《钱学森回国》语文阅读答案
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苏教版小学六年级语文上册第6单元课时同步练习-19钱学森(2)附答案一、细读课文深感悟。
课文第5自然段中写到,美国海军的一位高级将领听说钱学森准备回国的消息时,说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!”1.“绝”的意思是________。
这句话的言外之意就是( )A.他们美国一定要想方设法把他留下来,帮助美国做事情。
B.他们非常害怕钱学森回国。
2.联系上文,当时祖国的情况是:刚解放,要钱没钱,要设备没设备,回去搞科学研究,肯定有困难。
可钱学森仍坚决回国,你的感悟是( ) A.钱学森一刻不忘祖国,决心报效祖国的满腔热情和强烈的爱国心,令人敬佩。
B.钱学森在美国工作不自由,很想回国,可以理解。
二、课内语段阅读。
①“我是中国人。
我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”②“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”上面的两段话分别是钱学森在什么情况下说的?表现出钱学森怎样的情怀?请在正确的说法后打“√”。
1.第①段话是钱学森在生活富裕和工作条件优越的情况下说的,表现出钱学森时刻想念祖国、报效祖国的思想感情。
( )2.第②段话是钱学森在新中国诞生后的第一个中秋之夜饱含深情袒露心迹的话语,更让读者感受到他那颗拳拳报国之心。
( )3.这两段话是钱学森返回祖国之后说的话,表现了他强烈的爱国之情。
( )三、课外类文阅读。
1955年初冬,刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森,来到哈尔滨军事工程学院参观。
院长陈赓大将问他:“中国人能不能搞导弹?”钱学森说:“外国人能干的,中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?”就这一句话,决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。
他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献,为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
部编六年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
……③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”可在竹节人的胸口,神气!……⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。
1.根据拼音写汉字,并解释成语。
①yǎn(__________)然②叱咤风云:_________ ____________2.第①段划线句子运用了什么修辞手法,有什么表达效果。
____________ ______________①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……②我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
3.文中的“花”指的是()A.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B.诸元素之女C.亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
D.以上三项都是4.①用了_____修辞手法,这样写的作用是:___________________。
5.③用了_____和____修辞手法,这样写的作用是:___________________。
6.下列表述正确的选项是()A.片段讲述了花的成长与芬芳,以及花的凋谢。
B.这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C.②运用了比喻的修辞手法,把花比作星星,星星从苍穹坠落在绿茵中,即绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。
2020—2021年度语文部编版五年级(上)满分必达期中课外阅读专项训练(二)一.盲道上的爱上班的时候,看见夏老师正在搬学校门口那辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去,和她一起搬。
我说:“车子放得这么乱,的确有碍市容。
”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。
”夏老师说:“其实,我也是从无知过来的。
两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。
为了适应以后的生活,我开始闭着眼睛生活,其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。
那盲道也就是两砖宽,砖上有八道杠。
一开始,我走得磕磕绊绊的,说什么也踩不住那两块砖。
在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰伤过我。
”我听了鼻子一酸,哽咽着问:“后来呢?”“后来,走熟了,脚竟认得那八道杠了!可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了。
你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”听着夏老师的故事,望着那条“人间最苦的道”,我想到了许多许多……(1)夏老师搬走停放在人行道上的自行车的原因是A.自行车挡了她的路。
B.自行车摆得乱,有碍市容。
C.自行车侵占了盲道。
(2)请用“”画出描写夏老师学走盲道的句子。
(3)“听着夏老师的故事,望着那条‘人间最苦的道’,我想到了许多许多……”读了这句话,你想到了什么?请写下来。
二.祖国,我终于回来了钱学森是我国杰出的科学家。
他早年留学美国,以优异的学习成绩获得了博士学位,成为航空工程和空气动力学专家。
他在火箭研究方面取得了很大进展,被美国麻省理工学院聘为终身教授。
在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。
但是,当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。
他说:“我是中国人,我可以放弃在美国的一切,但不能放弃祖国。
我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。
”‖1950年9月,钱学森辞去工作,办好了回国手续,买好了回国的飞机票,把行李交给了美国航空公司。
部编版六年级语文上册第三单元阅读一、1.阅读短文,完成练习。
祖国,我终于回来了1955年10月8日,钱学森博士从美国回到了祖国。
到达北京的第二天,他就带着全家人来到天安门广场。
望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在我终于回来了。
”钱学森在美国留学期间,学习成绩优异,获得博士学位,成了航空工程和空气动力学专家。
在他的导师冯·卡门教授指导下,他在火箭研究方面取得很大进展。
他被美国麻省理工学院聘为终身教授,并负责航空新技术的研究。
在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。
但是,当他听到中华人民共和国成立的消息后,立即决定放弃在美国的一切。
他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。
我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。
”美国当局听说钱学森想回国,十分害怕,害怕他带回航空新技术,使新中国的科学技术高速发展,就采用了卑鄙的手段迫害他。
钱学森没有屈服,他不断提出要求:离开美国,回到祖国去。
这样,他坚持斗争了5年。
他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持,更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。
敬爱的周总理对钱学森十分关心,亲自过问他的情况,并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表,在会晤中提出钱学森博士回国的问题。
1955年,这场外交斗争终于取得了胜利,美国政府被迫同意钱学森回国。
1955年9月17日,钱学森登上了返回祖国的轮船,10月8日到达广州。
他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
(1)读画线的句子,说说“一切”指什么?从这些句子你读懂了什么?_________________________________________________________________(2)“我终于回来了”中“终于”说明了什么?_________________________________________________________________(3)钱学森为什么要回到祖国的怀抱?_________________________________________________________________2.课外阅读泰山上的挑夫子夜,我和爸爸来到岱宗坊,开始了对五岳之尊泰山的攀登。
钱学森阅读题答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,可以能熟能生巧,下面是关于钱学森阅读题答案的内容,欢迎阅读!1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。
∥钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
当时,钱学森享受着(A)的待遇,有(B)的生活和(C)的工作条件。
可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说:“我是中国人。
我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”__10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说,“每逢佳节倍思亲”。
他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。
年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。
”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国。
”然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。
经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。
小学语文《钱学森》阅读试题(附答案)
1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。
1.最能表达钱学森归国心切的句子是【答案】。
A.他屈指一算,已经在海上航行15天了。
B.它多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!
C.眺望着水天一色的远方。
2.由于钱学森的杰出贡献,他被誉为“”,我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”【答案】。
A.两弹元勋中国原子弹之父
B.三弹元勋中国导弹之父
C.两弹元勋中国导弹之父
3.按时间的先后顺序,这段话应放在课文,把它放在文章的开头是一种写法【答案】。
A.倒数第二自然段倒叙
B.倒数第二自然段插叙。
1、说说句中加点词的作用。
(1)就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头;回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的‘智慧和力量。
(2)他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。
2、若将祖国比作母亲,文中第二段中钱学森在中秋节萌发的感情,可用一句唐诗来形容。
3、文中钱学森夫妇萌发起一个强烈的念头,根据文章内容,请你以第一人称来揣摩他俩尚未说尽的话。
4、钱学森为回国进行了一系列的准备工作,请简要概括出来。
参考答案:
1、(1)作者特别点明时间,“中秋节”是中国传统的团圆节,萌发这一念头自然而合情合理;“新中国诞生的第六天'证明他们回国的目的是'为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
”
2、每逢佳节倍思亲。
3、新中国诞生了,人民扬眉吐气,当家作主了。
我们这些海外学子,也该回去看看了,为新生的祖国贡献微薄之力。
(符合语境即可)
4、通知主管他研究工作的美国海军次长,买好机票,辞去一切职务,将科研书籍和工作笔记装箱启运。
篇一:钱学森阅读答案小学
此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。
”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”
1.写出下列词语的近义词。
埋藏()专长()诚恳()
2.“他向留学生们袒露了心迹”。
“心迹”的意思是_______________,钱学森的心迹是________________。
3.用横线画出钱学森说的话。
从这些话中,你读出了什么?
参考答案:
1. 深藏擅长恳切
2. 内心的真实情况早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务
3.“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。
我们是应当回去的。
”
这些话饱含着钱学森对祖国的热爱和对回国的决心。
篇二:钱学森阅读答案小学
因为他爱国,因此可以放下所有的优待。
愿意舍弃荣华富贵,回去为祖国献上一份力。
求赞唉之前答对了也没人赞现在总算找到自己会答的题目了篇四:钱学森阅读答案小学
篇五:钱学森阅读答案小学。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4〜6题。
材料一:每一颗巨星的陨落,都会让我们伤感一番,都会让我们头顶的星空暗淡些许。
然而,似乎很少有一颗巨星之殇,会如钱学森的离去一样,引起从上至下的深切关注。
在中国,钱学森不仅是一位科学家的名字,而且是对科学家这个词的诠释。
1947年2月,刚满36岁的钱学森因在空气动力学、火箭飞行理论、数学等领域的优异才能,成为麻省理工学院最年轻的终身教授。
然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越条件,一心想要回到祖国。
1955年,钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。
他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所。
随后,他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划,参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了中国第一个星际航空的发展规划……“他把自己全部的热血和智慧,奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。
”钱学森的好友庄逢甘说,“他经常鼓励我们说,外国人能干的,中国人都能干。
”(摘编自《此生睢愿长报国》)材料二:钱学森素以治学严谨著称。
在交大求学期间,他就秉承严谨认真的科学态度,至今,交大校园里还在盛传他在水力学考试和热工实验报告中“两个100分”的故事。
他在科研中形成的手稿,字体工整秀丽,图形表格规范,等号划得如同直线一般,有的计算数字精确到小数点之后8位,充分体现了严谨细致、一丝不苟的治学精神。
在领导“两弹一星”工程期间,他严格贯彻“严肃认真,周到细致,稳妥可靠,万无一失”的要求,精心组织工程实施,经常亲自到第一线具体指导,在航天界传为佳话,并影响了几代科技工作者。
他指导青年同事们,科学上不能有一点失误,小数点错一个,打出去的导弹就可能飞回来打到自己,无论是学习还是做研究都必须做到“严谨、严肃、严格、严密”。
(摘编自《弘扬钱学森的精神》)材料三:这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家,还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌(节选)舰体倾斜得更厉害了,邓世昌的身体也随着舰身在倾斜,他清醒地意识到,为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静,海风送来了日本舰上的呼喊,叽里呱啦的,邓世昌一句也听不明白,他问身边的人:“他们在叫什么?”那人回答:“叫我们挂上白旗。
”“投降?!”邓世昌嘿嘿一笑,“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上,他有话说。
全舰的官兵都来了,个个身上带着伤,目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍,平静地说:“我们已经是弹尽粮绝了,大家说怎么办吧。
”静静的,没有回音,只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下,接着说道:“再过一会儿,我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们,难道我们就这样眼睁睁地等死吗?”话音刚落,海仓陡然地从人群中蹦出来,吼道:“加足马力,把‘致远’舰开过去,撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来:“对,撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂,只要把它击沉,敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了,他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊,真想再看大家几眼,真想再和大家出一趟海,一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想,把手一挥,立即下达命令:“开足马力,以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了,“致远”舰拖着愤怒的火焰,带着满身的创伤,咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了,慌忙闪开一条水路,让“致远”跑得更快一些,一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了,他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动,他全然不顾,随手一甩,将旗角撩到一边,依然威武地立着,怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
始终眷恋着祖国1.阅读下面的语段,完成(1)-(4)题。
①就在这时,他突然接到美国移民局的通知。
移民局不准他离开美国,并以判刑和罚款加以恐吓.!还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本,诬miè他企图运送机密科学文件回国。
②那时,中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。
美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。
钱学森的回国决心触犯了美国当局。
1950年9月9日,钱学森突然被联邦调查局非法逮.捕,送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。
15天的折磨,使他的体重下降了30磅。
③加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的冯·卡门教授闻讯后,立即向美国移民局提出强烈抗议,又mù集了1.5万美元保释金,才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。
(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
恐吓.(hè)逮.捕(dài)诬miè(蔑)mù集(募)(3)第②段中有一处语病,请找出来并加以修改。
(不抄原句,直接写修改后的句子)钱学森的回国决心触怒了美国当局。
2.下列两组词语中,每组都有两个错别字,请找出并改正。
(1) 慎重翱游鉴订辉煌(2)螺旋浆与世隔决据理力争(1)“翱”改为“遨”“鉴”改为“签”(2)“浆”改为“桨”“决”改为“绝”3.结合文意,分析下列句子中加点词语的含义。
(1)他(钱学森)在写给父亲的信中,不止一次....地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父亲,他不止一次....梦见上海,梦见那所伴他度过童年时代的房子。
两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。
(2)他(美国海军次长)曾经说:“我宁肯..愿放他回中国。
”..枪毙他(钱学森),也不这组关联词表现了美国海军次长不准钱学森回国的坚决态度,不仅说明了钱学森的价值,更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折,会受到美国当局的重重阻挠。
第七单元主题阅读钱学森1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。
可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说:“我是中国人。
我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”1949年10月1日,中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说,“每逢佳节倍思亲”。
他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。
年年中秋,今又中秋,在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节,他们谈论祖国的美好前景,感到格外兴奋。
此刻,钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国的建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没有设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。
”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
钱学森回国“我一直相信,我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!”这是中国著名科学家和火箭专家钱学森踏上回国航程,于1955年10月8日到达广州时,所说的一句万分感慨的话。
1935年8月的一天,钱学森从上海离开祖国。
黄浦江浊浪翻滚,望着渐渐模糊的上海城,钱学森在心中默默地说:“再见了,祖国。
你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,他日归来为你的复兴效劳。
”钱学森赴美国留学10年后,成为当时一流火箭专家。
由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。
这位加州理工学院的教授在“二战”期间,跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作,在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。
此时的美国,以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查,并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里狂热。
钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友,被美国军事部门吊销了参加机密研究的证书,这使他非常气愤。
钱学森以此作为回国的理由。
然而,钱学森万万没想到,他的回国意愿竟酿成了一场劫难!美国海军次长恶狠狠地说:“他知道所有美国导弹工程的核心机密,一个钱学森抵得上5个海军陆战师,我宁可把这个家伙枪毙了,也不能放他回红色中国去!”有国不能归的钱学森,在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。
当时,美国政府阻止他离开,是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关,想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。
钱学森知道这点后,万分气愤。
于是,他另行选择“工程控制论”新专业进行研究,以利于消除回国的障碍。
实际上,工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关,只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。
钱学森在美国受迫害的消息很快传到国内,新中国震惊了!中国政府公开发表声明,谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。
《钱学森回国》阅读答案《钱学森回国》阅读答案钱学森回国“我一直相信,我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!”这是中国著名科学家和火箭专家钱学森踏上回国航程,于1955年10月8日到达广州时,所说的一句万分感慨的话。
1935年8月的一天,钱学森从上海离开祖国。
黄浦江浊浪翻滚,望着渐渐模糊的上海城,钱学森在心中默默地说:“再见了,祖国。
你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,他日归来为你的复兴效劳。
”钱学森赴美国留学10年后,成为当时一流火箭专家。
由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。
这位加州理工学院的教授在“二战”期间,跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作,在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。
此时的美国,以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查,并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里狂热。
钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友,被美国军事部门吊销了参加机密研究的证书,这使他非常气愤。
钱学森以此作为回国的理由。
然而,钱学森万万没想到,他的回国意愿竟酿成了一场劫难!美国海军次长恶狠狠地说:“他知道所有美国导弹工程的核心机密,一个钱学森抵得上5个海军陆战师,我宁可把这个家伙枪毙了,也不能放他回红色中国去!”有国不能归的钱学森,在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。
当时,美国政府阻止他离开,是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关,想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。
钱学森知道这点后,万分气愤。
于是,他另行选择“工程控制论”新专业进行研究,以利于消除回国的障碍。
实际上,工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关,只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。
人教部编版三年级语文上册第八单元主题阅读——美好品质建议时间:30分钟一、买狗的小男孩①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,他打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜台前,细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。
”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱,数了一下,说:“我这儿有五元六角二分。
能让我先看一看小狗吗?”⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黄色大狗跳了出来,后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问:“那只小狗怎么了?”⑧“医生说它天生少一个关节,一辈子都得是个瘸子了。
”⑨“我就要这只小狗。
”男孩说。
⑩“哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得了。
”老板大方地说。
男孩子扬起头,涨红了脸,说:“我不需要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五块六角二分作定金,以后每个星期给你五块钱,直到付完为止。
”老板认真地说:“你可想好啊,这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”男孩子拉起裤腿,露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿,说:“先生,我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
”1【仿写词语】读一读,再仿写几个这样的词语。
毛茸茸(ABB式) __________ __________ __________2【提取信息】“一只漂亮的金黄色大狗跳了出来,后面跟着几只毛茸茸的‘小肉球’”一句中的“小肉球”指的是___________。
3【品悟细节】从老板所说的“哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得了”这句话中,可以看出什么?下列分析正确的一项是()A.老板非常同情小男孩,想送狗给他。
B.老板不喜欢狗。
钱学森二三事阅读答案钱学森阅读短文答案钱学森二三事阅读答案钱学森二三事阅读答案《钱学森二三事》阅读材料“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年,郑哲敏去美国加州理工学院留学,后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况,每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说,“我们很多中国学生都知道,他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年,一直是中国国籍,一直没有买房子,只租房子住。
1950年,他准备回国,票也买了,行李也找旅行社打包了,但却被美国当局抓起来了。
” “1955年我回国时,钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说:“第一,他说经过二次大战,美国军事后勤领域发展很快,运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家,是强调计划发展的,用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去,告诉钱伟长。
第二是对我的要求:在美国拿了博士学位,回国不能太神气。
”钱学森说:“你回去做什么事呢,不能挑三拣四,原则是国家需要什么就做什么,不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究,你也要做。
” 钱学森回国后担任中科院力学所所长,第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组,都是搞纯理论研究的,与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为,科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来,要调整方向。
后来,流体力学调整为与航空发动机有关的方向,并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的,是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭,他欣然同意,从不讲价钱,从不讲条件。
”郑哲敏说,他牢记钱学森的一句话:回国没有什么,就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学,涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法,我们就老实回答:知识面不够,怕不能胜任这项工作。
”孔祥言说。
钱学森听完就给他们做工作:航天问题不外乎数学、物理、化学等专业,哪一方面问题不太清楚,就去找书、找资料学习,只要钻下去,任何问题都可以解决。
4钱学森归国1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。
1.最能表达钱学森归国心切的句子是【】。
A.他屈指一算,已经在海上航行15天了。
B。
它多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!C.眺望着水天一色的远方。
2.由于钱学森的杰出贡献,他被誉为“”,我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”【】。
A。
两弹元勋中国原子弹之父B.三弹元勋中国导弹之父C.两弹元勋中国导弹之父3.按时间的先后顺序,这段话应放在课文,把它放在文章的开头是一种写法【】。
A。
倒数第二自然段倒叙 B.倒数第二自然段插叙参考答案1、B2、C3、A《三打白骨精》说课稿一、教材分析:《三打白骨精》是苏教版六年级下学期教材第三单元的一篇课文。
苏教版教材的基本特点之一,就是课文单元围绕一个主题进行组合。
第三单元一组课文的主题是“诗文精粹”,由《三打白骨精》、《词两首(如梦令李清照;渔歌子张志和)》、《螳螂捕蝉》三篇课文组成.编写的意图是吸收祖国传统文化,丰富学生的文学素养。
本册教材课文体裁多样。
《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文.课文选自我国古典小说名著《西游记》,根据《西游记》第二十七回,“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王"改编。
课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。
课文故事性强,情节曲折生动,又是学生所熟悉的故事题材,适合学生的阅读理解和进行简要的复述训练。
课文的主要特点是:㈠故事情节一波三折。
课文总共7个自然段,可以分为两部分。
第一部分(第一自然段),交代了故事发生的时间、地点和部分人物.第二部分(第二至七自然段)讲述了孙悟空三次怒棒打白骨精的起因、经过和结果.故事性强,情节曲折生动。
4钱学森归国1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。
1.最能表达钱学森归国心切的句子是【】。
A.他屈指一算,已经在海上航行15天了。
B。
它多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!C.眺望着水天一色的远方。
2.由于钱学森的杰出贡献,他被誉为“”,我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”【】。
A。
两弹元勋中国原子弹之父B.三弹元勋中国导弹之父C.两弹元勋中国导弹之父3.按时间的先后顺序,这段话应放在课文,把它放在文章的开头是一种写法【】。
A。
倒数第二自然段倒叙 B.倒数第二自然段插叙参考答案1、B2、C3、A第二单元教材简析本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文,分别是《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》和《爱之链》。
在四篇课文中,第一篇着重讲述了勇于承担错误的高尚品德;第二篇主要讲述的是面对困境勇于承担责任的优秀口质;第三篇课文讲述了“爱与责任”的人生哲理;第四篇课文主要讲乐于助人的良好品质.通过这四篇课文的学习,都会让我们胸中涌动着敬佩之情,为他们的胸怀、勇气,为他们的精神与爱心.也更让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。
教学目标1.学会本单元40个生字,绿线内的9个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读本单元课文,能分角色朗读课文《负荆请罪》,背诵课文《船长》中25节至30节的内容。
3.结合本单元课文的学习,尝试查阅相关资料,了解一些成语的意思与来源,如“负荆请罪”;尝试排演小话剧;学习揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用,学习通过丰富合理的想象来深化对文本主题的理解。
4.在口语交际中,学习采访的本领,懂得采访要做充分准备,采访时要礼貌得体等,提高学生与人交往的能力.情感态度价值观引导学生体会爱,懂得感恩,尝试表达“爱",用文字倾吐自己的心声。
4钱学森归国1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。
1.最能表达钱学森归国心切的句子是【】。
A.他屈指一算,已经在海上航行15天了。
B。
它多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!C.眺望着水天一色的远方。
2.由于钱学森的杰出贡献,他被誉为“”,我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”【】。
A。
两弹元勋中国原子弹之父B.三弹元勋中国导弹之父C.两弹元勋中国导弹之父3.按时间的先后顺序,这段话应放在课文,把它放在文章的开头是一种写法【】。
A。
倒数第二自然段倒叙 B.倒数第二自然段插叙参考答案1、B2、C3、A《浪淘沙》说课稿一、说教材《浪淘沙》是六年级语文上册第六单元中古诗三首中的一首诗,这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。
诗开篇与众多的黄河诗一样,着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。
紧接着引用牛郎、织女的典故,把“黄河之水天上来”更形象化.在王之涣、李白之外,另辟一条境界,增添了一层奇妙的神话色彩。
全诗立意新颖,思想深刻,明快清新.表现了诗人奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。
二、说学情学生在经过了五年的语文学习后,已经形成了一定的诗歌的学习方法和学习步骤,能通过资料以及对背景的了解对诗歌的大意进行自学理解。
但同时,学生还存在理解诗歌有时不够深入,缺乏自己的思考过程,特别是在体悟诗歌情境上有着明显的不足。
因此,教师在教学中应着力培养学生联系上下文赏析诗歌的意识和习惯的同时,需帮助学生在头脑中更好的建构起诗中情境画面,让学生由诗句产生丰富的联想,体会诗歌的意象美。
三、说教学目标小学语文课标明确指出,语文课程应重视语文的熏陶感染作用,在发展语言能力的同时,发展思维能力、激发学生的想象力。
《钱学森回国》语文阅读答案
钱学森回国
“我一直相信,我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!”这是中国著名科学家和火箭专家钱学森踏上回国航程,于1955年10月8日到达广州时,所说的一句万分感慨的话。
1935年8月的一天,钱学森从上海离开祖国。
黄浦江浊浪翻滚,望着渐渐模糊的上海城,钱学森在心中默默地说:“再见了,祖国。
你现在豺狼当道,混乱不堪,我要到美国去学习技术,他日归来为你的复兴效劳。
”
钱学森赴美国留学10年后,成为当时一流火箭专家。
由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。
这位加州理工学院的教授在“二战”期间,跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作,在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后,钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦,商量着早日赶回祖国,为自己的国家效力。
此时的美国,以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查,并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里狂热。
钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友,被美国军事部门吊销了参加机密研究的证书,这使他非常气愤。
钱学森以此作为回国的理由。
然而,钱学森万万没想到,他的回国意愿竟酿成了一场劫难!美国海军次长恶狠狠地说:“他知道所有美国导弹工程的核心机密,一个钱学森抵得上5
个海军陆战师,我宁可把这个家伙枪毙了,也不能放他回红色中国去!”
有国不能归的钱学森,在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。
当时,美国政府阻止他离开,是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关,想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。
钱学森知道这点后,万分气愤。
于是,他另行选择“工程控制论”新专业进行研究,以利于消除回国的障碍。
实际上,工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关,只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。
钱学森在美国受迫害的消息很快传到国内,新中国震惊了!中国政府公开发表声明,谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。
当钱学森要求回国被美国无理阻拦时,中国也扣留着一批美国人,其中有违反中国法律而被中国政府依法拘禁的美国侨民,也有侵犯中国领空而被中国政府拘禁的美国军事人员。
美国政府急于要回这些被我扣押的美国人,但又不愿意与中国直接接触。
1954年4月,出席日内瓦会议的周恩来指示说,我们就应该抓住这个机会,开辟新的接触渠道。
为了表示中国的诚意,周恩来指示王炳南在中美第三次会谈中,大度地作出让步,同时也要求美国停止扣留钱学森等中国留美人员。
为了进一步表示中国对中美会谈的诚意,中国释放了4个被扣押的美国飞行员。
中国作出的高姿态,最终是为了争取钱学森等留美科学家尽快回国。
可是在这个关键问题上,美国人耍赖了。
尽管中美双方接触了10多次,美国代表约翰逊还是以中国拿不出钱学森要回国的事实为理由,一点不松口。
钱学森摆脱特务监视,在一封写在小香烟纸上寄给在比利时亲戚的家书中,夹带给陈叔通副委员长一封信,请求祖国政府帮助他回国。
陈叔通当天就送到周总理那里。
“这真是太好了,据此完全可以驳倒美国政府的谎言!”周恩来总理当即作出了周密部署,叫外交部火速把信转交给正在日内瓦举行中美大使级会谈的王炳南。
这是一个铁证,约翰逊在事实面前哑口无言。
美国政府不得不批准钱学森回国的要求。
1955年9月17日,钱学森梦寐以求的回国愿望得以实现了!这一天钱学森携带妻子
蒋英和一双幼小的儿女,终于登上了“克利夫兰总统号”轮船,踏上返回祖国的旅途。
19、美国阻止钱学森回国的原因有哪些,请概括说明?
答:
20、钱学森回到达广州时说:“今天,我终于回来了。
”怎样理解这句话?
答:
21、作为新世纪的青年学生应该以钱学森为榜样,请结合文本,谈谈“钱老”哪些精神是非常值得我们学习的。
答:
参考答案
19、①钱学森参与了美国导弹核武器的研制开发工作,是个屈指可数的稀世之才。
②他研究的火箭技术与中国的国防建设有关,美国欲阻拦中国科学技术的发展。
20、、①他突破了美国的重重阻挠,才回到祖国的怀抱,万分感慨。
②回国后终于能有机会把所学到的知识用在国家建设上,为祖国出力,实现自己的愿望而激动喜悦。
21、:
①热爱祖国,心系国家,服务于祖国。
②热爱自己的事业,致力于科学研究,学有所成。
③有积极向上、良好的心态,不怕挫折,即使受到不公正的待遇或者困难重重也不悲观放弃。
(答案只要围绕“钱老爱国心、事业心及对待困难与挫折的正确心态”这三个方面作答即可。
每点2分,共6分。