小威向前冲详细教案及活动反思

《小威向前冲》详细教案及活动反思第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在通过绘本《小威向前冲》的阅读，引导幼儿了解自我价值，培养积极向上的心态，提高自信心。

1.2 适用年龄：3-6岁幼儿1.3 教学时长：25分钟1.4 教学场地：幼儿园教室或绘本阅读角第二章：教学内容2.1 绘本简介：《小威向前冲》是一本关于小威的成长故事。

小威是一只小鸟，他梦想着能像大鹰一样自由翱翔。

他的翅膀却很小，飞不高也飞不远。

在经历了一系列的挫折和努力后，小威终于发现，只要勇敢尝试，就能实现自己的梦想。

2.2 教学重点：引导幼儿理解绘本故事的主题，学会勇敢尝试，不怕困难。

培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2.3 教学难点：帮助幼儿理解每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己。

激发幼儿的自我认知，提高自信心。

第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲述绘本故事，引导幼儿了解故事情节，感受小威的成长过程。

3.2 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。

3.3 实践活动法：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师向幼儿展示小威的图片，引导幼儿观察并猜测小威的特点和能力。

4.2 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威的成长过程。

4.3 讨论环节：教师提问幼儿关于小威面对困难时的态度和行为，引导幼儿学会积极面对问题。

4.4 实践活动：教师组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，让幼儿通过亲身体验，感受到勇敢尝试的重要性。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。

5.2 幼儿表达能力：通过讨论和实践活动，评价幼儿在表达自己观点和感受方面的能力。

5.3 幼儿作品展示：评价幼儿在实践活动中的创作成果，了解他们的动手能力和创造力。

教学反思：第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小威和其他角色，通过表演的方式进一步理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2024年《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容本节课选自2024年《小威向前冲》教材第三章“速度与路程”，详细内容涉及公式：速度=路程÷时间，以及路程=速度×时间。

通过实际情景引入，讲解速度与路程的关系，使学生能够理解并运用相关公式。

二、教学目标1. 让学生掌握速度、路程、时间三者之间的基本关系，能够运用公式进行计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析能力。

3. 培养学生主动参与课堂，积极探究的学习态度。

三、教学难点与重点教学难点：速度、路程、时间三者之间的关系的理解和运用。

教学重点：公式速度=路程÷时间、路程=速度×时间的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、尺子、计时器。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：请同学们想象一下，小威参加了一场自行车比赛，比赛的路程是100公里，小威以每小时30公里的速度前进，那么他需要多少时间才能到达终点呢？2. 例题讲解：通过讲解例题，引导学生理解速度、路程、时间的关系，并运用公式进行计算。

（1）小威以每小时5公里的速度跑步，跑了2小时，他一共跑了多少公里？（2）小威骑自行车以每小时20公里的速度行驶，行驶了4小时，他一共行驶了多少公里？六、板书设计1. 《小威向前冲》——速度与路程的关系2. 主要内容：速度=路程÷时间路程=速度×时间3. 例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目：（1）小威每天步行去上学，他每分钟走80米，从家到学校需要15分钟，请计算小威家到学校的距离。

（2）小威坐公交车去奶奶家，公交车每小时行驶60公里，行驶了1.5小时，请计算公交车行驶的距离。

2. 答案：（1）距离=速度×时间=80米/分钟×15分钟=1200米（2）距离=速度×时间=60公里/小时×1.5小时=90公里八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了速度、路程、时间的关系。

《小威向前冲》详细教案及活动反思第一篇：《小威向前冲》详细教案及活动反思《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图：在当今社会，幼儿性侵犯的案件越来越多，这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够，当遇到危险时不懂得自我保护。

因此，在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。

婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容：1.认识性别并初步确定性别角色。

2.性卫生保健知识，保持性器官的清洁。

3.知道如何保护自己，树立自尊自爱懂得对父母感恩。

4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。

大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来，怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。

绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。

是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。

由于绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，发挥了绘本教学的趣味性和有效性。

活动目标：1.通过对故事的阅读和理解，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2.初步培养幼儿向着目标努力的精神。

3.发展幼儿观察画面内容，大胆讲述自己观点的能力以及能够发现自己的优点、缺点的能力。

活动准备：绘本故事PPT课件相关视频活动过程：（一）导入师：小朋友们，昨天我们看了一个很有趣的动画片叫做小威向前冲小威就是封面上面的这个小家伙，（强调向前冲）那谁能告诉我，什么叫做向前冲？在什么情况下会向前冲？敢于向前冲的小威会是个什么样的小朋友？（勇敢，不怕困难，参加比赛等）总结孩子的答案。

小朋友们说了这么多，到底小威会是一个什么样的小朋友呢，我们来看看故事是怎么说的。

（二）跟随老师，分页了解绘本故事内容。

在讲述中分段提问，引导幼儿仔细观察画面。

1、教师有感情讲述故事，点击PPT的故事绘本页面2~5 问题1：听到这里，我们知道了小威是个（小精子），住在哪，他擅长什么，像谁，在什么方面不太好，像谁？问题2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？问题3：把两句话连起来，像我这样，例：我在……方面很棒，但是不擅长……。

《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册教材第七章《数据的收集和处理》中的第三节《条形统计图和折线统计图》。

详细内容包括：理解条形统计图和折线统计图的含义，学会制作条形统计图和折线统计图，并能运用这两种统计图进行数据的分析和解释。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解条形统计图和折线统计图的概念，掌握制作方法，并能够运用这两种统计图进行数据分析。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、实践等方式，提高解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对统计学的兴趣，培养严谨、细心的学习态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：折线统计图的制作及数据分析。

2. 教学重点：条形统计图和折线统计图的制作方法及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：直尺、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：以班级一次数学测验的成绩为背景，让学生思考如何更直观地展示成绩分布情况。

2. 例题讲解：（1）展示条形统计图的含义及制作方法。

（2）展示折线统计图的含义及制作方法。

（3）分析条形统计图和折线统计图的特点及适用场景。

3. 随堂练习：（1）让学生根据给定的数据，独立制作条形统计图和折线统计图。

（2）小组讨论：如何根据条形统计图和折线统计图进行数据分析？4. 知识巩固：教师针对学生的练习情况进行点评，指出错误并给予指导。

六、板书设计1. 条形统计图和折线统计图的含义。

2. 条形统计图和折线统计图的制作方法。

3. 条形统计图和折线统计图的应用。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据给定数据，制作条形统计图和折线统计图。

（2）分析条形统计图和折线统计图，回答相关问题。

答案：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对条形统计图和折线统计图的理解程度较好，但在制作过程中还存在一些问题，如数据标注不准确、图形绘制不规范等。

在今后的教学中，应加强学生对制作方法的掌握。

一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小威勇敢向前冲的精神。

2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇于尝试和坚持。

3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

教学重点：1. 理解故事内容，体会小威勇敢向前冲的精神。

2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。

教学难点：1. 引导幼儿在遇到困难时保持积极向上的心态。

2. 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

二、教学内容1. 教学故事《小威向前冲》故事简介：小威是一只小狗，他喜欢挑战各种困难，勇于向前冲。

有一天，他遇到了一个巨大的雪坡，他决定勇敢地去挑战。

在他的努力和坚持下，他成功地冲上了雪坡，赢得了大家的赞扬。

2. 活动反思反思内容：1. 幼儿在听故事过程中的反应和参与程度。

2. 幼儿在讨论和表达自己想法时的表现。

3. 教学活动的组织和实施情况。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、小威向前冲的图片、讨论卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的故事——《小威向前冲》。

2. 故事讲述：通过课件和图片，讲述小威勇敢向前冲的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注小威的情绪变化和勇敢行为。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对小威的看法，以及他们在遇到困难时会怎样做。

可以准备一些讨论卡片，帮助幼儿表达自己的想法。

4. 活动扩展：邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小威向前冲的场景，鼓励他们勇敢尝试和坚持。

5. 总结：引导幼儿总结故事中小威的品质，鼓励他们在生活中也要勇敢向前冲。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的兴趣和理解程度。

2. 关注幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评估他们的语言表达和沟通能力。

3. 总结教学活动的效果，针对不足之处进行改进。

六、教学延伸活动1. 手工活动：邀请幼儿制作小威向前冲的剪纸形象，培养他们的动手能力和创造力。

《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容《小威向前冲》选自小学数学教材第四册第五章第一节“速度和路程”。

详细内容包括：理解速度的概念，掌握速度、时间和路程的关系，学会通过已知信息求解未知量，并能运用到实际情景中。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解速度的概念，掌握速度、时间和路程的计算方法。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自信心和自主学习意识。

三、教学难点与重点教学难点：速度、时间和路程之间的关系，以及在实际问题中的灵活运用。

教学重点：速度的计算方法，以及如何根据已知信息求解未知量。

四、教具与学具准备教具：教学课件、速度计算器、小威向前冲道具。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入利用小威向前冲的道具，模拟小威在不同速度下行驶的场景，引导学生观察并思考速度、时间和路程之间的关系。

2. 知识讲解（1）讲解速度的概念，引导学生理解速度是路程与时间的比值。

（2）讲解速度、时间和路程的关系，通过公式进行阐述。

（3）举例说明如何根据已知信息求解未知量。

3. 例题讲解（1）呈现例题：小威以每分钟50米的速度向前冲，5分钟后，他走了多少米？（2）引导学生分析题目，找出已知量和未知量。

（3）讲解解题步骤，得出答案。

4. 随堂练习（1）发放练习题，让学生独立完成。

（2）学生互相交流答案，教师进行点评和讲解。

5. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论在实际生活中遇到的速度、时间和路程问题。

（2）各小组汇报讨论成果，全班进行分享。

六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 主要内容：（1）速度的定义（2）速度、时间和路程的关系（3）已知信息求解未知量的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）小威以每分钟60米的速度向前冲，8分钟后，他走了多少米？（2）小威走了300米，以每分钟50米的速度，他用了多少时间？2. 答案：（1）8分钟内，小威走了480米。

（封面）大班活动优质课教案四篇：小威向前冲教案及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【篇一】活动目标1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：故事PPT活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。

为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!二、故事讲述1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。

当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!6、继续讲故事，PPT点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走?7：继续讲故事提问：(小威游泳比赛的PPT页面) 孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做?小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。

1、继续讲故事，播放视频。

2、继续看PPT讲述故事。

提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。

1、点击PPT，一对长得特别像的父子。

提问：他们像吗?哪里像?幼儿：观察并说出小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。

《小威向前冲》详细教案及活动反思一、教学内容本节课选自《小学数学》四年级上册第五章第一节《小威向前冲》，主要内容包括：认识简单的方向和位置，能够用方向和距离描述物体的位置；掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法；运用方向和距离解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解方向和位置的概念，掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法，运用方向和距离描述物体的位置。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：认识方向和位置，掌握上北下南、左西右东的方向辨别方法，运用方向和距离描述物体的位置。

难点：如何让学生在实际情境中运用方向和距离描述物体的位置。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、方向板、直尺、圆规。

2. 学具：每组一张地图、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导学生观察小威从北京出发，沿某个方向行进一定的距离，到达目的地的过程。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师引导学生回顾已学的方向知识，如上下、左右。

b. 教师讲解上北下南、左西右东的方向辨别方法，并让学生在地图上找出对应的方向。

c. 学生尝试用方向和距离描述物体在地图上的位置。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，引导学生观察并分析问题。

b. 教师示范解题过程，讲解如何运用方向和距离描述物体的位置。

c. 学生跟随教师一起完成例题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题，学生独立完成。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作（15分钟）a. 学生分组，每组在地图上标出某个物体的位置。

b. 各小组展示成果，其他小组评价、讨论。

b. 教师提出拓展问题，激发学生思考。

六、板书设计1. 方向和位置的概念2. 上北下南、左西右东的方向辨别方法3. 运用方向和距离描述物体的位置七、作业设计2. 答案：略。

一、教案基本信息教案名称：《小威向前冲》详细教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，体会小威勇敢向前的精神。

2. 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们在遇到困难时勇敢尝试。

3. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。

教学重点：1. 让幼儿通过故事了解小威勇敢向前的精神。

2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的自信心。

教学难点：1. 如何引导幼儿在遇到困难时，保持积极的心态，勇敢尝试。

2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在故事的基础上进行进一步的思考。

二、教学内容1. 导入：通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。

2. 故事分享：讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。

3. 故事讨论：引导幼儿讨论小威在故事中的表现，以及他们认为的小威成功的原因。

4. 情景体验：分组进行情景体验活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情节，培养他们的同理心和理解力。

5. 创意活动：让幼儿根据故事内容，发挥想象，设计自己的跑步比赛场景，培养他们的创造力和绘画能力。

三、教学方法1. 讲授法：讲述故事，分享故事内容。

2. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的情节和角色。

3. 实践法：让幼儿进行情景体验活动。

4. 创作法：让幼儿进行创意活动。

四、教学准备1. 故事课件：《小威向前冲》的故事课件。

2. 情景体验道具：与故事相关的道具。

3. 创意活动材料：画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，来评价他们对于故事的理解和吸收程度。

观察幼儿在情景体验活动和创意活动中的表现，来评价他们的同理心、合作能力和创作能力。

六、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿谈论他们在生活中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。

2. 故事分享：教师讲述《小威向前冲》的故事，让幼儿了解小威在跑步比赛中遇到困难，但他不放弃，积极寻求帮助，最终成功的故事。

大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》（精选5篇）大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》（精选5篇）身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》，希望对大家有所帮助。

大班科学活动教案及教学反思《小威向前冲》篇1活动目标1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血脉之情。

3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备故事PPT活动过程一、引出绘本《小威向前冲》。

1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。

为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。

2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!二、故事讲述1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩吗?小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。

当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!2、继续讲故事，PPT点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走?3、继续讲故事提问：(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们，你们找一找小威在哪里?你是怎么看出来的?师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做?小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。

三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。

1、继续讲故事，播放视频。

2、继续看PPT讲述故事。

提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。