托班数学教案大全

幼儿园数学教育是非常重要的，可以帮助幼儿们发展数学技能和认知能力。

而在幼儿园教育中，个别化教学是至关重要的一环。

因为每个孩子的学习方式和习惯都不一样，只有根据孩子的特点进行个性化教学，才能真正拓展他们的潜力。

以下是五份关于幼儿园数学主题的教案设计，旨在为教师提供个别化数学教学的思路和方法：教案一：数字认知目标：帮助幼儿学习数字和数字顺序。

活动1：数字指认游戏教师会在园内放置各种数字牌，幼儿需要按顺序找到相应的数字牌并报出数字。

游戏有助于培养数字识别和数字排序的能力。

活动2：数字书籍欣赏教师会向幼儿们介绍数学相关书籍，并鼓励他们在课后和家长阅读。

教案二：颜色和形状认知目标：帮助幼儿学习颜色和形状的概念。

活动1：图形拼图游戏教师会在幼儿面前放置各种颜色和形状的拼图，幼儿需要将拼图正确地放在相应的图案位置上。

游戏有助于提高幼儿的颜色和形状识别和认知能力。

活动2：幼儿制作手工教具教师会带领幼儿用纸张和颜料等材料，自己制作出形状图案，提高幼儿的创造性和手工能力。

教案三：计数和加减法目标：帮助幼儿理解计数和加减法的概念。

活动1：数码游戏教师准备一些数字卡片，对于比较初级的幼儿，将卡片放在桌面上，让幼儿找到相应的数字卡片并报出数字；对于比较高阶的幼儿，让其以口算方式进行简单加减法游戏。

活动2：量具测量游戏教师会通过量具游戏帮助幼儿们学习测量概念和技能。

例如，让幼儿测量小球的直径，并记录下测量结果，让幼儿感受到测量工具的实际应用和长项。

教案四：几何图形目标：帮助幼儿认识基本几何图形及其命名，以及把简单图形相互叠加。

活动1：动手绘图教师会向幼儿介绍基本几何图形和图形命名，让幼儿动手绘画，练习绘图技巧，同时激发幼儿的想象力。

活动2：绳圈游戏教师会准备一条很长的绳子，把绳子扭成各种几何图形并给予命名，幼儿需要认出图形，并把绳子扭成相应的几何形体。

该活动旨在加强幼儿对几何形体的认识和把几何图形组合起来的能力。

教案五：时间和空间概念目标：帮助幼儿学习时间和空间的概念，以及在日常生活中如何应用它们。

幼儿园托班数学教案3篇幼儿园托班数学教案1游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

游戏玩法:1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。

（动手中感知一个一个---合起来是许多）2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。

”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。

（感知许多可以分成一个一个）3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。

（活动中感知许多可以分成一个一个）5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。

”（感知一个一个合起来是许多）6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。

老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。

幼儿园托班数学教案2活动目标：1、认识圆形、三角形、正方形、长方形2、体验成功的快乐。

活动准备：1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。

2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

活动过程：1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。

教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

3、幼儿品尝饼干说一说饼干形状和味道。

4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说：“我聞到饼干的香味了，我的肚子饿了，饼干在那呢？”5、小动物们寻找饼干：“哇，原来在这呢，有这么多漂亮的饼干呀。

”小鸡说：“我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。

幼儿园数学主题托班教育教案五篇：图形认知教学教案
一、教学目标
1. 建立幼儿对基本图形的认识，如方形、三角形、圆形等。

2. 帮助幼儿培养观察细节和分类比较能力。

3. 通过游戏和艺术创作激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容
1. 对基本图形进行逐一讲解和演示，引导幼儿观察、辨认、分类比较各种基本图形。

2. 游戏环节。

通过带有基本图形的游戏，如图形拼图等，激发幼儿的兴趣。

3. 艺术创作环节。

通过让幼儿在纸上自由涂色、剪纸，或是拼合各种基本图形，从而让幼儿更深入地了解基本图形。

三、教学步骤
1. 了解幼儿的已有知识，从而逐一引入每种基本图形。

2. 分类比较。

让幼儿分组，通过分类比较来建立基本图形之间的联系。

3. 游戏环节。

让幼儿通过玩游戏的方式巩固所学的知识。

4. 艺术创作环节。

让幼儿在自由的艺术创作中进行更深入的了解和学习。

5. 总结。

通过引导幼儿自我总结学习过程，巩固所学的知识点。

四、教学中的创新点
1. 采用游戏、艺术创作等方式，激发幼儿的兴趣和想象力，从而更好地帮助幼儿学习和理解。

2. 引入分类比较方式，让幼儿在比较中更好地理解和记忆基本图形。

五、教学反思
通过本次的教学实践，发现幼儿在采用游戏、艺术创作等方式时，更容易学习和记忆所学内容，同时也更愿意参与和学习。

在后续的教学中，应该更加注重如何通过这些创新点来更好地帮助幼儿学习
和掌握知识。

同时，应该不断总结反思自己的教学方法和策略，以进一步提高教学质量和效果。

幼儿园托班认识目标数学教案第一章：认识数字1教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字1。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣。

教学内容：1. 数字1的形状和意义。

2. 数字1的运用。

教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿观察和发现数字1。

2. 讲解：讲解数字1的形状和意义，让幼儿理解数字1代表一个物品。

3. 操作：让幼儿通过手指、卡片等工具，练习书写和识别数字1。

4. 巩固：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿巩固对数字1的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中对数字1的认识程度。

2. 观察幼儿在游戏中是否能正确运用数字1。

第二章：认识数字2教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字2。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣。

教学内容：1. 数字2的形状和意义。

2. 数字2的运用。

教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿观察和发现数字2。

2. 讲解：讲解数字2的形状和意义，让幼儿理解数字2代表两个物品。

3. 操作：让幼儿通过手指、卡片等工具，练习书写和识别数字2。

4. 巩固：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿巩固对数字2的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中对数字2的认识程度。

2. 观察幼儿在游戏中是否能正确运用数字2。

第三章：认识数字3教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字3。

2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿的数学兴趣。

教学内容：1. 数字3的形状和意义。

2. 数字3的运用。

教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿观察和发现数字3。

2. 讲解：讲解数字3的形状和意义，让幼儿理解数字3代表三个物品。

3. 操作：让幼儿通过手指、卡片等工具，练习书写和识别数字3。

4. 巩固：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿巩固对数字3的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中对数字3的认识程度。

2. 观察幼儿在游戏中是否能正确运用数字3。

幼儿园托班数学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园托班数学教案8篇优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维能力，教案在写作中教师需要与同事进行交流和讨论，分享教学经验和教学资源，促进共同成长，本店铺今天就为您带来了幼儿园托班数学教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园托班数学教案（精选12篇）幼儿园托班篇1活动目标：1.学习手口一致地点数4以内物体的数量。

2.通过操作练习，学习按物点数。

活动准备：4只小白兔，2个胡萝卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活动过程：一、复习1、2、3、41.用小白兔引出主题，师：今天小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今天来了几位小白兔吧!”2.出示1只小白兔，师：说能告诉我现在上面有几只小白兔。

3.出示2只小白兔，师：现在上面有几只小白兔呢。

4.出示3只小白兔(同上)5.出示4只小白兔(同上)二、学习按物点数师：老师给小白兔准备了她爱吃的东西。

我们一起来看看有什么。

1.出示2个胡萝卜师：这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?教师与幼儿边看边数念出“一个、两个，一共有两个胡萝卜”。

2.出示4棵青菜师：老师还准备了小白兔爱吃的青菜，让我们来数一数有几棵青菜呢?教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

三、请两三位小朋友来数数1.师：小兔子还喜欢吃青草，我给每一只小兔子都准备了青草，现在我请小朋友上前边点边数，数一下我给第一只小白兔几棵青草2.出示3株青草，请小朋友上前边点边数。

并问大家对不对。

不对的请别的小朋友来修改。

3.给第二只小白兔2株青草。

重复上面。

4.第三只、第四只四、出示幼儿用书的放大版，讲解操作方法。

师：今天我们学会了数小白兔，数好多她爱吃的，一会儿小朋友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个一样的东西，然后和一样多的手指连起来。

我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。

五、幼儿操作，老师巡回指导六、展示与修改1.请几位操作错误的小朋友上前边点边数。

2.问别的小朋友对不对，请另一个小朋友上前修改。

3.表扬表现优秀的小朋友。

幼儿园托班数学教案篇2活动目标：1、对环形排列的物品感兴趣，了解环形排列现象在生活中的应用。

2、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴交流的快乐。

《分类》托班数学教案：生活中的分类游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解分类的概念，学会将物品按照某种特征进行分类。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高他们的动手能力和思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的探究欲望，培养合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 学习分类的基本概念，理解分类的意义。

2. 学习按照物体的特征进行分类，如形状、颜色、大小等。

3. 通过生活化的游戏活动，培养幼儿的分类能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解分类的概念，学会将物品按照某种特征进行分类。

2. 教学难点：让幼儿能够独立思考，发现物品之间的相同和不同，并进行分类。

四、教学方法：1. 游戏法：通过生活化的游戏活动，让幼儿在游戏中学习分类。

2. 观察法：让幼儿观察物品的特征，培养他们的观察能力。

3. 操作法：让幼儿亲自动手操作物品，提高他们的动手能力。

五、教学准备：1. 教具：各类物品，如水果、玩具等，用于分类游戏。

2. 学具：每个幼儿准备一套分类卡片，用于操作练习。

3. 环境：教室环境布置得富有童趣，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解和示范，引入分类的概念，让幼儿理解分类的意义。

2. 学习分类：教师展示各类物品，如水果、玩具等，引导幼儿观察并发现物品之间的相同和不同。

3. 实践操作：教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿亲自动手操作物品，进行分类。

4. 总结提升：教师引导幼儿分享自己的分类经验和成果，让幼儿巩固所学知识。

5. 作业布置：教师布置适量的作业，让幼儿在家中与家长一起完成分类游戏，巩固所学知识。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在分类游戏中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和思维能力。

2. 结果评价：检查幼儿的作业完成情况，评价他们的分类能力和操作能力。

3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度，评价他们的合作意识和团队精神。

2024年幼儿园托班《点数1—10》数学教案一、教学内容本教案依据《幼儿园数学活动指导手册》中第二章“点数与计数”部分设计，具体内容涉及教材中1—10的点数学习。

详细内容包括：点数的概念介绍与理解1—10的点数方法与技巧点数游戏与实际应用二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能够熟练掌握1—10的点数方法，并能准确进行口头数数和实物点数。

2. 过程与方法：通过点数游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养其合作意识，增强幼儿面对困难的勇气。

三、教学难点与重点重点：1—10的点数方法及其应用。

难点：理解点数的概念，以及在实际情景中灵活运用点数。

四、教具与学具准备教具：点数卡片、计数棒、小物品（如小石子、积木等）。

学具：幼儿用计数棒、点数练习册、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观班级植物角，引导幼儿观察并点数植物的数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示点数卡片，讲解点数的概念与方法，通过计数棒演示1—10的点数过程。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，用小石子进行点数练习，教师巡回指导。

每组选取一名代表进行点数展示，其他幼儿观察并评价。

4. 点数游戏（10分钟）教师组织“点数接龙”游戏，幼儿按照顺序进行点数，提高其反应速度和准确性。

5. 实际应用（5分钟）教师提出实际问题，如“请点数一下你们小组有多少块积木？”，引导幼儿运用所学知识解决问题。

六、板书设计板书中心展示点数1—10的计数棒，旁边配以点数概念及方法的简要说明。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起点数家里的物品，并将结果记录在作业本上。

答案示例：我家有3个苹果，4个橙子。

2. 拓展作业：选择一个感兴趣的主题，如动物、植物或玩具，画出相应的点数画。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引入更多有趣的点数游戏，如“点数棋”，提高幼儿对点数学习的兴趣和参与度。

小班数学教案（优秀15篇）小班数学教案篇一一、目的要求：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

2、培养幼儿耐心作业的习惯。

3、培养幼儿关心他人，乐意助人的`品质。

二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。

三、活动过程：一、导入活动，引起兴趣。

1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

二、请幼儿把图形娃娃送回家。

1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。

2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。

师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。

现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。

快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。

XX娃娃，我送你回家。

三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。

幼儿操作，教师指导。

四、游戏：到图形娃娃家做客。

1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！小班数学教案篇二活动目标：1．初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。

2．学习按数量来分配，感知3以内的数量。

3．体验数学活动的兴趣。

活动准备：1．黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。

一、教案名称：幼儿园托班数学认知——比较大小二、教学目标：1. 让幼儿能够通过观察和操作，理解比较大小的概念。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。

三、教学内容：1. 认识大小符号“>”和“<”。

2. 通过实物比较，让幼儿理解大小概念。

3. 进行团队游戏，巩固比较大小的知识。

四、教学准备：1. 准备大小不一的实物，如小球、积木等。

2. 准备大小符号卡片。

3. 准备团队游戏所需的道具。

五、教学过程：1. 引入：教师展示大小不一的实物，引导幼儿观察并说出它们的大小。

2. 讲解：教师讲解大小符号“>”和“<”的含义，让幼儿理解如何比较大小。

3. 实践：幼儿分组进行实物比较，用“>”和“<”符号表示大小关系。

4. 游戏：开展团队游戏，巩固比较大小的知识。

“幼儿园托班数学详细教案”一、教案名称：幼儿园托班数学认知——认识数字1-5二、教学目标：1. 让学生能够通过观察和操作，认识数字1-5。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和数学思维能力。

3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力。

三、教学内容：1. 认识数字1-5。

2. 通过实物和图片，让学生理解数字的含义。

3. 进行团队游戏，巩固数字认知。

四、教学准备：1. 准备数字1-5的实物和图片。

2. 准备数字卡片。

3. 准备团队游戏所需的道具。

五、教学过程：1. 引入：教师展示数字1-5的实物和图片，引导学生说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解数字的含义，让学生理解数字代表的是数量。

3. 实践：学生分组进行数字卡片游戏，巩固对数字1-5的认识。

4. 游戏：开展团队游戏，巩固数字认知。

六、教案名称：幼儿园托班数学认知——排序与排列教学目标：1. 让学生能够通过观察和操作，理解排序与排列的概念。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力。