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日字旁书写要领咱先说这个日字旁的形状哈。
它一般是瘦瘦长长的，可不能写得又矮又胖哟。
就像一个苗条的小帅哥或者小美女。
日字单独写的时候，中间那一横要写在横中线上，这样整个字才站得稳，就像人站直了腰杆一样。
写日字旁在左边的时候呢，它就会变得比较乖巧。
通常会变得窄一些，给右边的部分留出足够的空间。
比如说“明”这个字，日字旁就像个小跟班，紧紧靠着右边的“月”。
而且呀，日字旁里面的横画要写得短一些，就像小娃娃的小手，不能伸得太长，不然就会打到旁边的小伙伴啦。
要是日字旁在字的下面呢，它就像是房子的地基一样，要写得扁扁的，稳稳当当的。
像“香”这个字，日在下面就托住了上面的部分，要是日字旁写得太大或者太方，这个字就会看起来很别扭，就像房子的地基没打好，摇摇欲坠的感觉。
再讲讲日字旁的笔顺吧。
笔顺可不能乱哟，一笔横，就像小滑板一样滑出去，然后是竖，这一竖要写直，就像小树苗往上长。
接着里面的横折，就像给小树苗围上一个小栅栏，再写横，最后封口的那一横要写得轻巧一些，就像给小房子盖上一个小屋顶。
咱在写字的时候呀，可不能把日字旁当成一个没有感情的符号。
要把它想象成一个有生命的小不点，它也想在汉字这个大家庭里表现得漂漂亮亮的。
所以呀，每一笔都要用心去写，就像给自己的小宠物打扮一样。
写日字旁的时候，要让它和整个字融合在一起，大家互相照顾，这样写出来的字才会好看又和谐呢。
而且呀，多练习写日字旁，你会发现汉字真的很有趣。
日字旁就像一个小小的魔法元素，可以和不同的部分组合成各种各样有意思的字。
每一个字都像是一个小故事，日字旁在里面扮演着不同的角色。
所以呀，大家要好好对待这个可爱的日字旁哦。
“日”字在不同位置的写法教学目标：1、养成良好的写字习惯。
2、写好独体字“日”，学会把带有“日”的上下结构的字“早”“春”“草”及左右结构的字“阳”“明”写美观。
3、感受同一部件在汉字不同位置的变化。
教学重点、难点：掌握“日”字在汉字不同位置的变化规律，并把字写好。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏，今天我们来上一节写字课。
二、谜语导入：写时方，画时圆，清晨出东出，傍晚往西下，照亮了大地，温暖了万家。
（打一个字）你们可真聪明，一下子就猜到了。
“日”是我们一年级学过的生字，你们还会写吗？现在再来写一写遍。
好吗？师范写“日”。
（边写边讲解）伸出小手和老师一起指临“日”。
接下来同学们也来写一写吧。
听老师的口令：头正、身正、肩平、臂开、足安。
（我们还要时刻牢记写字时做到三个一：胸离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远）现在大家在你的作业纸上先描红再写两个“日”。
三、写好带有“日”的合体字：阳、明、早、草、春。
1、读儿歌，找出带“日”的合体字。
过渡：写得可真不错，看到大家这么好，老师奖想奖励你们一个礼物，一首儿歌，一起来读一读。
太阳公公起来早，公鸡天明吹号角，小草伸个大懒腰，花儿朵朵把手招，春娃娃一蹦又一跳，高高兴兴上学校！学生找出儿歌中的五个字，用你明亮的大眼睛仔细地面观察这五个字，你有什么发现？2同桌交流。
再集体交流。
你能用“有的……有的……有的……”这样的句式来说一说吗？太阳孕育了万物，赋予了生命，他不过我们的好朋友。
“日”也是生字们的好朋友，它和好多生字在一起快乐的玩耍。
大家看，“日”还是一个小淘气呢，一会跑到左边，一会跑到右边，有时它跳到上面，有时它蹲在下面，有时它又藏在中间，玩的可高兴了。
它跑到不同的位置，身体就会发生不同的变化，老师根据绝大部分带有“日”生字的特点，总结出了一个顺口溜：日在头顶宽宽照，日在下边微微笑（小），日在左右细身腰，日在中间懂礼貌。
接下来让我们写一写，来感受一下吧！师范写。
