感受母爱,体验真情

妈妈，您的爱我感受到了作文400字
标题：妈妈，您的爱我感受到了
亲爱的妈妈：
您知道吗？在成长的道路上，我曾有过许多困惑和迷茫。

但是，是您的爱让我找到了方向，让我有了前进的力量。

记得小时候，我生病的时候，是您守在我的床边，用温柔的手抚摸我的额头，用温暖的话语安慰我。

那时，我就感受到了您的爱，那是无私的、深沉的母爱。

当我遇到困难，想要放弃的时候，是您鼓励我坚持下去，告诉我“只有经历过挫折，才能更好地成长”。

您的话像一盏明灯，照亮了我前行的道路。

那时，我感受到了您的爱，那是坚韧的、鼓舞人心的母爱。

在我学习上取得进步，获得荣誉的时候，是您第一个为我鼓掌，为我骄傲。

我知道，您比我更开心，因为我是您的骄傲。

那时，我感受到了您的爱，那是支持的、激励的母爱。

妈妈，您的爱如同阳光，温暖而明亮；如同海洋，深邃而宽广。

我在您的爱中成长，感受着您的关心和付出，也学会了感恩和珍惜。

我想说，妈妈，您的爱我已经感受到了。

我会将这份爱化作动力，努力学习，做一个有爱心、有责任感的人，让您的爱得到最好的回报。

感谢您，妈妈，感谢您的养育之恩，感谢您的陪伴和支持。

我会永远记住您的爱，永远爱您。

您的宝贝，
[你的名字]。

《感受母爱体验真情》教学设计(2011-06-02 14:28:03)转载▼分类：中年级作文资料标签：杂谈执教:朝阳小学四（3）班徐红波一、教学设想《全日制义务教育语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

”根据以上要求，我以“真情实感”为突破口，安排设计了《感受母爱，体验真情》这堂作文课试图引导学生从感受人世间最伟大的爱（母爱），用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人（母亲）开始，去感受生活中的爱，从而爱他们身边的人，爱我们的祖国和人民，写出真情实感的好文章，同时也为今后的作文教学奠定基础。

本着这样的思想，我将教学目标定位为：１、感受伟大的母爱，抒写对母亲的真情。

２、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。

把教学的重点难点确立为：感受、表达母爱。

为达到教学目标，我采用启发式、情境式等教学方式，通过学生听、唱、看、说、读、写、思的参与，在欣赏、感悟、探究、实践中完成教学任务。

二、教学步骤（一）课前序曲：课前打开课件主页，展示本课的教学内容、过程和有关的图片，并播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生跟着唱。

［设计说明］从学生熟悉的歌曲和美的画面开始，创设情境，调动课堂气氛，拉近师生的距离。

图片内容是母亲与孩子的温馨画面，小时候母亲抚养教育我们，母亲老了，我们应该赡养她，给她擦脸洗脚。

（二）新课导入：１、上课后问学生《世上只有妈妈好》是哪部电影的主题曲，转入“新课导入”页面，展示《妈妈再爱我一次》的剧情简介和视频片段。

２、观看后探究问题：（１）大雨天妈妈找不到儿子，有怎样的表现？（２）找到儿子，看到奄奄一息的儿子，妈妈又有怎样的表现？（３）当儿子被他的爸爸抱走去看病时，母亲又有怎样的行动？（４）你觉得电影中的妈妈对儿子怎样？我们有没有被感动？３、教师导入：应该说，天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和电影中小强的母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。

作文教学心得体会(优秀3篇)作文教学心得体会1《语文课程标准》指出，语文课程要指导学生正确地理解和运用祖国语文，要使学生具有适应实际需要的识字写字能力，阅读、写作能力等，然而在教学实践中，写作能力的培养却常常让老师和学生都叫苦不迭，老师们抱怨学生下笔无物，没有真实感受，学生们则真的文章空洞，无话可说。

10月27——28日，我听了十一节作文教学课，可谓精彩纷呈，各具特色，但都不乏一个共同特点：注重从学生的真实生活入手，激发学生的真情实感和主动意识，进而使学生产生表达的兴趣和愿望，为我们展现了一种全新的作文教学模式，课堂上学生争相表达，下笔滔滔不绝，真正体现了课程标准中“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”这一理念。

通过这几节课，我有以下收获：一、作文教学首先要激发学生的习作兴趣。

新课标指出：习作教学重在培养学生的写作兴趣，我认为要想激发学生的习作兴趣，一定要做足热身工作，从学生感兴趣的地方入手，或者是一幅幅鲜活的画面，或者是一个学生喜闻乐见的话题，如陈小妮老师《小动物素描》的教学中，首先从现今学生们最熟悉和喜爱的小鸡入手，将学生的思维自然的吸引住，产生进一步学生的兴趣，罗秋老师《二十年后再相会》老师课前的歌曲也很好的拉近了师生之间的距离，帮助学生较快进入学习情境，在兴趣的带动下学生就一定会有一个良好的开端。

二、贴近生活是作文教学的重要基础和保证新课标要求：写作教学要让学生说真实、实话、心理话，不说假话、空话、套话，要做到这一点就必须将真实的生活还原给学生，当真实的生活情境呈现在学生的面前时，他们会倍感亲切，自然纷纷想表达自己的想法，此时的发言就会变得灵活，生动起来，韦春柳老师《吹泡泡》这一课就是这样，他由学生们喜欢的。

游戏入手，让学生先玩游戏，再引导学生写出游戏过程，一切水到渠成了，李晓老师的《感受母爱体验真情》则是从学生的亲身经历入手，让学生充分自由的表达自己的真实感受，只有贴近了学生们的生活，才能让他们真正做到有话可说，表达真情实感。

感受母爱
母爱是世间最无私、最伟大的爱。

它如同阳光般温暖，如同雨露般滋润，让我们在成长的道路上充满力量和勇气。

我想通过这篇文章，分享我对母爱的感受和理解。

从小到大，母亲一直陪伴着我们。

她用自己的辛勤劳动和无私奉献，为我们创造了一个温馨的家。

每当我遇到困难时，母亲总是第一个站出来支持我，给我鼓励和帮助。

她的爱让我感到无比安心和温暖。

母亲的爱是细腻而深沉的。

她总是能够注意到我的细微变化，关心我的喜怒哀乐。

每当我心情不好时，母亲总是能够察觉到，并主动询问我的情况，给予我安慰和支持。

她的爱让我感到被关注和被理解。

母亲的爱是无私而伟大的。

她总是把我们的需要放在首位，而忽视自己的需要。

她为了我们的成长和幸福，不惜付出一切代价。

她的爱让我感到无比感激和敬佩。

在我的成长过程中，母亲一直是我的榜样和导师。

她教会了我如何做人、如何做事，让我成为一个有责任感、有担当的人。

她的教诲让我受益终身。

如今，我已经长大成人，但母亲的爱依然伴随着我。

每当我遇到挫折和困难时，我总是想起母亲的爱和教诲，从中汲取力量和勇气。

母亲的爱让我感到无比坚定和自信。

总之，母爱是世间最珍贵的礼物。

它让我们感受到生命的美好和意义，让我们在成长的道路上充满力量和勇气。

我想对母亲说一声：“谢谢您！我爱您！”同时，我也希望每个人都能够珍惜自己的母亲，感恩她们的付出和奉献。

小学语文教学课例《语文“综合性学习”感受母爱》教学设
计及总结反思
了慈爱而坚强的母亲”。

是的，母亲是世界上最伟大而又最亲近的人。

母亲给了我们生命，给了我们智慧，给了我们幸福，母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过。

古今中外有哪些以母爱为主题的主题作品、影视作品、音乐作品呢(学生举手回答)这些作品尽管来自不同的国度、不同的民族、不同的时代，但对母亲的真挚与深切的关爱却是同样的，母爱是人间第一情。

二、感受母爱
1.配乐诗朗诵：《永恒的妈妈》(背景音乐《烛光里的妈妈》，要求字正腔圆，饱含真情，节奏分明，
2.照片里的故事(背景音乐同上)
同学们刚才精彩的朗诵，让我们真切地感受到了这人间最无私、最伟大的亲情，每个人都拥有一份属于自己的母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，让我们一起去听听照片里的故事。

(1)《妈妈的手》、《感受母爱》(先后展示学生与母亲的合影、背景音乐同上)请两位学生
通过自己与母亲的合影讲述倾注着母亲无尽关爱的生活小事。

①请其他同学谈谈听完后的感受
②老师从选材的角度点评。

感恩母爱主题班会感恩母爱主题班会1前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。

”因此，亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱别人，爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

对于我班个别学生个性中暴露的自私任性、自我为中心的不良倾向，拟通过这次主题班会活动，让学生体验真情，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把爱心回馈亲情回报付诸于实践。

活动目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起，把对父母的爱拓宽为对所有人的爱，并付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：1、用口头语言或画面表现母亲的爱及母亲的无私贡献；2、向父母写感谢信或图画表达自己对父母的感激之情。

3 、录制家庭生活的DV。

4 、班会场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程一、引入：母爱的诠释父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。

作为子女，有太多太多的理由，要求我们用百倍的爱感恩父母！乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。

蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感恩；葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。

对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说，知好知歹，知恩图报何其重要！二、深入认识进一步加深对母爱的理解：讲关于母亲的六个谎言和一个故事。

第一个谎：母亲爱吃鱼头。

儿时，家很穷，偶尔家里买条鱼，孩子们最是高兴。

鱼很好吃，鱼汤也很鲜。

母亲总把自己碗里的鱼分给孩子吃。

孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼头。

孩子们心疼，就把自己碗里的鱼肉夹到母亲碗里，请母亲吃。

母亲不吃，母亲又用筷子把鱼肉夹回孩子们的碗里。

母亲说：孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！我爱吃鱼头！——母亲撒的第一个谎。

随笔化作文《母爱》教学设计教学目标：1.全面了解母亲一生的酸甜苦辣，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地考虑母爱，感悟“爱”的内涵。

2、培养用多种表达方式（实践、口语表达、写作）来表达自身真情实感的能力。

3、通过活动，唤醒学生的心灵世界，抓细节、抒真情，激发对母亲的感激之情。

教学重难点：唤醒学生的心灵世界，抓细节、抒真情，激发对母亲的感激之情。

教具准备：鸡蛋、课件、资料等学情分析：1、现在学生从小生活在优越的环境中，过着衣来伸手、饭来张口的生活，可是在衣食无忧的背后，有谁想过母亲的辛苦，有谁体验过母亲的付出。

2、平时学生的习作难以突出细节描写，很少写出真情实感。

课前交流：播放歌曲《烛光里的妈妈》，让学生在爱的旋律中进入课堂。

一、新课导入欣赏了《烛光里的妈妈》，看了手中的资料，问学生想到什么。

导入后出示课题《感受母爱、体验真情》。

二、新授孕育篇1、课前准备几个学生在口袋里放鸡蛋，让他们说感受。

2、谈话后，课件出示表现孕育时母爱的诗句。

童年篇1、创设情境，激发学生的观察兴趣两位学生扮演妈妈在暴风雨中到校为孩子送伞的感人场面，表演时放课件（雨、雷鸣）。

引导学生观察，注意人物表情、动作、语言等细节。

总结写作方法：抓细节。

2、说真话、诉真情播放歌曲《懂你》，学生观察哪个细节最能体现母爱，小组交流，接着在优美的钢琴曲中诉说生活中被母亲感动的情节。

总结写作方法：写真话、抒真情。

3、写片断在优美的音乐声中，引导学生选取最能表达深深母爱的一件小事，写一个片断。

总结写作方法：选取典型材料。

课件出示写作要求。

4、小组交流习作后，全班评价。

5、总结课件出示表现童年时母爱的诗句。

长大篇1、听着同学们的感人话语，教师在《母亲》背景音乐中讲述自己的母亲。

学生边听边学习写作方法。

2、课件出示表现长大后母爱的诗句。

三、教师谈话总结这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱，发现你们长大了、懂事了！希望你们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不要忘记自己的母亲是最美丽的人。

选取细节，感受母爱作文写作指导选取细节，感受母爱作文写作指导作文即生活。

离开生活的作文是没有生命力的，只有写出自己真实的、独特的感受，才是真正的作文。

作文教学，要引导学生关注生活、关注身旁的人和事，激起学生写作的情感和欲望。

在写感恩母爱时，我引导学生从不同的角度感受母爱，选取典型事件，抓住细节来表现母爱。

指导学生写母爱，我从以下几点入手：一、指导观察，感受母爱。

学生的情感一般来自于直接的体验，观察是最根本的。

没有观察就没有作文的素材。

观察，就是要关注生活细节，从生活细节中取得启发。

指导学生平时留意观察母亲为咱们所做的点点滴滴的普通小事，体会这些小事中包括着浓浓的母爱。

二、联系生活，体验母爱。

母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是儿女远行时的句句嘱咐；是过早爬上眼角的一道道皱纹。

母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。

母爱是醉人的春风，是润物的小雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。

母亲给予咱们的太多了，生命是她给的，生活是她给的，一切的一切都是她给的。

母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。

我让学生回忆经历寻觅事例：打开你沉封已久的记忆，掀开你成长的历程，想一想那些早已被你遗忘的一件一件的小事，它们就像一粒一粒的珍珠被你无心中丢失在沙土里，此刻，请你们轻轻地把它拾起，用真心拂去尘埃。

给咱们讲讲你和你妈妈的故事，讲讲那些留在你记忆深处的，让你至今感动的事情。

在学生各抒己见的交流中教师相机点评并深化情感，让学生在一件件生活细节中体会到母爱的伟大。

3、情景再现、刻画细节。

细节描述是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描画，它可以描画一个动作、一个神态、一次心理活动等。

它是刻画人物性格，揭露人物心里世界，揭露人物身份，表现人物细微复杂情感等的最重要的方式。

母亲给了咱们无微不至的关切，给了咱们全数的爱。

在咱们的生活中，这样的细节真的数不胜数，让咱们打开记忆的大门，从咱们有记忆开始搜寻，它或许是一个眼神、一个动作，乃至是一次对话……说一说哪些生活细节让你感受到了母爱？叙事是写作的大体能力，而叙事的动人处在于细节。

篇一:《初二母爱作文600字》初二母爱作文600字（一）母亲的笑容，是世界上最和熙的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。

我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。

我们家在我幼年的时候经济并不宽裕，家中四口人的生活全靠父亲当司机和母亲做药的小生意来维持。

母亲刻苦节俭，将家中收支之事处理的井井有条，经济很稳定，很少有拮据的情形。

我上小学的那年，母亲让我参加了羽毛球队的训练。

由于功课繁重就渐渐地和母亲的感情变淡了，甚至有时候还给母亲添乱，可是母亲却从来没有一句怨言，还是默默地为我操心，担忧。

每当我取得一点成绩时，总能听到母亲的鼓励。

生活中遇到挫折时，母亲总是耐心的疏导我克服困难。

母亲把全部的心血倾注在我的身上。

那一天，我拿着掉了扣子的衣服请母亲缝补时，母亲正在灯下为我织毛衣。

我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥安泰，脸上的皱纹，不但遮掩不了母亲纯真善良的本质，安详的气度，而且带出了过去这么多年来她为我的付出，牺牲与奉献。

我不禁想到了一首儿歌：“天塌下来，有母亲撑着；雨打下来，有母亲档着。

母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。

”往日我一切对母亲不好的行为，在这电光石火之间，又一幕幕地浮现在我的脑海中，我觉得对母亲有深深的歉疚，而手中的衣服，却已不知道什么时候被母亲接过去了。

从前有一个人环游世界去寻找世界上最美的东西，到后来终于知道“家”才是最美好的东西。

现在的人不惜重金厚礼，千方百计地想去收集名家的图画，但是他们可曾想到过，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家中。

也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光辉，却足以使世界的所有名画黯然失色。

母亲的品德与无私让我感动，她的爱让我永远难以忘怀！初二母爱作文600字（二）母爱包含着好多种味道。

一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

爱母活动感想在这个世界上，没有任何一种关系可以比母子关系更为纯粹。

母亲是我们生命中最伟大的人，她们无私地付出，默默奉献，用自己的爱和关怀撑起了整个家庭。

而母亲节，就是表达对母亲的感激之情的一个节日。

今年的母亲节，我参加了一场名为“爱母活动”的活动，这是一个让人们更深层次地了解母亲的机会，也是对母亲的一种敬意与感谢。

在这个活动中，我收获了很多，也更深刻地领悟到了母爱的伟大和无私。

下面，我将结合我的亲身经历，分享一下我对爱母活动的感想。

首先，爱母活动给予我一次回顾母亲对我的无私付出的机会。

活动中，我们参加了一场关于母爱的沙龙讨论，有关母爱的视频观看，以及和母亲一同参与的手工制作等等环节。

在这个过程中，我发现原来自己对母亲的关爱和感激之情一直没有表达出来，而母亲却默默地默默地为我付出着。

从小到大，母亲在我成长的每一个环节都给予了我最真挚的爱和无尽的关怀。

她无论是在日常生活中还是在遇到困难时，都始终是我最坚强的后盾。

通过爱母活动的参与，我站在母爱的深海中潜行，深刻体会到了母亲对我的爱和付出。

这让我更加珍惜眼前人，懂得感恩，也更愿意和母亲多沟通，多关注她的身心健康。

其次，爱母活动让我更深刻地认识到了母亲的贡献和不易。

活动中，我们收到了一份题为《母亲的心声》的手写信，这是一位母亲在活动中撰写的信件。

信中，母亲述说了对孩子成长路上的期盼、对繁忙生活的无奈、对对孩子未来的牵挂等等。

这些字句䆁入了母亲的眼泪和汗水，它们激励着我们不断向前，放飞梦想。

母亲的担当、母亲的爱、母亲的牺牲和付出，这些都是那么伟大，使我愈发钦佩起这些平凡而伟大的母亲们。

爱母活动让我更深刻地理解了母亲的辛苦和付出，也更加敬重和感激母亲。

最后，爱母活动让我明白了母亲是多么伟大和宝贵。

在活动结束后的一周，我和母亲的关系好像有了一些变化。

我和母亲在沟通上更加频繁，母亲渐渐地放下了很多生活上的包袱，心情看上去轻松许多。

我会时常给母亲打电话，询问她的身体状况，关心她的生活起居。