教师职业道德规范与修养
2008年9月1日新的《中小学教师职业道德规范》正式公布，这是我国继1997年以后首次对规范进行修订。与旧版本相比，新规范从原来的8条改为了6条。在保留原来内容的基础上，新增了一些条目。
（一）新《教师职业道德规范》解读
1．新《教师职业道德规范》的基本内容
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
2．新《教师职业道德规定》的亮点
（1）要做“先生”，还要做“学生”。
（2）抵制有偿家教，规范从教行为
（3）“保护学生安全”不能简单地理解为“以命换命”
（4）要重视分数，但不能只为分数
（5）不是法律，但与法律有关联性
3．全面准确地把握新《规范》的精神实质
新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
（1）“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
（2）“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
（3）“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
（4）“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发
学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（5）“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（6）“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（二）对《教师职业道德规范》具体内容的把握
1．爱国守法是教师职业的基本要求
（1）爱国守法是教师职业的要求
（2）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义
（3）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责
（4）全面贯彻教育方针
2．爱岗敬业是教师职业的本质要求
（1）爱岗敬业是教师的神圣职责
（2）淡泊名利，志存高远，忠诚于人民的教育事业
（3）勤恳敬业，严谨笃学，不断提高教育教学质量——要认真执行国家教育方针，全面推进素质教育；要认真钻研教材，掌握教材的重点难点，不断提高自己的教学能力和教学质量；要认真研究学生；要更新教育观念，不断创新，改善教学方法，采用启发式，反对注入式，加强社会实践活动，培养学生的创造性思维能力，是学生生动活泼、主动地发展；要关注每个学生，对每个学生负责，相信每个学生都能成才。3．关爱学生是师德的灵魂
（1）关爱学生是师德的灵魂
（2）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
（3）对学生宽严相济，做学生的良师益友
（4）保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益
（5）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
4．教书育人是教师的天职
（1）教书育人是教师最核心的职责与任务
（2）遵循教育规律，实施素质教育——遵循社会发展规律，实施素质教育；遵循学生个体发展规律，实施素质教育（生理、认知、品德和人格）
（3）循循善诱，诲人不倦，因材施教——因材施教，尊重学生的个体差异；循循善诱，与学生进行有效沟通；诲人不倦，保持教育的耐心和恒心；培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。
5．为人师表是教师职业的内在要求
（1）为人师表是古往今来对教师的永恒要求
（2）教师应该成为学生心中的模范
（3）教师的形象应该是令人敬慕的
（4）教师应该懂得怎样尊重他人
（5）教师应该在自律自省上作出表率
6．终身学习是教师专业化发展的不竭动力。
（1）终身学习是现代社会的基本特征
（2）终身学习是教师职业的必然要求——是教师专业化发展的必然要求；是教师职业生涯周期特点的必然要求；是教师工作对象特点的必然要求；
