2016年秋季学期期末测试考场设置示意图.111doc
- 格式：doc
- 大小：51.58 KB
- 文档页数：4
水城县营盘小学考点2016年秋季学期期末测试考场设置新教学楼示意图（12月27日－29日）老教学楼
操场一楼
楼梯
二楼
楼梯
三楼楼梯
考务办公室二楼楼梯一楼楼梯
四楼楼梯三楼
楼梯
二楼
楼梯
一楼
楼梯
第十二考场第七
考场
第六
考场
第一
考场
第十一考场第八
考场
第五
考场
第二
考场
四楼楼梯三楼
楼梯
二楼
楼梯
一楼
楼梯
第十考场第九
考场
第四
考场
第三
考场
本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。
现对本学期六年级期末毕业试卷及考试情况做如下分析：
一、试卷基本情况
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，大致分三大板块从基础知识以及基础知识积累运用；阅读理解、作文等方面考察学生的双基、理解、分析问题、解决问题的能力。
试卷总体上把握了教材内容的重难点，做到了题型多样、知识覆盖面广，体现了语文课程的普及性、基础性和发展性。
整个卷面从字、词、句、段、篇等方面考核了学生的基础知识和基本能力，使学生在解决问题中进一步加强基础知识的掌握和基本能力的运用。
整张试卷紧扣教材，题量适当，难易适度，立足基础，面对全体学生。
命题体现了素质教育要求，体现了课程改革理念，重视对学生运用所学知识和技能分析问题，解决问题能力的考查，有助于学生创造性发挥，对今后教师的教学具有较强的导向性作用。
二、考试分析
本次检测，共有 126 人参加测试，平均分为 66 分，及格率为
71.4 %,，优分率为 28.6 %。
三、各题分布情况
题次一、看拼音
写词语
二、形近字
组词
三、补充词
语
四、选词提
空
五、按要求
改写句子
六、写出下
列词语所
用的修辞
手法
旗台
题次
七、根据课
文内容内
容填空
八、口语交
际
九、阅读短
文，回答问
题
十、作文三、卷面情况分析
1、基础知识积累与运用。
这一板块从看拼音写字，选择正确的读音、生字的分类、照样子写词语、区别字意、句子的转换、课文内容填空、古诗积累与运用等方面考查学生应用基础知识和基本技能等能力。
从整个卷面来看，从卷面看，学生这一板块的基础知识完成情况较好，绝大部分学生都能完成，能做到把知识融会贯通，正确灵活的运用知识，正确率极高。
只有极少部分学生由于粗心或平时训练、积累不够而丢分。
也有部分学生粗心，审题不清造成失分。
需要教师在今后教学中要更加注重知识细节和培养学生细心努力。
2、阅读积累与运用。
阅读理解是第二大板块，分为课内阅读和课外阅读两部分。
从整体情况看，阅读运用有部分大部分学生能够掌握并且正确作答，少部分学生没读懂、读透原文，对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，因而问题的解答停留在字面意思上，学生的概括能力较差，失分严重。
3、作文
第三大板块是习作，学生的作文水平整体较好。
作文，综合考查学生的用词、造句、段落划分，布局谋篇的能力。
从得分情况看，部分学生都能有话可说，基本能写较为顺畅的习作，内容完整具体，不容易失分。
但多数学生仍然把握不住着重点，事例不清，语句表达不充分。
导致了作文失分严重。
四、反思与努力方向
1、要继续重视识字和句子训练本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，这和平时的稳扎稳打是分不开的。
对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。
对于能力方面的训练下学期还要加强。
2、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
3．要立足于课堂培养阅读能力，阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，指点学习方法；让学生运用学到的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
4习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。
5、对学生的作业做到认真批阅，发现问题及时订正，做好培优补差工作，全面提高平均分、及格率、优分率。
