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第一讲英语的句子结构步骤一：句子结构的解析一、句子成分一个句子一般由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。
句子成分（members of the sentence）是句子中起一定功用的组成部分。
句子由各个成分所构成。
1.主语主语（subject）是一个句子的主题（theme），是全句所述说的主体，一般置于句首。
可用于作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1）名词作主语 e.g. A tree hasfallen across the road.2) 代词作主语 e.g. You’re not far wrong.3) 数词作主语。
e.g. Three is enough.4）名词化的形容词作主语 e.g. The idle are forced to work.5）副词作主语 e.g. Now is the time.6）名词化得介词作主语 e.g. The ups and downs of life must be taken as they come.7) 不定式作主语 e.g. To find your way can be a problem.8）动名词作主语 e.g. Smokingis bad for you.9）名词化的过去分词作主语 e.g. The disabled are to receive more money.10) 介词短语用作主语e.g. From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback.11) 从句用作主语 e.g. Whenever you are ready will be fine. 12) 句子做主语 e.g. “How do you do” is a greeting.主语可由一个以上的名（代）词等构成，这种主语可叫作并列主语。
e.g. He and I are old friends.英语常用无人称的名词作主语。
句子成分与结构分析句子是语言表达的基本单位，它由许多组成部分构成。
本文将着重讨论句子的成分和结构，以帮助读者更好地理解和运用句子。
一、句子成分分析句子成分是指句子中各个部分在意义和功能上的不同，主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
下面我们逐个进行分析。
1. 主语（Subject）：主语是句子中的核心成分，通常是句子的话题或执行动作的主体。
例如：- 我喜欢读书。
"我"是主语。
2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中表达动作、状态或关系的部分。
通常包括动词、形容词、副词等。
例如：- 我喜欢读书。
"喜欢读书"是谓语。
3. 宾语（Object）：宾语是句子中受动作影响的对象或受谓语描述的对象。
例如：- 我喜欢读书。
"读书"是宾语。
4. 定语（Attributive）：定语是修饰名词或代词的成分，用来描述或限定名词的性质、属性或特征。
例如：- 我看了一本有趣的书。
"有趣的"是定语。
5. 状语（Adverbial）：状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，它表示时间、地点、方式、原因、目的等信息。
例如： - 我每天早上都去跑步。
"每天早上"是状语。
6. 补语（Complement）：补语是用来补充、完成句子意义的成分，它通常与谓语动词或助动词有一定的关系。
例如：- 他成了一名医生。
"一名医生"是补语。
二、句子结构分析句子的结构是句子中各个成分之间的排列方式和组合关系。
常见的句子结构包括简单句、并列句、复合句等。
1. 简单句（Simple Sentence）：简单句由一个主谓结构构成，表达一种完整的意思。
例如：- 他在家学习。
2. 并列句（Compound Sentence）：并列句由两个或多个相互独立的简单句通过连词或标点符号连接而成，各个简单句之间的关系是并列的。
例如：- 我喜欢读书，他喜欢写作。
第一讲英语基本句子成分和句子结构一、英语句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主语和谓语，次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
1. 主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语动词、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：Tom is a good boy. （名词）We often speak English in class. （代词）One-third of the students in this class are girls. （数词）To swim in the river is a great pleasure. （不定式）Smoking does harm to the health. （动名词）The rich should help the poor. （名词化形容词）When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句）It is necessary to master a foreign language. （it为形式主语，不定式为真实主语）2. 谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：(1) 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
例如：He practices running every morning.(2) 复合谓语：由（情态动词或其他助动词+动词原形）构成。
例如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.We are having a quick breakfast.3. 表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, keep, remain, become, get, grow, turn, look, seem, feel, smell, sound, taste等）之后。
句子的基本成分和结构句子是语言中最基本的单位，它是表达思想和交流信息的基本工具。
了解句子的基本成分和结构对于理解和运用语言具有重要意义。
本文将介绍句子的基本成分以及句子的结构。
一、句子的基本成分句子由不同的成分组成，每个成分在句子中扮演着不同的角色和功能。
基本的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语和状语。
1. 主语：主语是句子中的核心成分，它通常是进行动作的执行者或行为的施事者。
例如：“小明吃了一只苹果。
”中的“小明”就是主语。
2. 谓语：谓语是句子中的核心成分，它描述主语的动作、状态或属性。
谓语常常是一个动词，如：“小明吃了一只苹果。
”中的“吃了”就是谓语。
3. 宾语：宾语是句子中的一个补充成分，它是动作的承受者或行为的对象。
例如：“小明吃了一只苹果。
”中的“一只苹果”就是宾语。
4. 表语：表语是句子中的一个补充成分，它用来对主语进行补充说明或描述。
例如：“这只苹果很甜。
”中的“很甜”就是表语。
5. 状语：状语是对动作、状态或属性进行修饰或限定的成分。
它可以描述时间、地点、原因、方式等。
例如：“小明昨天去了海边。
”中的“昨天”就是状语。
二、句子的结构句子的结构指句子中各个成分之间的关系和配合方式。
常见的句子结构包括简单句、并列句和复合句。
1. 简单句：简单句是由一个主语和一个谓语组成，它表达一个完整的意思。
例如：“小明喜欢游泳。
”2. 并列句：并列句由两个或多个相对独立的分句组成，分句之间使用逗号、分号或连词连接。
例如：“小明喜欢游泳，小红喜欢跑步。
”3. 复合句：复合句由一个主句和一个或多个从句构成，其中从句可以充当名词、形容词或副词的功能。
例如：“我喜欢游泳的那个地方很美丽。
”三、句子成分和结构的运用了解句子的基本成分和结构对于正确运用语言具有重要意义。
通过合理运用句子成分和结构，可以使句子更加丰富、准确和有效地表达意思。
1. 使用不同的主语和谓语可以使句子更加生动和多样化。
例如：“小明学习很努力，小红爱读书。
句子成分和句子结构分析语文教学中，句子成分和句子结构是非常重要的知识点。
它们是理解句子含义、进行句法分析以及提高写作能力的基础。
本教案将以小学和中学语文老师的视角，分别介绍句子成分和句子结构的概念、分类和分析方法，帮助学生深入理解语文知识。
一、句子成分的概念和分类1. 句子成分的概念句子成分是构成句子的各个要素，包括主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
它们在句子中承担不同的语法功能，起到连接和衔接句子的作用。
2. 句子成分的分类根据句子成分在句子中的功能不同，可以将句子成分分为主要成分和附属成分。
主要成分包括主语、谓语和宾语。
主语是句子的主题，谓语是句子的核心动作或状态，宾语是谓语动作的承受者或受益者。
附属成分包括状语、定语和补语。
状语修饰谓语，表示时间、地点、方式、原因等；定语修饰名词，描述事物的性质、特征等；补语补充说明主语或宾语的状态或性质。
二、句子结构的概念和分析方法1. 句子结构的概念句子结构是指句子中各个成分之间的关系和排列方式。
句子结构的正确性对于句子的理解和表达非常重要。
2. 句子结构的分析方法句子结构的分析可以从两个方面进行：成分分析和句子类型分析。
成分分析是指对句子中各个成分的识别和分析。
通过观察句子中的主谓宾结构、状语和定语等成分，可以准确地判断句子的结构。
句子类型分析是指对句子的基本类型进行分类。
常见的句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
通过分析句子的语气和语序等特点，可以判断句子的类型。
三、句子成分和句子结构的分析实例下面通过几个实例来进行句子成分和句子结构的分析：1. "小明喜欢吃水果。
"这个句子的主要成分有主语"小明"、谓语"喜欢吃"和宾语"水果"。
附属成分中没有状语、定语或补语。
2. "昨天在公园里，我看到了一只漂亮的小鸟。
"这个句子的主要成分有主语"我"、谓语"看到"和宾语"一只漂亮的小鸟"。
句子的结构与成分句子作为语言表达的基本单位，其结构与成分的组合方式直接决定了句子的意义和表达效果。
理解句子的结构以及各个成分的作用和关系，对于语言的学习和运用至关重要。
本文将对句子的结构与成分进行详细探讨，帮助读者更好地理解和运用句子。
一、句子的基本结构句子的基本结构包括主语、谓语和宾语。
主语通常是句子的主要话题，谓语是主语的核心内容，而宾语是谓语所作用的对象。
下面以一个具体的例子来说明：例句：小明吃了一个苹果。
在这个例句中，主语是“小明”，谓语是“吃了”，宾语是“一个苹果”。
可以看出，根据主语与谓语的关系，我们可以将句子分为主动句和被动句两种基本句型。
主动句：主语执行谓语动作。
被动句：主语承受谓语动作。
二、主语的成分类型主语是句子的主要话题，既可以是一个名词或代词，也可以是一个短语或从句。
根据其构成，主语的成分可以分为以下几类：1. 单个名词：例如，“小狗跑得很快。
”中的主语“小狗”。
2. 名词短语：例如，“在公园里玩耍的孩子们很开心。
”中的主语“在公园里玩耍的孩子们”。
3. 不定式短语：“去旅行”是年轻人的共同愿望。
”中的主语“去旅行”。
4. 从句：“他说韩语不难。
”中的主语“他说韩语不难”。
三、谓语的成分类型谓语是句子的核心部分，表示主语的动作、状态、性质或存在。
谓语的成分可以分为以下几类：1. 动词：例如，“他在看书。
”中的谓语“在看”。
2. 形容词：“这个问题很棘手。
”中的谓语“棘手”。
3. 副词：“他跑得非常快。
”中的谓语“跑得快”。
4. 系动词：“他是一位优秀的学生。
”中的谓语“是一位优秀的学生”。
四、宾语的成分类型宾语是谓语所作用的对象，表示行为的承受者或动作作用的对象。
宾语的成分可以分为以下几类：1. 单个名词：例如，“我吃了一个苹果。
”中的宾语“一个苹果”。
2. 名词短语：“我送给妈妈一束鲜花。
”中的宾语“一束鲜花”。
3. 不定式短语：“她希望买一本好书。
”中的宾语“买一本好书”。
第一讲句子结构+宾语从句姓名：分数：知识点一句子结构(一)、句子的基本成分句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、谓语：说明主语的动作或状态。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
The trainleaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
He won the game.He likes playing computer.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任，置于系动词之后。
He is a student.We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1、当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2、不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
第1讲：句子成分和句子结构（一）句子成分定义：组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括：主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，句子必须有主语和谓语）。
1．主语主语是句子陈述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：(1) 代词作主语 We work in a big factory.(2) 名词作主语 The classroom is very big.(3) 数词作主语 Three are enough. 三个就够了(4)不定式作主语To learn English well is important.学好英语很重要。
（不定式做主语常用it来代替）It is important to learn English well.(5)动名词作主语Watching TV is bad for your eyes.看电视对眼睛有害。
(6)从句作主语That the earth goes around the sun is true.地球绕着太阳转是事实。
（常用It来代替）。
It is true that the earth goes around the sun.What we need is food. 我们最需要的是食物.(7)在“There be ”句型中，主语在there be 之后。
如：There are some bottles of milk in the box.There is a desk and four chairs in the room(8)在倒装结构中，主语在动词后。
On the wall hang two pictures .墙上挂着两幅图画。
In front of the building stands a tall tree.楼前有一棵大树。
2．谓语谓语是用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”的，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致（即主谓一致）。
如：He is very generous.（慷慨的）（该句子是主系表结构，不是主谓宾结构，即 is不叫谓语，叫系动词）She looks very smart and cool（looks是半系动词，所以该句子也是主系表结构，不是主谓宾结构）We have finished the job.He can speak German.（情态动词无人称和数量的变化）注意：动词的分类：实义动词（及物动词和不及物动词）、助动词、情态动词和系动词。
并不是所有这些动词都可以单独使用做谓语。
3．宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词的后面。
注意：及物动词和介词后必须有宾语（即平常所说的动宾和介宾）。
不及物动词+介词再跟宾语（1）名词作宾语He never forgives the boy for his mistakes.（2）代词做宾语He often helps me.（3）不定式作宾语He likes to sleep in the open air.（4）动名词作宾语The Americans enjoyed living in China.You can’t escape being punished.（5）从句做宾语I believe that they can finish the work in time.Chairman Mao said China would become a powerful country.▲直接宾语和间接宾语有些及物动词后跟双宾语语意才完整，其基本模式是“动词+人+物”，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
常用动词是show, tell, teach, give, offer, buy, bring, lend, wish,pass, ask等（背诵这些动词），如：We brought them some food.主谓间宾直宾I teach you EnglishPlease show me the way to the hospital.He told me that he had been to Beijing twice.间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。
He gave me a pen.== He gave a pen to me.He bought me a bike= He bought a bike for me.4．宾语的补足语在英语中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。
我们把“宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语。
名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.如:(1)名词作宾补We made Lilei our monitor.(2)形容词作宾补We must keep our classroom clean.(3) 副词作宾补We found Li Ming out when we arrived.(4)介词短语作宾补Make yourself at home.(5) 带to的不定式作宾补He asked us to finish our homework on time.(6)省略to的不定式作宾补I saw a girl go into the building.(7) 现在分词作宾补The boss had them working all day.I heard Jim singing an English song.(8)过去分词作宾补Yesterday he got his leg broken.I found my bike gone.You should speak aloud to make yourself heard.注意：学会区别双宾语和复合宾语：5．表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词或半系动词后面。
（1）形容词作表语You look younger than before.The music sounds nice.（2）名词作表语My father is a teacher.（3）副词作表语Everyone is here.（4）介词短语作表语They are at the theatre.（5）不定式作表语My wish is to become a scientist.（6）动名词作表语Her job is teaching you English.（7）从句作表语My suggestion is that you should work hard at you poor subjects.That is why he didn’t come to school yesterday.注意：日常积累一些半系动词：1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look,4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达"证实是"，"结果是"之意6．定语定语用来修饰名词或代词。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以充当定语。
因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语或宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
如：(1)形容词作定语The black bike is mine.(2)代词作定语What’s your name?(3)名词作定语They made some paper flowers.(4)介词短语作定语The boys in the room are in Class Three, Grade One.(5) 不定式作短语I have much homework to do.(6) 从句作定语 (定语从句)The tall boy who is standing there is Peter.This is the book I borrowed from Mr. Wang.▲在英语中，并不是所有的定语都放在被修饰词的前面，有的是放在被修饰词的后面，故称“后置定语”。
(1) 修饰不定代词 something, anything, nothing, something的定语必须后置。
如：I have something important to tell you.(2)介词短语作定语时要后置。
如：Do you know the boy behind the tree?The students in the room are all my friends.The picture on the left is better than the one on the right.(3)动词不定式作定语时要后置I have some clothes to wash.I have no time to travel to China.Can you think of some ways to solve this problem?7．状语状语用来修饰动词、形容词或副词。
它表示动作发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。
如：He did it carefully.( carefully 修饰 did 做方式状语)They missed me very much.（very much修饰missed做程度状语）Without his help, we couldn’t work it out.(条件状语)To catch up with my classmates, I must study hard.（目的状语）I met a friend in the street yesterday afternoon.（先写地点状语，再写时间状语） (地点状语) （时间状语）When I was young, I could swim well.（时间状语从句）巩固性练习：划分下列句子成分。
