• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
四、总结拓展
本篇课文在形式上不同于一般的课文，由三个片段组成，这三个片 段从不同的侧重点来刻画人物。因此，本文的教学宜采用如下步骤: 回顾交流，即畅谈印象最深的人物形象，或交流有关读写经验,或提 出有关写人的种种困惑;
阅读片段，即分别阅读各个片段,感受各个人物形象,体会作家描写 人物的方法;整合拓展,将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片 段同是写人，写人的方法有哪些相同之处,有哪些不同之处，自己有 何感悟或体会,并开展课外读写实践。
语文五年级 下册
第五单元
13 人物描写一组
一、话题导入
有人说，如果你想欣赏一幅旧社会风情画，你可以去看 《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以 去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你 还是可以去看《骆驼祥子》。那么， 《骆驼祥子》究 竟是一本怎样的书呢?在
前段时间，怀着对老舍的敬意,怀着对祥子的好奇，我们一起阅 读了《骆驼祥子》，今天就让我们一起走进《骆驼祥子》的片段， 与祥子来个亲密接触。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
