药理学临床医学的论文

临床药学研究生范文临床药学是现代药学的重要分支之一，其研究领域主要包括药物的临床应用、临床药物监测与评价、药物治疗方案的设计与优化等内容。

临床药学研究生一直以来都是各大医药院校瞩目的对象，他们将在未来成为承担临床药学相关工作的重要人才。

本文将从临床药学研究领域、培养目标、学习内容及就业前景等方面进行探讨。

一、临床药学研究领域临床药学研究生的研究领域主要包括药物的临床应用、临床药物监测与评价、药物治疗方案的设计与优化等。

他们需要深入了解临床各科的病理生理学、疾病的诊疗原则以及常用药物的临床应用和不良反应等知识。

他们通过临床合理用药监测，提供给医生关于药物剂量、用法、不良反应等方面的建议，从而提高患者的治疗效果与安全性。

二、培养目标临床药学研究生的培养目标是具备扎实的药学知识基础，熟练掌握药物治疗方案的设计与优化方法，能够为临床医生提供准确的临床药物监测与评价，从而提高患者的治疗效果与安全性。

他们还需要具备一定的科研能力，能够进行科学研究，推动临床药学的不断发展。

三、学习内容临床药学研究生的学习内容主要包括药学、临床医学、病理生理学、药物化学、药物分析、药物代谢动力学等多个学科的深入学习。

他们需要熟练掌握药物的化学特性、药物的药理学作用、药物的代谢过程以及药物的监测与评价等知识。

此外，他们还需要进行实验室的技能训练，学习相关的药物分析技术、药代动力学等实验室技术。

四、就业前景临床药学研究生毕业后可以进入医院、药企、科研机构等单位从事临床药学相关工作。

在医院内，他们可以成为临床药师，负责药物的合理应用、药物安全监测与评价等工作。

在药企内，他们可以从事新药开发、药物治疗方案的设计与优化、药物研究的监测与评价等工作。

在科研机构内，他们可以从事临床药学研究，推动临床药学的发展以及药物治疗方案的改进。

临床药师论文六篇临床药师论文范文6临床药理学（clinical pharmacology）是近几十年来快速进展起来的一门新兴学科，是药理学科的分支，主要讨论药物在人体内的作用规律和药物相互作用过程的一门交叉学科。

临床药理学以患者为讨论对象，讨论药物在体内处置过程以及药物对人体的作用规律和机制，同时探讨临床用药的平安性、有效性，制定个体化治疗的剂量方案，削减药物不良反应和药源性疾病的发生。

临床药理学从根本上解释了药物治疗效应和不良反应的机制，并且和药物的临床应用紧密结合，是一门医学与药学、药理学与治疗学紧密结合的现代新兴学科。

近年来，临床药理学的进展备受关注，我们在临床药理学课程的教学中合理应用seminar教学法，能够充分调动同学学习的主动性和乐观性，加深同学对书本学问的把握，激发同学对本门课程学习的爱好，以及培育同学的科研力量和促进同学对临床药理学这门课程的学习和讨论。

1 seminar教学法seminar教学法又称为研讨会，是指同学在老师的指导下，依据某一课题结成讨论小组，在大量查阅文献和调查讨论的基础上，进行自由和广泛的学术探讨，从而实现教学和科研的双重目的[1]。

seminar教学法最早起源于英国。

1737 年，德国闻名学者j .m.gesner将seminar教学法引入到德国哥延根高校中，本文由收集整理随后，seminar教学法对欧美等国家产生了肯定的影响。

seminar教学法目前是世界上普遍采纳的教学形式之一[2-3]。

随着教育体制的改革，建立一所讨论型创新高校要求必需教学和科研相结合，我国许多高校在课程教学中也采纳seminar教学法，取得不错的教学效果 [4-5]。

seminar教学法主要强调同学的参加，其核心是充分挖掘同学的主动学习的力量和学术潜能、培育同学的自主创新力量，以及深化同学对课程的把握，从而提高教学质量[6]。

它主要分为老师指定题目的seminar、同学自选题目的seminar、报告+争论式的seminar、争论式的seminar和问题解决式的seminar等5种形式 [7-8]。

临床药学发展文献综述临床药学论文临床药学（Clinical pharmacy）是一门以患者为对象，研究药物及其剂型与机体的相互作用和作用规律的综合性学科。

其目的是用客观、科学的指标来研究具体患者的合理用药，其核心问题是要最大限度地发挥药物的疗效，确保患者的用药安全与合理[1]。

我国的临床药学工作起步早发展晚，虽然近10余年越来越受到重视，2005年卫生部启动“临床药师培训试点基地建设”，并于2007年下发《关于开展临床药师制试点工作的通知》，遴选批准44家医院为试点单位[2]，得到了较快发展，但和一些发达国家相比还存在差距。

本文通过文献回顾分析，比较同期国内、外临床药学工作的开展情况以及临床药师工作的开展情况，以期找出差距，为我国临床药学发展提供参考。

1 资料与方法1.1 资料来源中文文献以中国期刊全文数据库（CNKI）为检索工具，分别以“临床药学”、“临床药师”、“药学服务”为关键词进行检索，检索年限为2008－2009年。

英文文献以美国国立医学图书馆PubMed 检索系统（U.S. National Library of Medicine，http：///pubmed/）为检索工具，检索年限同中文文献，分别以clinical pharmacy、clinical pharmacist、phar-maceutical care 为关键词进行检索。

1.2 文献筛选与提取由2名研究人员独立筛选文献，使用自拟文献提取表提取文献并交叉核对，不同意见与第三方讨论解决。

共获取中文文献504篇，英文文献885篇，排除动物实验、药物分析、药理学、综述、临床试验等及重复文献，最终纳入中文文献483篇，英文文献576篇。

对纳入的文献进行分类统计。

采用Excel对数据进行统计分析，运用Excel进行百分比的运算。

2 结果2.1 中文文献研究内容分析在483 篇中文文献中，医疗机构发表的有444 篇，占91.9％；高校发表的有23篇，占4.8％；其他机构发表的有16篇，占3.3％。

临床医学专业药理学课程融合临床知识和科研创新的教学方式探讨与实践摘要：针对临床医学专业特点，在药理学教学过程中着眼于临床专业方向，凝练教学内容，积极探索开展药理学课程融合临床知识和科研创新的教学改革模式，理论联系实际，与临床紧密结合，提高教学质量。

创新本科临床专业医学教育培养思路，培养临床医学专业学生的业务素质。

关键词：临床医学专业；药理学；教学改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）43-0168-02收稿日期：2018-11-20基金项目：广西医科大学教育教学改革项目（No.2015XJGB14）作者简介：梁钢（1957-），男，广东人，广西医科大学药学院教授。

药理学作为医学和药学领域一门重要的基础理论学科，是与临床紧密联系的学科[1]。

药理学的教学目标是让学生掌握好药物这个重要工具，从而为病人防病治病。

然而，在药理学的临床医学本科教学中，学生普遍感觉药理学难学。

目前，规划教材普通高等教育药理学书中介绍的从经典老药到最新研发的药物有七、八百种，从重点掌握到一般了解的药物中每个药物均有理化性质、体内过程、药理作用、作用机制、临床应用和不良反应等固定项目，内容多，知识点散，知识点之间的逻辑性差，而且又有许多药物作用机制不清楚。

并且教师授课学时数又非常有限，学生不易理解掌握[2]。

传统教学模式暴露出诸多弊端，因此临床专业医学生药理学课程必须进行改革，以适应国家对医学生创新型人才培养的要求。

本教学团队围绕高素质应用型医学人才培养目标，结合广西医科大学人才培养现状和药理学课程的特点，积极开展药理学课程融合临床知识和科研创新的教学改革探索，创新本科临床专业医学教育培养思路。

一、授课方式方法探讨1.采用案例分析，将临床知识融入药理关键知识点。

案例分析是临床与基础相结合最有效的教学形式，其形式灵活多样，在应用过程中，根据每章的学习目标，结合药物学习知识点，设计简单案例。

药学论文字范文文章一：药学论文作为医学领域的一个分支，药学是研究药物及其应用的科学。

药学论文是指在药学领域进行的研究及成果的学术论文。

药学领域的研究很多，需要不断探索和发现新的知识，因此药学论文在该领域有着重要的地位。

药学论文除了具有一般学术论文的条件（如规范的结构，精准的语言，论证力度强），还需要满足以下的特定要求：1. 工作推动力度强，要求有实验或临床研究药学论文是研究药物及其应用的学术论文，需要有实验或临床研究来支持和证明作者的研究成果。

2. 数据可靠准确数据可靠准确是药学论文的重要要求之一，因为涉及到药物应用和临床治疗，数据的准确性会对病人生命安全带来很大的影响。

3. 研究的创新性和实用性药物的研究需要满足实用性和创新性。

研究必须具有对现实世界在预期环境中的实用性以及对现有科学领域的发展具有创新性。

4. 编写论文的严谨性写药学论文时需要具备很强的逻辑和语音表述能力，在研究过程中需要准确、详实地描述实验过程、结果和结论，并对结果进行充分地解释和说明。

因此，要想写一篇高质量的药学论文，需要掌握专业知识，建立切实可行的研究计划，并执行计划中的实验和研究，最后将实验结果进行分析，总结成论文。

在论文写作过程中，要注重语言的准确、精确，注意根据具体的实验内容和研究结果进行分析和归纳，遵循科学的思维逻辑，最终做到获得较高水平的论文发表。

在撰写药学论文时，需要注意以下几点。

1. “引言”部分需要说明研究的背景和意义，使读者能够明白作者为何进行该研究以及所期望获得的结果。

2. 在“材料和方法”中，需要描述实验中所用的材料和方法，力求准确，不含错漏，可被读者实施复制。

3. 在“结果”中，需要描述实验的结果，包括数据统计和数据分析，需清晰明了，以便读者理解。

4. 在“讨论”部分，需要深入分析实验结果的原因和机理，并与先前的研究进行比较和讨论。

5. 总结部分需要概括研究中的主要结果，同时评估该研究的局限性和未来的潜在研究方向。

临床医学本科毕业论文范文随着整体医疗水平的不断提高，实验室检查在临床工作中的作用日益突出。

下文是店铺为大家整理的关于临床医学本科毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!临床医学本科毕业论文范文篇1度洛西汀治疗抑郁症患者的临床效果分析抑郁症是目前社会人群常见症状，现代人精神压力不断加大及竞争日益激烈，使抑郁症成为常见疾病，其发病率不断上升。

多数抑郁症患者表现为情绪持久性低落，活动力减退，认知迟缓，个别患者悲观、厌世，甚至出现自杀轻生以及危害他人生命安全的行为。

因此，必须重视抑郁症临床治疗，而选择正确合理抗抑郁药物则是非常重要的。

本文以44例患者作为研究对象，予以度洛西汀治疗，其效果分析如下。

1资料与方法1.1一般资料本组85例均为2013-04-2014-10到我院就诊的抑郁症患者，所有患者均符合《国际疾病分类标准第10版》[1]中抑郁症诊断标准;男40例，女45例;年龄24~64岁，平均(42.7±2.7)岁;按照治疗方式分为治疗组44例和对照组41例，两组患者一般资料经统计学处理，可进行对比(P>0.05)。

1.2纳入标准患者均符合抑郁症诊断标准;无药物禁忌证;排除双相障碍，伴惊恐发作、广泛性焦虑、恐惧症;无精神病药物依赖或药物滥用;无妊娠期、哺乳期女性;参与研究时，自愿签署知情同意书。

1.3方法对照组患者每天服用20mg帕罗西汀(北京万生药业有限责任公司，国药准字H20133084)，疗程6周。

治疗组患者初始每天口服20mg度洛西汀(江苏恩华药业股份有限公司，国药准字H20130055)，1次/d;根据患者症状及耐受量，逐渐增加药物剂量至60mg,1次/d,疗程6周。

两组患者治疗期间密切注意患者精神状况及治疗效果，失眠者必要时使用阿普唑仑、劳拉西泮。

1.4评价指标采取zung的抑郁自评量表(SDS)评分对患者抑郁状况进行评估，以百分制计算，分数超过52分则为抑郁[2].1.5疗效判定采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对患者治疗效果进行评估，于6周后进行评估，痊愈：HAMD评分≤7分;有效：HAMD评分较治疗前降低50%以上;无效：HAMD评分较治疗前降低程度低于50%[3].1.6统计学处理运用SPSS18.0统计学软件处理此次研究数据，计量资料(x±s)采取t检验，计数资料采取χ2检验，P<0.05表示差异有统计学意义。

三七药理作用的临床应用论文（共2篇）_药学论文第1篇：三七的药理作用及化学成分在临床的应用效果三七，别称田七，是中国特有的一种五加科类名贵中药材，传统医学对该药的研究较多。

近代药理学研宄表明：三七含有三七皂甙类、黄酮、三七索、氨基酸、挥发油、植物箱醇、糖类、无机盐和无机离子等多种活性成分，具有广泛药理作用及临床用途。

本研究总结三七的药理作用及其在化学成分在临床的应用效果，现总结报道如下。

1对中枢神经系统的作用三七所含人参三醇皂苷Rg1类成分能够兴奋大脑中枢，促进脑部血液循环，活动脑部组织，增强大脑记忆及抗脑部疲劳的作用。

Rbl具有抑制中枢神经系统，具有镇静安神和催眠的作用。

临床实验证明：三七能强化水合氯醛和戊巴比妥钠的催眠作用，增强氯丙嗪的安定作用。

马氏报道：三七总皂苷能对抗L-谷氨酸介导的神经毒性，改善神经细胞缺氧状态，保护皮层神经细胞，从而降低细胞损害。

另外，马氏报道：三七总皂苷不仅能阻断细胞外Ca2+内流，而且能抑制内源性Ca2+释放，还可用于脑梗死的治疗。

因此，三七不仅能够抑制中枢神经系统，而且能兴奋中枢神经系统，所以双重调节作用明显。

2对循环系统的作用临床对三七在循环系统的作用研宄和报道较多，尤其在心血管系统疾病的治疗方面的应用更为广泛。

2.1对心脏的作用三七总皂苷能改善急性胰腺炎的心肌缺血状态。

三七总皂苷单体Rbl能够阻滞钙通道，起到抑制心肌收缩力的作用。

陈氏研宄表明三七能够直接扩张冠状动脉血管，增加冠状动脉血流量，从而达到治疗冠心病、心绞痛的目的，作用机理可能与改善心肌缺氧状态有关。

三七注射液能显着提高心肌细胞内肌浆网膜上钙泵的活性，从而减少心肌细胞Ca2+，使左心室心肌重量减轻。

三七总皂甙是一种肌浆网膜钙泵活性激动剂，早期高血压心肌细胞的可塑性大，适当运用三七总皂甙将会对改变心衰病程有深远意义。

2.2对血管的作用三七皂苷降低血压和扩张血管作用明显，其作用机理可能与钙通道阻滞，影响细胞Ca2+运动有直接关系。

临床医学中的药理学研究在临床医学中，药理学研究起着举足轻重的作用。

药理学是研究药物的起源、性质、化学结构、药效学和药物代谢等方面的科学，通过对药物与生物体相互作用的研究，可以为药物的研发、临床应用提供重要的依据。

本文将从药物的发现与发展、药物在体内的作用机制以及药物的副作用等方面进行探讨。

一、药物的发现与发展药物的发现与发展是药理学研究的重要方面。

药物的发现可以通过不同的途径进行，如天然药物、合成药物以及改良药物等。

天然药物是指从动植物等自然界中提取的具有药物作用的物质，比如中药。

合成药物是指通过化学合成的方式得到的具有特定药理作用的化合物，比如抗生素。

改良药物是指对现有药物进行改进，使其更具良好的药效和较少的副作用。

药物的发展过程中，药理学的研究起到了关键的作用。

药物的研究需要从药物的结构、成分、化学特性等方面进行分析，以确定其药效学特征。

药理学通过对药物在体内的作用机制的研究，可以揭示出药物与生物体之间的相互作用，从而帮助科学家更好地理解药物的治疗效果和药物代谢规律。

二、药物在体内的作用机制药物在体内的作用机制是药理学研究的核心内容之一。

药物对于生物体产生药效的过程非常复杂，涉及到多个方面的因素。

一般而言，药物的作用机制主要与药物与受体的结合、信号传导、代谢等因素有关。

在临床医学中，药物与受体的结合是药物发挥药效的基础。

根据药物与受体的结合情况，可以分为激动剂和抑制剂两种类型。

激动剂是指药物与受体结合后能够激活受体，从而调节生物体内的活动。

抑制剂则是通过与受体结合而阻碍其正常的功能。

这种药物与受体的结合关系是药物发挥效果的关键环节。

在信号传导方面，药物通过干预细胞内的信号通路来改变生物体内的生理和病理过程。

细胞内的信号通路包含了多种信号分子的媒介，并通过一系列的信号传递来达到调节细胞功能的目的。

药物的作用机制往往涉及到对信号通路的调节，从而干预生物体的活动。

药物的代谢是药物在体内转化、吸收、分布和排泄等过程的总称，也是药理学研究领域的重要内容之一。

学科药理学专业临床医学学科药理学专业临床医学是一个集药理学、临床医学和生物学等多个学科知识于一体的学科，旨在培养具备深厚的药理学知识和临床医学实践经验的专业临床医生，为现代医学不断发展提供坚实的理论和专业技能支持。

学科药理学是药物治疗领域中的基础学科，是探索药物与生命体系交互作用的科学。

该学科以研究药物与生物体内的相互作用机制为主要研究目标，探究药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程的物理化学特性和生物学效应。

这项研究涉及药物的发现、开发和临床应用等方面，为现代医药学的发展做出了重要的贡献。

临床医学是应用医学基础理论和临床实践知识来诊治和预防人类疾病的学科。

学科药理学专业临床医学将药物治疗知识和临床医学实践联系起来，旨在培养具备药理学和临床医学知识的专业医生。

学生在学习过程中将深入学习药物治疗的基本理论和实践，并在不同的医疗环境下开展现代医学实践。

学科药理学专业临床医学旨在培养高素质医学人才，具体涉及药物治疗的理论和实践方面。

学生将学习多种药物治疗方案和技术，包括经典药物治疗、基因检测和个体化药物治疗等方面的知识。

同时，学生还将学习临床实践技能，例如，临床诊断和治疗计划制定等。

在学习过程中，学生将学习如何协调药物治疗方案与患者的生理特征和医疗需求，同时也将学习与患者沟通和建立信任关系的技巧。

学科药理学专业临床医学毕业生将具有药学、临床医学以及生物学等多方面的知识，能够有效地评估疾病和药物治疗的相互关系，为患者提供最优化的治疗方案。

该专业的毕业生还能够为药物研发领域的科研工作提供扎实的理论和实践基础，进一步推动药物治疗领域的发展和进步。

总的来说，学科药理学专业临床医学是一个综合性的医学专业，涉及药学、生物学和临床医学等多方面的知识。

学生将通过多样化的课程和实践，深入了解药物治疗在临床医学中的重要性，并具备评估和开发药物治疗方案的基本能力，为医疗保健领域的发展和进步做出贡献。

药理学论文药理学作为连接基础课程与临床课程的一门桥梁课,具有非常重要的地位。

下面是店铺为大家整理的药理学论文，供大家参考。

药理学论文范文一：药理学教学中多媒体技术应用【摘要】伴随信息技术的快速发展，我国已经迈入了信息时代，而信息技术也在社会的各行各业当中得到了广泛的应用。

我国的教育事业也在紧跟时代的步伐，以计算机技术与网络技术为基础的多媒体技术已经成为教学的重要辅助工具。

多媒体教学也成为了当前教育体系当中极具活力的一种教学手段，通过对声音、图像、文本等信息非常强大的处理功能，使得药理学教学当中较为抽象的一些知识变得形象、生动，有助于提升学生的学习兴趣，提高药理学教学的效果。

笔者在下文中分析了药理学教学中运用多媒体技术存在的问题，并探讨了具体的应用策略。

【关键词】药理学;教学;多媒体技术;应用策略1.分析药理学教学中运用多媒体技术存在的问题1.1忽视了教学内容，过于注重多媒体的教学形式。

由于一部分教师在药理学的课堂教学当中，过于注重多媒体教学形式的应用，却忽视了药理学教学的内容，导致药理学课堂教学出现了本末倒置的情况，多媒体课件质量不高，已经成为影响教学效果的主要问题。

这种情况并不少见，教师往往为迎合学生的兴趣，在制作多媒体课件时，并未将课程内容的科学性置于首位，只是在表面上追求花哨、新颖、活泼、动感的教学形式与艺术效果，教学内容与教学设计被忽视，使得学生将注意力过多的集中在多媒体技术展示方面，并未对教学信息本身产生直接的兴趣。

在这样的环境下，药理学教学的有效性明显不高。

1.2对多媒体的依赖性较强，教师的引导作用未得到充分地发挥。

在课堂上不管是哪种教学手段或者教学方法的使用都要依靠教师有效的引导，教师的这一重要地位是无可替代的。

实践教学当中，教师必须按照授课的内容以及学生在课堂上的心理状态表现，通过丰富的表情、幽默的语言、优美的板书以及较为形象的支体动作，为学生讲解药理学的知识，激起学生的学习兴趣与学习积极性。