一年级好习惯

低年级一年级小学生行为习惯25条一、守时小学生要养成守时的习惯，按照规定时间准时起床、上学、放学、休息、完成作业等，不迟到不早退。

二、自律小学生要培养自律的品质，自觉遵守校规校纪，不擅自离校，不随意外出，保持良好的学习和生活秩序。

三、尊重师长小学生要尊重师长，尊敬教师，不随意打断教师讲课，认真听讲，遵守课堂秩序，不与同学闲聊，为老师的辛勤付出给予感谢和赞许。

四、友爱同学小学生要友善待人，和同学和睦相处，不欺负同学，不打架斗殴，互相帮助，共同进步，营造和谐的学习环境。

五、文明礼貌小学生要学会文明礼貌的待人接物，礼貌用语礼貌待人，不骂脏话，不说伤人的话，保持微笑，与人和善相处。

六、准备充分小学生要做好前期准备，按时带齐书包、文具、作业等，不忘带作业本、书籍，准备好回家的事项。

七、守信用小学生要守信用，信守诺言，言行一致，要做到说到做到，不随意变卦，不欺骗同学和老师。

八、勤于练习小学生要勤于练习，认真完成作业，认真背诵课文，多做习题，提高学习成绩。

九、爱护公物小学生要爱护公物，不随意涂鸦墙壁和桌椅，不乱扔废纸和垃圾，爱护校园环境，共同保持学校的整洁与美观。

十、诚实守信小学生要保持诚实守信，不作弊，不抄袭，不欺骗同学和老师，在学习和生活中保持诚实的态度。

十一、礼貌待客小学生要学会礼貌待客，礼貌、热情地对待来访的客人，不随意乱动客人物品，给予客人良好的印象与待遇。

十二、勇敢坚强小学生要勇敢坚强，面对困难和挫折，保持积极乐观的态度，不轻易放弃，努力克服困难。

十三、自爱自重小学生要自爱自重，注重个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，注意自己的形象与仪态，在公共场合保持端正的举止。

十四、多读好书小学生要养成多读好书的习惯，阅读经典名著，培养对文学的兴趣，提升自己的知识素养。

十五、节约资源小学生要学会节约资源，不浪费食物、水和电力等资源，养成节约的好习惯，保护环境，共建美丽家园。

十六、积极参与小学生要积极参与学校组织的各类活动，积极参加运动会、文艺演出、社团活动等，发展自己的特长和兴趣。

一年级养成7个好习惯今秋，孩子上小学一年级。

小学六年制，一年级是开端，如果在一年级培养出孩子良好的生活习惯和学习习惯，将对他二至六年级起很大的示范效应，家长也将在今后五年中省心不小。

好习惯的养成，也会伴随孩子走入初中、高中、大学，甚至终生受益。

所以，我们要重视孩子一年级好习惯的培养。

1、培养孩子感恩培养孩子感恩父母，感恩老师，感恩帮助过自己的家人和朋友。

在家，培养孩子感恩父母及家里的其他人。

一个家庭的蒸蒸日上，幸福美满，需要大家的共同努力。

孩子的吃穿住行，离不开爸爸、妈妈的辛苦付出。

所以我们要从小培养孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情况下做一些回报父母的事情。

比如：吃饭前，帮助爸爸妈妈搬椅子，盛饭、倒水；吃过饭，刷碗、整理桌、椅归位；晚上睡觉前，帮爸爸、妈妈端盆洗脚水等。

在校，叮嘱孩子尊敬老师，感恩老师！老师教书育人，教孩子掌握知识，学习做人的道理，培养孩子德、智、体全面发展。

所以我们要教育孩子感恩老师，孩子上课认真听，认真记，就是对老师最好的尊重。

老师讲课时间长了，累了，孩子给老师搬来椅子，让老师坐下歇一会儿，问问老师渴不渴？给老师端来一杯水，就是对老师的最诚挚的感谢！孩子在渐渐长大的过程中，会遇到许多帮助自己的人，家长要教育孩子会使用常见的“麻烦”、“谢谢”等礼貌用语，用真挚的语言、感谢的话语表达自己感激之情，让孩子有感恩之心，知恩必报。

2、培养孩子独立从小培养孩子的独立意识，使孩子在锻炼中成长。

穿衣、洗漱、整理自己的储物箱，洗自己的内衣、鞋袜等，让孩子自己动手。

在孩子独立操作中，父母可给予建议。

比如：刷牙时，怎样刷才刷的净，一次用多少的量；洗衣物时，需要用什么种类的洗衣液或洗衣皂，用量是多少，如何洗，洗到什么程度为干净等，需要爸妈的指导和帮助。

时下，许多家庭为独生子女，爸爸、妈妈非常宠爱，怕孩子伤者、累着，什么也不让孩子动手，以至于养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏毛病。

当孩子遇到难题，束手无策时，急需爸妈的援助，而爸、妈也不能步步跟随。

学习的好习惯①.我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。

②.按照学习计划做事，我不需要别人督促。

（做到次数：）③.我总是把当天的课程当天弄懂。

（做到次数：）④.我会多想想用不同的方法解同一道题。

不仅仅只满足做完作业。

（做到次数：）⑤.做题遇到不会的，我会反复读两遍到三遍题目，再想想如果还不会先空着，继续往下做。

做作业的时候不会轻易停下来，我需要安静的环境。

做完其他题后再想想这道题，如果还不会才问老师或者家长。

（做到次数：）⑥.我会先复习功课再作业。

（做到次数：）⑦.我做完作业后，会立即检查，然后再交给把爸妈签字。

（做到次数：）⑧.我在做题和做作业时，每做一题，都会总结，有没有好的方法记下来，以后可以反复用。

（做到次数：）⑨.试卷和作业发下来后，我认真想想为何出错。

做错的题我会及时订正，并跟老师或父母讲错在什么地方。

并且把错的地方牢牢记下来。

（做到次数：）⑩.一学习起来，我就把其他事情抛到脑后去了。

有别人干扰时，我也能专心学习。

（做到次数：）⑪.当我发现有不明白的地方时，我就想方设法弄懂它。

我会多问几个为什么，直到搞明白为止。

对于别人给的答案，我也不会马上相信，我会自己再想想看看他说的对不对。

（做到次数：）⑫.遇到难题，我恨不得马上把它解答出来。

想出来解决的办法以后，更加有信心做得更好。

（做到次数：）⑬.我会把爸爸妈妈跟我讲的解题方法或学习方法，按照每个步骤多在脑子里想想，变成我自己的方法。

以后尽量不需要爸爸妈妈提醒。

（做到次数：）⑭.每次考试结束后，回到家我会立即检查书本，看有无错误。

然后再玩。

（做到次数：）⑮.一回家我就整理书包，把明天的书和学具都整理好，把今天老师课上的要求回顾一下，看下堂课有没有要求带其他材料。

（做到次数：）⑯.我能够自己自觉地安排学习计划。

（做到次数：）⑰.对学校里的所有学科我都认真学习。

（做到次数：）⑱.我经常做到课前预习、课后复习。

前一个晚上所学的功课（语文、数学和英语），我在第二天早晨，花上三十分钟复习一次。

一年级运动好习惯计划
1. 每天早上做十分钟的简单体操运动,活跃身体,为新的一天充满活力。

2. 课间时间多走动,可以在操场上跑跑步、玩游戏,让身体得到锻炼。

3. 午餐后适当活动一下,有助于消化,但不要太剧烈运动。

4. 放学后在家里做些简单的力量训练,如仰卧起坐、跳绳等,增强肌肉力量。

5. 晚上睡前做一些柔软操,放松身心,助于入睡。

6. 周末时安排户外活动,如骑自行车、玩球类运动等,呼吸新鲜空气,享受运动乐趣。

7. 制定小目标,如每天坚持运动30分钟,养成良好习惯。

8. 找好友一起运动,相互鼓励,更有动力坚持下去。

9. 合理饮食,多吃蔬菜水果,补充运动所需的营养。

10. 保持乐观积极的心态,运动不仅强身健体,也能陶冶情操。

一一年级学生应该养成的好习惯一、学习习惯（一）科学购置学习用品小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。

选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。

１、书包。

家长最好为孩子准备双肩背式书包。

双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。

2、铅笔、橡皮与卷笔刀。

家长应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。

写出字的颜色也合适。

从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。

桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。

铅笔的数量最好是５枝左右，上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领。

关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。

家长应教会孩子怎样使用转笔刀。

3、文具盒。

家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。

铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。

文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。

（二）培养良好学习习惯1、做好课前准备工作。

有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。

”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。

家长可以告诉孩子在课间休息时，就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角.2、专心听讲。

专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。

为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，有没有需要补充的；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真的操作学具，做好练习。

3、养成认真倾听的习惯。

在一年级的课堂上，常常是老师问题一提出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。

而最终被请到回答问题的学生一脸高兴，急着发表自己的见解。

低年级一年级小学生行为习惯25条在孩子进入小学的初期，行为习惯的培养尤为重要。

良好的行为习惯不仅能够帮助孩子更好地适应学校的环境，还能够对他们的未来发展起到积极的影响。

本文将为大家分享25条适合低年级一年级小学生的行为习惯，希望对家长和老师们有所帮助。

1. 尊重他人：教育孩子要尊重他人，不侮辱、欺负或者歧视他人。

鼓励他们善待他人，做一个友善的小伙伴。

2. 守时：教导孩子按时起床、按时完成作业以及按时参加集体活动，培养孩子守时的好习惯。

3. 维护卫生：教育孩子懂得珍惜公共环境，不随地乱扔垃圾，保持教室和身体的清洁。

4. 合理安排时间：鼓励孩子有计划地完成各项活动，保证学习、休息和娱乐的平衡。

5. 讲卫生习惯：教导孩子养成勤洗手、常刷牙、不咬指甲等良好的卫生习惯。

6. 注意听讲：培养孩子认真听老师讲课的习惯，善于倾听并积极参与课堂活动。

7. 分享与合作：鼓励孩子与同学分享食物、玩具和知识等，培养团队合作的意识。

8. 爱护书籍：教导孩子正确翻阅书籍，不乱扔书、不随意涂画。

9. 遵守课堂纪律：要求孩子不打闹、不说话、不乱动，遵守老师的指导，保持课堂秩序。

10. 爱护公物：教育孩子爱护学校的公物，不损坏桌椅、玩具和其他设备。

11. 排队守序：培养孩子排队等候的意识，不插队、不推搡，遵守秩序。

12. 尊敬长辈：鼓励孩子尊敬老师、家长和年长的人，学会恭敬地与他人交往。

13. 讲究卫生饮食：教育孩子养成营养均衡、讲究卫生的饮食习惯。

14. 勤奋学习：培养孩子对学习的兴趣，鼓励他们勤奋学习，提高成绩。

15. 爱护植物和动物：教导孩子尊重自然，不随意破坏植物和伤害动物。

16. 保持整洁：教育孩子保持书包、课桌和座位的整洁，养成良好的整理习惯。

17. 知识分享：鼓励孩子主动分享自己的知识和经验，互相学习和帮助。

18. 遵守规则：教导孩子遵守学校和班级的规则，不擅自离校或者私自行动。

19. 尊重差异：培养孩子尊重不同的文化、宗教和性别，并且不歧视他人。

一年级学生应培养的好习惯一、生活习惯：1、为避免上课打瞌睡，要早睡早起，不睡懒觉（晚8点，早6点）；2、自己穿衣服、脱衣服；3、定时定量吃饭，不偏食、不挑食、不吃零食，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱；4、生活技能：凡是自己能做的事都要自己做（如自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能等）。

5、整理习惯：物有定所的习惯，整理书包的习惯。

二、卫生习惯：1、按时作息，早晚刷牙、洗脸；2、不喝生水，不吃不干净的东西，饭前便后洗手；3、勤洗澡，勤剪指甲（以避免不必要的擦伤），勤理发；4、不跟别人合用毛巾、茶杯；5、不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰；三、文明礼貌习惯：1、有礼貌的语言习惯：早上见到老师问声早，和家长说再见；平时见到问声好。

在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说：谢谢；当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系；2、听别人讲话，不要打岔，能有礼貌地回答别人提出的问题；3、接待别人要主动、热情、大方、自然，和别人交往时态度和气；4、不喊成人的名字，不给别人取外号，不嘲笑别人的缺点和生理缺陷；5、不说粗话、脏话，不骂人，不带口病等。

四、劳动习惯：1、认真完成班级值日工作；2、主动帮助班级打扫卫生；3、在家能收拾碗筷、扫地、抹桌、倒垃圾、洗自己的手绢、袜子和衣服等；4、做事有头有尾。

五、道德行为习惯：1、说话诚实，勇于改错；2、不随便动用别人的东西，爱护自己和别人的物品，拾到东西要交公；3、扶老帮残，乐于助人；4、遵守纪律，遵守供给秩序，爱护公物；5、在公共场合不高声喧哗，在公园不乱折花木等。

六、学习的习惯：1、按时上学，不迟到，不早退；2、有了疑难，要动脑筋，克服困难，不懂就问；3、要学会自学，多看课外书，主动识字；4、不在光线暗处或阳光直射下看书，不躺着、走着或在车上看书等等。

5、爱惜课本的习惯；6、遇到不能解决的困难向老师求助的习惯；7、认真倾听，仔细审题。

一年级的好习惯和学习方法(优秀5篇)一年级的好习惯和学习方法要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的一年级的好习惯和学习方法样本能让你事半功倍，下面分享【一年级的好习惯和学习方法】相关方法经验，供你参考借鉴。

一年级的好习惯和学习方法有哪些对于一年级的小学生，以下是一些良好的习惯和学习方法：习惯：__早睡早起，保持充足的睡眠和精力。

__桌面整洁，学习用品和书本摆放整齐。

__按时完成作业，不拖延。

__认真听课，积极参与课堂活动，不捣乱。

__每天阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。

__礼貌待人，尊重他人。

学习：__课前预习，了解将要学习的内容，有助于上课时理解。

__记笔记，记录重要的知识点和公式，方便复习。

__课后复习，巩固所学知识，加深理解。

__寻求帮助，如果遇到困难，可以向老师、家长、同学求助。

__多看多听，通过图片、视频等方式学习，增加感性认识。

__提问，上课时可以提问，对不懂的问题及时提问。

这些习惯和方法不仅适用于一年级的小学生，对于其他年龄段的学生也具有一定的参考价值。

一年级的好习惯和学习方法包括哪些对于一年级的学生来说，一些良好的习惯和学习方法是非常重要的。

以下是一些可能有用的建议：习惯：1.早睡早起：保证充足的睡眠，以便在白天保持精力充沛。

2.每天阅读：阅读是培养阅读能力和语言表达能力的重要途径。

3.整理书包：学会整理自己的书包，准备好第二天需要带上的物品。

4.排队等待：学会在需要等待时保持耐心。

5.尊重他人：学会尊重他人，包括尊重他人的意见和感受。

学习方法：1.主动学习：主动学习比被动学习更有效。

学生应该主动寻找学习资料，积极参与课堂活动，向老师和同学提问。

2.做好笔记：对于一年级的学生来说，做好笔记是很有帮助的。

但是，要注意的是，做笔记应该只是为了帮助记忆和理解，而不是为了赶时间写得越多越好。

3.积极参与课堂：在课堂上要积极参与，比如发言、提问、参与小组讨论等。

这有助于学生更好地理解课程内容，也可以帮助培养学生的自信心和表达能力。

1-9年级“好习惯”一览表(转给家长)一年级习惯学习习惯1、按时完成作业。

2、养成正确的读书写字姿势。

3、能阅读拼音小故事。

生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。

2、早睡早起。

3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。

4、爱护书本、爱惜学习用品。

5、自己穿衣服、系鞋带。

交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。

2、乐于帮助同学。

3、不与陌生人交往。

健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、按时做两操。

行为习惯1、见到老师和客人主动问好。

2、不乱扔果皮纸屑。

3、公共场合不大声喧哗。

其它习惯对他人的帮助要心存感激。

二年级习惯学习习惯1、每天预习半小时。

2、独立完成作业。

3、认真听讲。

4、自觉阅读课外书。

生活习惯1、自己能做的事情自己做。

2、吃饭不挑食。

3、早睡早起。

交友习惯1、不与陌生人交往。

2、不欺负比自己弱小的同学。

3、同学间要相互帮助。

健康习惯1、早晚刷牙。

2、饭前便后要洗手。

3、不买小摊食品。

4、每天锻炼身体一小时。

行为习惯1、会用礼貌用语。

2、按顺序上下车。

3、爱护花草树木。

其它习惯1、学会感恩。

2、随手关灯和水龙头。

三年级习惯学习习惯1、每天预习。

2、独立学习和思考问题。

3、阅读课外书。

4、作业干净整洁。

生活习惯1、自己的事情自己做。

2、合理安排时间。

3、不吃零食。

交友习惯1、能学到身边朋友的优点。

2、远离品行恶劣的人。

3、主动帮助有困难的人。

健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。

2、每天坚持锻炼身体。

3、有良好的用眼习惯。

行为习惯1、主动排队上下车。

2、爱护花草树木。

3、用文明语言和别人交谈。

其它习惯1、养成节约的良好习惯。

2、孝敬父母。

四年级习惯学习习惯1、自主学习。

2、积极思考。

3、每天预习复习。

4、作业干净整洁并且正确率要高。

生活习惯1、自己的事情自己做。

2、合理有效安排时间。

3、不吃零食，不买三无食品。

交友习惯1、尊重他人。

2、真诚。

3、分辨是非。

4、不与品行恶劣的人交友。

一、培养学生认真准备的习惯1.自己整理书包、课本、文具”的比赛，要求学生根据每天的课表，在家长的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品。

培养几个班干部在课前检查督促。

经过训练，学生逐渐能独立准备好所需的学习用品。

学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。

二、培养学生专心倾听的习惯一年级学生好动、注意力不易集中，教师讲课要充满激情，语言要儿童化。

创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，并建立个人红花榜和小组红花榜，开展“谁得的红花多”等活动，做的不好擦去红花通过一次次的活动、一次次的激励，学生认真听讲的兴趣大大增强了。

其次是认真倾听同学的发言。

一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何人认真倾听。

有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。

当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。

”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯三、培养学生仔细观察的习惯比比谁找得快。

告诉学生老师提出一个问题，必须经过思考方能举手的人，喜欢想一想，想好了再说的人。

”特别是当一个小朋友在交流时，就让其他小朋友用小手指出他讲的在哪里，你找到了吗？并经常开展小组比赛、个人比赛，在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。

四、培养学生认真阅读课本的习惯良好的看书、用书习惯应从一年级起培养。

课本根据儿童特点编了朗朗上口的儿歌，从中识字学句，一年级学生学儿歌很快，他们能背出来，但指几个字给他却不认识，原因是他们还没学会阅读课本。

使小朋友看到，老师课堂上用的这些“图画”都是来自课本。