我检测自己的浪费行为并提供改进方案；3.传承研讨：介绍具有代表性的节约典型事迹，并组织专题研讨；教学方法活动一：勤俭节约的意义与价值1.课堂讨论：通过师生对话，启发学生思考勤俭节约的重要性与意义；2.视频观看：激发学生的情感体验，加深对勤俭节约的认识；3.组织思考：利用小组讨论的形式，让学生更好地理解勤俭节约的含义；活动二：勤俭节约的方法与技巧1.口号创作：通过口号创作，激发学生的创造力和主动性；2.游戏体验：在游戏中感受勤俭节约的快乐和实践技能；3.动手实践：在实际制作中体验勤俭节约的实践技巧；活动三：勤俭节约的实践与传承1.观察实践：在社区中体验勤俭节约的实践，培养学生的实践能力；2.自我检测：在自我检测中建立良好的价值观和行为习惯；3.传承研讨：了解节约典型事迹，体会勤俭节约的美德；教学评价通过主题班会的教学，实现了以下教学评价：1.学生对勤俭节约的理解得到加深；2.学生掌握了勤俭节约的基本方法和技巧；3.学生的勤俭节约观念和行为习惯得到培养；4.学生能够在实践中体验和传承勤俭节约的美德。
2024年勤俭节约是美德主题班会设计班会主题：2024年勤俭节约是美德班会目标：1. 了解什么是勤俭节约，并明白其重要性；2. 学习勤俭节约的方法和技巧；3. 培养勤俭节约的意识和习惯。
班会流程：1. 开场（10分钟）a. 欢迎词和介绍主题：“大家好！今天的班会我们将围绕着‘2024年勤俭节约是美德’这个主题展开，倡导大家养成勤俭节约的好习惯，从小事做起，共同为节约资源、保护环境贡献力量。
”b. 播放主题视频：“让我们先来看一段关于勤俭节约的视频，为我们的班会主题做一次预热。
”2. 知识普及（20分钟）a. PPT展示：“让我们一起来了解什么是勤俭节约。
”b. 介绍勤俭节约的概念和意义。
c. 分享勤俭节约的例子和影响。
d. 引导学生思考：勤俭节约对个人、家庭以及社会的影响。
3. 学习案例（30分钟）a. 分组讨论：“请大家分成小组，每组选出一个代表，分享一个勤俭节约的案例。
”b. 小组展示和讨论案例。
c. 点评和总结优秀案例，引导其他学生思考。
4. 技巧分享（20分钟）a. PPT展示：“让我们学习一些勤俭节约的方法和技巧。
”b. 分享关于节约用水、节约用电、节约食物等方面的技巧和小窍门。
c. 引导学生制定个人勤俭节约计划，并互相交流分享。
5. 游戏互动（20分钟）a. 准备一些与勤俭节约相关的游戏（如环保知识问答、节约资源捉迷藏等），以小组形式进行。
b. 游戏结束后，小组代表分享游戏心得和收获。
c. 引导学生思考：游戏中学到的勤俭节约的特点和方法。
6. 总结讲话（10分钟）a. 班主任或学生代表总结今天的班会内容。
b. 引导学生思考：如何在日常生活中践行勤俭节约。
c. 结束语：“勤俭节约是一种美德，也是我们每个人应该践行的责任。
希望今天的班会能够让大家对勤俭节约有更深刻的理解，能够在日常生活中积极实践。
谢谢大家！”以上是一个针对2024年勤俭节约是美德主题班会设计的大致框架，____字的篇幅在其中可能不太够用。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生良好的生活习惯和价值观，提高学生的综合素质，我校于2021年X月X日开展了以“以勤俭节约为荣”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践，让学生深刻理解勤俭节约的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：XXX五、班会参加人员1. 全体学生2. 班主任3. 家长代表六、班会流程1. 主持人开场2. 主题演讲3. 分组讨论4. 优秀案例分享5. 勤俭节约倡议书宣誓6. 家长代表发言7. 班主任总结8. 班会结束七、班会内容1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“以勤俭节约为荣”。
勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们每个人应该继承和发扬的光荣传统。
希望通过这次班会，大家能够更加深刻地认识到勤俭节约的重要性，并将其融入到我们的学习、生活和工作中。
2. 主题演讲学生代表：大家好，我是XXX。
今天我想和大家分享的是关于勤俭节约的故事。
记得有一次，我在家里看到妈妈在洗碗时，总是小心翼翼地使用洗洁精，她说这样可以节省水资源。
从那以后，我也开始注意节约用水用电，尽量减少浪费。
我认为，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种责任。
3. 分组讨论班主任：接下来，我们将进行分组讨论，请同学们就以下问题进行思考并讨论：（1）你身边有哪些浪费现象？（2）如何做到勤俭节约？（3）勤俭节约对个人和社会有什么意义？讨论结束后，请每组选派代表进行分享。
4. 优秀案例分享学生代表：我分享一个我身边的好朋友的故事。
他每次吃饭都会把饭菜吃干净，他说这样可以避免浪费食物。
他还经常提醒身边的人不要浪费水电，他的这种节约意识让我很受启发。
5. 勤俭节约倡议书宣誓全体学生：我宣誓，从现在做起，从自身做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒米，养成勤俭节约的良好习惯，为建设节约型社会贡献自己的力量！6. 家长代表发言家长代表：作为家长，我们非常支持学校的这项活动。
勤俭节约是美德主题班会设计班会主题：勤俭节约是美德一、活动目标：1. 帮助学生树立勤俭节约的意识，培养良好的消费观念。
2. 弘扬勤俭节约的传统美德，提高学生的家庭责任感和社会责任感。
3. 培养学生的节约意识和节约能力，增强他们的独立生活能力。
二、活动流程：1. 开场导入（5分钟）话题：勤俭节约与我们的生活息息相关，它是一种美德。
请同学们交流一下自己对勤俭节约的认识和体会，并分享一段亲身经历。
2. 知识讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，讲解勤俭节约的内涵和重要性，包括：1）勤俭节约的定义和特点；2）勤俭节约的意义和作用；3）勤俭节约的相关知识和技巧。
3. 组织互动（15分钟）分成小组，每个小组讨论如何在日常生活中实践勤俭节约，并列举出自己的节约方法和经验。
之后，每个小组派代表进行分享。
4. 成果展示（10分钟）由每个小组选出的代表上台进行成果展示，分享他们的节约方法和经验，并结合自己的亲身经历，让大家感受到勤俭节约的实际效果。
5. 情境演练（15分钟）以家庭会议的形式进行情境演练，家长扮演家庭成员，学生扮演自己，在这个会议上，每个角色都提出自己的意见和建议，共同商讨如何在家庭生活中践行勤俭节约。
6. 经验分享（10分钟）邀请经验丰富的家长或社区中的爱心人士上台进行经验分享，讲述他们在工作和生活中的节约故事，并向同学们传递勤俭节约的正能量。
7. 结束总结（5分钟）老师总结全场的讨论和互动，强调勤俭节约是一种美德，呼吁同学们把它作为一种生活态度和行为习惯。
三、活动实施建议：1. 提前准备好相关的图片、视频等多媒体资料，以便于讲解勤俭节约的知识和技巧。
2. 在小组讨论和情境演练中，要给予同学们充分的发言和表达机会，鼓励他们积极参与讨论和分享。
3. 尽量邀请具有实践经验的家长或社区人士参与活动，他们的分享会给同学们带来启发和鼓励。
4. 活动结束后，可以组织学生们制作宣传海报或写下心得体会，发放给全校师生，进一步宣传勤俭节约的重要性。
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：高一（1）班全体同学一、班会背景随着社会经济的快速发展，物质生活水平的不断提高，同学们在享受丰富物质生活的同时，也面临着浪费现象的日益严重。
为了培养同学们的勤俭节约意识，弘扬中华民族的传统美德，高一（1）班特此召开“勤俭节约”主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了本次班会的目的和意义。
张老师指出，勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们每个人应该具备的品质。
在当前社会背景下，培养勤俭节约意识尤为重要。
2. 主题演讲（1）学生代表发言高一（1）班学生代表李明同学发表了题为《勤俭节约，从我做起》的演讲。
李明同学从自己的亲身经历出发，讲述了在家庭中如何践行勤俭节约，以及在学校中如何做到节约用水、用电、用纸等。
他呼吁同学们从身边小事做起，共同为节约资源贡献力量。
（2）嘉宾分享学校德育主任王老师作为嘉宾，与同学们分享了她在工作和生活中践行勤俭节约的故事。
王老师强调了勤俭节约对于个人和社会的重要性，并鼓励同学们在日常生活中注重节约，养成良好的生活习惯。
3. 观看视频播放了由学校制作的《节约从我做起》宣传片，通过生动的案例和感人的故事，让同学们更加深刻地认识到勤俭节约的必要性。
4. 分组讨论同学们分成若干小组，就“如何在学校和家庭中践行勤俭节约”展开讨论。
各小组代表分享了讨论成果，提出了许多切实可行的建议。
5. 班级宣誓全体同学起立，面向国旗，庄严宣誓：“从现在做起，从自身做起，践行勤俭节约，为建设节约型社会贡献力量！”6. 结束语班主任张老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望。
张老师强调，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种责任。
希望同学们能够将勤俭节约的理念贯彻到日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、班会成果1. 同学们对勤俭节约有了更加深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，践行勤俭节约。
2024年《勤俭节约从我做起》主题班会教案一、教学目标知识与理解：使学生了解勤俭节约的重要性，掌握勤俭节约的具体做法和日常生活中的应用。
技能与能力：通过实践活动，培养学生的节约意识和习惯，提高学生自我管理和自我约束的能力。
情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，弘扬勤俭节约的传统美德，倡导绿色生活，促进社会和谐发展。
二、教学重点和难点重点：强调勤俭节约对个人、家庭和社会的意义。
教授如何在日常生活中实践勤俭节约。
难点：如何将勤俭节约的理念转化为学生的自觉行动。
帮助学生克服浪费的习惯，建立节约的生活方式。
三、教学过程导入新课通过展示浪费现象的图片或视频，引起学生的关注和思考。
引导学生讨论浪费带来的后果，激发他们学习勤俭节约的兴趣。
知识讲解讲述勤俭节约的历史背景和现实意义，让学生认识到节约是一种美德。
介绍节约资源的具体方法，如节约用水、用电、用纸等。
分享日常生活中的节约小窍门，如合理使用家电、减少食物浪费等。
案例分析分析身边的浪费现象，如学校食堂的剩菜剩饭、教室的电灯长明等。
讨论如何改进这些浪费现象，提出具体的解决方案。
实践活动组织学生进行节约实践活动，如制作节约宣传海报、开展节约知识竞赛等。
鼓励学生在家中实践节约，记录自己的节约成果，并与同学分享。
课堂总结总结本节课学到的知识和方法，强调勤俭节约的重要性。
鼓励学生将节约理念融入日常生活，持之以恒地实践节约。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学，引导学生主动思考和探索。
运用讨论式教学，鼓励学生发表自己的观点和看法。
实行案例教学，通过分析真实案例来加深学生的理解。
教学手段：利用多媒体展示图片、视频等素材，增强视觉效果。
布置家庭作业和社会实践任务，督促学生将知识付诸实践。
创建节约主题的班级文化墙或角落，展示学生的节约成果和心得。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计节约主题的互动游戏或小组竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
提供实际场景让学生分析并提出节约建议，检验他们的理解和应用能力。
勤俭节约主题班会教案 - 好班主任推荐一、教学目标1.了解勤俭节约的重要性。
2.培养学生的节约意识和习惯。
3.鼓励学生珍惜资源，从小做起。
二、教学准备1.PPT课件。
2.课堂布置：挂上“勤俭节约，文明生活”的标语。
3.给每个学生发放小节约方案道具（如节水器、节电器等）。
三、教学步骤1. 导入新课（5分钟）班主任介绍本次班会的主题：“勤俭节约”。
回顾：上一次班会的内容。
2. 探究勤俭节约的作用（10分钟）利用PPT，通过图片、数据、案例等多种形式展示勤俭节约的作用。
鼓励学生谈论：“一个人为什么要节约？”、“节约对我们有什么好处？”并归纳总结。
3. 做小节约方案（10分钟）让学生围绕家庭、学校、社会等方面，设计并演示一些小节约方案。
例如：节约用水、减少浪费食物、开灯用电、拒绝垃圾等。
好的方案将在班级内实施，每月评选出“最佳方案”。
4. 观看视频（10分钟）播放一段关于勤俭节约的小视频，让学生更清晰地理解节约的重要性和意义。
视频后老师提问：“视频中提到的‘毛毛雨’是什么？在什么情况下用？”5. 班级整体思考（10分钟）班级集体讨论：“我们班可以从哪几个方面做到更勤俭节约？应该怎样具体实施？”鼓励同学们积极发言，一起为班级的环保事业出谋划策。
6. 小结、准备下一次班会（5分钟）1.班主任进行简洁而有前瞻性的小结。
2.分发反思册子，让学生记录本次班会收获的最大收获和不足，展望下次班会的期望。
四、课后延伸1.在家里，和家人一起制定明确的节约计划，并切实执行。
2.每周选取一天，制定“低碳生活日”计划。
在日常生活中，注意减少用电、用水、用纸等损耗资源的行为，并记录生活中的思考和感悟。
3.引导学生通过读书、电影等方式，了解环保知识，培养环保意识。
例如《天眼》、《我的小农场》等。
五、教学效果评估1.观察学生的教学反应和思考表现，了解学生对“勤俭节约”的理解和态度。
2.班主任评估小节约方案的设计难度和创造性，认真听取并采纳学生的建议。
勤俭节约,传承美德主题班会教案.
一、教学目标：
1、让学生理解勤俭节约的重要性。
2、传承中华民族的传统美德。
3、培养学生勤俭节约的习惯和行为。
二、教学内容：
1、讲述勤俭节约的内涵和意义。
2、通过实例讲解勤俭节约的重要性。
3、介绍中华民族传统美德的精髓，强调勤俭节约在其中扮演的重要角色。
4、学生分享自己的节约小故事，互相学习。
5、引导学生制定具体的节约行动计划，将勤俭节约落实到日常生活中。
三、教学步骤：
1、导入：通过讲述一些生活中的例子，引导学生思考勤俭节约的重要性。
2、讲解：介绍勤俭节约的内涵和意义，阐述它是中华民族传统美德的重要组成部分。
3、分析：通过实例讲解勤俭节约的重要性，例如在资源有限的情况下，如何做到合理利用和节约资源。
4、互动：邀请学生分享自己的节约小故事，互相学习，引导学生思
考如何在日常生活中做到勤俭节约。
5、总结：回顾本次班会的主要内容，强调勤俭节约的意义和重要性，鼓励学生在日常生活中落实勤俭节约的理念。
6、作业：要求学生制定具体的节约行动计划，将勤俭节约落实到日常生活中，并在下次班会中进行分享和交流。
四、教学反思：
通过本次班会，学生对于勤俭节约有了更深入的理解，同时也更加认识到它是传承中华民族传统美德的重要组成部分。
在日常生活中，学生将更加注重节约资源，形成良好的生活习惯。
同时，教师也需要在今后的教学中，不断加强这方面的引导和教育，让勤俭节约的美德在更多的学生中得到体现和传承。
活动主题：勤俭节约，从我做起。
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、小品《如此浪费》
进行过程：
一、主持人导入主题：
甲：同学们，老师们
（合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。
”
乙：大家是如何看待“勤俭节约”的？
A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:：勤俭节约还是我国的建国方针。
毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。
关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢；老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。
足见节约之重要，浪费之危害。
殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。
然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!
甲：是啊，大家说得都很好。
然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？
请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言
A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。
有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
三、小品表演“如此浪费”
小品内容梗概：一个学生（A演）从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。
同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。
其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。
试问，在座的各位，当然也包括
我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米？
乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。
我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
甲；黄金本无种，出自勤俭家；行船靠掌舵，理家靠节约；可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。
所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约！
乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。
河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
四、总结词：
甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。
