实验六、神经系统模型观察(二)

【实验报告封面】实验报告题目：人体解剖学实验报告实验日期：____年__月__日实验地点：解剖实验室实验指导教师：_______实验组别：_______姓名：_______学号：_______【实验报告正文】一、实验目的1. 熟悉人体主要系统的解剖结构。

2. 掌握人体器官的形态、位置及功能。

3. 培养观察、分析和描述能力。

二、实验材料与用具1. 人体解剖图谱2. 人体解剖模型3. 解剖刀、镊子、解剖针等解剖工具4. 实验记录本、铅笔、橡皮擦三、实验内容1. 人体骨骼系统（1）观察骨骼标本，了解骨骼系统的组成和结构。

（2）辨认骨骼系统的各个部位，如颅骨、脊柱、胸廓、四肢骨等。

2. 人体肌肉系统（1）观察肌肉标本，了解肌肉系统的组成和结构。

（2）辨认肌肉系统的各个部位，如头颈肌、躯干肌、四肢肌等。

3. 人体内脏系统（1）观察内脏标本，了解内脏系统的组成和结构。

（2）辨认内脏系统的各个器官，如心脏、肺、肝脏、肾脏等。

4. 人体神经系统（1）观察神经系统标本，了解神经系统的组成和结构。

（2）辨认神经系统的各个部位，如脑、脊髓、周围神经等。

四、实验步骤1. 观察骨骼标本，熟悉骨骼系统的组成和结构。

2. 使用解剖工具，辨认骨骼系统的各个部位。

3. 观察肌肉标本，了解肌肉系统的组成和结构。

4. 使用解剖工具，辨认肌肉系统的各个部位。

5. 观察内脏标本，了解内脏系统的组成和结构。

6. 使用解剖工具，辨认内脏系统的各个器官。

7. 观察神经系统标本，了解神经系统的组成和结构。

8. 使用解剖工具，辨认神经系统的各个部位。

五、实验结果1. 骨骼系统：观察并描述了骨骼标本的组成和结构，包括颅骨、脊柱、胸廓、四肢骨等部位。

2. 肌肉系统：观察并描述了肌肉标本的组成和结构，包括头颈肌、躯干肌、四肢肌等部位。

3. 内脏系统：观察并描述了内脏标本的组成和结构，包括心脏、肺、肝脏、肾脏等器官。

4. 神经系统：观察并描述了神经系统标本的组成和结构，包括脑、脊髓、周围神经等部位。

一、实验目的1. 通过人体解剖实训，了解人体各器官、系统的结构和功能。

2. 掌握人体解剖的基本操作技能，为临床医学学习和实践打下基础。

3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高综合素质。

二、实验时间2023年3月12日三、实验地点人体解剖实训室四、实验材料1. 实体解剖模型：人体骨骼、肌肉、内脏等。

2. 显微镜、切片、实验指导书等。

3. 实验服、手套、剪刀、镊子等实验工具。

五、实验步骤1. 实验准备（1）穿戴实验服、手套，保持实验室整洁。

（2）熟悉实验器材和操作方法。

2. 实验过程（1）骨骼系统解剖观察人体骨骼模型，了解骨骼的形态、大小、位置和连接方式。

重点观察头骨、脊柱、胸廓、四肢骨骼等。

（2）肌肉系统解剖观察人体肌肉模型，了解肌肉的形态、起止点、作用等。

重点观察胸大肌、肱二头肌、股四头肌等。

（3）内脏系统解剖观察人体内脏模型，了解内脏的形态、大小、位置和功能。

重点观察心脏、肺、肝脏、脾脏、胃、肠等。

（4）神经系统解剖观察人体神经系统模型，了解神经的形态、分布和功能。

重点观察大脑、脊髓、周围神经等。

3. 实验观察与记录（1）观察各器官、系统的解剖结构，记录其形态、大小、位置等信息。

（2）分析各器官、系统的功能，了解其在人体中的作用。

（3）总结实验过程中遇到的问题，提出解决方案。

六、实验结果与分析1. 骨骼系统骨骼系统是人体支架，具有保护、支持、运动等功能。

通过观察骨骼模型，了解到骨骼的形态、大小、位置和连接方式，为临床医学学习和实践提供了基础。

2. 肌肉系统肌肉系统是人体运动的动力来源，具有收缩、舒张等功能。

通过观察肌肉模型，了解到肌肉的形态、起止点、作用等，为临床医学学习和实践提供了基础。

3. 内脏系统内脏系统是人体生命活动的核心，具有消化、呼吸、循环、排泄等功能。

通过观察内脏模型，了解到内脏的形态、大小、位置和功能，为临床医学学习和实践提供了基础。

4. 神经系统神经系统是人体调节和控制的中心，具有感觉、运动、反射等功能。

一、实训目的本次实训旨在通过解剖学实验，使学生了解人体运动系统的基本结构、功能及其在运动中的作用，培养学生的动手能力和观察分析能力，为今后从事体育运动和医学研究打下坚实的基础。

二、实训时间2023年10月15日至2023年10月19日三、实训地点学校解剖实验室四、实训内容1. 运动系统概述（1）运动系统的组成：人体运动系统由骨骼、肌肉、关节和神经系统组成。

（2）运动系统的功能：运动系统使人体能够进行各种运动，如行走、奔跑、跳跃、攀爬等。

2. 骨骼系统（1）骨骼系统的组成：人体骨骼系统由206块骨组成，分为中轴骨和四肢骨。

（2）骨骼系统的功能：支撑身体、保护内脏、储存血液、制造红细胞、产生激素等。

3. 肌肉系统（1）肌肉系统的组成：肌肉系统由骨骼肌、平滑肌和心肌组成。

（2）肌肉系统的功能：肌肉收缩产生动力，使骨骼产生运动。

4. 关节系统（1）关节系统的组成：关节系统由关节面、关节囊、关节腔和关节韧带组成。

（2）关节系统的功能：连接骨骼，使骨骼产生灵活的运动。

5. 神经系统（1）神经系统的组成：神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。

（2）神经系统的功能：传递神经冲动，协调骨骼、肌肉和内脏器官的运动。

五、实训过程1. 观察骨骼模型，了解骨骼系统的基本结构。

2. 解剖骨骼，观察骨骼的形态、大小和功能。

3. 观察肌肉模型，了解肌肉系统的基本结构。

4. 解剖肌肉，观察肌肉的形态、大小和功能。

5. 观察关节模型，了解关节系统的基本结构。

6. 解剖关节，观察关节的形态、大小和功能。

7. 观察神经系统模型，了解神经系统的基本结构。

8. 解剖神经系统，观察神经系统的形态、大小和功能。

六、实训结果与分析1. 骨骼系统通过解剖骨骼，了解到骨骼系统的基本结构，如骨的形态、大小和功能。

例如，脊柱具有保护脊髓、支持身体和缓冲震荡的作用。

2. 肌肉系统通过解剖肌肉，了解到肌肉系统的基本结构，如肌肉的形态、大小和功能。

例如，肱二头肌收缩时使肘关节屈曲。

神经检查的实验报告一、实验目的本实验旨在通过神经检查方法，对受试者进行神经功能的评估，以便了解其神经系统的状态及功能异常情况。

二、实验方法本实验采用以下神经检查方法：1. 反射的检查：包括巴氏反射（套索反射与周围反射）、主动反射（跳脚反射与跳越反射）等；2. 触觉的检查：用刷子、棉球等刺激患者皮肤，观察其对触觉刺激的反应；3. 肌力的检查：通过要求患者做不同的肌肉动作，观察其肌肉收缩情况；4. 平衡和协调性的检查：通过要求患者做一些平衡和协调的动作，如单脚跳等；5. 痛觉的检查：用针尖或棉签沾取酒精等物质，刺激患者皮肤，观察其对痛觉刺激的反应。

三、实验过程及结果1. 反射的检查在检查巴氏反射时，我们用套索轻轻勒住患者的手指，观察患者的手指是否迅速地收缩，并无法解开套索。

实验表明，患者的巴氏反射正常。

在检查主动反射时，我们让患者跳起并迅速蹲下，观察其脚踝和膝部是否在跳脚后迅速回弹。

结果显示，患者的主动反射正常。

2. 触觉的检查我们用刷子轻轻刷动患者的皮肤，观察其对触觉刺激的反应。

结果显示，患者对触觉刺激有明显的反应，反应时间正常。

3. 肌力的检查我们要求患者做一些肌肉动作，如握拳、屈膝等，并观察其肌肉收缩情况。

结果显示，患者的肌力正常，能够完成各项肌肉动作。

4. 平衡和协调性的检查我们要求患者单脚跳，以测试其平衡和协调能力。

结果显示，患者能够稳定地完成单脚跳动作，表明其平衡和协调性良好。

5. 痛觉的检查我们用针尖或棉签沾取酒精等物质，刺激患者的皮肤，观察其对痛觉刺激的反应。

结果显示，患者对痛觉刺激有明显的反应，反应时间正常。

四、实验结论通过以上神经检查，我们得出以下结论：1. 反射方面：患者的巴氏反射和主动反射均正常；2. 触觉方面：患者对触觉刺激的反应正常；3. 肌力方面：患者的肌力正常；4. 平衡和协调性方面：患者的平衡和协调能力良好；5. 痛觉方面：患者对痛觉刺激有明显的反应。

综上所述，患者的神经系统功能正常，无明显的异常情况。

实验六大脑及鼠脑解剖一、大脑解剖cerebral dissection将局解中开颅取出的脑在水中清洗去除甲醛后，首先检查大脑外表的动脉, 有些血管在取脑时损伤，但一些主干仍可识别，如有基底动脉环较完整的标本，可以相互补充，观察后作大脑内部结构解剖。

1.从大脑半球外侧面向内解剖：用竹片或扁头锲子在相邻的脑回间剥除表层的灰质便可显示其深面的弓状纤锥arcuate fibers呈"U”形，联系相邻的脑回。

剥离长的联络纤锥association fibers首先选好纤维的位置、走向由表及里用镶子一层层剥离便可。

首先在大脑外侧沟的底面去除岛阈的皮质可显示粗大的圆形束呈钩状越过外侧沟底，由额叶弯向额叶，此为钩束uncinate fasciculus0剥除额叶及枕叶外侧面的皮质，首先见到的是较短的联络纤维，继续剥离至深部可见在枕极与额极间相互联络的下纵束inferior longitudinal fasciculus纤维。

去除额、顶叶岛盖，在岛叶上方向前前方向轻轻剥离可见由枕极伸向额极的粗大联络纤维束为上纵束superior longitudinal fasciculus.此束联络的皮质区较广泛，故在剥离过程可见有较短距离的纤维不断分出达顶叶各回。

上纵束的后部有些纤维沿岛叶前方弯向濒叶呈弓形，此为弓状束arcuate fasciculuso 将岛叶皮质剥除后仔细剥离较薄的白质纤维形成的最外囊及薄灰质带屏状核和外囊，便可显示出灰暗色（略带暗红色）的豆状lentiform nucleus外部的壳putamen,假设继续向内剥离可见苍白球globus pallidus,为保存这些结构更好理解其与内ft internal capsule的关系，最好只剥离豆状核的后半部，前半部保存在原位，直到出现垂直走形的纤维，也就是内囊的纤维，沿这些纤维向上追踪剥离可见呈放射状的投射纤维达皮质各叶称放射冠corona radiata。

人体解剖生理学实验指导书（供中药学、生物医学工程专业、生物技术使用）中药学教学部重庆邮电学院生物信息学院2004年01月前言解剖生理学实验指导是规范和考查解剖生理学实验教学的主要依据。

通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能，掌握生理学实验的基本技术操作和了解生理学知识获得的方法，验证和巩固生理学的基本理论。

在实验过程中培养学生对科学工作的严肃态度、严密的工作方法和实事求是的工作作风。

通过实验还要求逐步培养客观地对事物进行观察、比较、分析、综合的能力和独立思考并解决实际问题的能力。

本实验指导是在中药学、生物医学工程等专业开设解剖生理学实验课的基础上加以归纳总结完成的，充分结合实验室现有的实验设备条件和建设规划，实验性质涵盖验证性、综合性和设计性三种类型。

对所开实验项目的具体目的、实验材料、实验操作的基本步骤、结果及报告等提出了具体要求。

可满足中药学、生物医学工程及生物技术等专业对人体解剖生理学实验教学的要求。

本实验指导由闫光凡、陈玉英老师共同编写完成。

由于初次编写，经验不足，加之时间仓促，故难免存在错误或不足之处，希望各位老师和同学们在使用过程中，提出宝贵意见或建议，以便修正和进一步完善。

生物信息学院中药学教学部闫光凡陈玉英编著2004年01月目录绪言 1附一实验动物的基本操作 2附二生理实验中任氏液及台氏液的配制 5附三解剖生理学实验常用器械及使用方法 6附四生理学实验常用仪器设备10 第一节生物信号特性及处理技术10 第二节微机生物信号采集处理系统15 第三节RM6240多道生理信号采集处理系统16 实验一观察人体口腔上皮细胞20 实验二基本组织22 实验三坐骨神经腓肠肌的制备24 实验四不同强度和频率的刺激对肌肉收缩的影响27 实验五神经的干动作电位29 实验六运动系统模型及标本观察30 实验七循环系统(一)-脉搏、心音听诊和血压测定34实验八循环系统(二)-解剖及模型观察36 实验九神经系统模型观察38 实验十消化系统和呼吸系统结构及模型观察41 实验十一感觉器官（眼、耳的结构等）43 实验十二泌尿生殖系统结构及模型观察45 实验十三肺功能的测定47 实验十四期前收缩与代偿间歇49 实验十五小肠平滑肌的生理特性52 实验十六反射时的测定、反射弧的分析54 实验十七影响尿生成的因素55 实验十八ABO血型鉴定及系统模型的观察56绪言一、生理学实验的目的通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能，掌握生理学实验的基本技术操作和了解生理学知识获得的方法，验证和巩固生理学的基本理论。

《人体解剖学实验》教学大纲一、实验课的性质与任务人体解剖学实验是一门重要的康复治疗学专业医学基础课程，实践性强。

通过人体解剖学实验教学，使学生准确掌握人体各系统、各器官的组成、正常位置及形态结构，了解人体结构的毗邻关系。

培养学生形成正常人体形态学观念，为进一步学习后续课程打基础。

二、实验目的与要求通过人体解剖学实验课程的学习，使康复治疗学专业学生一方面牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能，能够正确使用解剖术语；另一方面培养学生对人体形态结构的观察、辨认能力，综合判断、思维表达及分析问题和解决问题的能力。

三、实验项目设置情况备注：根据专业性质及课程要求，结合实验室条件，灵活调整实验项目。

四、各实验项目教学内容实验项目一：骨3学时（一）实验目的要求1.掌握骨的形态分类、构造和理化特性。

2.掌握各部骨的名称、数目、形态结构。

3.掌握人体全身的主要骨性标志。

（二）实验材料和仪器设备人体全身各部骨的标本、模型、挂图，标本陈列台、多媒体、数字人解剖系统等。

（三）实验内容1.实验室规则和实验课注意事项；人体解剖学实验课的目的、要求及学习方法。

2.解剖学标准姿势，轴、面和方位术语。

3.骨的形态分类、构造和理化特性。

4.各部骨的名称、数目、形态结构。

5.人体全身主要的骨性标志。

实验项目二：骨连接3学时（一）实验目的要求1.掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构。

2.掌握各部分关节的组成，结构特点以及运动。

（二）实验材料和仪器设备人体全身各部骨连接的标本、模型、挂图，标本陈列台、多媒体、数字人解剖系统、标本冷藏柜等。

（三）实验内容1.滑膜关节的结构、分类及运动形式。

2.椎骨间连结各结构的位置、形态结构及功能。

3.脊柱、胸廓的组成及功能。

4.人体各部重要关节的构成、结构特点及运动。

实验项目三：肌3学时（一）实验目的要求1.掌握肌的构造、分类、起止点和辅助装置。

2.掌握肌肉的名称、位置及作用。

3.掌握人体全身主要的肌性标志。

神经的实验报告引言神经系统是人体中至关重要的组织之一。

它由大脑、脊髓和神经元组成，承担着传递信号、控制身体运动和调节内部环境的重要功能。

为了深入了解神经系统的工作原理，我们进行了一项神经的实验研究。

本报告旨在总结和分享我们的实验过程和结果。

实验目的本实验的目的是通过观察和记录神经的活动以及相关实验数据，深入了解神经系统的基本原理和功能。

具体关注以下内容： - 神经传递信号的机制 - 神经元的结构和功能 - 神经系统对身体运动的调节实验方法1.准备工作–在实验室中设置合适的观察设备，如显微镜和图像记录设备。

–准备适当的动物模型，如小鼠，以进行实验。

2.观察神经元–通过显微镜观察准备好的神经元样本，并记录其形态特征和结构。

–对神经元进行染色，以提高观察的清晰度。

3.记录神经信号–将电极连接到神经元上，记录神经信号的变化。

–运用合适的数据记录和分析方法，将信号进行可视化和测量。

4.进行实验刺激–对神经元进行不同的刺激，如电刺激或药物刺激。

–记录和分析刺激对神经元活动的影响。

实验结果我们通过以上实验方法获得了丰富的实验数据，并得出以下结果：1.神经元结构：观察我们使用的神经元样本时，我们发现它由细长而分支的突触组成。

突触与其他神经元之间的连接形成了复杂的网络。

2.神经信号记录：通过将电极连接到神经元，我们能够记录到不同类型的神经信号。

我们观察到这些信号在频率和振幅上会有变化，可以通过合适的测量工具对其进行定量分析。

3.实验刺激影响：我们进行了不同类型的刺激实验，并观察到刺激对神经元活动的影响。

例如，电刺激可以导致神经元发放动作电位，而药物刺激可以改变神经传递信号的速度。

实验讨论本实验结果对我们更深入地理解和研究神经系统的工作原理和功能具有重要意义。

通过观察神经元的结构和形态，我们可以理解神经元是如何相互连接并形成神经网络的。

对神经信号的记录和分析可以帮助我们探索神经传递的机制，以及了解不同类型的刺激对神经元活动的影响。

神经元实验报告简介神经元是神经系统的基本单位，是负责传递和处理信息的细胞。

本实验旨在观察和探究神经元的结构和功能，并通过实验验证神经元的活动模式。

实验目的•观察神经元的形态结构•理解神经元的基本功能•探究神经元活动模式的特点实验材料•轻质显微镜•神经元标本•生理盐水•电极实验步骤1.准备工作：–将神经元标本放置在生理盐水中，使其保持湿润。

–将显微镜调至适当的放大倍数。

2.观察神经元的形态结构：–将标本放置在显微镜物镜下，并逐渐调节焦距，直到清晰的观察到神经元。

–注意观察神经元的细胞体（胞体）、树突、轴突等结构。

3.神经元的基本功能：–将一个电极连接到神经元的细胞体上，另一个电极放置在外部环境中。

–通过外部电源将一定电压施加于神经元上。

–观察神经元的反应，包括电压变化和电流流动。

4.探究神经元活动模式的特点：–增加施加在神经元上的电压，观察神经元的反应变化。

–记录下神经元的活动模式，包括神经元的激发阈值、动作电位的形成等。

结果与分析经过实验观察和记录，我们得出以下结果和分析：1.神经元的形态结构：–神经元主要由细胞体、树突和轴突组成。

–细胞体是神经元的核心，包含了细胞器和细胞核，负责细胞的代谢活动。

–树突是神经元的突出部分，用于接收来自其他神经元的信息。

–轴突是神经元的传导通道，将接收到的信息传递到其他神经元。

2.神经元的基本功能：–当施加一定电压于神经元时，神经元会产生反应。

–反应包括电压变化和电流流动。

–神经元在受到刺激后，会产生动作电位。

3.神经元活动模式的特点：–神经元具有激发阈值，只有当电压达到一定程度时，神经元才会被激发。

–一旦达到激发阈值，神经元会产生动作电位。

–动作电位以“一发即弃”的方式传递，即一旦产生动作电位，神经元会回到初始状态并无法再次兴奋。

总结和思考本实验通过观察和识别神经元的形态结构，进一步认识了神经元的基本功能和活动模式。

神经元是神经系统的基本组成单元，在人体的神经传递过程中扮演着重要的角色。

本科生实验课程教学大纲1动物解剖学 ........................................................................... 错误!未定义书签。

2动物解剖学大实验 ................................................................ 错误!未定义书签。

3家畜解剖与组织学实验......................................................... 错误!未定义书签。

4组织学技术及原理 ................................................................ 错误!未定义书签。

5家畜组织学与胚胎学实验 ..................................................... 错误!未定义书签。

6兽医病理解剖学实验 ............................................................ 错误!未定义书签。

7兽医微生物学实验 ................................................................ 错误!未定义书签。

8畜牧微生物学........................................................................ 错误!未定义书签。

9兽医免疫学 ........................................................................... 错误!未定义书签。

10兽医寄生虫学...................................................................... 错误!未定义书签。