全等三角形解题技巧

做全等三角形做题5技巧《全等三角形做题的五大技巧，盘它就对啦！》嘿，各位小伙伴们！今天咱就来唠唠全等三角形做题的那五大技巧，这可是我在题海里摸爬滚打出来的经验之谈呀！第一个技巧，那就是瞪大眼睛找全等条件。

咱可别像没头苍蝇似的乱撞，得学会从题目里扒拉那些隐藏的全等线索。

边边角角都别放过，有时候一个小角度或者一条小线段就是全等的关键钥匙呢！就像侦探找线索一样，把那些能让三角形“重合”的证据都给揪出来。

然后吧，就是巧妙利用已知条件。

嘿呀，题目给的肯定有它的道理啊！别把那些已知条件当摆设，得让它们发挥出大作用。

比如说给了你一组对应边相等，那咱就得赶紧顺着这条线索去挖掘其他相等的东西，让全等triangle 慢慢浮出水面。

接着呢，要学会“乾坤大挪移”。

啥意思呢？就是把一个三角形移到另一个三角形旁边，好好观察它们到底哪里长得一样。

这招特别好使，有时候眼睛一花没看出来，这么一挪，嘿，全等就显而易见啦！还有啊，画图辅助那可太重要啦！别偷懒，动手画画，那感觉就像给全等三角形盖房子，一笔一划把它们的轮廓给勾勒出来。

画着画着，你就会发现那些隐藏的关系一下子就跳出来了。

最后一个技巧，就是保持耐心别烦躁。

全等三角形的题目有时候可真能绕晕你，但咱可不能趴下啊！要像小强一样顽强，一点点去分析，一点点去突破。

着急上火可没用，得冷静沉稳，仔细琢磨。

总之呢，做全等三角形题目就像是一场冒险，这五大技巧就是你的秘密武器。

拿着它们勇敢地去闯荡题目的世界吧！别害怕犯错，错了咱就改，改了继续冲！相信大家掌握了这些技巧，再遇到全等三角形题目就能轻松应对啦！加油吧，小伙伴们，让我们在全等的世界里畅游无阻！。

全等三角形解题思路全等是几何学中重要的概念之一，表示两个图形在形状和大小上完全相等。

在初中数学中，学习解决全等三角形的问题是非常重要的，下面将介绍解决全等三角形问题的一般思路。

1. 学习全等三角形的基本条件在解决全等三角形的问题之前，我们首先需要了解全等三角形的基本条件，即六ASA条件：•两角对应相等（Angle-Angle-Angle）：如果两个三角形的三个内角相对应相等，那么这两个三角形全等。

•两边夹角和其对应边相等（Angle-Side-Angle）：如果两个三角形的一对夹角和其对应的边相等，那么这两个三角形全等。

•两边对应相等（Side-Angle-Side）：如果两个三角形的两边和夹角对应相等，那么这两个三角形全等。

熟练掌握这些基本条件是解决全等三角形问题的前提。

2. 观察图形特征，找出已知条件在解决全等三角形问题时，首先要仔细观察图形，找出已知条件。

通常，已知条件可以包括已知的边长、角度、直角等。

例如，题目可能给出两个三角形，已知它们的某个角相等、两个边长相等等。

我们需要将这些已知条件一一列出，以备后用。

3. 利用全等三角形的基本条件解题根据已知条件和全等三角形的基本条件，选择合适的方法进行推理和演算。

下面以几个常见的情况为例进行解析。

3.1 两角对应相等（Angle-Angle-Angle）已知两个三角形的三个内角相对应相等，我们可以得出这两个三角形全等。

例如，已知两个三角形的两个角相等（∠A = ∠A’，∠B = ∠B’），则可得出这两个三角形全等。

3.2 两边夹角和其对应边相等（Angle-Side-Angle）已知两个三角形的一对夹角和其对应的边相等，我们可以得出这两个三角形全等。

例如，已知两个三角形的一个夹角及其对边相等（∠A = ∠A’，AB = A’B’），则可得出这两个三角形全等。

3.3 两边对应相等（Side-Angle-Side）已知两个三角形的两边和夹角对应相等，我们可以得出这两个三角形全等。

证三角形全等的方法三角形全等是几何学中的重要概念之一，它描述的是两个三角形的对应边和对应角完全相等。

证明两个三角形全等时，可以使用多种方法。

在本文中，我们将介绍一些证明三角形全等的常用方法。

1. SSS（边-边-边）法则SSS法则是证明三角形全等最常用的方法之一。

它指出，如果两个三角形的三条边分别相等，那么这两个三角形就是全等的。

假设有两个三角形ABC和DEF。

若AB = DE，BC = EF，AC = DF，那么可以通过SSS法则来证明三角形ABC全等于三角形DEF。

在证明过程中，我们需要逐一比较对应边的长度。

2. SAS（边-角-边）法则SAS法则是证明三角形全等的另一种常用方法。

它指出，如果两个三角形的两边分别相等，并且夹角也相等，那么这两个三角形就是全等的。

假设有两个三角形ABC和DEF。

若AB = DE，∠BAC = ∠EDF，AC = DF，那么可以通过SAS法则来证明三角形ABC全等于三角形DEF。

在证明过程中，我们需要比较对应边和对应角的大小。

3. ASA（角-边-角）法则ASA法则是证明三角形全等的又一种常用方法。

它指出，如果两个三角形的两个角分别相等，并且夹边也相等，那么这两个三角形就是全等的。

假设有两个三角形ABC和DEF。

若∠BAC = ∠EDF，∠ABC =∠DEF，AC = DF，那么可以通过ASA法则来证明三角形ABC全等于三角形DEF。

在证明过程中，我们需要比较对应角和对应边的大小。

4. AAS（角-角-边）法则AAS法则是证明三角形全等的另一种常用方法。

它指出，如果两个三角形的两个角分别相等，并且一个非夹角的对边也相等，那么这两个三角形就是全等的。

假设有两个三角形ABC和DEF。

若∠BAC = ∠EDF，∠ABC =∠DEF，AB = DE，那么可以通过AAS法则来证明三角形ABC全等于三角形DEF。

在证明过程中，我们需要比较对应角和对应边的大小。

5. RHS（直角-斜边-高）法则RHS法则是证明两个直角三角形全等的方法。

12.1全等三角形技巧1全等三角形的性质运用1．利用全等三角形的性质求角度如图，△ABC≌△DEF，若AB＝DE，∠B＝50°，∠C＝70°，∠E＝50°，求∠D的度数．解析：由三角形的内角和定理易知∠A的度数，∠D与∠A是对应角．解：∵∠A＋∠B＋∠C＝180°，∠B＝50°，∠C＝70°，∴∠A＝180°－∠B－∠C＝180°－50°－70°＝60°．∵△ABC≌△DEF，∴∠D＝∠A＝60°．2．利用全等三角形的性质求线段如图已知CD⊥AB于点D，BE⊥AC于点E，△ABE≌△ACD，AB＝10，AD＝4，求线段CE的长．解析：由△ABE≌△ACD可求出AB，AD的对应边分别为AC，AE，然后由CE＝AC－AE的关系求出CE．解：∵△ABE≌△ACD，AB＝10，AD＝4，∴AC＝AB＝10，AE＝AD＝4．∴CE＝AC－AE＝6．3．利用全等三角形的性质判断两线位置关系如图所示，△ADF≌CBE，且点E，B，D，F在同一条直线上．判断AD与BC的位置关系，并加以说明．解析：本题主要考查全等三角形的性质与平行线的综合应用．判断AD与BC的位置关系，可以初步判别AD和BC的位置关系是平行，欲说明AD//BC，需说明∠3＝∠4，要说明∠3＝∠4，可以利用三角形外角性质证明．解：AD与BC的位置关系是AD//BC．理由如下：∵△ADF≌△CBE，∴∠1＝∠2，∠F＝∠E．又∵点E，B，D，F在同一条直线上，∴∠3＝∠1＋∠F，∠4＝∠2＋∠E(三角形的外角的性质)．∴∠3＝∠4(等量代换)．∴AD//BC(内错角相等，两直线平行)．技巧2利用全等的基本图形解决几何问题1．利用基本图形求角度如图，△ABE和△ADC分别是△ABC沿着AB，AC边翻折形成的，若∠1：∠2：∠3＝28：5：3，则∠α＝．解析：翻折后，△ABE≌△ABC≌△ADC，由全等三角形的性质易得∠ABE＝∠2，∠DCA＝∠3．因为∠1：∠2：∠3＝28：5：3，设∠1＝28x，∠2＝5x，∠3＝3x，由三角形的内角和定理知：∠1＋∠2＋∠3＝28x＋5x＋3x＝36x＝180°，解得x＝5°，所以∠2＝25°，∠3＝15°，所以外角∠α＝∠EBC＋∠DCB＝2(∠2＋∠3)＝80°．答案：80°．2．利用基本图形求面积如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，且AC＝BC＝4 cm，已知△BCD≌△ACE，求四边形AECD的面积．解析：由于线段AC把四边形AECD分成两部分，通过观察我们可以把△ACE旋转到△BCD的位置，使之与△ACD恰好构成△ABC，从而可求面积．解：∵△BCD≌△ACE，∴S△BCD＝S△ACE．又∵S四边形AECD＝S△ACE＋S△ACD，∴S四边形AECD＝S△BCD＋S△ACD＝S△ABC＝12×4×4＝8（cm2)．3．利用基本图形解决折叠问题如图所示，长方形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F处，若BC＝8 cm,∠1＝40°，求∠2的度数与AF的长度．解析：因为折叠后△AFE与△ADE完全重合，所以△AFE≌△ADE，可以得到AF＝AD，∠F AE＝∠DAE，又因为长方形的对边相等，每个角都是直角，所以可求出角度与线段长度．解：由题意可知：△AFE≌△ADE．∴AF＝AD，∠3＝∠2．在长方形ABCD中，AD＝BC＝8 cm，∠1＋∠2＋∠3＝90°．∴AF＝8 cm，∠2＝12(90°－∠1)＝25°．。

三角形全等的解题方法及技巧如下：1. 掌握全等三角形的判定条件：全等三角形的判定条件是全等三角形的基础知识，必须熟练掌握。

2. 学会利用已知条件寻找全等三角形：根据已知条件，通过构造或变换，使两个三角形满足全等条件，从而解决问题。

3. 掌握辅助线的构造方法：在解题过程中，有时需要添加辅助线来帮助解决问题。

常见的辅助线包括中线、高线、角平分线等。

4. 学会利用全等三角形的性质：全等三角形的性质是解题的重要依据，如对应边相等、对应角相等、对应高相等、对应中线相等等。

5. 掌握一些常见的解题技巧：如利用角平分线的性质、利用高线的性质、利用中线的性质等。

6. 理解并掌握全等三角形的不同类型：全等三角形有多种类型，如SSS、SAS、ASA、AAS等。

每种类型都有其特定的判定条件，理解并掌握这些类型有助于更灵活地解决全等三角形问题。

7. 注重解题步骤和思路：在解决全等三角形问题时，要注意解题步骤和思路的清晰。

要明确问题的需求，确定所使用的判定条件和辅助线，然后逐步推导并证明。

8. 练习大量的题目：通过大量的练习，可以加深对全等三角形判定条件和性质的理解，提高解题的速度和准确性。

同时，也可以掌握一些常见的解题技巧和方法。

9. 善于总结和归纳：在解决全等三角形问题时，要及时总结和归纳所使用的判定条件、辅助线、性质和技巧。

这样可以加深对全等三角形知识的理解和记忆，并为以后解决类似问题提供帮助。

10. 保持耐心和细心：全等三角形问题有时可能会比较复杂和繁琐，需要耐心和细心地推导和证明。

在解题过程中，要注意细节，避免因为粗心大意而犯错。

总之，三角形全等的解题方法及技巧需要多练习、多总结，通过不断的实践来提高自己的解题能力。

三角形全等解题技巧
三角形的全等解题技巧主要有以下几个方面：
1. 全等定理：根据全等定理，两个三角形如果具有相同的三边，则这两个三角形是全等的。

可以使用这个定理来判断两个三角形是否全等。

2. 全等判定法：全等判定法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL
五种。

SSS是指如果两个三角形的三边分别相等，则这两个三
角形是全等的；SAS是指如果两个三角形有一个角相等，而
且两个角的夹边也相等，则这两个三角形是全等的；ASA是
指如果两个三角形有两个角分别相等，而且这两个角夹的两边也相等，则这两个三角形是全等的；AAS是指如果两个三角
形有两个角分别相等，而且这两个角的对边也相等，则这两个三角形是全等的；HL是指如果两个直角三角形的斜边和一个
直角边分别相等，则这两个三角形是全等的。

3. 全等矩形技巧：如果两个三角形的一个角是直角，而且其他两边对应相等，则这两个三角形是全等的。

在解题过程中，可以利用这个技巧来判断和证明三角形的全等关系。

4. 相似三角形技巧：如果两个三角形的对应角相等，而且对应边成比例，则这两个三角形是相似的。

在解题过程中，可以利用相似三角形的性质来推导和证明三角形的全等关系。

总结起来，判定和解题三角形全等的关键是要熟练掌握全等定理和全等判定法，并且灵活运用相关技巧和性质来解决问题。

造全等三角形解题的技巧一、见角平分线试折叠，构造全等三角形例1 如图1，在△ABC中，AD平分∠BAC，AB+BD=AC。

求证：∠B：∠C=2：1。

点评：见到角平分线时，既可把△ABD沿AD折叠变成△AED，也可把△ACD沿AD折叠变成△AFD，利用全等三角形的性质，可使问题得以解决。

练习：如图3，△ABC中，AN平分∠BAC，CN⊥AN于点N，M为BC中点，若AC=6，AB=10，求MN的长。

图3提示：延长CN交于AB于点D。

则△ACN△ADN，∴AD=AC=6。

又AB=10，则BD=4。

可证为△BCD的中位线。

∴。

点评：本题相当于把△ACN沿AN折叠成△AND。

二、见中点“倍长”线段，构造全等三角形例2 如图4，AD为△ABC中BC上的中线，BF分别交AC、AD于点F、E，且AF=EF，求证：BE=AC。

图4点评：见中线AD，将其延长一倍，构造△GBD，则△ACD△GBD。

例3 如图5，两个全等的含有、角的三角极ADE和ABC如图放置，E、A、C三点在同一直线上，连接BD，取BD中点M，连接ME、MC图5试判断△EMC的形状，并说明理由。

注：①本题也可取EC的中点N，连接MN，利用梯形中位线定理来证明。

②亦可连接AM，利用角的度数来证明。

练习1：如图6，在平行四边形ABCD中，E为AD中点，连接BE、CE，∠BEC=，图6求证：（1）BE平分∠ABC。

（2）若EC=4，且，求四边形ABCE的面积。

提示：见图中所加辅助线，证△ABE△DFE。

练习2：△ABC中，AC=5，中线AD=7，则AB的取值范围为多少？三、构造全等三角形，证线段的和差关系例4 如图7，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，且∠1=∠2。

图7求证：BE+DF=AE。

二、解题技巧.1利用角平分线构造全等三角形解题.2 利用中线构造全等三角形解题在等腰三角形的题目中常添加的辅助线是顶角的平分线，由此可以得到线段相等和垂直关系．另外，在未指明边(角)的名称时，应分类讨论．在解题时常会遇到与中线有关的问题，由中线可以提供的常见思路有：①线段相等构造全等；②在直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半；③中线倍长：即延长中线，使延长的部分等于中线构造全等．。

全等三角形解题方法、思路和技巧汇总一、全等三角形的性质与判定。

五种判定方法：SSS，SAS，AAS，ASA，HL，其中HL是边边角（SSA的特例）。

全等三角形的对应边相等，对应角相等，一句话，凡是对应的，都相等。

二、寻找全等三角形常用方法1、直接从结论入手一般会有以下几种要求证的方向：●线段相等●角相等●度数●线段或者线段的和、差、倍、分关系根据题目要求证的方向，找到要证明的相关量分别在哪两个三角形中，然后再围绕这两个三角形进行研究。

2、从已知条件入手把所有能标注在图上的已经条件标注出来，注意用不同的标示进行区分，比如第一组相等的线段用一条短竖，第二组相等的线段用两条短竖，再比如第一组相等的角用一个小圆弧，第二组相等的角就用两个小圆弧等。

然后通过已知条件找到相关的两个三角形，再进行分析。

记住一句话：“充分利用已知条件”3、把已经条件和结论综合起来考虑找到所有的已知条件和隐藏条件，结合结论，找出可能全等的两个三角形，再进行分析。

4、如果上述方法都确定行不通，就考虑添加辅助线来构造全等三角形。

三、构造全等三角形的一般方法1、题目中出现角平分线（1）通过角平分线上的某个已知点，向两边作垂线，这是利用角平分线的性质定理或者逆定理来构造的全等三角形（2）在角平分线的某个已知点，作角平分线的垂线和两边相交，构造全等三角形。

（3）在该角的两边，距离角的顶点相等长度的位置上截取两点，分别连接这两点与角平分线上的某已知点，构造全等三角形2、题目中出现中点或者中线（中位线）（1）倍长中线法，把中线延长至二倍位置（2）过中点作某一条边的平行线3、题目中出现等腰或者等边三角形（1）找中点，倍长中线（2）过顶点作底边的垂线（3）过某已知点作一条边的平行线（4）三线合一4、题目中出现三条线段之间的关系通常用截长补短法，在某条线段上截取一段线段，使之与特定的线段相等，或者将某条线段延长，使之与特定线段相等。

这种方法，在证明多条线段的和、差、倍、分关系时，效果非常好。

解析全等三角形题目的方法和技巧是什么？解析全等三角形题目的方法和技巧是什么？在数学学习中，三角形是很重要的一个概念。

三角形全等是指有两个三角形的三条边和三个角分别相等，其形状也相同。

全等三角形的概念也是初中数学必学知识之一，掌握全等三角形的解法和技巧是解决数学问题中必须的知识点。

对于全等三角形题目的解法和技巧总结如下：一、重要定理1、SAS（边角边）判定法：两条边和它们之间的夹角相等的两个三角形全等。

意思是，当一个三角形中有两边边长相等，且夹角大小相等时，这条边是相等的。

2、SSS（边边边）判定法：三边相等的两个三角形全等。

意思是，当两个三角形的三条边边长分别相等时，这个三角形是全等的。

3、ASA（角边角）判定法：两个角和一个相对的边相等的两个三角形全等。

意思是，当两个三角形一个角、相对的边、一个角分别相等时，这个三角形是全等的。

4、AAS（角角边）判定法：两个角和这两个角中的一个相对的边的三角形，如果相等，那么这两个三角形是全等的。

以上四种定理是最常用的全等三角形定理，我们必须掌握。

二、重要性质1、重心性质：全等三角形的重心重合。

2、中心性质：全等三角形的外心、内心、重心、垂心、旁心都重合。

3、边长性质：全等三角形对应边角相等。

4、角平分线性质：全等三角形对应角的平分线重合，即三条角平分线的交点重合。

以上性质对于解全等三角形题目非常关键。

三、例题训练下面我们来看一些例题：1、已知△ABC 中，AB=AC，AB∥DE，AC∥DF，BE、CF 分别平分角 A 的对边 BC，连 BE、CF 交于点 G。

若 DG=7.5 cm，求 BG 的长。

首先，△ABE≌△ACF（因为 ASAS 判定法说明两个角和它们之间的夹边相等的两个三角形全等），设 BE=CF=a， BG=b，则 AG=a+b.在△DAG 中， AD=a+7.5， DG=7.5， AG=a+b，因此，a+7.5+7.5+b=2a+2b，解得 b=8 cm。

证明全等三角形的技巧
1. 嘿，大家知道吗，边边边（SSS）可是个超厉害的技巧呢！就像搭积木一样，三边都相等，那这两个三角形不就全等啦！比如说两个三角形，它们的三条边分别都是 5 厘米、6 厘米、7 厘米，那肯定全等呀，这多直观！
2. 哎呀呀，角边角（ASA）也很牛呀！这就好比钥匙和锁，角度和边都对得上，门就开啦，三角形也就全等咯！像有两个三角形，两个角分别是60 度和 30 度，夹边都一样长，这不就是全等的嘛！
3. 哇塞，角角边（AAS）也不能小瞧哦！这就好像拼图，两角和一边对上了，不就拼成完整的啦！比如有两个三角形，一个角 45 度，另一个角90 度，还有一条对边相等，那它们肯定全等呀！
4. 还有还有，边角边（SAS）呢！这就跟照镜子似的，两边和夹角一样，那就是全等的呀！就说两个三角形，两边都是 8 厘米和 10 厘米，夹角是 70 度，那肯定全等呀！
5. 嘿，你们可别忽略了斜边直角边（HL）呀！在直角三角形里，这可是大绝招呢！就像两个直角三角形，斜边和一条直角边相等，那它们肯定全等啦，多简单粗暴！
6. 边边边判定法真的超实用呀！如果给你两个三角形，它们的三条边都完全一样，你能说它们不全等吗？不可能呀！
7. 角边角判定的时候要仔细哦！一旦发现角度和边都契合，那不就是全等嘛，这不是明摆着的嘛！
8. 角角边也很神奇呀！有时候通过两个角和一条边就能确定全等，这多有意思呀！
9. 边角边可是经常能派上用场呢！两边和夹角确定了，全等就跑不掉啦，多厉害呀！
10. 斜边直角边判定法要牢记呀！在直角三角形的世界里，这就是最有力的武器呀，难道不是吗？
我的观点结论：证明全等三角形的这些技巧都超有用，只要掌握好，全等三角形就难不倒我们啦！。