创建新集体学案

《创建新集体》的教案以下是关于《创建新集体》的教案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

《创建新集体》的教案教学目标：1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。

2、能力目标：逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中培养主人翁意识，提高与集体其他成员团结、协作能力。

3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，对新的集体产生一定的归属感，培养主人翁意识。

自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。

教学重点： 1、发挥所长，奉献集体。

2、团结协作，互助前行教学难点： 1、团结协作，互助前行。

教学方法：活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。

教学过程：（一）复习导入认识新同学之后，我们将在这个新班级中共同学习和生活，·我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

那么我们该如何创建新集体呢？板书：二、创建新集体（二）讲授新课讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体？是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？( 学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。

先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。

)一、共同的目标，前进的动力1、活动：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的？”活动过程：（1 ）、让学生谈谈自己原来小学时的班集体（2 ）、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望，以及为什么这样希望？先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。

每组指定一个同学记录，准备在全班交流。

在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。

交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。

在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、·班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

创建新集体教案创建新集体教案一、教学目标：知识目标：了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。

能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力;培养学生的团队能力和小组协作能力。

情感目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。

培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。

二、、格能力使教学重难点：重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。

难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。

三、教学程序：(一)导入新课：问题式导入，提出问题“一滴水怎样才能不干涸”让学生展开讨论、回答，教师引导得出答案：“一滴水放在大海中才不会干涸”。

让学生通过回答问题，认识到集体的重要性，激发学生的学习兴趣，从而引出本课内容---创建新集体。

(二)探求新知1、共同的目标，前进的动力活动名称：“展望新集体”活动内容：让学生把心目中理想的班集体表述出来并与同学交流，教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。

最后大家总结出最喜欢的班级的模样。

主要从以下几个方面：师生关系、同学关系、学习风气、班级氛围、班干部建设、个人奉献等，引导学生为建设一个师生关系融洽、同学关系和谐、学习风气严谨、班级氛围活泼、个人乐于奉献的班集体而努力!这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

2、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动名称：“毛遂自荐”活动内容：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。

比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报;体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光;乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐;我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。

通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。

创建新集体教案创建新集体教案【教学目标】：1. 情感目标:初步培养学生团结合作、乐于助人的品质。

2. 能力目标:引导学生学会如何创建新集体;3. 知识目标:通过教学使学生正确认识个人与集体的关系。

【教学重点与难点】：正确认识个人和集体的关系，体会团结就是力量。

【教学方法】：讨论与合作学习。

【教学过程】：师：从幼儿园至今,大家心中都有一个优秀班集体的形象。

现在请你用几个词语描绘自己最喜欢的班集体形象，并说说理由。

（投影出示）：我希望生活在的班集体中，因为在这样的班集体中我们。

学生回答（略）师（归纳小结）：当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。

板书：（一）共同的目标，前进的动力师：感谢大家坦诚的说出了心里话，我愿意和大家一起努力，共建一个团结、互助、充满爱心的班集体。

但是创建一个这样的班级需要我们每一个成员怎么做呢？课堂活动：学生围绕“我愿意为班级做些什么？”来进行即兴演讲,题目是《假如我……》，表达自己心中的愿望。

（给学生5分钟左右的准备时间）学生即兴演讲活动（略）。

师：虽然是一句句“假如”，但都表达了同学们对班集体的热爱……板书:（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体课堂活动:接下来，我们进行一组竞赛------ 快速粘贴画O（将学生分成四个小组，每组发一套剪纸画，分别是太阳、房子、湖水、大树、山羊、人物或者其他。

给每组学生几分钟时间共同商量,对整幅画进行设计。

每个同学只能拿一张剪纸，用接力赛的形式按各组商量好的位置粘贴在黑板上, 使之成为一幅完整的画，最后各组选派代表解释整幅画的构思、寓意。

比赛哪一组的速度快、而且构思巧妙）学生活动（略）师:请获得胜利的小组选一名代表谈谈你们的体会。

学生（略）。

师（对活动进行小结）:某某小组获得胜利想必一个重要原因就是配合默契，心往一处想，劲往一处使。

如果比赛过程中，有的同学只顾自己逞能，突出自己粘贴的那一部分，就会使整幅画不美观、不协调。

这幅画是集体智慧的结晶，是团结协作的产物。

创建新集体教案创建新集体教案创建新集体教案1【对应的课标内容】“我与集体，国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分：正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

【教学目标1、知识目标：使学生能正确认识个人和集体的关系。

在老师的引导下，通过班徽展示出对新班集体的期望，提出自己的努力目标。

2、能力目标：学生通过自己设计的班徽表达出自己对初中新的班集体的期望。

并通过探讨创建优秀班集体的过程，培养学生初步的探究问题的能力。

3、情感态度与价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中培养学生积极乐观地面对新的班级体，使学生明白创建优秀的班级体是我们每位同学的责任和义务。

引导学生逐渐形成各尽所能，发挥所长，奉献集体的价值观。

【教学重点和难点】重点：对新集体的期望难点：班集体的建设需要我们每一个人的努力【教学方法】分析、讲述、讨论、体验等相结合【教学手段】多媒体课件等【课前准备】1、将自己对初一新集体的期望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推选有代表性的作品，课上展览，并解释其含义，形式可以多样。

2、调查上几届优秀班集体成功的经验。

3、动员班主任参与本节课的教学，并请她提出对这个新班集体的期望以及她自己所做的努力，形成良好的师生共建氛围。

【教学流程】一、导入：教师播放多媒体“一滴水和一杯水动画”并让学生思考讨论(1) 为什么一滴水离开杯子后就马上消失?(2) 如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办?学生讨论回答：必须放到杯子里或更大的容器中。

教师：如果我们每个人要想有价值，必须融入到集体中去。

我们每天有大部分的时间都是在学校在班级中和同学们一起渡过的。

因此，一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。

那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢?(学生发言、展示课前设计的班徽并介绍设计思路)教师总结：我们这个新组建的班集体将伴随同学们三年的时光，该如何创建好新集体呢?让它成为我们期望的优秀的班集体，这就是我们今天要共同探讨的问题。

《创建新集体》教案设计一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。

2. 培养学生热爱集体，积极参与集体的情感。

4. 培养学生具备团队合作精神，提高集体凝聚力。

二、教学内容1. 集体的概念及其重要性2. 热爱集体，积极参与集体的情感3. 与集体成员相处的技巧4. 团队合作精神的培养5. 集体活动的组织与开展三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的概念，热爱集体的重要性，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等。

2. 案例分析法：分析典型的集体案例，让学生从中体会到集体的力量。

3. 小组讨论法：分组讨论如何创建新集体，培养学生团队合作精神。

4. 实践演练法：组织学生进行集体活动，让学生在实践中学会与集体成员相处，培养团队合作精神。

五、教学过程1. 导入：通过问题引导，让学生思考集体的概念及其重要性。

2. 讲解：讲解热爱集体，积极参与集体的情感，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等。

3. 案例分析：分析典型的集体案例，让学生从中体会到集体的力量。

4. 小组讨论：分组讨论如何创建新集体，培养学生团队合作精神。

5. 实践演练：组织学生进行集体活动，让学生在实践中学会与集体成员相处，培养团队合作精神。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调集体的概念及其重要性，引导学生树立正确的集体观念。

教学评价：通过学生的课堂表现、小组讨论和实践活动，评价学生对集体概念的理解，热爱集体的情感，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等方面的掌握程度。

六、教学评价设计1. 形成性评价：通过学生在小组讨论和实践活动中的表现，评估其对集体概念的理解，热爱集体的情感，与集体成员相处的技巧，团队合作精神等方面的掌握程度。

2. 总结性评价：通过课后作业和测试，评估学生对课程内容的整体理解程度和应用能力。

3. 自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进个人成长和集体进步。

七、教学拓展与延伸1. 组织一次班级集体的户外活动，让学生在实践中体验团队合作和集体活动的乐趣。

一、2 创建新集体
一、学习目标
1、能明白个人与集体的关系；集体是我们成长的摇篮。

2、能清晰地认识到一个优秀的班集体应具备的条件。

3、尽快地融入新的集体中，自觉维护集体荣誉，为班级建设出力。

二、预习思考
1、个人与集体是怎样的关系？
2、你心目中的班集体是怎样的？
3、准备有关“团结”的名言，准备有关“个人离不开集体”的警句。

三、合作探究
活动1、准备“三个和尚”的故事，想一想：为什么三个和尚没水吃？
活动2、名句赏析：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸。

”
体会其中的道理。

活动3 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说说自己的理由。

概括一个优秀的班级应具备的条件。

问题1、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？
问题2、你有哪些特长？你准备为班级做些什么事？
四、展示过程
1、导入；
2、展示名言警句；
3、讲“三个和尚”的故事，说一说：为什么三个和尚没水吃？
4、赏析名句：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸。

”
说出其中的道理。

总结：个人与集体的关系。

5、描绘你最喜欢的班级。

描述：
（1）
（2）
（3）
总结：一个优秀的班级应具备的条件。

6、阅读与思考（阅读第九面“相关链接”）
我们怎样用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体？。

一、教案基本信息《创建新集体》教案设计课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性。

2. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 引导学生积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。

教学重点：1. 集体的概念及其重要性。

2. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

教学难点：1. 如何让学生真正理解集体的含义，并付诸实践。

2. 如何在课堂上激发学生的团队协作精神。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们认为什么是集体？集体对于我们的成长有什么重要性？”引导学生思考，进而引入本节课的主题《创建新集体》。

2. 基本概念（5分钟）教师简要讲解集体的概念，阐述集体对于个人成长的重要性，让学生认识到集体团结协作、互相帮助的价值。

3. 案例分析（10分钟）教师呈现一个有关团结协作、互相帮助的案例，如一个班级在遇到困难时，同学们如何共同面对、解决问题。

引导学生讨论案例中同学们的做法值得借鉴的地方，以及他们是如何体现出团结协作、互相帮助的精神。

4. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组讨论如何在本班级中创建一个新的集体，每个成员需要承担哪些责任，如何团结协作、互相帮助。

讨论结束后，各组分享讨论成果。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生反思在日常生活中如何积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。

三、课后作业四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于集体概念的理解及团结协作、互相帮助的意识。

2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对于课堂所学内容的掌握程度。

五、板书设计创建新集体1. 理解集体的概念及其重要性。

2. 培养团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。

六、教学策略1. 案例教学：通过呈现真实的案例，让学生更加直观地理解集体的概念和重要性。

2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

创建新集体【学习目标】1、知识目标：能认识并理解个人离不开集体的道理，同时知道集体的发展壮大，也需要个人的努力。

能意识到在集体建设中，团结协作的重要性。

2、能力目标：能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要作用。

能联系实际，分析说明建设良好集体需要的因素。

3、情感、态度价值观：：通过学习，能使同学们自觉热爱自己的班集体，自觉为集体建设增光添彩，做出贡献。

【学习重点】对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。

【学习难点】增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。

【学习过程】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）1.如何创建一个优秀的班集体？（1）要有，前进的动力。

当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

（2）要，，。

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。

每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。

（3）要，互助前行。

2. 俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。

我们只有，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

二、探究提高1．“展望新集体”用三个词描绘你心目中理想的班集体，，。

因为在这样的班集体中，我们。

因此，我们都愿意生活在一个集体中。

你心中的优秀班集体是什么样的？创建新集体 共同的目标，前进的动力班级的美丽在于每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置 各尽其能，发挥所长， 同学关系： 。

师生关系： 。

学习风气： 。

班级氛围： 。

个人的奉献： 。

班干部队伍： 。

班规： 。

其他： 。

2．七嘴八舌：《水滴和大海》佛经中有这样一个故事，佛祖释迦摩尼问他的一个弟子：“一滴水怎样才能不干呢？”弟子们冥思苦想，众说纷纭，但始终答不出来。

释迦摩尼说：“把它放到江河、海洋里去。

”是啊，一滴水被风一吹便干了，只有投入大海才能用不干枯。

《创建新集体》的教学设计《创建新集体》的教学设计精选2篇（一）教学目标：1. 了解集体的概念和重要性；2. 掌握创建新集体的步骤和方法；3. 培养学生的团队合作能力和领导才能。

教学内容：1. 什么是集体：集体是由多个个体组成的群体，共同追求共同的目标；2. 集体的重要性：集体可以促进个体的成长和进步，提高工作效率；3. 创建新集体的步骤：a. 确定集体的目标和方向；b. 选择集体成员；c. 制定集体规则和分工；d. 建立集体文化和价值观；e. 培养集体凝聚力和团队合作能力。

4. 创建新集体的方法：a. 设定明确的目标和任务；b. 促进成员之间的互动和交流；c. 鼓励成员发表意见并尊重他人的意见；d. 营造积极的学习和工作氛围；e. 培养团队合作和协调能力。

教学过程：1. 导入：通过讨论集体的概念和重要性，激发学生对集体的兴趣。

2. 介绍创建新集体的步骤和方法，并与学生进行互动讨论：a. 学生可以分组讨论，并列出创建新集体的步骤和方法；b. 学生可以分享自己的经验和观点。

3. 分组实践：将学生分为小组，每个小组完成一个创建新集体的实践任务，包括确定集体的目标和方向，选择集体成员，制定集体规则和分工，建立集体文化和价值观，培养集体凝聚力和团队合作能力。

4. 小组展示：每个小组向全班展示他们创建新集体的过程和成果，其他学生和教师进行评价和反馈。

5. 总结：教师对学生的表现进行总结和点评，强调集体的重要性和创建新集体的意义，激励学生努力发展自己的团队合作和领导才能。

教学评价：1. 学生小组展示的成果和表现评价；2. 学生参与讨论和分组实践的积极程度；3. 教师对学生的观察和评价。

《创建新集体》的教学设计精选2篇（二）教案：创建新集体课时：1课时年级：高中教科：政治教学目标：1. 了解集体的定义和特点；2. 理解创建新集体的意义；3. 掌握创建新集体的主要步骤和方法。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 讲义或教材；3. 学生小组活动所需的名字牌、笔、纸等。