人教部编版八年级历史下册第四单元教学课件：第十三课香港和澳门的回归

设想一下：解决香港澳门问题 有哪些途径和方式？不同的方式会 有什么不同的结果？
解决香港澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么结果？
和平方式和武力解决的方式两种。
武力解决，既影响到中英、中葡 关系的正常发展，又会伤害到港 澳人民的生命和财产安全。 和平方式可以减少阻力，有利于 港澳顺利回归。
1、香港的回归
邓小平指出：主权问题不是一个可以讨论的问 题……1997年中国将收回香港。就是说，中国要收 回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
6月30日16时，彭定康从卫 兵手中接过将永远不再在香 港升起的英国国旗，神情黯 然。
国家主席江泽民6月30日下午抵 达香港，与前来迎接的香港特 区首任行政长官董建华拥抱。
Байду номын сангаас
香港特别行政区区旗
香港特别行政区区徽
香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态 紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港， 寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国 的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中 热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。区徽 呈圆形，中间图案与区旗同，外圈有中文“中华人民共和 国香港特别行政区”和英文“香港”字样。
启示：
１、“弱国无外交”，综合国力的提高 是祖国统一得以实现的重要前提。 ２、没有中国共产党的领导、没有改革 开放，就没有祖国的富强。
３、我们应当坚持以经济建设为中 心，为实现复兴中华民族的伟大中 国梦而奋斗。
本课回顾
作业：
１、“一国两制”的概念？ ２、香港、澳门为什么能够顺利回归？ ３、香港、澳门回归的历史意义？
1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权， 建立香港特别行政区。

香港、澳门能够回归的原因有哪些？
（1）香港、澳门自古以来就是中国的 领土。 （2）一国两制的伟大构想。 （3）中国综合国力的增强，国际地位 的提高。 （4）得到了包括香港和澳门 在内的广 大华人的支持。
假如你是一位经历过香港回归的 香港市民，对于香港的割占与回归， 你有什么感想？
历史告诉我们
落后就要挨打,只有国家强大 才能维护国家主权和领土的完整。 因此我们要热爱祖国，建设祖国， 使祖国更加繁荣富强。
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七子之歌--澳门 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂，
你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 合：三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名：叫我一声--澳门。 母亲！母亲！我要回来， 母亲！母亲！ 合：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，我要回来,回 来. • 母亲！
4.初二某班同学准备策划主题为《中 国人民的儿子——邓小平》的图片展。 右图可归入下列哪一栏目（ ） A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归
5.在“一国两制”指导下，1999年回 归祖国的是（ ） A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港 C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门
香港市容
中银大厦、葡京酒店
澳门市容
高楼林立
我掌握了……
我懂得了……
含义：在中华人民共和
国境内，大陆实行社会 主义制度，台湾、香港 澳门实行资本主义制度 提出者： 邓小平
1997年7月 1日香港回 归
1999年12月 20日澳门回 归

会谈中的邓小平配音( A)
A.“主权问题不是一个可以讨论的问题。” B.“解放思想，实事求是，团结一致向前看。” C.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” D.“科学技术是第一生产力。”
过关训练
二、综合题 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一 见下图
过关训练
材料二 “一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各 方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理 的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国 统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香 港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进 祖国和平统一大业的基本方针。
为和平解决台湾问题提供了范例，促进祖国统一大 业的早日实现。
对世界：为解决国家间的历史遗留问题提供了新的 范例。
A 2.香港、澳门的回归，其重要意义有（ ） ①中国人民洗雪了百年国耻 ②标志我国在
完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一
步 ③为解决台湾问题提供了成功的范例
④向世界显示了中国政府是负责任的政府
中国政府和葡萄牙政府在北京 签署关于澳门问题的联合声明
随堂训练
A 1.“一国两制”构想出台的历史背景包括（ ） ①历史原因造成了香港问题、澳门问题和台
湾问题的存在 ②实现祖国完全统一是整个
中华民族的强烈愿望 ③不断发展的中国已
经具备解决这些问题的实力 ④由于历史原
因，三地的情况比较复杂【来
源 A.①②③④
落后就要挨打。发展才是硬道理。一个国家只有 强大了，才能维护自己的主权和尊严。
3.我国能够成功于1997年、1999年分别收回香
B 港和澳门主权的根本原因在于（ ）
A.国际地位的提高 B.综合国力的增强 C.军事力量的壮大 D.“一国两制”的构想

澳门回归了（1999、12、20）
落寞的葡萄牙人
葡 萄 牙 国 旗 在 澳 门 上 空 降 下
澳门总督韦奇立抱着国旗黯然神伤
香港回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元
为解决台湾问题提供了成功的范例。
历史核心素养
世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用； 在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京
签署 。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
香港回归了（1997、7、1）
落寞的英国人
彭定康黯然神伤