五年级美术开学第一课

美术五年级上册说课稿-第1课参观和旅行1-苏少版一、教材分析本课为美术五年级上册的第一课，内容为“参观和旅行1”，由苏少版编著。

本单元旨在通过参观旅游景点、了解传统文化、欣赏名画等活动，培养学生的美学素养和审美能力。

本课的核心知识点是“线描”，学习内容包括线条的种类、线的交错和交织、线条的表现力和内在含义等。

通过线条的学习，可以锻炼学生的动手能力和表现能力。

本课主要任务是通过线描的学习，让学生了解画面中的线条，并掌握画面中不同线条的运用，培养学生的线条观察能力、艺术鉴赏能力和表现能力。

二、教学目标1.认知目标•了解传统文化和名画欣赏等内容。

•掌握线描的基本知识和技能。

•了解线条的种类和线条的表现力，增强线条观察能力和艺术鉴赏能力。

2.技能目标•掌握线描的基本技法，能准确地表现出画面中的线条。

•能准确地表达画面中主题和情绪。

3.情感目标•培养学生对于传统文化和艺术的兴趣和热爱。

•增强学生的审美情趣和文化素养。

三、教学内容及方法1.教学内容本课为“参观和旅行1”，主要是通过欣赏作品和模仿练习的方式，让学生理解线描的基本概念和技法，培养学生的线条观察能力和艺术鉴赏能力。

具体内容包括：•介绍线描的概念和基本种类；•分析名画《整顿行装的人》中线条的运用，并模仿练习；•欣赏传统文化中的线描作品，并模仿练习；•模仿线描艺术家的作品进行创作。

2.教学方法本课采用多种教学方法，包括：•导入：介绍本课的学习任务和目标，激发学生的学习兴趣；•说课法：讲解线描的概念和基本种类，帮助学生理解线条的表现力和内在含义；•示范法：通过模仿练习和创作实践，让学生掌握线描的基本技法，提高线条观察和表现能力；•欣赏法：通过欣赏传统文化和名画作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣；•合作学习法：通过小组讨论和合作实践，增强学生的合作意识和创造力。

四、教学设计1.教学过程设计1) 导入（5分钟）教师简单介绍本节课程的内容和目标，激发学生的学习兴趣。

五年级上册美术教案第1课中外绘画作品欣赏 | 广西版一、前言美术作为人类的一种文化形式和艺术形态，是人类表达思想感情的一种重要手段。

美术教育是帮助学生发展审美意识、提高创造力和表现力、增强文化修养的一种教育。

本次教案即为五年级上册美术教案第一课——中外绘画作品欣赏。

二、知识点梳理1. 绘画的定义绘画是利用平面和色彩来表现物象、表现思想、抒发感情的艺术形式。

2. 绘画的种类•线描画：用笔、石墨、炭笔、彩色笔、钢笔等任何可作线条或感应线条之工具，在画纸上面所行的线描作画。

•水彩画：以水溶性颜料颜料加水或其他介质调和而成的，使用水彩画笔在画纸上进行的绘画形式。

•油画：把颜料用液态媒介调和，并用毛笔或刷子在画面上施色的绘画形式。

3. 绘画表现手法•色彩表现•线条表现•造型表现•光影表现•质感表现4. 中外绘画作品欣赏中外绘画作品欣赏是美术教育的一种重要形式。

通过欣赏名家作品，可以扩大学生的视野，培养他们发现、欣赏美的能力，激发学生好学美术的兴趣。

三、课程设计1. 设计目标•能够了解绘画的种类和表现手法。

•能够了解并欣赏中外绘画作品。

•能够绘制基本的绘画作品并体现出各种表现手法。

2. 设计重点•中外绘画作品欣赏。

•色彩表现、线条表现、造型表现、光影表现、质感表现要素的了解和掌握。

3. 教学流程•第一阶段：导入环节教师简单介绍绘画的定义、种类、表现手法和中外绘画作品欣赏，引导学生进入课程主题。

•第二阶段：知识讲解教师通过图片和视频素材的演示，为学生介绍各种绘画的种类和表现手法，为后面的绘画练习做基础。

•第三阶段：名家绘画作品欣赏教师选取一些中外知名画家的绘画作品，为学生讲解其中的表现手法和艺术特点，引导学生自主欣赏，体验绘画的魅力。

•第四阶段：实践操作教师组织学生进行实践操作，让学生通过绘画来体现所学的表现手法，同时教师会针对学生的画作进行指导和点评。

•第五阶段：总结反馈让学生一起总结本节课所学的知识与技能，还可以邀请学生分享自己的作品，让全班一起欣赏学生们的作品。

小学美术《开学第一课》教案设计1、教学目标2、(一)利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。

(了解)(二)通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和动手制作能力，培养审美情趣。

(练习)3、课时安排:一课时4、课前准备5、硬纸板、各种各样线绳。

示范作品教学步骤(一)展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。

(二)介绍强子粘贴画制作方法。

i. 在硬纸板上先画出草图;ii. 按设计在底版上涂底色;iii. 按设计要求选择出相应色彩的线和绳;iv. 按所描的线涂上胶水;v. 粘贴线或绳;vi. 调整，vii. 使粘上去的线与所描的线吻合;viii. 压上一本书或几本书在画面上，ix. 使粘上的线粘得牢固、平正。

x. 待胶水干后，xi. 将盖上的书揭去，xii. 一幅“绳子粘贴画”便完成了。

(三)一幅作品的成功有诸多因素，但最主要的是两条:一、作品的题材;二、工艺质量。

如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点;开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美的好作品。

粘贴是工艺中的难点。

不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净，这是件不容易做到和事。

要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。

(四)对制成的工艺品处理，也是教学过程中不可放松的一环。

要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。

1、组织一次展览;2、互相学习;3、将自己制作的作敬赠亲友;4、增进友谊;5、用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。

(课后录:注意要培养学生的童趣)小学美术《开学第一课》教案设计教学目标:1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作. 教学重点:初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

1.收心教育
课时：1课时
教学目标：
1、让学生初步了解本学期的学习任务，把闲散的心从暑假生活中收回来；
2、明确本学期要完成的教学任务，并且明确所需的学习工具；
3、安排下节课需备工具，明确下节美术课具体时间。

教学重难点：调动学生本学期学习美术的积极性。

课前准备：上学期美术获奖情况。

教学过程：
一、组织教学
1、向学生问好
2、请学生说说自己的暑假生活
二、新课
1、帮助学生明确本学期美术课的上课时间
2、请学生自己熟悉课本，了解本学期所要学习的内容，说说自己最感举的内容是什么？这一课什么地方最吸引你，你最想在这课中收获什么？
3、请学生总结出本学期学习美术需准备的工具，让学生提前做好准备。

4、树榜样，激励学生学习积极性
（1）请上学期班上的美术学习小标兵谈谈自己学习美术的体会，自己在学习中遇到困难是怎样克服的？
（2）请去年获奖学生谈谈自己的作品和创作思路5、布置下节课要准备的工具。

请学生看书，说说要准备什么？
三、总结下课。

小学美术开学第一课教案(通用版)目标- 通过参观艺术作品，激发学生对美术的兴趣。

- 培养学生观察、感知和表现的能力。

- 引导学生欣赏艺术的美和表达。

教学内容1. 艺术品介绍：- 介绍一幅著名的艺术作品，例如《蒙娜丽莎》。

- 讲解作品的作者、年代、风格特点等。

2. 艺术品观察：- 引导学生观察艺术作品中的细节和表现方式。

- 提醒学生留意颜色、形状、线条等元素。

3. 艺术品欣赏：- 让学生表达对艺术作品的感受和理解。

- 鼓励学生发表自己的见解，并与同学分享。

4. 创作活动：- 提供不同材料和工具，让学生自由创作。

- 鼓励学生根据自己的感受进行创作，表达个人想法。

教学步骤1. 导入：- 介绍即将进行的艺术课程内容。

- 激发学生的好奇心，鼓励他们对艺术作品保持开放的态度。

2. 艺术品介绍：- 以简洁明了的语言介绍选定的艺术作品。

- 引导学生对作品进行初步的感知和理解。

3. 艺术品观察：- 让学生仔细观察作品，发现其中的细节和特点。

- 引导学生提出问题，促进他们对作品的深入思考。

4. 艺术品欣赏：- 鼓励学生表达自己对作品的感受和理解。

- 引导学生倾听他人的见解，互相交流和分享观点。

5. 创作活动：- 给学生提供各种材料和工具，例如颜料、画笔、色纸等。

- 鼓励学生根据自己对艺术作品的理解进行创作。

6. 总结：- 综合学生在观察和创作过程中的表现和成果。

- 引导学生总结本节课的研究收获和体会。

教学评价- 观察学生在观察、感知和创作过程中的专注度和参与度。

- 收集学生创作作品，评估其表现和原创性。

- 倾听学生的表达和理解，了解他们对艺术作品的感受。

参考资料- 《艺术欣赏与创作教程》- 小学美术教材- 《名画欣赏》- 美术鉴赏辅导书以上是小学美术开学第一课教案的通用版，可根据实际情况进行适当调整和改进。

祝教学成功！。

小学美术《开学第一课》教案设计5篇小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目的：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

老师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。

总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。

怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。

师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。

美术可以是绘画、可以是手工。

美术分为很多种，有国画、油画等等。

美术是一种创想。

美术是把心中想的东西画出来。

......师：很多同学很专业嘛，理解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些答复让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。

想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

(学生觉得很有趣。

)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?生：刘谦。

(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。

(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开场练。

刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。

......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。

与众不同，便会让你的作品精彩万分。

五年级美术开学第一课实小艺术组岳强教学目标：巩固、抓好教学常规；通教材。

课前准备：低年级学生作品教学过程：一、自我介绍：1、与学生交流、沟通、初步认识。

2、教师谈谈自己对班内部分同学的认识：优秀学生、活泼的学生、多才多艺的学生等3、讲明自己上课的原则：（1）下课是活动的时间，同学们可自由活动，甚至可以和教师一起做游戏。

（2）上课是学习的时间，学生的主要职责是守纪、学习，没有老师喜欢破坏纪律的学生。

4、师生交流：（主要让学生发言）美术课上应养成哪些好习惯？二、组织学生纪律，师生谈谈寒假生活中印象深刻的事情：1、教师组织：（1）学生自由讨论（2）学生代表发言2、师：“美术课就是要学习如何将生活中美好的东西用绘画、设计、制作等方法表现出来，同学们能试着把它画出来吗？”三、引导鼓励学生作画1、出示低年级学生作品，引导学生欣赏，激发学生的热情和信心。

2、出示幼儿园小朋友创作的命题画，引导学生欣赏，并竞猜其画面内容。

师总结：一幅画的好坏，不完全取决于画得好不好看，很重要的一点是，能不能画出心中所想？画中的内容是否有意义？（欣赏幼儿的作品，可以启发学生的创新思维、降低绘画创作中的畏难情绪）三、思考：自己能不能把印象深刻的事情，用绘画的形势表现出来？1、每组找一名同学在黑板上画画自己寒假中的经历（本组同学也可帮忙）2、师给各组的绘画以全面、合理的打分，（打分时要倾向于大胆造型、画心中所想、组织画面饱满的作品，给学生以正确的引导）四、通览教材，对本学期的总体内容有整体认识：师生共同欣赏课本1—10课，在教师的组织下，学生代表谈谈每课的主要学习内容及应带的学习用品，学具不好准备的，可从今天开始着手准备，并保存在自己的“百宝箱”中。

五、总结组织学生谈谈本课了解到，学习到的知识，布置下节课的学习内容及应带物品。

七、下课，师生问好。

五年级下册美术教案-开学第一课人教部
编版
1. 授课目标：
通过本节课的研究，学生能够掌握以下知识和技能：
- 了解开学第一课的主题和内容；
- 掌握绘画的基本知识和技巧；
- 激发学生对美术的兴趣和创造力；
- 提高学生的观察和表达能力。

2. 教学准备：
- 教材：人教部编版五年级下册美术教材；
- 教具：铅笔、彩色笔、画笔、颜料、画纸等；
- 多媒体设备。

3. 教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
- 复上学期学过的美术知识，引导学生回想起上学期的美术课内容。

步骤二：呈现（5分钟）
- 展示本节课的主题和内容，激发学生的兴趣和好奇心。

步骤三：讲解（10分钟）
- 介绍绘画的基本知识和技巧，如线条、色彩、透视等。

步骤四：示范（15分钟）
- 进行绘画示范，让学生观察和模仿。

步骤五：实践（20分钟）
- 让学生自由发挥，用所学的知识和技巧进行绘画创作。

步骤六：展示（10分钟）
- 让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

步骤七：总结（5分钟）
- 总结本节课的内容和研究收获。

4. 课堂评价：
- 观察学生在绘画过程中的表现；
- 对学生的作品进行评价和反馈；
- 综合考虑学生的参与度和创造力。

5. 教学反思：
本节课通过开放性的绘画活动，能够激发学生对美术的兴趣和创造力。

同时，通过示范和自主绘画的方式，学生可以在实践中掌
握绘画的基本知识和技巧。

在今后的教学中，可以进一步引导学生进行更有针对性的创作，提高他们的观察和表达能力。

五年级下册美术开学第一课教案张尚月【学习内容：】开学第一课——与学生分享《五年级下册美术课程纲要分享课》【学习目标：】1、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期的第一堂美术课魅力，从而产生对美术学习的喜爱之情。

2、了解本册课本的编写特点以及编排的内容，激发学习兴趣。

【学习重点：】了解本册的编写特点和编排的内容，以激发起学生的学习兴趣。

【学习准备:】1、编写的《五年级下册美术课程纲要分享课》2、多媒体课件【学习的活动方案：】一、导入1、同学们，这节课老师有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要想学习什么，做多少才会通向知识的宝库。

这个礼物就是——课程纲要。

（板书）2、课程纲要包括什么呢？课件出示：梳理书本内容、课时安排、达到的目标、期末评价下面，让我们一起走进五年级下册的美术书看看吧!二、探究专题1、打开课本——目录，就请你看看目录，你发现了是什么2、学生交流并课件出示:3、分别梳理各部分内容。

（1）2个习惯：①思考：从上学期到现在，你都养成了哪些习惯？②学生交流：（课件出示：一、工具材料提前准备好，二、作业按时交，及时打扫自己的卫生，收拾自己的物品。

）师小结：其实，我们还有很多习惯没有养成，希望同学们这学期再努努力，养成良好的习惯。

因为习惯决定人生，好的学习惯使人终身受益。

（2）接下来，我们梳理本册书的学习内容部分①学习分类课件出示造型表现：②这些内容为什么划分为造型表现类型？学生交流。

需要的工具材料不同，内容不同。

（3）根据刚才的方法给下面的内容也分分类。

三、课时安排1、俗话说，凡事预则立，不预则废。

意思是说做事要有计划，才能更好地完成针对这册书的学习内容，具体内容安排如下：（课件出示：课时计划。

）四、明确目标：人生要有目标，学习也不例外，通过近4个月的紧张学习，我们将会达到什么样的目标？（课件出示本学期学习美术要达到的目标）五、师生交流商议评价方式（老师出示评价方式）六、小结：同学们，每一本教材就像一座巨大的知识宝库，只要我们找准目标，明确努力方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信有一天，你们一定会用智慧的钥匙打开成功的大门。

小学美术开学第一课教案
一、教学目标
1.了解美术是什么，学习美术基本概念;
2.学习线条的基本运用，提高绘画能力；
3.培养学生创新思维和想象力，激发学生的兴趣；
二、教学重点
1.线条的基本运用；
2.学生创新思维和想象力的培养；
三、教学难点
1.如何提高学生绘画能力；
2.如何引导学生发挥创新思维和想象力；
四、教学准备
1.画纸、水彩笔、红、黄、蓝、黑笔，油画棒等；
2.教师准备好相应的教学案；
3.教师讲课内容的准备；
五、教学过程
####1、引入
教师向学生询问什么是美术，并引导学生了解美术的基本概念，包括色彩、形状、线条等。

2、演示
教师演示线条的基本运用方式，并向学生介绍线条的多样性和灵活性。

教师还可以让学生观察不同的线条体现的情感和表现方式等。

3、实践操作
教师带领学生进行实践操作，引导学生进行自由创作。

教师需要提醒学生不要过度使用颜色，让学生注重线条的表现。

4、回顾总结
教师在结束上述实践操作后，带领学生进行回顾总结。

学生需要讨论作品中哪些线条形式使用比较成功，为什么这样做会比较好，还要讨论在下一次绘画过程中，应该注意什么。

六、教学评估
教师可以在教学过程中通过提问、示范等多种方式进行评估。

同时，教师可以在学生展示作品时进行评估，以总结学生的绘画能力和创造力水平。

七、教学延伸
教师可以推荐一些书籍或者网站，让学生了解更多的美术方面的知识和技巧。

同时，教师也可以在学校美术展览活动中积极参与和组织学生展示自己的作品，鼓励学生进行更多的创作和表现。

1.中小学美术开学第一课教案 教学目的： 1、通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

2、通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。

教学难点、重点： 难点：美术的作用。

重点：绘画的分类。

教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题） 三、新授： 美术的概念： 展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。

讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。

1、美术的分类 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计 2、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。

（绘画的分类略加讲解。

） 展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。

另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。

讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的`汗水是成正比的”。

表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 3、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。

天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。

分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等） Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

小学美术开学第一课的教案〔14 篇〕学校美术开学第一课的教案篇 1一、教学目标1、引导同学体验各种材料的不同效果。

2、引导同学尝试用线材表现烟花。

3、指导同学学会平安的使用剪刀等工具。

二、教学重、难点1、点、线、面的应用。

2、尝试用不同的材料来表现烟花。

课前预备：教师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。

同学预备作业纸、水彩笔、油画棒等。

三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导同学回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。

2、引导同学回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。

〔同时引导同学觉察烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕把握、创作阶段；1、观看书上烟花的照片，说说它们的样子象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。

其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的样子。

3、烟花的样子丰富多变，要如何变？教师在同学画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让同学领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的样子发生各种转变。

4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，消逝一种五彩斑斓的效果。

鼓舞同学思考还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。

5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花别出心裁，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。

作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、赏识。

学校美术开学第一课的教案篇 2教学目标1、生疏工具和材料，进展感官体验。

承受揉、捏、粘、压等技法进展简洁的浮雕造型创作。

2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培育同学的独特和创精神。

3、培育学们的合作精神和耐烦细致的工作看法，提高同学的动手力气。

教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。

教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于独特的颜色。

教学方法：赏识观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通商量法、讲解法、问答法等。

五年级秋季开学第一课美术教案：融入创意元素学科：美术年级：五年级教案主题：融入创意元素教学目标：1.了解创意与创造力的概念；2.理解创意的思维方式；3.通过绘画实践，提高学生的创意能力；4.培养学生的观察能力和想象力。

课时安排：时间：1小时教学步骤：第一步：引入话题老师可以讲一些有趣的创意故事或者是展示一些有趣的创意图片等，让学生从中体会创意的力量。

第二步：讲解创意与创造力老师可以讲解一下创意与创造力的概念和区别。

并且通过举例子等方式，让学生理解什么是创意，如何发挥创造力，如何培养创意思维等，从而激发他们的好奇心和想象力。

第三步：创意绘画实践1.让学生自由发挥，提供各种画笔、颜料、画布等绘画材料，让学生展现自己的创意和想象力。

2.老师也可以提供一些具体的创意主题，例如：太空世界、梦幻动物、未来等。

让学生参考主题并通过绘画的方式表现。

第四步：分享和展示让学生互相分享作品，发表看法和评论。

同时也可以在教室或学校范围内举办画展，让更多人欣赏学生的成果。

第五步：总结老师可以引导学生总结本次活动的经验和教训，并提醒学生今后在创意绘画中应注意的问题和方法等。

从而达到提高学生创意能力的目的。

板书设计：创意与创造力教学反思：本次课程旨在通过讲解创意与创造力的概念，引导学生理解什么是创意、如何发挥创造力，通过创意绘画实践，提高学生的创意能力。

在课堂上，学生表现积极，他们的绘画作品新颖、独特、想象力丰富。

同时，学生也能够互相分享自己的作品，发表看法和评论。

通过这次活动，学生的创意思维能力得到进一步的提高和发展。

03
你暑假都去哪里游玩了？背着大大的书包、提着手提袋一定很累吧。

你有用到旅行箱吗？它能够做什么呢？
箱
①
课程导入
这是什么呢？
旅行箱
它是旅行箱，旅行箱的形状有长方形和正方形的，由伸缩拉杆、
箱包、箱包底轮组成的。

箱包
箱包底轮
旅行箱的装饰都是各式各样的，我们在绘画的时候该怎么表现呢？可以根据自己喜欢的装饰和花
纹进行描绘，创造出具有童趣的旅行箱。

服、鞋子、电脑·····
如果是你，你会在旅行箱里放一些什么呢？各式各样的衣服？还是一叠叠的书本呢？
旅行箱的素材欣赏
些物品呢？
些物品呢？
②
教程参考
步骤一：
将长方形的纸对折，再将四个角剪成弧形。

步骤二：
根据自己的创想，画出旅行箱里面的物品。

步骤三：
用水彩笔涂上鲜艳的色彩。

步骤四：
将背景涂上色彩，然后再用高光笔勾勒一些物品的形态。

步骤五：
将作品贴在不同色彩的卡纸上。

步骤六：
然后再用剪刀剪出它的造型。

步骤七：
再贴在白色的纸上，画出底轮和拉杆。

步骤八：
画出旅行箱的装饰纹。

谢谢观看。

小学美术开学第一课教案•相关推荐小学美术开学第一课教案模板（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学美术开学第一课教案模板，欢迎阅读与收藏。

小学美术开学第一课教案篇1教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。

情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。

培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。

教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。

2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。

教学过程：出示多媒体课件。

师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。

那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。

”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。

课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。

师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。

那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。

”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上？”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。

”1、观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

五年级美术开学第一课教案教学目标：1.了解艺术家___(Vincent van Gogh)的生平和艺术风格。

2.研究___的绘画技巧，如色彩运用和创造独特的笔触效果。

3.激发学生对艺术的兴趣，培养他们的观察力和创造力。

4.完成___风格的绘画作品。

教学准备：1.图片或幻灯片展示___的作品和相关信息。

2.画笔、颜料、画纸等绘画材料。

3.参考材料：___的画作和他的艺术理论。

教学过程：1.导入（5分钟）展示___的作品图片，让学生观察，并引导学生进行描述和讨论。

引出本节课的话题：艺术家___和他的独特绘画风格。

2.介绍___（10分钟）通过幻灯片展示___的生平和主要作品，介绍他对艺术的追求和创作风格。

强调___独特的色彩运用和创造独特的笔触效果。

3.研究___的绘画技巧（15分钟）分发绘画材料，让学生感受画笔、颜料等绘画工具。

展示___的绘画作品，让学生观察和分析他的绘画技法，如颜色的运用和独特的笔触。

引导学生尝试使用画笔和颜料进行练，模仿___的绘画技巧。

4.创作___风格的绘画作品（20分钟）让学生选择自己喜欢的___作品或者主题进行创作。

引导学生运用___的绘画技巧，如色彩运用和创造独特的笔触效果。

鼓励学生发挥想象力和创造力，完成属于自己的___风格的绘画作品。

5.展示和分享（10分钟）让学生将自己的作品展示给全班，并且分享创作的过程和感受。

学生们互相欣赏和评价彼此的作品。

6.总结（5分钟）回顾本节课所学的内容，包括___的生平和艺术风格，以及他的绘画技巧。

引导学生思考艺术对他们的影响，鼓励他们保持对艺术的兴趣和热爱。

教学延伸：1.学生可以继续研究其他艺术家的作品和风格，进一步拓展他们的艺术视野。

2.学生可以进行创作比较，将___的绘画风格与其他艺术家进行对比。

3.学生可以尝试使用___的绘画技巧创作其他主题的绘画作品。

评估方式：1.观察学生在课堂上的参与度和表现。

2.评价学生的绘画作品，包括他们对___绘画技巧的运用和创造力。

五年级一班开学第一课美术课教案课程目标- 通过本节课的研究，学生将了解到不同的绘画材料和工具，并能够正确地使用它们进行创作。

- 学生将学会观察、感知和表达自己的想法和感受，并将其通过绘画作品展示出来。

- 学生将培养艺术欣赏和审美意识，提升他们的艺术表达能力和创作能力。

教学内容1. 绘画材料和工具介绍- 展示不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩色铅笔等，并介绍它们的用途。

- 教授正确的使用方法和注意事项，如如何清洗画笔、如何调色等。

2. 观察和感知训练- 引导学生仔细观察周围的环境和物体，并指导他们用文字记录下自己的观察和感受。

- 指导学生通过绘画表达他们的观察和感受，并引导他们关注细节和形象的表达。

3. 创作绘画作品- 要求学生用他们观察到的事物或主题作为绘画的素材，展示他们的创造力和想象力。

- 引导学生在绘画作品中尝试不同的色彩和形式，表达出他们希望传达的感觉和思想。

教学步骤1. 教师介绍本节课的目标和内容，并激发学生的研究兴趣。

2. 展示绘画材料和工具，向学生介绍它们的用途和正确的使用方法。

3. 引导学生观察周围的环境和物体，记录下他们的观察和感受。

4. 指导学生用绘画表达他们的观察和感受，并引导他们关注细节和形象的表达。

5. 要求学生选择自己喜欢的素材，进行创作绘画作品。

6. 学生完成绘画作品后，互相欣赏和评价作品，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。

7. 教师进行总结和点评，强调学生在本课程中的进步和重要的研究内容。

教学评估- 通过学生的绘画作品，评估他们是否能够正确地使用绘画材料和工具。

- 评估学生是否能够通过绘画作品表达自己的观察和感受。

- 观察学生在课堂上是否积极参与和表达自己的想法。

教学资源- 绘画材料和工具：颜料、画笔、纸张等。

- 学生绘画作品展示区域。

扩展活动- 邀请一位专业画家或艺术家给学生做艺术创作指导和分享经验。

- 组织学生参观艺术展览或美术馆，加深学生对艺术的理解和欣赏能力。

五年级美术第一课教案五年级美术第一课教案教学目标1．通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。

2．让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。

了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

3．通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。

教学时间：2课时教学过程：第一课时1．教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人，引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。

2．对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。

雕塑是造型艺术的`一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

以各种可塑的(如粘土等，或可雕可刻的，如金属、石、木等)材料，制作作出各种有实在体积的形象。

按其形态一般分为圆雕，浮雕扣透雕；按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥，陶等。

雕塑本身是无语的、静止的，但表现的内涵却是宽泛的，这与对象的永恒动感形象密切相关。

3．欣赏作品可从此人手，引导学生体会作品的艺术特色。

还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入，比较作品所呈现的动感，深入理解作品包含的寓意。

本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的一些运动姿态。

这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成，各自表现的含义也非常有代表性。

黎明的《崛起》表现了我国登山运动员在征服世界最高峰珠穆朗玛峰时的激动神情。

雕塑以雄浑的手法体现巾国在世界之林的崛起。

布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的思想与感情，通过对人物的塑造，表现健美有力的躯体，表达人性与神性完美结合的审美特征。

第二课时1．教师出示一些古典的和现代的经典雕塑图片或幻灯片给学生欣赏，以拓宽学生的知识面和视野。

说说你对以上三个“掷铁饼者”作品的感觉有哪些不同之处，并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。

教材中选取三个“掷铁饼者”的作品并列评述，充分展示了同一个瞬间动作，三种不同的表现手法：《永恒的运转》采用完全平衡的动作，舒展有力。