xx小学德育工作体系

小学德育工作管理制度模版一、制度目的本制度的目的是规范和管理小学德育工作，促进学生的全面发展和素质提升，培养良好的品德和行为习惯。

二、工作原则1. 以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。

2. 德育工作与学科教学相结合，全面促进学生的综合素质发展。

3. 强调家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。

4. 注重个性化辅导，因材施教，让每个学生都能获得适合自己的德育教育。

三、工作内容1. 开展德育教育活动（1）组织开展主题班会，讲述优秀人物事迹，引导学生学习他们的优秀品质和行为。

（2）举办德育讲座，邀请专家学者来校，为学生进行德育教育和道德伦理讲解。

（3）开展品德培养活动，组织学生参与志愿服务、公益活动等，培养学生的社会责任感和同理心。

2. 公平公正评价（1）建立完善的学生评价体系，注重综合评价，包括品德评价和学业评价。

（2）重视学生的德育表现，将其纳入学生综合素质评价的重要指标。

（3）定期开展学生品德评比活动，根据学生的品德表现进行评选表彰，激励学生向优秀学生学习。

3. 强化家校合作（1）组织家长会，定期与家长交流学生的德育情况，听取家长的意见和建议。

（2）积极开展家校互动活动，邀请家长参与学校的德育工作，共同培养学生的良好品德。

（3）建立家长志愿者队伍，让家长参与学生的德育教育和校园管理工作。

4. 加强师德建设（1）教师要以身作则，做学生的榜样，努力提高自己的道德修养和教育教学水平。

（2）学校要注重教师的培训和培养，提供良好的教育资源和教育环境。

（3）建立师德考核机制，对教师的德育教育工作进行评估和奖惩，激励教师积极参与德育工作。

四、工作程序1. 制定德育工作计划根据学校的具体情况和德育目标，制定每学期的德育工作计划，并确定具体的活动内容和时间安排。

2. 组织德育教育活动根据德育工作计划，组织开展各类德育教育活动，包括主题班会、讲座、品德培养活动等。

3. 学生品德评价定期对学生进行品德评价，将评价结果纳入学生综合素质评价中。

德育工作制度小学一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德、塑造健康的人格、形成正确的价值观具有重要意义。

小学阶段是学生品德形成的关键时期，因此，加强小学德育工作制度的建设至关重要。

二、德育工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家意识、民族意识、文化意识。

2. 培养学生遵守法律法规，具有良好的道德品质和行为习惯，具备一定的道德判断力和道德选择能力。

3. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，具备较强的心理素质和适应能力。

4. 培养学生热爱科学、追求真理的学习态度，具备良好的学习习惯和自主学习能力。

5. 培养学生具有较强的社会责任感，关心社会、关爱他人，积极参与社会实践活动。

三、德育工作原则1. 坚持全面发展，注重品德、智力、体质、美育、劳动教育等多方面的协调发展。

2. 坚持正面教育，注重激发学生的内在动力，培养学生的自我教育能力。

3. 坚持因材施教，注重学生的个性差异，满足学生的不同需求。

4. 坚持实践育人，注重学生的亲身体验，提高学生的实践能力。

5. 坚持家校合作，注重家庭、学校、社会三方面的共同参与，形成育人合力。

四、德育工作内容1. 爱国主义教育：通过升国旗、唱国歌、参观爱国主义教育基地等活动，培养学生的国家意识和民族自豪感。

2. 法治教育：通过法律知识讲座、模拟法庭等形式，提高学生的法律意识和遵纪守法意识。

3. 诚信教育：通过诚信故事讲述、诚信实践等活动，培养学生的诚信品质。

4. 文明礼仪教育：通过文明礼仪知识讲解、文明礼仪实践等活动，培养学生的文明素养。

5. 心理健康教育：通过心理健康课程、心理咨询等形式，提高学生的心理素质和自我调适能力。

6. 社会实践活动：通过组织参观、调研、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

7. 家校合作：通过定期召开家长会、家长开放日等活动，加强家校沟通，形成家校共育合力。

五、德育工作制度1. 德育工作责任制：明确各级领导和教师的德育工作职责，确保德育工作落到实处。

xx年小学德育老师工作细则德育是培养学生道德品质和良好行为习惯的重要环节，在小学阶段尤为重要。

作为一名小学德育老师，我们有责任引导学生树立正确的价值观，培养他们良好的道德素养和自我管理能力。

为了更好地开展德育工作，下面将从以下几个方面进行阐述。

首先，作为一名小学德育老师，我们应该着重培养学生的道德品质。

在日常生活中，我们要耐心教导学生遵守道德规范，如尊重师长、关爱他人、诚实守信等。

我们要以身作则，示范正确的行为方式，激发学生向上向善的动力。

对于违背道德的行为，我们要及时纠正，并与家长进行有效的沟通，共同引导孩子走上正确的道路。

其次，小学德育老师应注重培养学生良好的行为习惯。

通过定期安排学习小组活动，我们可以引导学生养成良好的学习和生活习惯。

例如，学生在小组活动中轮流担任组长，促使他们提高自我管理能力和团队协作能力。

此外，我们还应教育学生珍惜时间、讲究卫生、遵守纪律等良好的行为准则，从而帮助他们形成积极向上的行为模式。

另外，小学德育老师还应注重培养学生的社会责任感。

我们要通过多样化的实践活动，引导学生关注社会问题和困境，激发他们为社会做出贡献的意识。

例如，利用班级活动时间组织学生参观社区福利院，让他们了解弱势群体的生活情况，并鼓励他们主动参与公益活动，帮助有需要的人。

通过这样的实践，可以培养学生的同理心和关爱他人的情感。

总之，作为小学德育老师，我们的工作细则包括培养学生的道德品质、行为习惯和社会责任感。

通过示范、纠正和引导，我们才能让学生在德育方面得到全面发展。

希望每个学生都能在小学阶段建立良好的道德观念和行为习惯，成为有道德感、有责任心的社会主义建设者和接班人。

我们将继续努力，为学生的德育教育做出更大的贡献。

xx年小学德育老师工作细则（2）德育是小学教育中非常重要的一项工作，对于学生的成长和素质提升起着至关重要的作用。

而小学的德育老师则扮演着引领学生道德行为和品德修养发展的角色。

下面是一份xx年小学德育老师的工作细则，以帮助德育老师更好地开展工作。

xx小学德育工作机构及分工职责一、德育工作领导小组名单组长：xxx副组长：xxx xxx xxx xxx成员：xxx xxx xxx xxx 各班班主任二、工作职责学校德育工作领导小组职责：1.坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明校园”创建活动，创建德育工作特色学校。

2.加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。

3.组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施，组织开展德育科研课题研究。

4.组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

5.积极争取家庭、社会及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会（毕业班召开2--4次），构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络。

6.总结经验，树立典型。

每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选先进德育工作者、优秀班主任。

7.每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。

学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，副校长、主任及其他行政领导、教研组组长、各班主任、任科教师、保卫人员、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。

这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成了全程育人、全员育人。

这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会对全体学生的德育教育，开创了学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。

（一）校长工作职责1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。

小学德育工作制度范本一、概述本小学德育工作制度旨在培养学生良好的品德和行为习惯，提升其道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。

本制度适用于全校全部师生，并贯穿学生的日常学习和生活。

二、教师责任1.教师要自觉树立德育第一的理念，将培养学生的品德和道德教育工作摆在首要位置。

2.教师要以身作则，做学生的榜样，言传身教，引导学生积极向上的行为和价值观。

3.教师要在课堂上注重道德教育，编写教案中要融入德育内容，启发学生思考和讨论。

4.教师要积极参与学生德育活动，组织和指导学生进行道德实践活动，如社区服务、义工活动等。

三、学生责任1.学生要遵守校纪校规，尊重师长，团结友爱，互相关心和帮助。

2.学生要积极参加学校组织的德育活动，如主题演讲比赛、文明礼仪培训等。

3.学生要积极参与社区服务活动，推动社会公益事业的发展。

4.学生要自觉维护良好的班级风气，遵守班规班纪，共同创造和谐的学习环境。

四、家长责任1.家长要关注孩子的品德教育，加强与学校的沟通和合作，共同培养学生良好的行为习惯。

2.家长要起到榜样的作用，注重自身品德修养，给孩子树立正确的榜样。

3.家长要积极参与学校德育活动，关注学校的德育工作，与学校共同协力育人。

五、德育活动1.开展德育主题月活动，每个月围绕一个特定的德育主题，组织相关活动和讲座。

2.每学期组织学生参观社会机构，开展实地观摩，引导学生了解社会的发展和需求。

3.举办道德讲堂，邀请社会各界人士、专家学者来校园开展德育讲座，启发学生思考和认识道德问题。

4.开展青少年法治教育活动，教育学生遵纪守法，增强法律意识和法律素养。

5.鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老人、义务清扫等，培养学生的社会责任感。

6.组织学生进行互助行为，如互助小组、合作学习等，培养学生的集体主义精神和合作意识。

六、德育考核1.学校将德育纳入学生成绩综合评价体系中，通过日常表现、德育活动等综合考核学生的德育成绩。

2.教师对学生的德育表现要进行定期评价和反馈，及时发现和解决问题。

XX镇中心小学全环境立德树人实施方案一、总则根据我国教育部门的相关规定和精神，为实现立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合XX镇中心小学实际情况，特制定本实施方案。

本方案旨在构建全环境立德树人工作体系，为全体师生提供一个良好的德育环境，推动德育工作深入开展。

二、基本原则1.以人为本，注重个体差异。

尊重学生的人格和个性，关注学生的身心健康，充分发挥每个学生的潜能，使学生在德育过程中获得全面发展。

2.全员参与，形成合力。

全校教职工要树立德育意识，积极参与德育工作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成德育工作的强大合力。

3.注重实践，强化养成。

以实践活动为载体，让学生在实践中接受德育教育，培养良好的道德行为习惯，使德育工作落到实处。

4.与时俱进，创新发展。

紧跟时代发展步伐，不断探索德育工作新方法、新途径，推动德育工作创新发展。

5.评价激励，促进成长。

建立科学合理的德育评价体系，充分调动师生的积极性、主动性和创造性，激发学生内在的德育需求，促进师生共同成长。

6.协同合作，共建共享。

加强校际、家校、社区间的沟通与合作，共享德育资源，共同推进全环境立德树人工作。

三、德育目标1. 总体目标XX镇中心小学全环境立德树人工作的总体目标是：培养学生具备良好的思想品德、行为习惯和心理健康，形成正确的世界观、人生观和价值观，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

通过德育工作，使学生在道德素养、公民素养、文化素养、身心健康等方面得到全面发展，为学生的终身发展和幸福生活奠定坚实基础。

2. 学段目标（1）小学低年级（1-2年级）：培养学生初步的道德认知，形成基本的行为规范，养成良好的生活和学习习惯，增强学生的集体荣誉感和责任感，使其初步形成积极向上的人生态度。

（2）小学中年级（3-4年级）：提高学生的道德素养，使其具备一定的道德判断和道德选择能力，学会关爱他人，增强合作意识，培养良好的团队精神，形成健康的心理品质。

小学德育工作体系一、工作目标小学德育工作体系旨在全面提高学生的思想道德素养，培养具有良好品德、健康心理、积极进取的新时代小学生。

具体目标如下：1. 增强学生的道德观念，使其树立正确的价值观和人生观。

2. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感，提高团队协作能力。

3. 提高学生的自我管理能力，养成良好的学习、生活和行为习惯。

4. 增进学生之间的友谊，营造和谐、团结的校园氛围。

二、工作原则1. 教育性原则：德育工作应注重教育引导，以正面教育为主，惩戒为辅。

2. 科学性原则：根据小学生的年龄特点和心理发展规律，有针对性地开展德育工作。

3. 家庭、学校、社会相结合原则：充分发挥家庭、学校、社会在德育工作中的协同作用。

4. 全员、全过程、全方位原则：全体教职工共同参与，德育工作贯穿学校教育教学全过程，覆盖学生学习、生活各方面。

三、工作内容1. 思想教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的家国情怀。

2. 道德教育：培养学生的道德品质，如诚实守信、尊重他人、助人为乐等。

3. 心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的心理素质，预防心理疾病。

4. 行为规范教育：培养学生的文明礼仪、遵守纪律、爱护公物等良好行为习惯。

5. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

6. 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的成长，促进家校共育。

四、实施途径1. 课堂教学：将德育内容融入各学科教学，发挥课堂教学的主渠道作用。

2. 主题教育活动：开展各类主题教育活动，如班会、演讲比赛、征文活动等。

3. 实践活动：组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力和道德素养。

4. 德育队伍建设：加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。

5. 家校共育：加强家校联系，共同开展德育活动，形成教育合力。

五、保障措施1. 组织保障：建立健全德育工作组织机构，明确工作职责。

2. 制度保障：制定德育工作规章制度，确保德育工作落到实处。

二小德育工作管理制度范文一、引言德育工作是学校教育的重要任务之一，也是培养学生全面发展的基础。

为了规范德育工作，提高学生的思想道德素质，我校制定了以下二小德育工作管理制度。

二、组织机构1. 德育工作领导小组德育工作领导小组由校长担任组长，副校长、年级主任、班主任等担任成员，负责制定德育工作计划、组织开展各项活动，并对德育工作进行考核评估。

2. 德育工作教师队伍德育工作教师队伍由全校教师组成，每名教师都是德育工作的执行者，需要具备优秀的思想道德素质和教育工作能力。

学校将定期组织德育知识和教育技能培训，提高教师德育工作水平。

三、德育目标学校德育工作的目标是培养学生时刻保持良好的行为和品德，树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过德育教育，使学生具备爱国主义、集体主义、守纪律、自律等良好的品质。

四、德育工作内容1. 德育教育课程开设德育教育课程，结合学生的实际情况，开展各类德育教育活动。

通过学习和讨论，引导学生正确处理人际关系，培养良好的习惯和行为。

2. 德育周活动每学期举行一次德育周活动，组织学生参与德育主题班会、主题演讲、德育知识竞赛等活动。

通过主题活动的开展，使学生充分认识到良好的行为和品德的重要性。

3. 德育教育活动组织德育教育活动，如纪律教育、关爱他人教育、助人为乐等活动。

通过这些活动，帮助学生培养和提高自我约束和社会责任感。

4. 班主任工作班主任是学生德育工作的重要责任人，他们需要负责班级的学生思想教育、日常管理等工作。

学校将定期进行班主任工作的培训，提高他们的工作能力和管理水平。

五、德育工作评估为了检验和评估德育工作的效果，学校定期对德育工作进行评估。

评估的内容包括学生的行为表现、思想品德等方面。

评估结果将作为学校德育工作的参考依据，为下一阶段的工作提供指导。

六、德育工作奖励和处分1. 德育工作奖励学校将根据学生在德育工作方面的表现，设立各类奖励，如德育先进个人奖、德育标兵班级奖等。

以此激励和鼓励学生树立正确的价值观和行为习惯。

办好家长学校，加强家访并做好自己无微不
至地关怀和记载。

感谢父母
父母繁重的鼓励学日中国记者日，11月82、
社会责任的生努力学习，积极向少儿报刊、感恩社会
了解，使孩当一名合格的小记者。

杂志投稿，
子知道父母提供有利条件，让学生对教师以十一的辛苦，同及社会各界人士采访，以提高小时知道有更记者的写作水平。

多的人关心日感恩节，感谢父母243、11月自己成长，的养育之恩，感谢老师的教导之要回报他恩。

们。

、“祖国发展我成长”改革开放4周年纪念活动（主题班队活动）；、学生安全、法制、环保、心理5健康知识宣传、教育活动。

1、12月3日“世界残疾人日”关
心残疾人是每个人的责任。

（板关心残疾
报）人是每个
组织学日普法教育日，2、12月4十二人的责任
习新《义务教育法》《未成年人辞旧迎新
保护法》、《预防未成年人犯罪快乐成长
法》等有关法律法规。

（晨会）
日联合国人权日，尊月103、12重他人、热爱自身。

（晨会）
日伟大领袖毛泽东诞4、12月26庆祝元旦辰周年，结合品德课教育学生热喜迎新年爱老一辈无产阶级革命家。

、做好元旦庆祝主题活动。

5
１、加强对学生的法制教育，加
强对学生心理教育、心理咨询工
作，提倡教师对学生的心理进行总结
研究、探索。

元月份
、本学期德育工作总结。

2。

2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。

二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。

2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。

3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。

（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。

（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。

（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。

2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。

（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。

（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。

3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。

（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。

（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。

（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。

四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。

2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。

3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。

xx年小学德育老师工作细则范本一、工作目标分析作为小学德育老师，主要工作目标是培养学生德育素养和道德品质，促进学生全面发展。

具体目标如下：1. 培养学生良好的道德品质和价值观念。

2. 培养学生正确的行为习惯和道德行为准则。

3. 提高学生积极向上的心理素质和人际关系能力。

4. 培养学生团队合作精神和社会责任感。

二、工作职责与要求1. 制定并执行德育教学计划。

（1）研究和制定本学期德育工作计划，确保教学目标明确。

（2）合理安排教学时间，确保每周有足够的德育教学时间。

（3）利用教材和教具开展德育课程，注重培养学生的实践能力。

2. 开展德育课程教学。

（1）根据学生的年龄特点和发展需求，设计有针对性的德育课程，包括道德教育、心理健康教育、公民教育等。

（2）培养学生正确的价值观念，如尊重他人、友善待人、团结合作等。

（3）注重实际操作和实践体验，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生将道德观念融入实际行为。

3. 建立和维护良好的班级管理秩序。

（1）制定班级管理制度和规范，确保学生遵守。

（2）注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

（3）关注学生的个体差异，针对性地进行行为矫正和心理辅导。

4. 关注学生全面发展。

（1）了解学生的兴趣和特长，鼓励他们参与课外活动和社会实践。

（2）对学生进行个性化指导，引导他们树立正确的人生目标。

（3）与家长密切配合，共同关心学生的身心健康和成长。

5. 参与学校文化建设和学生综合评价工作。

（1）积极参与学校德育工作的汇报和交流会议，不断提高自身专业水平。

（2）配合学校开展学生综合评价工作，提供德育方面的评价和建议。

（3）参与学校的文化建设活动，培养学生的文化素养和审美能力。

三、工作方法与技巧1. 积极引导，激发学生的学习兴趣。

（1）采用灵活多样的教学方法，如情景模拟、小组合作等。

（2）关注学生的主体性，充分发挥学生的积极性和创造性。

2. 善于示范，树立良好的行为榜样。

（1）以身作则，做学生道德行为的榜样。

小学德育工作制度范文一、统一规范的德育目标小学德育工作的总目标是培养良好的品德和行为习惯，培养学生健全的人格，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

为了实现这一目标，小学德育工作制定了以下具体目标：1. 培养学生自律自爱的品德2. 培养学生的诚实守信和良好行为习惯3. 培养学生的协作精神和集体荣誉感4. 培养学生的艺术修养和人文素养二、德育工作的内容和方式1. 德育课程德育课程是小学德育工作的重要组成部分。

通过德育课程的开设，学校将德育内容融入学科课程中，培养学生的道德素养和品格修养。

德育课程的教学方式多样化，包括教师讲解、学生讨论、小组活动等。

通过这样的方式，学生能够理解和接受道德价值观，并将其转化为自己的行为准则。

2. 德育活动德育活动是小学德育工作的重要载体。

学校组织各种形式的德育活动，如德育主题班会、德育实践活动、德育讲座等，以培养学生的道德情操和品德修养。

德育活动旨在激发学生的兴趣和参与度，让他们在活动中体验和实践道德规范。

3. 德育评价德育评价是对学生德育工作成效的衡量和反馈。

学校将制定科学合理的评价标准，对学生的品德和行为进行评价。

评价方式包括个案评价、集体评价和自评互评等。

通过德育评价，学校能够了解学生的德育发展情况，并针对性地进行指导和培养。

三、德育工作的机制和保障为了确保小学德育工作的开展，学校建立了一系列的机制和保障措施。

具体包括以下几方面：1. 领导机制：学校成立德育工作领导小组，负责制定德育工作方针、目标和计划，并推动德育工作的实施和监督。

2. 师资培训：学校为教师提供德育培训，提高他们的德育教育理论素养和实践能力，以保证德育教育的有效开展。

3. 环境营造：学校为学生创造良好的德育环境，如建立德育活动室、德育荣誉墙等，以激发学生的学习和参与热情。

四、德育工作的效果和展望小学德育工作的开展，将有助于学生全面发展，形成良好的行为习惯和价值观念。

通过德育工作，学生将能够更好地适应社会生活和学习环境，提高自身的综合素质和竞争力。

小学德育工作制度(全)XXX德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平1.进一步建立健全的学校德育工作体系。

学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。

德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。

2.依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

3.班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们研究德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

4.全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5.建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

6.加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学华诞常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生头脑品德教育和文明行为养成教育1.制定学生一日糊口常规，做到规范化、制度化。

放置并催促教师做好课堂、课余的引导工作。

2.按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“一会一课”（班队会、品德课）。

三、指导德育研究按期召开班主任会议，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛。

指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、宣传画廊、标语、横幅及年级、班级的板报等。

五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。

有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。

六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

XXX德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平1.进一步建立健全的学校德育工作体系。

2024年小学秋季学期德育工作计划范文一、工作目标1. 培养学生健康积极的人生态度，促进心理健康发展；2. 培养学生正确的道德观念和价值观，塑造良好品质；3. 培养学生良好的人际关系和合作意识，提高团队协作能力；4. 培养学生责任心和公民意识，培养良好的社会行为习惯。

二、工作内容1. 加强心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，培养学生的情绪管理能力和压力应对能力；（2）组织心理健康讲座、心理测量测试等活动，及时了解学生的心理状况并提供帮助；（3）开展心理辅导工作，帮助学生解决心理困扰和问题。

2. 培养学生的道德观念和价值观（1）开展形势与政策教育，引导学生正确理解党和政府的方针政策，培养良好的思想品质；（2）开展德育活动，如道德讲堂、道德小品演出等，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯；（3）组织道德模范评选活动，树立典型榜样，激发学生学习道德模范的榜样效应。

3. 提升学生的人际关系和合作意识（1）设置合作学习活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生良好的合作意识和团队精神；（2）开展互助帮扶活动，组织学生互相帮助、关心他人，培养学生友善、乐于助人的品质；（3）开展班级团队活动，如班级运动会、亲子活动等，增强班级凝聚力和合作意识。

4. 培养学生的责任心和公民意识（1）开展社会实践活动，组织学生参观社会机构、参与社区志愿者活动等，增强学生的社会责任感；（2）开展社区服务活动，让学生参与社区事务，培养公民意识和社会行为习惯；（3）组织志愿者活动，让学生体验志愿服务的乐趣，并通过参与志愿者活动培养学生的责任心和爱心。

三、工作措施1. 制定详细的计划，并逐步实施；2. 组织相关培训，提高德育工作人员的专业素质；3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育发展；4. 与班级主任、辅导员等密切合作，形成德育合力；5. 注重德育工作的评估，及时总结反思并进行调整。

四、工作预期通过本次德育工作计划的实施，预期能够培养学生积极向上的人生态度，提高学生的道德品质和社会行为习惯，培养学生合作意识和团队精神，同时增强学生的责任心和公民意识。

xx小学德育工作方案一、指导思想以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。

为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主与法制观念的启蒙教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施（一）加强德育队伍的建设与领导。

1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，唐瑞杰主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

小学德育工作制度范文为深入贯彻实施《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，进一步加强和改进我校德育工作，增强德育的针对性和实效性，特制定并落实德育工作制度：一、认真实施《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏、广播站等对学生进行教育。

严格执行每周一升国旗制度。

二、贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。

在教育工作中，要面向全体学生，坚持正确教育原则，严禁体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

三、建立健全德育工作领导小组，加强德育队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。

定期召开学校德育工作会议，针对德育现状提出教育措施。

四、抓实班级及少先队工作，指导班主任及中队辅导员建立健全班级组织，开展丰富多彩的、有针对性的活动，加强对学生的管理。

五、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

六、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班集体、优秀中队等的评选工作。

七、加强校园文化建设，严禁学生进入经营性网吧，定期开放学校微机室，丰富学生的课余生活，使之成为教育学生的重要途径。

八、抓好养成教育工作，使学生养成良好的卫生、生活、学习等习惯。

九、定期开展心理健康教育研究，抓好学生的心理健康教育，确保学生身心健康成长。

小学德育工作制度范文（2）是为了规范小学生行为，培养良好的道德品质而设立的一套工作制度。

下面是常见的小学德育工作制度内容：1. 学生纪律：- 学生应当尊重老师和同学，遵守教室秩序和学校纪律。

- 学生不得打架斗殴，互相欺负或恶意损坏公物等。

- 学生不得使用手机、电子设备等非学习工具。

2. 课堂纪律：- 学生应当按时到校、准时上课，不缺课和早退。