大班语言讲述--美丽的大海

大班语言活动美丽的大海教案
活动目标：
1．能讲述大海的美丽景色，发展幼儿的想象力及语言表达能力。

2．以视听觉的途径，感受大海的美。

3．激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保的意识。

活动准备：
与大海有关的视频、音频、动画课件等。

活动过程：
1．教师请幼儿倾听“大海”的音效导入活动
2．引导幼儿根据已有的经验讲述对大海的印象
提问：
（1）你见过大海吗？你见过的大海是什么样的？
（2）大海美吗？你可以用一个词来形容一下大海吗？
3．请幼儿观看视频讲述
（1）幼儿完整观看视频。

提问：刚才你们看到大海的美丽景色有哪些？
（2）选取代表性的动画画面，让幼儿具体讲述。

4．请幼儿用黏贴的形式表现大海的美
教师交代要求，幼儿操作。

最后请个别幼儿来讲述自己粘贴出的大海的美景。

5．教育幼儿要保护海洋、保护大自然
（1）请幼儿观看被污染的大海画面，激发幼儿说一说这样会有什么后果？
（2）讨论：我们要怎么做才能够保护大海？激发幼儿保护海洋、热爱大自然的情感。

大班语言活动：奇妙的海小朋友们，今天我们要一起走进那片神秘又奇妙的大海，去探索它的奥秘，感受它的魅力。

大海，是一个无比广阔的世界。

想象一下，当你站在海边，放眼望去，那蓝色一直延伸到天边，根本看不到尽头。

海浪一波接着一波地涌来，拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音，就好像大海在跟我们打招呼呢。

海里面有各种各样神奇的生物。

有五颜六色的小鱼，它们游来游去，就像在跳舞。

有的小鱼身上长满了漂亮的花纹，有的小鱼形状特别奇怪，让人忍不住想要多看几眼。

还有大大的鲸鱼，它们是海洋中的巨无霸，但却非常温柔。

当鲸鱼浮出水面呼吸的时候，会喷出高高的水柱，那场面真是太壮观啦！除了鲸鱼和小鱼，海里还有慢吞吞的海龟。

海龟的壳可坚硬了，就像一个盾牌，保护着它们。

还有张牙舞爪的螃蟹，它们横着走路的样子是不是很有趣？还有透明的水母，它们在水中飘来飘去，就像一把把小伞。

大海里还有很多美丽的植物。

五颜六色的珊瑚，有的像树枝，有的像花朵，非常漂亮。

还有随波逐流的海草，它们就像绿色的丝带，在水中摇曳生姿。

大海不仅有美丽的风景和神奇的生物，还能给我们带来很多好处呢。

大海里的鱼和虾是我们餐桌上美味的食物，给我们提供了丰富的营养。

海水还可以通过晒盐的方式，为我们提供食用盐。

而且，大海还能调节气候，让我们的地球变得更加舒适。

但是，现在大海也面临着一些问题。

比如，有些人往海里扔垃圾，让海水变得不再干净。

还有石油泄漏等事故，也会伤害到大海里的生物。

所以，我们要一起保护大海，从自己做起，不乱扔垃圾，节约用水。

小朋友们，让我们闭上眼睛，想象自己变成了一条小鱼，在大海里自由自在地游来游去，去看看那些奇妙的生物，感受大海的温暖和包容。

现在，请小朋友们互相交流一下，你们心中的大海是什么样子的？你们最想在大海里看到什么？（小朋友们交流讨论）好啦，小朋友们，今天我们一起了解了奇妙的大海，希望大家以后能更加爱护我们的大海，让它一直保持美丽和神奇。

活动延伸：1、鼓励小朋友们回家后和爸爸妈妈一起画一幅自己心中的大海。

小班美术教案：美丽的大海
一、教学目标：
1.让幼儿了解大海的特点，学会用简单的语言描述大海的美丽。

2.培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和讨论，让幼儿学会用简单的线条和色彩表现大海的景象。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动，让幼儿学会互相帮助和配合。

二、教学准备：
1.教具：海洋图片、画纸、颜料、画笔等。

2.教学环境：室内活动场地。

三、教学过程：
1.导入：教师向幼儿展示一张海洋的图片，引起幼儿的兴趣。

然后告诉孩子们，今天我们要一起学习关于大海的知识。

2.观察与讨论：教师将海洋图片放在桌子上，让幼儿自由观察和讨论。

教师可以提问：“大海是什么颜色的？”“大海有什么特点？”等问题，引导幼儿进行观察和讨论。

3.绘画活动：将幼儿分成若干小组，每组提供一张画纸、颜料和画笔。

让每个小组的小朋友轮流进行大海的绘画活动，其他小朋友观察并给予鼓励和建议。

最后，将每个小组的作品展示出来，让幼儿欣赏和学习。

4.表演活动：教师组织幼儿进行大海的表演活动，让幼儿模仿海浪的声音和动作，培养幼儿的表现力和自信心。

5.小结：教师总结本次学习大海的收获，表扬幼儿的努力和进步。

同时，教育幼儿要关爱身边的小物品，保护我们共同的家园。

大班语言活动美丽的大海教案反思
1、在教学过程中，我发现孩子们对大海的认知和了解程度不同，
有些孩子可能已经去过海边或者看过相关的影像资料，而有些孩子则没有这样的经验。

因此，在教学过程中需要注意差异化的教学策略，对于有经验的孩子可以让他们分享自己的经历和感受，对于没有经验的孩子则需要更多的引导和帮助。

2、在角色扮演环节中，孩子们表现得非常活跃，他们用自己的动
作和语言来表达大海的形态和特征，同时也锻炼了他们的表达和表演能力。

但是，在角色扮演的过程中需要注意秩序的维护，避免过于混乱的情况发生。

3、在讨论和提出保护海洋环境的措施时，孩子们的表现让我感到
惊喜。

他们不仅积极发言，还提出了一些切实可行的措施，如垃圾分类处理、减少污染等。

这表明孩子们已经具备了一定的环保意识和责任感。

4、在整个教学过程中，我注重了孩子们的自主学习和探究，引导
他们通过观察、讨论、阅读等方式来获取信息和知识。

同时，我也注重了情感教育的环节，希望他们通过本次活动能够更加热爱自然环境并树立保护海洋环境的意识。

大班语言讲述美丽的大海（二）引言概述:大班语言是一种富有趣味和互动性的教学方法，可以帮助幼儿学习语言和开发他们的思维能力。

在上一篇文章中，我们已经介绍了大班语言在教授关于大海的知识中的应用。

在本文中，我们将继续讲述关于美丽的大海的内容，通过引入更多的故事和游戏来吸引孩子们的兴趣，并激发他们的创造力。

正文:1. 鲸鱼的故事- 学习鲸鱼的基本知识，如它们的体型、特征和生活习性。

- 激发幼儿的想象力，让他们想象成为一只鲸鱼，体验大海的奇妙之旅。

- 运用角色扮演游戏，让幼儿们通过模拟鲸鱼的行为来加深对其认知。

2. 海洋音乐会- 学习一些与海洋相关的音乐，如《海峡之歌》或《海洋交响曲》。

- 组织一个小型音乐会，让幼儿们能演奏乐器，唱歌或跳舞，展示他们对海洋的理解和想象力。

- 鼓励幼儿们自由创作属于他们自己的海洋乐曲，并与其他孩子分享。

3. 海底探险游戏- 设计一个虚拟的海底探险场景，让幼儿们在游戏中寻找珊瑚、海星和其他海洋生物。

- 引导幼儿们利用语言表达他们在游戏中所见所闻，提升他们的描述能力。

- 增加任务和挑战，例如解决谜题或拍摄照片，鼓励幼儿们主动参与游戏并发展创造性思维。

4. 海洋艺术创作- 提供多种材料供幼儿们使用，如油画颜料、粘土和彩纸，让他们制作自己的海洋艺术品。

- 回顾上一篇文章中讨论的海洋生物，鼓励幼儿通过绘画或雕塑来展示这些生物的特点和美丽。

- 组织艺术展览，让幼儿们能分享和欣赏彼此的作品，培养他们的艺术鉴赏能力和团队合作精神。

5. 海洋故事时间- 向幼儿们讲述关于大海奇幻冒险的故事，既能增加他们对大海的了解，也能培养他们的阅读兴趣。

- 鼓励幼儿们自己创作海洋故事，通过口头、绘画或书写的方式来展示出来。

- 组织一个朗读或分享故事的活动，让幼儿们能互相倾听和欣赏彼此的故事，提升他们的口头表达和倾听技巧。

总结:通过以上几个方面的教学活动，大班语言可以帮助幼儿们更深入地了解和探索美丽的大海。

通过故事、游戏、音乐、艺术创作和阅读等多种方式，幼儿们不仅能够增长关于大海的知识，还能培养他们的创造力、团队合作和表达能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

大班语言：美丽的大海以下是为您起草的一份关于“大班语言：美丽的大海”的教学服务协议：合同主体：1、甲方（提供教学服务方）：姓名：＿___________________________身份证号：＿___________________________2、乙方（接受教学服务方）：姓名：＿___________________________身份证号：＿___________________________合同标的：1、本协议的标的为甲方为乙方提供的“大班语言：美丽的大海”相关的教学服务。

2、教学服务的具体内容包括但不限于：通过生动有趣的方式向大班幼儿传授与大海相关的语言知识，如词汇、语句、故事等；培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力；引导幼儿欣赏与大海有关的文学作品。

权利义务：1、甲方的权利义务11 有权按照约定的收费标准向乙方收取服务费用。

111 有义务按照既定的教学大纲和教学计划，认真、负责地为乙方提供高质量的教学服务。

112 应根据幼儿的特点和学习进度，合理调整教学方法和内容，确保教学效果。

113 定期向乙方反馈幼儿的学习情况，并提供必要的学习建议和指导。

114 对乙方幼儿的个人信息和学习情况进行保密。

2、乙方的权利义务12 有权了解教学服务的进展和幼儿的学习情况。

121 有义务按照约定的时间和方式支付教学服务费用。

122 积极配合甲方的教学工作，如按时送幼儿参加课程、督促幼儿完成作业等。

123 尊重甲方的教学安排和教学方法，不得无故干涉教学活动。

违约责任：1、若甲方未按照约定提供教学服务，如教学质量不达标、未完成教学计划等，应退还相应比例的服务费用，并承担因此给乙方造成的损失。

2、若乙方未按时支付服务费用，每逾期一天，应按照未支付金额的一定比例向甲方支付违约金。

3、若乙方违反本协议约定，干涉教学活动或影响教学秩序，甲方有权解除本协议，且乙方已支付的费用不予退还。

争议解决方式：1、本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决。

美丽的大海
美丽的大海，是一幅让人心旷神怡、惹人陶醉的自然画卷。

它那无边无际的浩渺辽阔，如同一面巨大的银镜，散发着耀眼的光芒。

在一天的晴朗天气里，大海的蓝得几乎是
让人无法想象的深邃，仿佛是所有的梦想都汇聚在这里。

站在海岸边，感受海风的轻拂，听着波涛的轰鸣，仿佛可以感受到大海的力量和生命力。

那巨大的浪花，如雪花般洁白，不断地冲击着岩石，带来一种令人心旷神怡的宁
静和放松。

在海的深处，是片片蔚蓝的海底世界，五彩斑斓的珊瑚礁和各式各样的鱼群，构成了
一个美丽的生态系统。

游弋在这片广袤的水域中，可以欣赏到各种鱼类的翩翩起舞，
仿佛置身于一个仙境之中。

而大海的景色也经常会有变幻莫测的神奇景象。

有时，大海会升腾起一片逐渐变幻的
彩虹，将整个海面点缀得如梦如幻；有时，海面会出现一朵朵壮丽的海雾，迷离中让
人感到神秘和浪漫；有时，在夜晚，星光洒满海面，点亮了黑暗的夜空，让人陶醉在
无边无际的宇宙之中。

大海给人带来的感受不仅仅局限于视觉上的享受，更是一种灵魂的触动。

正因为如此，大海吸引着无数人前来探索、冒险和寻找自己内心的宁静与平静。

幼儿园小班美术教案《美丽的大海》教学目标本次教学目标是引导幼儿通过制作海洋主题的手工作品，了解大海的美丽和神秘，提高幼儿的动手能力和艺术素养，培养观察能力和想象力。

教学步骤第一步：讲解大海1.圆形的沙盘和小船、小鱼装饰物，让小朋友看得出是代表着什么？2.联系海洋图册、视频、自然科普等等，展现大海的景色、生物。

3.用简单的语言来让孩子明白大海的神秘性和美丽，这为后面的制作打下基础。

第二步：手工制作1.利用彩纸、安全剪、色笔等等，让幼儿在树脂贴纸、海浪卡纸中进行手工制作，引领他们表现出自己的海洋想象。

2.提供不同的材料供幼儿使用，鼓励他们发挥想象力，制作独特的手工作品。

3.提供一些辅助材料，如玩具独木舟、小甲虫等等，让幼儿能将自己的小玩具纳入到制作中来，增加作品的趣味性。

第三步：展示作品1.让每位幼儿将自己的作品拿到展示区，保证每次展示都有同等机会。

2.必要的话，可以在展示区周围创建一个小型海洋环境，增强展示的氛围和主题感。

3.让每个孩子对自己的作品进行一个简短的介绍。

教学评估1.在教学达到一定进度之后，观察幼儿在制作手工作品时的表现，评估他们的动手能力、观察能力和想象力。

2.在展示完作品之后，让幼儿互相交流，表达对别人作品的认识和评价，让他们体验到双向思考和交流的重要性。

注意事项1.在交给孩子们玩具或者工具材料时，务必要保证安全。

2.保证每个孩子在制作过程中都有同等的机会和资源。

3.鼓励孩子们多动手尝试，让他们发挥想象，不要过于受制约于规则和技法。

总结本教学以手工制作海洋美术作品为主，让幼儿在动手中培养创造性，培养良好的美学素养。

通过本教育，幼儿将会得到全面的发展，坚实的动手能力。

同时，我们也希望孩子们通过制作和互动交流，感受到海洋的神秘和美丽。

美丽的大海介绍大海作为地球上蓝色部分的主要组成部分，占据了地球表面的相当大一部分。

它不仅给予我们清新、宽广的视野，还是许多生物的家园。

美丽的大海孕育着无数的生命，也给人们带来了无尽的乐趣和启迪。

第一部分：大海的壮丽景观大海以其浩瀚无边、波澜壮阔的景象吸引着人们的目光。

站在沙滩上，目光所及之处尽是一片辽阔的水域，海浪起伏不定地撞击着海岸线，海风吹拂着脸颊，仿佛它在诉说着属于自己的美丽故事。

特别是在日出和日落的时候，大海的景色更加绚丽多彩。

当太阳的金色阳光透过云层照射在海水上时，整片大海都呈现出耀眼的光芒和赤橙色的颜色，仿佛火焰在蔓延。

这样壮丽的景象，令人陶醉其中。

第二部分：大海的生物多样性大海是地球上生物多样性最丰富的场所之一。

在海洋的深处，栖息着各种奇特的生物，如巨型鲨鱼、色彩斑斓的珊瑚、丰富多样的鱼类和海洋植物等。

这些生物以其独特的形态和行为吸引着人们的关注。

例如，大海中的珊瑚礁是一个独特的生态系统，为许多鱼类提供了栖息和繁殖的场所，而珊瑚本身也具有极高的观赏价值。

此外，鲸鱼和海豚等海洋哺乳动物也是大海中的重要成员，它们的活动和迁徙给大海增添了更多的生机和神秘感。

第三部分：大海给人们带来的乐趣和启迪大海不仅是自然景观的一部分，也是人们休闲和娱乐的场所。

许多人喜欢在海滩上度假，享受阳光、海浪和沙滩的美丽。

沙滩排球、冲浪和海边散步成为了大海休闲活动的热门选择。

此外，大海还为人们提供了丰富的海鲜资源，如鱼、虾、蟹等供人们食用。

这些味道鲜美的海鲜不仅满足了人们的味蕾，也为人们的健康提供了重要的营养。

然而，大海不仅给人们带来乐趣，还是人们获取知识和启发的重要场所。

通过研究海洋生物、海洋生态及海洋地质等方面的知识，人们对大海有了更深入的了解，并从中受益。

同时，大海也提醒人们珍惜和保护环境，使得人们更加意识到保护海洋的必要性和重要性。

结论美丽的大海给人们带来了心灵的宁静和内心的启发。

在大海面前，人们似乎能够摆脱尘世的纷扰和压力，享受和平与自由的感觉。

大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。

2、发展幼儿的想象力及创造能力。

3、增强对鱼外形特征的认识。

活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。

师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字。

幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样？幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞·”（教师引导）三、激发幼儿制作的愿望1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。

（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。

幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。

四、幼儿制作各种各样的鱼。

1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。

2、教师分组指导：a、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。

b、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。

c、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。

d、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。

五、美丽的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。

大班美丽的大海教案反思一、教学目标1. 能够认识和描述大海的特征和美丽。

2. 能够认识并了解大海中的生物。

3. 能够通过制作手工模型等方式，加深对大海的认识和理解。

二、教学准备1. 教具：图片、海洋生物玩具、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 环境：教室内可布置海洋主题墙贴或挂画等，营造出浓郁的海洋氛围。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导孩子们回忆自己曾经去过哪些地方，是否有去过大海。

介绍今天的主题是“美丽的大海”，引导孩子们对大海进行初步了解。

2. 感性认识（15分钟）通过图片展示大海的景色和生物，让孩子们感受到大海的美丽。

引导孩子们描述自己看到的场景和感受。

同时，也可以让孩子们分享自己曾经去过大海时的经历和感受。

3. 知识传递（20分钟）介绍一些关于大海的知识，如：大海是地球上最广阔的水域，占地球表面积的71%；大海中有许多神奇的生物，如海星、海龟、鱼类等。

通过图片展示和简单的语言介绍，让孩子们对大海有更深入的了解。

4. 制作手工模型（30分钟）为了加深孩子们对大海的认识和理解，可以让孩子们制作手工模型。

老师可以提供一些简单易操作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

让孩子们根据自己对大海的印象和理解，制作出自己心目中的“美丽大海”。

在制作过程中，老师可以引导孩子们思考和交流。

5. 总结（10分钟）让孩子们展示自己制作出来的手工模型，并分享自己对大海的认识和感受。

同时也可以再次强调大海是一个神奇而美丽的地方，并鼓励孩子们多去探索和了解。

四、教学反思本次教学以感性认识为主，通过图片展示和手工制作等方式，让孩子们感受到大海的美丽。

同时也介绍了一些关于大海的知识，加深了孩子们对大海的认识和理解。

在制作手工模型的过程中，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，同时也锻炼了他们的动手能力。

但是，本次教学中也存在一些不足之处，如时间安排有些紧张，教具准备不够充分等。

下次教学需要更加充分地准备教具和材料，并合理安排时间。

大班美丽的大海教案反思
大班美丽的大海教案反思如下:
1. 教学目标:通过活动探索海洋世界的奥秘,培养幼儿对大自然的热爱和探究精神,提高幼儿的语言表达能力。

2. 教学内容:通过图片、视频、实物展示等多种形式,让幼儿了解海洋的生态环境、海洋生物的特点和分类,激发幼儿的学习兴趣。

3. 教学步骤:(1)导入活动,引起幼儿兴趣;(2)观察海洋环境,了解海洋分类;(3)观察海洋生物,学习它们的特点;(4)实践操作,增强
幼儿动手能力;(5)总结活动,回顾主要内容。

4. 教学评价:通过观察、讨论、记录等方式,对幼儿的活动进行评价,帮助幼儿巩固所学知识,提高探究能力。

同时,教师也需要根据幼儿的实际情况,提出具体的评价方法,确保评价的科学性和公正性。

5. 教学策略:采用多元化的教学策略,如小组讨论、实验操作、游戏等,增强教学效果。

同时,教师也需要注重幼儿个体差异,根据幼儿的喜好和特点,采用个性化的教学方式和评价方法,促进幼儿全面
发展。

在教学过程中,教师需要注重幼儿的情感体验,引导幼儿感受海
洋的美丽和神奇,激发幼儿的保护海洋和保护生态环境的意识。

同时,教师也需要注重幼儿的思维发展,引导幼儿思考海洋生态环境的恶化和破坏的原因,提高幼儿的探究和解决问题的能力。

大班艺术活动教案：美丽的大海（折剪画）教案标题：美丽的大海（折剪画）适用对象：大班幼儿（3-4岁）教学目标：1.让幼儿了解大海的美丽和多样性。

2.培养幼儿的动手能力和艺术创造能力。

3.促进幼儿的观察力和想象力发展。

教学准备：1.海洋相关的图片或视频资料。

2.彩色纸张，剪刀，胶水，铅笔等。

教学过程：1.导入（5分钟）：教师展示一些海洋的图片或播放一段海洋的视频，引发幼儿对大海的兴趣和好奇心。

教师通过简单的提问，让幼儿讨论大海是什么样子的，有什么动物和植物等。

2.创设情境（5分钟）：教师告诉幼儿们，我们将要制作一幅美丽的大海折剪画。

教师向幼儿展示一幅范例，并解释如何进行折剪画的制作过程。

3.制作折剪画（30分钟）：教师给每个幼儿发放彩色纸张，让他们用铅笔在纸上勾画出大海的形状。

然后，幼儿将纸张对折剪下，形成一个大海的剪影。

接下来，幼儿可以使用不同颜色的纸张，剪出一些鱼、海草、珊瑚等，将它们粘贴在大海的剪影上，营造出一个海洋生态的画面。

4.展示和分享（10分钟）：教师在教室的墙上准备一个展示区域，让幼儿把自己的作品贴在上面。

然后，教师鼓励幼儿描述他们的作品，分享他们在制作过程中的想法和感受。

5.总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提醒幼儿们大海的美丽和多样性。

同时，教师也夸奖和肯定幼儿的努力和创造。

教学延伸：1.教师可以引导幼儿通过模仿真实的海洋动物和植物制作更多的折剪画作品。

2.教师可以组织幼儿参观水族馆或海洋博物馆，扩大幼儿们对大海的认识和了解。

3.教师可以通过音乐和舞蹈等形式，让幼儿感受大海的浩瀚和宽广。

教学评估：观察幼儿在制作折剪画过程中的参与度和专注度，以及最终作品的创造性和美观程度。

通过幼儿们的作品和分享，评估他们对大海的理解和表达能力。

大班语言讲述美丽的大海（一）引言概述：
大班语言是一种身边的语言，它描述了我们周围的事物和场景，激发了孩子们的好奇心和想象力。

在这篇文章中，我们将以美丽的
大海为主题，通过大班语言讲述大海的壮丽景色和生物，让孩子们
了解并欣赏大自然的奇妙之处。

正文内容：
1. 大海的广阔与无垠
- 海平线、无垠的大海给人以无限想象空间
- 大海的蓝色、光泽让人心旷神怡
- 海浪、涛声让人感受到大海的力量
2. 大海中的生物世界
- 海鸥在大海上翱翔，捕捉鱼类及其他海洋生物
- 海豚在海中畅游，展示出它们的灵动与聪明
- 珊瑚礁上栖息着五颜六色的鱼儿，形成了一个美丽的海底世界
3. 大海的奇妙之处
- 潮起潮落，海水的涨落呈现出大海的变幻
- 大海中的温度、盐度差异形成了不同的海洋生态系统
- 海洋中的各种漩涡、海啸等自然现象展示了大自然的强大力量
4. 大海的与人类的关系
- 大海为人类提供了丰富的海产品
- 大海航道与贸易发展密不可分
- 大海的旅游资源吸引了许多人前往探索与度假
5. 大海的保护与可持续发展
- 环保意识的提升，保护大海成为当代重要议题
- 控制海洋污染、减少废弃物对海洋生态的破坏
- 科学合理地进行海洋开发，实现大海的可持续利用
总结：
大海是一片壮丽而神秘的领域，大班语言在讲述美丽的大海时，通过描述海洋的广阔与无垠、生物世界的奇妙、自然现象的壮丽、
与人类的关系以及保护与可持续发展等方面，帮助孩子们更好地了
解和欣赏大海的美丽。

同时，引导孩子们爱护大海，共同为保护海
洋生态做出努力。

大班语言教案美丽的大海教学目标:1.学生能够认识并说出与海洋相关的基本词汇。

2.学生能够理解并运用描述海洋景色的形容词。

3.学生能够通过听说练习提升海洋相关词汇的学习效果。

教学准备:1.海洋相关的图片、贝壳模型等教具。

2.海洋相关的PPT幻灯片。

教学步骤:1.导入环节–创设情境：给学生播放一段关于大海的自然音效，让他们感受大海的美丽。

–引导问题：大家听到了什么声音？这是哪里的声音？2.引出词汇–利用PPT展示海洋相关的图片，引导学生认识并说出图片中的物品和景色。

–教师示范：This is a sun. The sun is in the sky.–学生模仿并大声说出句子。

3.讲解形容词–通过展示形容词的图片和文字解释，教导学生用形容词描述海洋的景色。

–例如：beautiful(漂亮的)、blue(蓝色的)、calm(平静的)等。

–鼓励学生自己动手制作形容词卡片，帮助他们更好地记忆并运用形容词。

4.听说练习–播放一段描述海洋景色的录音，并让学生仔细听。

–播放结束后，让学生用自己的话复述所听到的内容，并运用之前学到的词汇和形容词。

–鼓励学生之间进行交流，分享各自对海洋美景的描述。

5.温故知识–通过游戏的方式，复习之前学到的海洋相关词汇和形容词。

–分为小组竞赛，回答老师提问或进行形容词接龙等。

6.练习输出–让学生在教室中找到一个安静的角落，用英语小声地描述自己所想象的美丽大海。

–鼓励学生用丰富、具体的词汇和形容词进行描述，并给予他们在词汇和形容词使用上的指导和帮助。

7.总结与反思–教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生回家后继续观察和探索海洋的美丽。

–鼓励学生对自己的学习进行反思，并分享学习的心得。

拓展活动:1.与艺术课结合，让学生用颜料绘制美丽的海洋画。

2.利用海洋动物模型，进行角色扮演游戏。

3.带领学生进行户外实地探索，观察海洋生物。

教学评估:•教师观察学生在课堂中的积极参与程度和语言运用能力。

•学生完成的练习册和口头作业，评估他们对课堂内容的掌握程度。

美丽的大海作文美丽的大海。

大海，是大自然赋予我们最美丽的礼物之一。

它广阔无垠，无边无际，是生命的摇篮，是情感的寄托，更是人类心灵的净化之地。

每一次踏上海滩，都能感受到大海的无穷魅力，它那波涛汹涌的浪花，那深邃广阔的海底世界，都让人心驰神往，无法自拔。

大海的美丽，首先体现在它的广袤和壮阔上。

站在海岸边，望眼远处，只见那一望无际的海面，蔚蓝的海水与天空相接，仿佛是一幅无边无际的画卷。

海水波涛汹涌，一波一浪，似乎在述说着大海的无穷魅力。

站在海边，任凭海风拂过脸庞，闻着海水的气息，仿佛可以感受到大海的心跳，感受到它的生机勃勃。

其次，大海的美丽还体现在它的多姿多彩上。

海水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，海豚在波浪中翻滚，海鸥在海面上翱翔，构成了一幅幅美丽的图画。

而在海底世界，更是别有洞天，五颜六色的珊瑚，美丽的海底植物，各种奇形怪状的鱼类，构成了一个个绚丽多彩的海底世界。

当人们潜入海底，就仿佛进入了一个神秘的乐园，那里的一切都是那么美丽，那么迷人。

再次，大海的美丽还体现在它的包容和宽容上。

大海包容了无数江河的注入，包容了无数生命的栖息，包容了无数人类的游弋。

大海是那样宽广，它包容了一切，不问出处，不论大小，只要你愿意，就可以融入这片广袤的海洋之中，尽情地享受大海的美丽和神奇。

最后，大海的美丽还体现在它的神秘和深邃上。

人们常说，大海是一个神秘的世界，因为它蕴含着太多的秘密和谜团。

海底的深渊，海水的浩瀚，海洋中的奇观，都让人们无法探究个中奥秘。

人们对大海的探索，也从未停止过，每一次深海潜水，都会有新的发现，新的惊喜，这一切都让人们对大海的美丽充满了好奇和向往。

大海，是大自然的杰作，也是人类心灵的净化之地。

每一次踏上海滩，都让人感受到大海的美丽和神奇，也让人们对大海产生了无尽的向往和热爱。

愿大海永远美丽，愿大海永远神奇，愿大海永远是人们心灵的净化之地。

大班语言《美丽的大海》教案一、教学目标1.认识大海，让孩子们了解大海的特点和海里的动植物；2.学习一首关于大海的儿歌，提高孩子们的听力和口语表达能力；3.发展孩子们的想象力和创造力，在绘画活动中表达自己对大海的印象和感受。

二、教学内容1. 认识大海通过图片、视频等多种媒介展示大海的特点、形态和海里的动植物，例如鱼、海龟、珊瑚等。

引导孩子们关注大海的美丽，激发探索未知的欲望。

2. 学习儿歌《美丽的大海》教师播放儿歌《美丽的大海》，鼓励孩子们跟唱，并带领孩子们认读歌词中生字生词。

歌词：美丽的大海我们要去探险看看那里有没有小鱼儿美丽的大海我们要去探险看看那里有没有海龟美丽的大海我们要去探险看看那里有没有珊瑚3. 绘画活动教师会给每位孩子发放一张白纸和一支颜色画笔，请孩子们在绘画前，先思考一下自己对大海的认知和感受，然后在白纸上尽情地绘画，发挥想象，表达自己的感受。

三、教学步骤1. 介绍大海教师通过图片、视频等多种媒介展示大海的特点、形态和海里的动植物。

2. 学习儿歌《美丽的大海》教师播放儿歌《美丽的大海》，鼓励孩子们跟唱，并带领孩子们认读歌词中的生字生词。

3. 绘画活动教师给每位孩子发放一张白纸和一支颜色画笔，并介绍绘画主题为“我眼中的大海”。

4. 分享作品鼓励孩子们分享自己的画作，并让他们自己讲述自己的画作所表达的内容和想法。

四、教学评价1. 语言表达能力通过儿歌学习和绘画活动，提高孩子们的语言表达能力，让他们更自信地表达自己的想法和感受。

2. 想象力和创造力在绘画活动中，让孩子们自由发挥想象，通过观察、想象和创造来表现出自己对大海的印象和感受，激发他们的想象力和创造力。

3. 完成作品的美观度评价孩子们绘画的成果，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，让每位孩子都能体验到绘画的乐趣，并尽可能地呈现出自己心中的大海。

五、教学延伸教师可以通过故事、文化、科学知识等多种形式，继续引导孩子们更深入地学习和了解大海，在观察、思考和探索中探究大海所蕴含的奥秘。