第一行
• 罗马字 • 平假名 • 片假名
あ行
あ(ア)
い(イ)
う(ウ)
え(エ)
お(オ)
边学边记
あえい あおう あえいお えおあお
あいうえお おえういあ
愛(あい)①
愛してる
いえ(家)⓪
上(うえ) ⓪
絵(え)①
青い(あおい)②
練習.点读
エ あ
い
う
お
ア オ
え
イ
ウ
课堂回顾:
1.日语文字组成:
小学五年级下学期数学教学工作计划 总结 一、学生基本情况分析
上学期本班共有学生60人,其中男生24人,女生 36人,学生都 来自农 村,他们 的课外 作 业完成的习惯不够理想,学生的书写状 况有很 多不理 想,上课 主动听 讲、积 极大胆 发 言的个性养成的不够好。少部分学生 的基础 知识不 够扎实,从学生 的思维 能力看,思
先进,达到共同提高的目的。 二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容:图形的 变换、 因数与 倍数、 长方体 和正方 体、分 数 的意义和性质、分数的加法和减法、 统计、 数学广 角和数 学综合 运用等 。因数 与 倍数、长方体和正方体、分数的意义 和性质 、分数 的加法 和减法 及统计 是本册 教
材的重点教学内容。 三、教学目标
教室 强強 难難
• 模仿创造的国字:畑(はたけ) 辻(つじ)
中日汉字意思比较 • 中日同义:日本 学生 教室 便利 不便
• 中日异义:手紙 新聞 娘 人参 信 报纸 女儿 胡萝卜
五十音图
横行竖段 五段十行
46个
あ行元音
あ(ア)い(イ)う(ウ)え(エ)お(オ)
あ行假名代表五个元音,其他各行基本 上是辅音与这五个元音相拼而成,因此, 学好这五个元音是打好日语基础的关键。