《勤俭节约》主题班会教案设计

勤俭节约主题班会教案七篇勤俭节约主题班会教案【篇1】教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2.准备向全校师生发出的倡议书。

3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。

2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

3.由四位同学介绍名人的节俭故事：__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。

虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。

一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

5.主持人：看了这个小品，我们有何感想请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生养成良好的生活习惯，我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。

本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识，引导学生树立节约意识，养成良好的行为习惯。

二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高节约意识；3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活，践行节约行为。

三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言，分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个公民应具备的基本素质。

希望通过本次班会，让学生认识到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。

2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事，如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。

这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义，纷纷表示要向故事中的主人公学习，从自身做起，践行节约。

3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识，班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。

同学们积极参与，提出了许多实用的节约方法，如：关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。

这些小妙招让同学们受益匪浅，也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。

4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约，班主任播放了勤俭节约宣传视频。

视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化，以及一些浪费现象。

同学们观看后纷纷表示要珍惜资源，杜绝浪费。

5. 学生代表发言，分享自己的感悟学生代表们纷纷发言，分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。

他们表示，要从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。

《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。

3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。

2.让学生认识到节约的重要性及必要性。

教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。

2.情境引入，激发兴趣。

3.问题讨论，拓展思路。

活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。

2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。

3．准备排练好与主题相关的小品及视频。

4.勤俭节约倡议书。

活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。

1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。

主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。

二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。

主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。

2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。

3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。

勤俭节约的重要意义教案7篇勤俭节约的重要意义教案【篇1】活动目的：了解勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每一个小学生应该具备的美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

引导学生从小养成勤俭节约的良好行为习惯。

教育学生把节俭落实到平时的生活中。

活动准备：1、请学生们谈谈对勤俭节约的认识。

说说生活中的浪费现象以及对于这些现象改善的想法。

3、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。

组织学生讨论制定勤俭节约倡议书。

教学过程：导入同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受?配乐播放古诗《悯农》3、学生谈感受及对生活中勤俭节约的认识。

4、老师举例一个生活中的浪费现象，请学生们谈谈对于这些现象改善的想法。

小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。

小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。

”B、小全与妈妈到饭店吃饭。

饭后，妈妈要把剩菜带回家。

小全说：“别这样!让同学知道了，会笑话我们的。

”C、小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。

学生充分发表自己的看法。

师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的`。

在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来，今后，我该怎样做?同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看：(多媒体出示有关浪费的照片)，这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。

你看了后,有什么感想?二、明理课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。

学生思考：他们的故事给你留下的最深印象是什么?三、导行(一)说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。

3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。

2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。

3. 引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。

二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。

2. 学会在生活中实践勤俭节约。

三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。

2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。

四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性，引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。

2. 教学讲解（10分钟）通过讲解、实例分析、互动提问等方式，让学生深入了解勤俭节约的重要性，引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。

3. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论，分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动，互相学习，互相鼓励。

4. 案例分析（15分钟）观看或听取勤俭节约的典型案例，让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。

5. 总结反思（5分钟）让学生对自己在课堂上的学习进行总结，反思如何在日常生活中实践勤俭节约，做到言行一致。

6. 课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的生活实际，制定一个为期一周的勤俭节约计划，并监督执行。

教学反思：六、教学活动：动手实践勤俭节约1. 活动目的：通过实践活动，让学生体验勤俭节约的过程，增强勤俭节约的意识。

2. 活动内容：组织学生进行一次废旧物品改造活动，将废旧物品制作成有用的物品，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。

3. 活动步骤：a. 提前准备废旧物品材料。

b. 分组进行活动，每组选定一个废旧物品进行改造。

c. 引导学生发挥创意，进行设计和制作。

d. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。

七、教学活动：勤俭节约故事分享1. 活动目的：通过故事分享，让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。

【导语】我们国家虽然地⼤物博，但是因为近⼏年过度浪费，造成了资源紧缺。

我们作为祖国的未来，更加应该懂得节约。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

节约主题班会教案篇⼀ 教育⽬标： 1.通过主题班会，教育学⽣懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是⼀个中学⽣应具有的美德。

2.让学⽣认识到每个⼈都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

3.通过带领学⽣许下节俭，教育学⽣把节俭落实到平时的⽣活中。

活动准备： 1.指导学⽣查找有关名⼈以及国外的节俭典型事例。

2.准备向全校师⽣发出的倡议书。

3.让学⽣提前准备思考⾝边的浪费现象及可⾏的改进措施。

活动过程： 1.通过⼩品“求医”引⼊： 放学后，⼥⼉⾼兴地回到家⾥，要求洗澡，⽗亲告之应该洗淋浴，⽽固执的⼥⼉⼀定要洗盆浴，⽗亲为此头疼不已，⼥⼉爱浪费的⽑病始终难改，因此让其前去求医，医⽣告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开⼀个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。

2.主持⼈解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

有⼈说今天我们的物质⽣活已经⾮常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地⽣活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

3.由四位同学介绍名⼈的节俭故事：周总理、雷锋以及我们⾝边的榜样-学习委员陆骅。

虽⾝为名⼈，但是依旧⾮常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们⾝边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

4.⼩品：最后的⼀滴⽔ 幸福⼩区有⼀位居民周丹⼀直⾮常浪费，⽔龙头漏⽔也不修理，致使邻居家中进⽔，种种浪费⾏为引起了居民们的公愤，⼤家均纷纷指责这种⾏为。

⼀天晚上周丹做了⼀个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费⽔，那么最后⼀滴⽔将会是⼈类的眼泪。

5.主持⼈：看了这个⼩品，我们有何感想？请⼤家畅所欲⾔。

勤俭节约主题班会教案有关勤俭节约主题班会教案（通用10篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的有关勤俭节约主题班会教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

勤俭节约主题班会教案1教学目标1、知道有关节俭的格言、故事。

2、能辨析节俭和浪费的现象。

3、以节俭为荣，以浪费为耻。

4、自觉爱惜劳动成果。

5、生活节俭，不浪费钱物。

教学过程一、启发谈话，导入新课据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。

不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。

对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。

这样做太浪费了。

师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。

你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。

师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：（1）小组合作学习课文。

（2）组内发表意见。

（3）小组代表汇报学习情况。

（4）组员补充说明。

师：同学们都谈得很好。

党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。

让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。

（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。

《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：勤俭节约2. 适用年级：八年级3. 教学目标：a. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性b. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯c. 提高学生面对浪费行为时的自我控制能力二、教学内容1. 第一节：理解勤俭节约的意义a. 讲解勤俭节约的定义和内涵b. 举例说明勤俭节约在个人成长和国家发展中的重要作用2. 第二节：身边的浪费现象a. 让学生观察生活中常见的浪费现象b. 分析浪费现象的原因和危害3. 第三节：节约资源，从我做起a. 引导学生反思自己的消费习惯b. 提出具体的节约措施，如节约用水、用电、用纸等4. 第四节：珍惜物品，物尽其用a. 教育学生珍惜衣物、文具等物品，避免随意丢弃b. 倡导回收利用废弃物品，减少资源浪费5. 第五节：良好习惯，成就未来a. 引导学生树立正确的消费观念三、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义、原因和意义2. 案例分析法：分析身边的浪费现象，引导学生深入思考3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践勤俭节约，促进学生互动四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论积极性2. 个人心得体会：评估学生对勤俭节约的理解和感悟3. 实践行动：检查学生在生活中的节约行为，如节约用水、用电等五、教学资源1. 课件：制作相关的课件，展示勤俭节约的意义和例子2. 视频：寻找相关的视频资料，加深学生对勤俭节约的认识六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的浪费资源的案例，引发学生对勤俭节约主题的思考。

2. 新课导入：讲解勤俭节约的定义、意义和重要性。

3. 案例分析：分析身边的浪费现象，引导学生深入思考。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践勤俭节约，促进学生互动。

6. 总结提升：讲解勤俭节约的具体方法，如节约用水、用电、用纸等。

7. 实践行动计划：鼓励学生制定自己的勤俭节约行动计划，并在生活中践行。

8. 课堂小结：总结本次班会的要点，强调勤俭节约的重要性。

勤俭节约主题教案勤俭节约主题教案（精选篇1）【活动意图】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。

“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。

减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。

2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。

2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

【活动过程】一、开始部分：展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?幼儿大胆发言，教师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。

“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?2、材料展示：在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。

)3、动手操作，变废为宝：谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。