最新五年级下册美术第一课教案

第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案教学设计教学目标：1、知识与技能：了解齐白石的生平，知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。

能够用简单的美术语言表达自己的感受。

2、过程与方法：教师通过讲授，使学生在课堂上获取更多的信息。

并以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，引导学生进行有目的的欣赏。

3、情感态度价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、大自然，一生勤奋，对艺术的不懈追求精神，培养他们对中国文化的热爱之情。

教学重难点：教学重点：了解齐白石作品“兼工带写’’的表现方法和“似与不似，，的艺术特色。

教学难点：用简单的美术语言，表达对齐白石作品及个人的感受。

教学过程：一、激趣导入——《喜蛛图》1、王老师今天要给你们猜个谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐……2、出示齐白石作品《喜蛛图》放大稿，并和原稿进行对比。

你们知道它是谁画的吗?3、板书课题：(齐白石)【设计意图】通过大小对比，以齐白石作品在今天的艺术价值为导入，让学生发出由衷赞赏。

同时，也对齐白石产生了浓厚的兴趣。

二、观看录像——品人生1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢?你还想知道些什么呢?学生踊跃的说出自己对齐白石的了解，并提出了很多问题。

2、教师进行归纳总结、板书。

①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色【设计意图】引导学生自主提出疑问，教师根据学生的回答进行归纳总结，使学生在潜移匕中学会有目的的去欣赏。

3、播放齐白石“人生经历”录像问：齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?学生带着问题观看短片，对齐白石的人生经历进行总结：①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠【设计意图】学生一边直观的了解齐白石的人生经历，一边思考寻找问题的答案，培养学生自主发现、解决问题的能力。

进一步理解齐白石所取得的艺术成就和他的人生经历是密不可分的。

三、初步感受——题材广课件：齐白石的山水、花鸟、人物作品。

问：齐白石一生都画过哪些内容?学生回答，教师总结。

美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。

本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。

教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。

但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。

学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。

三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。

2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。

3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。

4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。

2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。

2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。

3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。

4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。

六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。

2.齐白石的代表作品图片。

3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。

4.分组讨论的场地和设施。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。

3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。

第1课：形的魅力教学目标：1. 通过系统的教学活动，使学生深入理解形状在美术创作中的核心地位，掌握形状的基础概念及多样性，同时学会灵活运用各种形状来构建富有艺术感的画面。

2. 通过实践操作，使学生能够初步感受到造型元素——形状的魅力，并尝试自主运用构成原理进行创作，从而体会到创作的乐趣与成就感。

教学重点与难点：1. 深入理解形状的概念及其多样性。

2. 熟练掌握并应用各种形状来构建画面。

教学工具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入阶段：1. 展示多种平面形状供学生欣赏，并引导学生对形状进行分类与归纳。

2. 引入课题：“形的魅力”，明确本节课的学习目标。

二、发展阶段：1. 深入剖析“形的魅力”的特点，通过展示各种形状，引导学生发现其中的规律，并总结形状在美术作品中的重要性。

2. 对形状进行详细分类，包括几何形（如三角形、正方形等）与自由形（如随手画的形状），使学生对形状有更为全面的认识。

3. 分析形状的特点，包括规则形（如几何形、几何直线形等）与不规则形（如不规则形、自由直线形等），帮助学生理解并应用不同形状的特点。

三、拓展阶段：1. 组织小组讨论，探讨如何运用各种形状构建画面，培养学生的创新思维与实际操作能力。

2. 教师进行制作步骤的示范，确保学生明确操作步骤。

四、实践作业：要求学生设计并制作一幅画作，旨在将所学知识付诸实践，提升操作能力。

五、练习与辅导：学生在练习过程中，教师应巡回辅导，及时解答学生的疑问，确保教学质量。

六、作品展示与评述：1. 组织小组内展示，鼓励学生对作品进行相互评述，培养批判性思维。

2. 邀请学生展示并评述自己的作品，提升自我认识与表达能力。

七、整理与收拾：要求学生整理好自己的桌面，培养良好的学习习惯与生活态度。

八、教学延伸与拓展：引导学生思考形状在其他创作领域的应用，如装饰像框等，以拓展学生的视野与创造力。

人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》教学设计3一. 教材分析《形的魅力》是人教版美术五年级下册的第一课，主要让学生感受各种形状的魅力，培养学生的创新意识和审美能力。

本课内容主要包括对各种形状的认识和运用，通过观察、分析、实践，使学生掌握形状的基本特征，学会运用形状进行创意设计。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和运用形状。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的形状认知基础，对生活中常见的形状有所了解。

他们在四年级的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

但形状的创新运用和创意设计仍是他们的学习难点。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥想象，勇于创新。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握形状的基本特征，学会运用形状进行创意设计。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察美、创造美的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，激发学生的创新精神。

四. 教学重难点1.教学重点：形状的基本特征，形状的创新运用。

2.教学难点：形状的创意设计，培养学生的创新意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.案例分析法：分析教材中的案例，使学生更好地理解形状的运用。

3.实践教学法：让学生亲自动手实践，提高学生的操作能力。

4.启发式教学法：引导学生思考、讨论，培养学生的创新思维。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。

3.范例作品。

4.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的形状，引导学生关注形状的美感，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍形状的基本特征，如圆形、方形、三角形等，并分析教材中的案例，让学生了解形状在创意设计中的应用。

3.操练（15分钟）学生动手实践，尝试运用形状进行创意设计。

《巨匠童心》美术教案一、教学目标1. 让学生了解巨匠的生平事迹，感受巨匠的艺术成就，培养学生对美术的热爱和追求。

2. 通过欣赏巨匠的作品，引导学生学习巨匠的创作方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生的创新意识和审美能力，让学生学会用艺术的眼光看待世界。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 艺术巨匠的生平事迹及艺术成就。

2. 艺术巨匠的代表作品欣赏。

3. 学习巨匠的创作方法，进行绘画实践。

4. 学生作品展示与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解巨匠的生平事迹，欣赏巨匠的作品，学习巨匠的创作方法，进行绘画实践。

2. 教学难点：如何引导学生理解巨匠的艺术成就，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍艺术巨匠的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

（2）展示艺术巨匠的代表作品，引导学生欣赏并感受其艺术魅力。

2. 学习巨匠的创作方法（1）教师讲解巨匠的创作方法，如构图、色彩、线条等。

（2）学生跟随教师一起学习巨匠的创作方法，进行绘画实践。

3. 学生绘画实践（1）学生根据所学巨匠的创作方法，进行绘画实践。

（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 学生作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

（3）学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。

五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

2. 在绘画实践中，教师要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

3. 教师要注重培养学生的创新意识和审美能力，让学生在美术学习中得到全面发展。

4. 教师要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在美术学习中感受到快乐。

六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍艺术巨匠的生平事迹和艺术成就。

2. 学生根据自己的兴趣，选择一幅艺术巨匠的作品进行临摹。

教案：五年级下册美术教学设计—第1课人民艺术家—齐白石教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，感受齐白石的艺术魅力。

2. 培养学生对国画的兴趣，掌握齐白石的绘画技法，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

教学内容：1. 齐白石的艺术生涯和绘画特点2. 齐白石的绘画技法3. 欣赏齐白石的名画教学重点与难点：重点：了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，掌握齐白石的绘画技法。

难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有齐白石风格的画作。

教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、墨水、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、墨水、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍齐白石，让学生了解齐白石的艺术生涯和成就。

2. 引导学生欣赏齐白石的名画，感受齐白石的艺术风格。

二、教学讲解（10分钟）1. 讲解齐白石的绘画特点，如：构图新颖、笔墨淋漓、形象生动等。

2. 讲解齐白石的绘画技法，如：用笔、用墨、用色、勾线等。

三、课堂实践（10分钟）1. 让学生自主创作一幅齐白石风格的画作，可以选取齐白石擅长的题材，如：花鸟、虫鱼、山水等。

2. 引导学生发挥创意，在画作中融入自己的思想感情。

四、课堂展示（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作过程中的心得体会。

板书设计：齐白石艺术特点：1. 构图新颖2. 笔墨淋漓3. 形象生动绘画技法：1. 用笔2. 用墨3. 用色4. 勾线作业设计：1. 让学生课后收集齐白石的其他作品，进一步了解齐白石的艺术风格。

2. 让学生完成一幅齐白石风格的画作，加强巩固所学知识。

课后反思：重点关注细节：齐白石的绘画技法。

补充说明：一、用笔齐白石的用笔非常讲究，他善于运用不同的笔触来表现不同的物体和情感。

在他的作品中，我们可以看到他用笔果断、有力，线条流畅、自然。

他善于运用勾勒、皴擦、泼墨等笔法，使画面具有丰富的层次感和立体感。

例如，在画鸟时，他常常用勾勒和泼墨相结合的方式来表现鸟的羽毛，使鸟的形象生动、逼真。

五年级下册美术教案-第1-6课-湘美版第1课：认识颜色教学目标1.认识7种基本颜色；2.能够区分冷暖色调，懂得色彩搭配的基本原则；3.了解不同颜色在文化中的象征意义。

教学内容1.七种基本颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；2.冷暖色调区分，色彩搭配的基本原则；3.不同颜色在文化中的象征意义：如红色在中国文化中的吉祥寓意。

教学步骤1.导入：学生口语表达对颜色的理解，引出本课学习内容；2.学习七种基本颜色，让学生发现颜色的美和奇妙的变化；3.学习颜色的冷暖色调和色彩搭配的基本原则；4.利用七种基本颜色，让学生制作“我的颜色卡片”，加深对颜色的了解和认识；5.讲解不同颜色在文化中的象征意义，并举例说明；6.总结本课内容。

第2课：学习线条教学目标1.认识不同线条的种类；2.了解线条的表现力；3.能够创造性地使用线条进行表现。

教学内容1.不同线条的种类：直线、曲线、粗细线条、虚实线等；2.线条的表现力；3.线条在绘画中的应用。

教学步骤1.导入：学生口语表达对线条的理解，引出本课学习内容；2.学习不同线条的种类和表现力，通过数图演示让学生了解线条的特点和应用；3.利用线条进行简单的创意绘画活动，如使用曲线勾勒白云和山脉；4.让学生自由创作线条，提升线条的表现力；5.总结本课内容。

第3课：学习画面构图教学目标1.明确画面构图的目的和意义；2.学习画面构图的基本原则；3.能够设计和制作自己的构图方案。

教学内容1.画面构图的目的和意义；2.画面构图的基本原则：平衡、对称、变化、和谐；3.不同画面构图的种类及其表现效果。

教学步骤1.导入：学生口语表达对画面构图的理解，引出本课学习内容；2.讲解画面构图的目的和意义，及基本原则；3.通过示范画面构图，让学生了解不同构图的种类及其表现效果，如对称构图、平衡构图、变化构图；4.让学生自由设计画面构图并互相交流意见；5.总结本课内容。

第4课：学习人物造型教学目标1.学习人物的造型和表现技巧；2.能够通过不同造型表现人物角色的心情和性格。

统编版美术五年级下册教案第一课人物造型基础教学目标1. 了解人物造型的要素；2. 能够用基本的几何图形组合出人物形象；3. 提升学生的造型能力和审美水平。

教学内容1. 人物造型的基本要素；2. 用基本几何图形组合绘制人物的方法；3. 通过练，提升学生的造型水平。

教学重难点1. 人物造型的基本要素；2. 组合基本几何图形的方法；3. 如何通过不断的练，提升学生的造型水平。

教学过程导入环节1. 展示一些人物造型的图片，引出人物造型的主要点和要素。

讲解演示环节1. 分步讲解用基本几何图形组合绘制人物的方法；2. 指导学生进行绘制并做好实践演练。

巩固提高环节1. 让学生研究一些优秀的人物造型作品，并进行比较和分析；2. 让学生在课后进行更多的实践演练，提升造型水平。

教学评价1. 着眼于学生的造型能力和审美素养的提高；2. 通过基本几何图形的组合让学生快速掌握绘制人物的方法；3. 通过多次练，不断提升学生的造型水平和绘画能力。

第二课自然风景造型教学目标1. 了解自然风景造型的基本要素；2. 能够通过几何图形组合出自然风景画；3. 提升学风景画的表现力和技法。

教学内容1. 自然风景画的基本要素；2. 用基本几何图形组合绘制自然风景画的方法；3. 通过练，提升学生的风景画技法和表现力。

教学重难点1. 自然风景画的基本要素；2. 组合基本几何图形的方法；3. 如何通过不断的练，提升学生的风景画技法和表现力。

教学过程导入环节1. 展示一些自然风景画的图片，引出自然风景画的主要点和要素。

讲解演示环节1. 分步讲解用基本几何图形组合绘制自然风景画的方法；2. 指导学生进行绘制并做好实践演练。

巩固提高环节1. 让学生研究一些优秀的自然风景画作品，并进行比较和分析；2. 让学生在课后进行更多的实践演练，提升风景画的表现力和技法。

教学评价1. 着眼于学生的风景画表现力和技法的提高；2. 通过基本几何图形的组合让学生快速掌握绘制自然风景画的方法；3. 通过多次练习，不断提升学生的风景画表现力和技法。