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2020-2021学年度第二学期期末教学质量抽测高二语文试题本试卷共8页，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、县（市、区）、考生号填写在答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案答在试卷上无效。
3.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置; 如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（28分）（一）现代文阅读1（本题共3个小题，12分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
材料_：由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
这样，在长期连续的变异过程中，同物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。
新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。
每一纲中凡是属于较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类型，其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大，同时性状分异也就更大。
由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。
这使大类群在规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭；这就可以解释为什么仅有极少数大纲在竞争中自始至终占据着优势，而其中所有的生物类型都可以排列成许多大小不一的次一级生物群。
用特创论的观点完全不能解释为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实。
山东省济宁市邹城市2024-2025学年高二上学期11月期中教学质量检测数学试题一、单选题1．已知空间两点()()0,1,2,2,3,1A B -，则A B ､两点间的距离是（）A ．2B ．3C ．4D ．92．若直线l 经过点()(1,0,2,A B -，则直线l 的斜率是（）AB ．CD ．3．甲、乙两人比赛下棋，下成和棋的概率是14，甲获胜的概率的是13，则乙不输的概率是（）A ．512B ．712C ．23D ．344．已知直线0x y +=与圆22:(2)8C x y +-=相交于,A B 两点，则AB =（）A ．B ．4CD ．25．已知空间三点()()()2,0,0,0,0,0,1,1,2P O A -，则点P 到直线OA 的距离是（）A ．6B ．306C D ．36．甲、乙两人在一座7层大楼的第一层进入电梯，假设每个人从第2层开始在每一层离开电梯是等可能的，则甲、乙两人离开电梯的楼层数的和为9的概率是（）A ．118B ．19C ．16D ．297．在正三棱柱111ABC A B C -中，D 为棱AB 的中点，1BC 与1B C 交于点E ，若1AB AA =，则1B D 与1A E 所成角的余弦值是（）A B C D 8．若过直线34120x y ++=上一点P 作圆22:20C x y x +-=的两条切线，切点为,A B ，则PC AB ⋅的最小值是（）A ．B ．C ．D ．二、多选题9．设直线12:20,:0l x ay a l ax y a -+=++=的交点为()00,M x y ，则（）A ．1l 恒过定点0,2B ．12l l ⊥C ．2200x y +的最大值为52D ．点()3,2-到直线1l 的距离的最大值为510．某学校数学、物理两兴趣小组各有3名男生、3名女生，假设物理兴趣小组的3名女生为甲、乙、丙，现从数学、物理两兴趣小组各随机选出1名同学参加比赛.设事件1M 为“从数学兴趣小组中选出的是男生”；事件2M 为“从物理兴趣小组选出的是女生乙”；事件3M 为“从两兴趣小组选出的都是男生”；事件4M 为“从两兴趣小组中选出的是1名男生和1名女生”，则（）A ．()116P M =B ．()314P M =C ．2M 与4M 相互独立D ．2M 与4M 互斥11．已知正方体1111ABCD A B C D -的棱长为2，点P 满足DP xDA yDC =+，其中][0,1,0,1x y ∈∈⎡⎤⎣⎦，则（）A ．存在唯一点P ，使得1C P ⊥平面11B DC B ．存在唯一点P ，使得1//A P 平面11BD CC ．当1x y +=时，点1B 到平面11PA DD ．当2214x y +=时，三棱锥1P ACB -的体积的最小值为43-三、填空题12．若实数,x y 满足方程250x y +-=的最小值为.13．某商场调查500名顾客的满意度情况，得到的数据如下表：不满意一般满意女性2564x男性1536y若160198x ≤≤，则满意的顾客中男性顾客不少于女性顾客的概率为.14．已知正四棱柱11111,24,ABCD A B C D AA AD O -==为对角线1AC 的中点，过点O 的直线与长方体表面交于,E F 两点，M 为长方体表面上的动点，则ME MF ⋅的取值范围是.四、解答题15．如图，长方体1111ABCD A B C D -中，124AA AD AB ===，设AC BD E = .(1)证明：1B E ∥平面11AC D ；(2)求平面11A B E 与平面11C B E 夹角的余弦值.16．在某电视民间歌手挑战赛活动中，有4位民间歌手参加比赛，由现场观众投票选出最受欢迎的歌手，各位观众须彼此独立地在选票上选2名歌手.其中观众甲是1号歌手的歌迷，他必选1号，另外在其他歌手中随机选1名；观众乙、丙对4位歌手没有偏爱，因此，乙、丙在4名歌手中随机选2名歌手.(1)求观众甲选2号歌手且观众乙未选2号歌手的概率；(2)设3号歌手得到观众甲、乙、丙的选票数之和为X ，求2X =的概率.17．已知直线l 经过直线12:230,:30l x y l x y -+=+-=的交点P ，且3,2､()1,2B --两点到直线l 的距离相等.(1)求直线l 的一般式方程；(2)若点A B ､在直线l 的同侧，且Q 为直线l 上一个动点，求AQ BQ +的最小值.18．如图，在矩形ABCD 中，4,3AB BC ==，沿AC 将ADC △折起，点D 到达点P 的位置，使点P 在平面ABC 的射影H 落在边AB 上.(1)证明：PA BC ⊥；(2)求点B 到平面PAC 的距离；(3)若2CM MP = ，求直线AC 与平面AMB 所成角的正弦值.19．在平面直角坐标系中，已知圆C 经过原点和点()2,0P ，并且圆心在x 轴上.(1)求圆C 的标准方程；(2)设12PP 为圆C 的动弦，且12PP 不经过点P ，记12k k ､分别为弦12PP P P ､的斜率.（i ）若121k k ×=-，求12PPP 面积的最大值；（ii ）若123k k ⋅=，请判断动弦12PP 是否过定点？若过定点，求该定点坐标；若不过定点，请说明理由.。
默写专题河南省焦作市普通高中2020-2021学年高二下学期联考语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》中“____________，____________”两句，以“云”作比，表明对待通过不正当手段得来的富贵的态度。
（2）白居易《琵琶行》中“____________，___________”两句侧面烘托，写出琵琶女年轻时的技艺高超和美丽出众。
（3）杜牧《阿房宫赋》中写同一座宫殿“气候不同”，在台上歌唱时感觉“___________”，在殿中起舞时感觉“___________”。
河南省开封市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题16．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中写道，蜩与学鸠飞行的最大高度是“”，它们不自知境界的高低，反而诘问大鹏“？”（2）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。
白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“，。
”（3）苏轼《赤壁赋》中“，”两句呼应了开篇苏子与客泛舟夜游赤壁、举酒属客情景。
河南省洛阳市2020-2021学年高二5月质量检测（期末考试）语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》中，孔子认为，在向某个人学习时应“__________，_________”，通过习其长处，避其短处，促使自己进步。
（2）韩愈《师说》中，指出老师的职责应该是“________________”，论述选择老师所依据的标准应该是“__________________”（3）庄子《逍遥游》中“__________，_________”与范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”意思相近，表现了宠辱不惊的心态。
河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高二期末调研考试语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
2022-2023学年度第一学期质量检测高二英语试题（答案在最后）2023. 02 注意事项：1. 答卷前, 考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2. 回答选择题时, 选出每小题答案后, 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动。
用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。
回答非选择题时, 将答案写在答题卞上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节, 满分30分）第一节（共5小题；每小题1. 5分, 满分7. 5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Which place does Karen love best?A. The Grand Canyon.B. Las Vegas.C. Hoover Dam.2. What is the most expensive item?A. The fridge.B. The bed.C. The washing machine.3. How often does the man work out now?A. Once a week.B. Twice a week.C. Four times a week.4. What does the woman think of Henry's lifestyle?A. Unhealthy.B. Relaxing.C. Strange.5. What are the speakers mainly talking about?A. The woman's travel plan.B. The woman's choice of career.C. The woman's experience in space.第二节听下面5段对话或独白。
广西百色市2020-2021学年高二上学期期末教学质量调研测试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成各题。
“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特。
”这句话人们耳熟能详。
它或被用来证明文学文本意指的不确定性和意蕴的丰富性，所以不同的人能读出不同的意思，阐释绵延不绝；或被用来印证读者理解文本的差异性，因为受教育、环境、年龄、性别、阅历等多方面因素的影响，读者们的阅读能力、水平、趣味千差万别即使面对同一个文本，他们也会产生不同的理解。
关于阅读，中国古人张潮曾有一个绝妙的比喻：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆因阅历之浅深，为所得之浅深耳。
”张潮的话阐明了一个道理：人生阅历的不同，会带来不同的阅读体验，对文本形成不同的把握方式，产生不同的理解。
如果说“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”这句话凸显了读者个体之间的差异性，是一种空间向度的阅读差异的话，那么顺着张潮的话，我们则发现了阅读差异存在的另一向度——时间的或者说历时的向度。
历时向度的阅读差异为什么会存在？因为人的“理解视野”是生长的。
“阅历”其实构成了阐释学所说的理解视野的“先在结构”，自我成长带来阅历的丰富，阅历丰富使这个先在结构更加丰富或者发生变化，先在结构的丰富、变化最终使理解视野扩大、加深或者变化。
这样，即使阅读同一文本，不同生长阶段的理解视野也会形成不同的阅读体验，阅读在历时层面的差异性就出现了。
当然，这种阅读差异产生的重要客观条件是，文学文本本身意蕴丰富。
张潮将读书比作赏月，其实文学文本似月终究非月。
月，因为是物质性存在，亘古如一，文学文本则是合法地标举虚构性的符号结构体，它的意蕴往往非常丰富、复杂和不确定。
所以，不同人生阶段的赏月，是生长了的或者变化了的理解视野对“月”这一个本身不变的对象的把握。
而读书特别是文学阅读，则是对前述的符号结构体的把握，或者说从这个符号结构体中再生产、再创造出意义。
天津市部分区2020-2021学年高二上学期期末语文试题一、选择题1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．女人的手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里吮（shǔn）了一下。
B．长方形的、红砖墙严密地封琐着的工房区域，被一条水门汀的弄（nòng）堂划成狭长的两块。
C．至少，也当浸渍（zì）了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
D．她们嘈杂起来，有的在公共自来水龙头边舀水，有的用断了齿的木梳梳掉执拗地粘（nián）在头发里的绵絮。
2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）八角坳离山有三十多里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。
这庄子以前我来过，那时候在根据地里像这样大的庄子，每到夜间，田里的活儿干完了，老百姓开会啦，上夜校啦，_______，山歌不断，闹得可热火。
可是，现在呢，_______，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。
我_______地_______了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚，蹑手殴脚地走到窝棚门口。
A．锣鼓喧天鸦雀无声悄悄摸进B．沸反盈天风平浪静偷偷混进C．沸反盈天鸦雀无声悄悄混进D．锣鼓喧天风平浪静偷偷摸进3．下列各句中没有语病的一项是（）A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B．那时我在上海，也有一个唯一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。
C．中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
D．在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对港督府进行过大规模的装修、改建和扩建。
4．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A．孙犁，小说家、散文家，其作品文笔细腻婉约，浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情诗风格，代表了“荷花淀派”的创作特色。
2022—2023学年度第一学期高三质量检测语文试题2022.12注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：要谈论公共艺术教育，首先需要明确其内涵和功能。
这里的公共艺术教育，是指利用公共文化设施对公民实施艺术教育的活动，其功能是涵养公民的品德和修养。
当前，公共艺术教育的地位和作用实际上已经发生重要的改变，从普通的个体人格涵养途径提升到整个国家文化建构的战略高度，进而有可能释放出可供选择和利用的更加丰富多样的文化资源。
由此，文化自信视角下的公共艺术教育当前正面临新的机遇：可以同时打开相互联系的古典性、现代性和外来性三重维度，以古创今、以今通古、以外为镜，提升公民文化自信、涵养健全人格，承担起改善当代公民生活方式的新任务。
这里的三重维度，并非来自于对公共艺术教育的纯逻辑或纯理论判断，而是来自于对它的当前历史境遇的宏观性关切和整体判断。
2016年11月30日，习近平总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会上的重要讲话中指出：“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
”这等于为公共艺术教育开掘了两大文化资源：中国古典文化传统和中国现代文化传统。
同时，他也就开掘这两种中国文化资源与借鉴外来文化之间的关系阐明了方向：“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因同当代中国文化相适应、同现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，激活其内在的强大生命力，让中华文化同各国人民创造的多彩文化一道，为人类提供正确精神指引。
山东省部分市2024-2025学年高二语文下学期期末试题分类汇编古诗阅读专题（含解析）山东省济南市2024-2025学年高二下学期期末统考语文试题四、（17分）阅读下面两首诗，完成下面小题。
别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
送和甫至龙安微雨因寄吴氏女子②王安石荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。
除却春风沙际绿，一如看汝过江时。
[注]①柳察元的堂弟宗，从柳州到江陵（今期北江旋）去。
柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
②和甫：王安石弟王安礼。
吴氏女子，王安石的长女，吴安持的妻子。
古时女子出嫁后，从夫姓，称某氏。
18. 下列对第一首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “零落”“春尽”等词语交代写作时间，即春尽时分或春夏之交。
B. 领联运用数词，对仗工整，从空间、时间上高度概括，极富感染力。
C. 诗人被贬南荒，境况险恶，而宗一将行经洞庭，也很难有更好前程。
D. 尾联运用想象并融情于景，表明兄弟相隔两地，只能寄以相思之梦。
19. 两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。
山东省滨州市2024-2025学年下学期期末考试高二语文试卷4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
摇落①杜甫摇落巫山暮，寒江东北流。
烟尘多战鼓，风浪少行舟。
鹅费羲之墨，貂余季子裘②。
长怀报明主，卧病复高秋。
【注】①本诗是唐大历元年作者在夔州时的作品。
②季子裘：指战国时苏秦入秦求仕，资用耗尽而归之事。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句“摇落”一词言简意赅，与“无边落木萧萧下”有异曲同工之妙。
B.第三句“烟尘”运用借喻的手法，表现了战火连天、民不聊生的局势。
C.第五句所言的“羲之墨”指的是王羲之为山阴道士抄写的《道德经》。
D.第六句运用“苏秦求仕”的典故，既表现了自身的困顿，也借以言志。
16.这首诗在构思方面与《蜀相》有诸多相像之处，请简要说明。
conditions are OK, less if conditions are windy. The balloon will stay al that altitude for about 10 minutes. Prices areC.She shows no interest in sports.17至第20四个小题。
What did the speaker do at last?42.5分）12小题；每小题2.5分，满分30分）A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
AActivities For Families with ChildrenThere are plenty of things to do and see around Cusco, Peru that children will enjoy.Horse ridingMany children will enjoy the opportunity to ride a horse. The Happy Ranch horse farm organizes horse ridesCooking classIf you enjoy local food, taking a cooking class could be fun. Several restaurants offer classes, which start with（原料）.Wearing a cook's hat, children can help washing andcutting. Prices for a 3 hours class start at US $ 13 per person.格应该是：20x2+10=50 (美元)。
故选C 。
4. 推理判断题。
结合第一段中"There are plenty of things to do and see around Cusco, Peru that children will enjoy.”可知，在秘鲁的库斯科有很多事情可以做，孩子们会喜欢的。
山东省济宁市2020-2021学年高二上学期期末质量检测语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在儒家的理想结构中，国与家是同质的。
家是国的微型形态，国是家的扩大形态。
由家到国是有一段距离的，既有地理的距离，又有制度的距离。
由家走向国，一方面须士人努力追求，另一方面要由朝廷来决定是否录用。
家国的距离要经过一个“游”的过程。
先秦的士基本上是游士，为自已的政治前途四处奔走，游说诸侯。
唐代的求仕者明确地自名为“宦游人”。
游，处于家国之间，它包含着两种可能性：进入政治层和进不去。
这里暗伏着产生多种悲剧意识的可能。
其中最重要的是欲进不得，欲退又不甘，只能留滞他乡，满怀羁旅之愁。
儒家理想培养的对家的浑厚情感始终在游子的心里波荡，儒家理想对士人的终极要求又使游子的心魂欲归难归。
国与国之间的游主要指儒家理想之游：宦游。
就整个文化而言，还有其他各种事游：商贾、行役、战争、公事、私事等。
游子之心都深受儒家伦理情感的影响。
“游”使中国文化产生了独有特色的悲剧意识，呈现出“伤别”“乡愁”“闺怨”“相思”等系列悲剧意识模式。
儒家理想是建立在农业社会血缘宗法制上的以伦理为中心的人生理想，它要实现的是君君、臣臣、父父、子子的家庭伦理秩序和政治伦理秩序。
这个自我实现的理想是人的自然本性和自然然发展愿望与一定的历史条件结合的产物，并不一定完全符合人的内在要求。
它明显地忽视爱情的重要性。
爱情从原始社会到现代社会一直是非常重要的问题。
对追求安定、和平、持久的中国文化来说，则必须用礼规范住爱情的破坏性冲动。
由修身马上进入齐家，修身的正、诚、修，就是要征服和压抑各种不符合文化之礼的意识。
但如果被压抑的意识本身具有内在的合理性的话，它会不断地以变形的方式冲冒出来，形成独特的爱情悲剧意识：追求者与礼冲突的悲，被追求者在恋人与礼之间的选择之悲。
（摘编自张法《中国文化与悲剧意识》）材料二:西方文化中的悲剧意识建基于柏拉图的“理念说”。
柏拉图认为在现实世界之外还存在着一个“理念世界”，现实世界是对理念世界的模仿，理念是人认识的目标。
这开启了“主——客”式思想的先河，至笛卡尔的“我思故我在”，主客二分成为西方哲学的主导。
在柏拉图看来，理念世界是完美的、整一的、绝对的善，现实世界是有缺陷的，有限的；在笛卡尔看来，“我思”的背后还有一个“上帝”，上帝是更完善的、无限的观念，是不可怀疑的，“我”是有缺陷的，不完美的，我的完善依存于上帝本身。
从西方传统哲学的发展我们可以看出，人类是不可能把握真理的，人类永远处于通向真理的途中，只有无限的接近真理而不可能占有真理。
人因自身的有限而对无限产生渴望；因自身的不完善而向往完善的世界；因希望超越变动不定的现实世界而渴求进入永恒的理念世界。
然而，人类自身的不完善却使人类自身与理念、现实与理想、有限与无限产生了巨大的对立和反差。
悲剧意识就源于这种对立和反差之中。
在这种哲学思想支配下的希腊人，不怕神谕，不怕超越人世法则的惩罚，不把自己融和于自然之中，不去欣赏那和谐的秩序；反而是去颠覆这种和谐，为了征服自然，为了获得“美”，他们宁愿冒死一试。
这样面对苦难、正视自我困境的人生态度演变成为了改变境遇的行动；这样悲剧意识成为了可能，行动成了古希腊悲剧的核心。
这样，在古希腊的悲剧意识中体现出的是“人的自觉”，在“我是什么？”“我该怎么做？”“世界是什么？”这样一系列形而上学的追问思考中，形成了自我的心路历程。
至文艺复兴，歌德的《浮士德》体现了欧洲人不断上升追求的历程，正如浮士德所说：“只要我一旦躺在逍遥榻上偷安，那我的一切便已算完。
”应该说，不断发现、认识自我及自然社会的历程就是悲剧意识不断显现的过程，而这多是外在的压力。
基督教文化把古希腊以来悲剧意识的外在性转向了内在性。
早期的基督教是认可自由意志和选择善恶的能力，亚当偷吃禁果正是自由意志的体现，仍然可以获得上帝的救赎。
问题是自由意志可能背离善而趋向于恶，它可以入天堂也可以下地狱。
在基督教看来，人的自由意志引诱人走向堕落和罪恶，人要获得永生只能信仰基督。
这样基督教就内在地具有了否定现存秩序和世界合理性的因素，这与悲剧意识源于现实的缺陷与不完善就具有某种同构因素。
这样，莎士比亚悲剧中充满的道德情感和对自由意志的质问，就内蕴了道德的悲剧意识。
反观上帝缺席的西方大地，人性被物化，个人失落于荒原之中。
焦虑与恐惧成了现代人的病症。
从古希腊到现代西方，悲剧意识在人性的丰富性中得以完整的展现，人与神、人与道德、人存在的冲突不仅内在于悲剧意识中，并且超越了自身，发展了中国文化所缺乏的悲剧精神。
（摘编自张黎明《西方文化与悲剧意识》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．“游”是由“家”到“国”所需经历的过程，既包括宦游，也包括商贾、行役、私事等事游。
B．在一定历史条件下，人的自然本性与自然发展愿望相互对立，生成了儒家的人生理想。
C．柏拉图的“理念说”在西方哲学中具有开创先河的作用，确立了西方文化的悲剧意识。
D．西方传统哲学的哲学家认为，悲剧意识产生于人类自身的不完善所带来的落差和对立。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．即使求仕者进入仕途后，仕途顺畅，欲进则进，欲退则退，中国文化独有特色的悲剧意识也可能产生。
B．柏拉图认为，现实的世界是对理念世界的模仿，而现实世界是有缺陷的、有限的，人不可能占有真理。
C．古希腊的悲剧意识之所以能体现出“人的自觉”，与西方哲学中的“主——客”式哲学思想不无关系。
D．在基督教看来，人的自由意志会引诱人走向堕落和罪恶，这一认识对西方悲剧意识的发展有较大影响。
3．根据材料一内容，下列诗句不属于中国文化独有特色悲剧的一项是（）A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B．想得家中夜深坐，还应说着远行人。
C．死去元知万事空，但悲不见九州同。
D．谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
4．如何理解文中加点词“外在性”和“内在性”？5．中西方文化中的悲剧意识产生的原因分别是什么？二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
放下手机周瑞芬周六，纷纷扬扬下了一场雪，上小学的女儿吵吵着：“爸爸，明天带我堆雪人，好不好？”强东非常爽快地答应了。
女儿搂着他的脖子亲了一口说：“爸爸真好！”妻子周日加班，他吃完妻子准备好的早点就歪在床上看手机。
仿佛最称职的语文老师，他给每一位微信朋友点赞，评论，感觉不错的还转发。
尤其是这场雪，简直刷爆了微信朋友圈，大家各种晒：有晒千树万树梨花开的；有自恋的打着晒雪的幌子晒自己的；也有转播路况的……这时女儿站在她床边说：“爸爸，我们去堆雪人？”他眼睛都没有离开手机说：“一会儿啊！先去吃早点！”支走女儿，他继续浏览：一位朋友在晒她家的宠物狗狗，朋友的两只雪白的“博美”穿着盛装亮相，简直萌翻了，大家争相转发，好评如潮……这时女儿又跑来央求：“爸爸，可以去了吗？”他没好气地问：“作业写完了吗？不要总想着玩！”女儿自知理亏，悻悻地离开了。
他继续盯着手机，头条爆出美国又发生枪击案。
他赶快去给定居美国的大学同学们、孩子在美国读书的朋友们一一发去关心和问候，大家也很快回复，感谢他并说他们或他们的孩子们都平安。
有位定居美国的朋友还说，其实美国真的没有报道，应该不是很严重。
他在心里嘲笑了一番这个“洋包子”，真是不识“危险”真面目，只缘身在“他乡”中……女儿又来了，“爸爸，到底去不去？雪都化了！”他抬腕看了一眼表，“啊！都中午了？！”再抬头望一眼窗外，果然，在冬日中午的暖阳下，到处是明晃晃的水渍，雪已经消失殆尽，他只好哄女儿：“下次再下雪，爸爸一定陪你堆雪人！”女儿懂事地点点头，眼睛里含着泪。
晚上临睡前，妻子说：“答应了孩子不兑现，孩子很伤心，总算睡着了，刚才还抽抽搭搭的！”强东披衣下床，蹑手蹑脚步入女儿的卧室，望着女儿粉嘟嘟的小脸，长长的睫毛，孩子小小的，强东心里是满满的愧疚……他给女儿掖了掖被子，正准备离开，只听女儿说：“爸爸，快安鼻子！”强东很吃惊，孩子接着发出银铃般的笑声：“爸爸，真好看！真好看！”强东发现女儿在说梦话，梦里还是堆雪人的事。
他的心蓦然被针刺了一般！自己仿佛不知不觉被手机绑架了似的，每天大把大把时间消耗在手机上。
他辗转反侧，怎么也睡不着了。
他套用海子的《面朝大海，春暖花开》赋诗一首《放下手机，休养生息》，发在微信朋友圈。
大意是说他从明天开始希望生活在一个没有手机的世界，做一个幸福的人，放下手机，休养生息！他准备陪孩子堆雪人，打雪仗，过简单而快乐的生活。
还信誓旦旦说，以后不和每一个亲友微信联系，无论他们理解也好，不理解也罢，他说这是他想要的幸福！总之，他决定“痛改前非”，有点放下手机、立地成佛的凛然。
强东上班出门前，把手机调成静音，塞到公文包的最里层。
微信上不是流传一句话：自律，是一个人最好的修行！这简直就在诠释现在的自己！想到这里，不免暗暗得意！“怎么还是微信？！”强东心里数落着自己，好在他已经下定决心，放下手机了！公交车站等车的人真多，等了15分钟居然没有车来，他忽然醒悟，因为刚刚下过雪，车不像平时那么准点。
强东马上萌生“滴滴打车”的念头。
但一想到需要动用手机，他就强迫自己把这个念头从心底掐死！手都快挥断了，他才勉强和其他人拼上了辆出租车。
在路上，他看到建设银行门口有个巨大的广告牌，上面写着：大额存单，利息4.125%，数额有限，先到先得！他和妻子等了许久的大额存款啊！这个可以用手机买！他把手伸进了公文包，碰到手机的一瞬，想起自己昨晚的誓言，手好像被蛇咬了似的，抽了回来。
快到了，司机一边开车一边说：你们是拼车，先付一下钱吧。
都按起步价给，扫我的二维码。
强东拿出一张10元现金说：“我不会扫码，付现金。
”其他人急忙说：“很简单的，我们教你！”强东摇摇头，坚持付现金。
司机师傅很不耐烦：“都什么年代了，哪儿还有付现金的？你自已准备零钱，8块，我没有零钱找你的！”强东也有点生气说：“你不准备零钱还有理了，算了，不用找了！”摔门下了车。
强东到单位第一件事情就是赶领导的讲话稿。
他忽然想起，这个稿已经写了提纲在手机备忘录里，于是他在电脑上点开微信链接，习惯性去连接手机，但想起自己昨晚等于在朋友圈许了诺，狠心命令自己：“重写吧！”“你怎么搞的？微信工作群都通知三遍了，这个月的月报表，10点之前必须上报，你没有看到吗？”主任怒气冲冲地闯到强东的办公室！他只好把工作重点转移到填报表。
这时候，单位的电话铃声忽然大作。
不知道多久了，这个固定电话就成了摆设，很少用，几乎忘记居然这么大动静，强东被吓了一跳。
电话是妻子打来的，妻子连珠炮似地对他讲：“你的手机怎么了？怎么不接电话？女儿发烧，在医院……”（《第四届金麻雀作家班作品选》）6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A．小说由强东写到朋友，写到他们各种“晒”，可以看出“晒”成了一种风气。
